CSIA Presentaci N

Descripcin del curso
Mtodo de evaluacin
Otras consideraciones
Curso de Stata intermedio avanzado

Presentacin del curso
Juan Manuel del Pozo Segura

Vicerrectorado Acadmico
Departamento de Economa
PUCP
ndice

Mtodo de evaluacin
Mtodo de evaluacin
ndice

Mtodo de evaluacin
Mtodo de evaluacin

Mtodo de evaluacin
Objetivo del curso
El curso tiene como principal objetivo el aprendizaje del programa

Stata usando mtodos de programacin
Estos mtodos constituyen la base de la investigacin a nivel

profesional dado que permite explotar al mximo las funciones de Stata
La principal ventaja de la programacion en relacin al point & click,
tambin llamado mtodo interactivo, radica en que favorece a dos
elementos clave de la investigacin profesional:
la revisin de procedimientos
la replicabilidad automtica de resultados
Una vez que aprendamos esto, es posible que
Nosotros mismos revisemos cada uno de los procedimientos hechos

Obtener rpidamente los resultados de nuestro estudio
Que alguien ms, quiz un colega, jefe o asesor de tesis, revise y
replique lo que nosotros hallamos
El trabajo interactivo nos ser de ayuda slo en muy contadas

ocasiones Juan Manuel del Pozo Segura Curso de Stata intermedio avanzado

Mtodo de evaluacin
Objetivo del curso





Mtodo de evaluacin
Objetivo del curso





Mtodo de evaluacin
Estructura del curso
El curso est pensado para que el tesista o el economista que recin

se inicia en la investigacin tenga una idea completa de cmo
hacer su trabajo en Stata
En mi experiencia,
Muchos alumnos tienen problemas para obtener la base de datos nal
que les servir para hacer la parte emprica de su trabajo
Incluso, cuando tienen la base no saben cmo obtener los estadsticos
descriptivos y la econometra que se propusieron
Incluso, si saben cmo hacerlo, cometen algunos errores (algunos
severos!!) en la modelacin de lo que quieren hallar y en la
interpretacin de resultados (que reejan adems fallas tericas)
Por esto, el curso se divide en dos partes
1. Manejo de base de datos: todos los procedimientos ms relevantes para

tener nuestra base lista para ser analizada
2. Anlisis estadstico: las tcnicas de econometria ms comnes para el
hallazgo de resultados y pruebas de hiptesis

Mtodo de evaluacin

En mi experiencia,


Mtodo de evaluacin

En mi experiencia,


Mtodo de evaluacin
Estructura de las clases
Noten que cada una de las partes del curso constituye un curso en
s mismo. Lamentablemente, el tiempo que tenemos para cubrir
esto es bastante escaso (slo 6 sesiones). Por ello, el curso tendr
caractersticas particulares que se enumeran
1. La clase se presenta como Lecture: i.e. yo expondr los temas en
Stata y uds. se guiarn con el material de clase
2. El principal material de clase son las notas en pdf. En clase no se
presentarn todas las diapositivas ni temas, slo los ms relevantes
Queda bajo su responsabilidad la lectura ntegra
3. El contenido de las diapositivas no incluye todos los comandos ni

opciones del Stata ni el anlisis de todos los botones ni barras de
herramientas. Slo se analizan el conjunto ms importante de estas
Es poco probable que usen alguna adicional a las que mostrar

Mtodo de evaluacin


Mtodo de evaluacin


Mtodo de evaluacin


Mtodo de evaluacin
4. La redaccin de un do-le en clase toma demasiado tiempo. En

clase no redactaremos los do-les sino que se les dar aquellos que
ya contienen los comandos mostrados en las diapositivas con su
respectiva explicacin
Esto nos ahorra tiempo y les provee a uds. de do-les que les sern de
utilidad para cuando trabajen por su cuenta
5. Se asume que los alumnos ya han llevado econometra 1 y 2. En

clase no se tratarn los fundamentos de la econometria, sino ms
bien se har un breve repaso de frmulas y funciones y cmo
calcularlas en Stata
En la bibliografa hay una serie de referencias muy tiles si quieren
recordar y profundizar

Mtodo de evaluacin
4. La redaccin de un do-le en clase toma demasiado tiempo. En

clase no redactaremos los do-les sino que se les dar aquellos que
ya contienen los comandos mostrados en las diapositivas con su
respectiva explicacin
Esto nos ahorra tiempo y les provee a uds. de do-les que les sern de
utilidad para cuando trabajen por su cuenta
5. Se asume que los alumnos ya han llevado econometra 1 y 2. En

clase no se tratarn los fundamentos de la econometria, sino ms
bien se har un breve repaso de frmulas y funciones y cmo
calcularlas en Stata
En la bibliografa hay una serie de referencias muy tiles si quieren
recordar y profundizar
Observaciones

Mtodo de evaluacin
Los contenidos del curso aplican para Stata 11, 12 y 13
Las diferencias entre estas versiones radican principalmente en una

serie de comandos sosticados que en su mayora no veremos
Sin embargo, un pequeo grupo de comandos y opciones slo
funcionan a partir de la versin 12. Cuando sea el caso lo explicitar
Si no tienen Stata en su computadora, consganlo ya! (ya saben

dnde). De hecho:
El programa ocupa poco espacio en el disco duro
No es tan exigente con el sistema operativo que tengamos, aunque
mientras ms RAM tenga nuestra computadora, mejor
Cuando deseen repasar en casa, es necesario tener abiertas las

notas de clase con el do-le que acompaa la sesin y ejecutar las
lneas de comandos referidas. stas estn ordenadas siguiendo el
orden que se muestra en las diapositivas (seccin y subseccin)
El aprendizaje de Stata es igual al de cualquier idioma: prctica,
Observaciones

Mtodo de evaluacin


dnde). De hecho:

Observaciones

Mtodo de evaluacin


dnde). De hecho:

Observaciones

Mtodo de evaluacin


dnde). De hecho:

ndice

Mtodo de evaluacin
Mtodo de evaluacin
Tareas

Mtodo de evaluacin
El mtodo bsico para la evaluacin consiste en Tareas que les

dejar y que debern ser presentadas en la clase inmediata
Depende de que uds. realicen las tareas para aprender el manejo del
programa
Dado que la informacin sobre la lgica de los comandos y de manejo
del Stata est en las diapositivas, se les pedir en las tareas que usen
comandos vistos en clase y otros no vistos pero que en base a lo visto
uds. mismos podrn manejar
Muchos procedimientos que harn en la tarea 1 sern necesarios para
desarrollar la tarea 2; y muchos de los procedimientos que harn en
sta sern necesarios para desarrollar la 3, y as sucesivamente
Tareas

Mtodo de evaluacin
El mtodo bsico para la evaluacin consiste en Tareas que les

dejar y que debern ser presentadas en la clase inmediata
Depende de que uds. realicen las tareas para aprender el manejo del
programa
Dado que la informacin sobre la lgica de los comandos y de manejo
del Stata est en las diapositivas, se les pedir en las tareas que usen
comandos vistos en clase y otros no vistos pero que en base a lo visto
uds. mismos podrn manejar
Muchos procedimientos que harn en la tarea 1 sern necesarios para
desarrollar la tarea 2; y muchos de los procedimientos que harn en
sta sern necesarios para desarrollar la 3, y as sucesivamente
ndice

Mtodo de evaluacin
Mtodo de evaluacin

Mtodo de evaluacin
Si tienen alguna duda
Pueden hacerla en clase. Si quieren profundizar ms les agradecer que

lo hagan al nal de la clase dado el poco tiempo que tenemos
Pueden escribir a mi correo jmdelpozo@pucp.pe. En caso de que no les
quede clara la explicacin, pueden pasar por mi ocina, pero manden
un mail antes para coordinar
Es altamente sugerible que cambien su direccin de correo PUCP a

Gmail
Esto permitir que les transera archivos de Stata de varios megas sin
que el sistema emita un mensaje de error
Quiz, dependiendo de la carga de la sesin, me extienda 15

minutos

Mtodo de evaluacin


Gmail

minutos

Mtodo de evaluacin


Gmail

minutos

CSIA Presentaci N

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

CSIA Presentaci N

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Descripcin del curso

Curso de Stata intermedio avanzado

Juan Manuel del Pozo Segura

Juan Manuel del Pozo Segura

Curso de Stata intermedio avanzado

Descripcin del curso

Descripcin del curso

Juan Manuel del Pozo Segura

Curso de Stata intermedio avanzado

Descripcin del curso

Descripcin del curso

Juan Manuel del Pozo Segura

Curso de Stata intermedio avanzado

Descripcin del curso

Objetivo del curso

El curso tiene como principal objetivo el aprendizaje del programa

Estos mtodos constituyen la base de la investigacin a nivel

Una vez que aprendamos esto, es posible que

Nosotros mismos revisemos cada uno de los procedimientos hechos

El trabajo interactivo nos ser de ayuda slo en muy contadas

Descripcin del curso

Objetivo del curso

El curso tiene como principal objetivo el aprendizaje del programa

Estos mtodos constituyen la base de la investigacin a nivel

Una vez que aprendamos esto, es posible que

Nosotros mismos revisemos cada uno de los procedimientos hechos

El trabajo interactivo nos ser de ayuda slo en muy contadas

Descripcin del curso

Objetivo del curso

El curso tiene como principal objetivo el aprendizaje del programa

Estos mtodos constituyen la base de la investigacin a nivel

Una vez que aprendamos esto, es posible que

Nosotros mismos revisemos cada uno de los procedimientos hechos

El trabajo interactivo nos ser de ayuda slo en muy contadas

Descripcin del curso

Estructura del curso

El curso est pensado para que el tesista o el economista que recin

Por esto, el curso se divide en dos partes

1. Manejo de base de datos: todos los procedimientos ms relevantes para

Curso de Stata intermedio avanzado

Descripcin del curso

Estructura del curso

El curso est pensado para que el tesista o el economista que recin

Por esto, el curso se divide en dos partes

1. Manejo de base de datos: todos los procedimientos ms relevantes para

Curso de Stata intermedio avanzado

Descripcin del curso

Estructura del curso

El curso est pensado para que el tesista o el economista que recin

Por esto, el curso se divide en dos partes

1. Manejo de base de datos: todos los procedimientos ms relevantes para

Curso de Stata intermedio avanzado

Descripcin del curso

Estructura de las clases

3. El contenido de las diapositivas no incluye todos los comandos ni

Curso de Stata intermedio avanzado

Descripcin del curso

Estructura de las clases

3. El contenido de las diapositivas no incluye todos los comandos ni

Curso de Stata intermedio avanzado

Descripcin del curso

Estructura de las clases

3. El contenido de las diapositivas no incluye todos los comandos ni

4. La redaccin de un do-le en clase toma demasiado tiempo. En

4. La redaccin de un do-le en clase toma demasiado tiempo. En