FUNCIONES DEL LENGUAJE

Se denominan funciones del lenguaje aquellas expresiones del mismo que pueden trasmitir
las actitudes del emisor (del hablante, en la comunicacin oral y del escritor, en la
comunicacin escrita) frente al proceso comunicativo.
El lenguaje se usa para comunicar una realidad (sea afirmativa, negativa o de posibilidad),
un deseo, una admiracin, o para preguntar o dar una orden. Segn sea como utilicemos las
distintas oraciones que expresan dichas realidades, ser! la funcin que desempe"e el
lenguaje.
#uncin Emotiva
#uncin $onativa
El lenguaje tiene seis funciones #uncin %eferencial
#uncin &etaling'(stica
#uncin #!tica
#uncin )o*tica
Emisor (funcin
emotiva)
Situacin (situacin funcional)
Receptor (funcin
conativa)
Contexto (funcin referencial)
Mensaje (funcin potica)
Cdigo (funcin metalingstica)
Contacto o Canal (funcin f!tica)
". #uncin emotiva$ El mensaje que emite el emisor hace referencia a lo que siente, su yo
(ntimo, predominando *l, sobre todos los dem!s factores que constituyen el proceso de
comunicacin.
+as formas ling'(sticas en las que se reali,a esta funcin corresponden a interjecciones y a
las oraciones exclamativas.
Ej- . /0y1 /2u* dolor de cabe,a1
./2u* gusto de verte1
./2u* rico el postre1
%. #uncin Conativa$ El receptor predomina sobre los otros factores de la comunicacin,
pues la comunicacin est! centrada en la persona del t, de quien se espera la reali,acin de
un acto o una respuesta.
+as formas ling'(sticas en las que se reali,a preferentemente la funcin conativa
corresponden al vocativo y a las oraciones imperativas e interrogativas.
Ej -
. )edro, haga el favor de traer m!s caf*
. 34rajiste la carta5
. 0ndr*s, cierra la ventana, por favor

&. #uncin referencial$ El acto de comunicacin est! centrado en el contexto, o sea, en el
tema o asunto del que se est! haciendo referencia. Se utili,an oraciones declarativas o
enunciativas, pudiendo ser afirmativas o negativas.
Ej -
. El hombre es animal racional
. +a frmula del 6,ono es 6
7
. 8o hace fr(o
. +as clases se suspenden hasta la tercera hora

'. #uncin metalingstica$ Se centra en el cdigo mismo de la lengua. Es el cdigo el
factor predominante.
Ej .
. )edrito no sabe muchas palabras y le pregunta a su pap!- 32u* significa la palabra
9canalla:5
. 0na se encuentra con una amiga y le dice - Sara, 30 qu* operacin quirrgica te refieres5
(. #uncin f!tica$ $onsiste en iniciar, interrumpir, continuar o finali,ar la comunicacin.
)ara este fin existen #rmulas de Saludo (;uenos d(as, /<ola1, 3$mo estai5, 32ui =hubo5,
etc), #rmulas de >espedida (0dis, <asta luego, 8os vemos, 2ue lo pases bien ,etc.) y
#rmulas que se utili,an para ?nterrumpir una conversacin y luego continuarla
( )erdn....., Espere un momentito..., $omo le dec(a..., <abl!bamos de..., etc).
). #uncin potica$ Se utili,a preferentemente en la literatura. El acto de comunicacin
est! centrado en el mensaje mismo, en su disposicin, en la forma como *ste se trasmite.
Entre los recursos expresivos utili,ados est!n la rima, la aliteracin, etc.
Ej -
. 9;ien vestido, bien recibido:
. 9$asa @abala, la que al vender, regala: