0703-07104| MTODOS DE ESTUDIO

2013-II
Docente: ELBA ROSSARI BUENO GALARZA
Nota:
Ciclo: 1
Mdulo I
Nombres y Apellidos: Nick
Harry Chale Ortega
Cdigo de matricula:
20120!!"#
$D%D: Cerro de &asco
.
1TA20132DUED
U N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A S
Direcci Ui!er"i#$ri$ %e E%&c$ci $ Di"#$ci$
E"c&e'$ Ac$%()ic* Pr*+e"i*$' %e Derec,*
&A'(% (%)'*CA:
1+ ,Cu-l considera usted. son los aportes m-s importantes de las primeras
uni/ersidades0
La universidad como institucin naci en la edad media evolucionando desde el
modelo de las corporaciones artesanales como un logro del largo proceso de
reorganizacin social y cultural de la Europa de dicha poca, una vez que
finaliz el ciclo de las invasiones brbaras.
Los principales aportes de algunas universidades se reducan a cuatro
!rtes liberales Es la e"presin de un concepto medieval, heredado de
la antig#edad clsica, que hace referencia a las artes $disciplinas
acadmicas, oficios o profesiones% cultivadas por hombres libres& por
oposicin a las artes serviles $oficios viles y mecnicos%, propias de los
siervos o esclavos.
'edicina Es la ciencia dedicada al estudio de la vida, la salud, las
enfermedades y la muerte del ser humano, e implica el arte de e(ercer
tal conocimiento tcnico para el mantenimiento y recuperacin de la
salud.
)erecho El derecho es el orden normativo e institucional de la
conducta humana en sociedad inspirado en postulados de (usticia, cuya
base son las relaciones sociales e"istentes que determinan su
contenido y carcter.
*eologa Es el estudio y con(unto de conocimientos acerca de la
divinidad.
2TA20132DUED
&A'(% &'1C(*CA
2+ &repara una e2posicin bre/e. de acuerdo a lo solicitado:
%s3uema mental
3TA20132DUED
4a Ciencia
+,u hace-
.enera conocimiento a travs de
las mtodos que utiliza para
manifestar ese conocimiento en
forma de te"tos, archivos
informticos, etc.
+,u hace que la ciencia sea
interesante-
La investigacin cientfica y sus
descubrimientos.
La investigacin dirigida por la
curiosidad tambin puede ser
aplicable.
+,u hace que la ciencia
sea fiable-
El conocimiento cientfico
enca(a bien en el mundo
de procesos y acciones,
por eso es especialmente
fiable.
+,u es-
Es una actividad
humana, una
institucin, que
produce
!lberto /arton
El descubrimiento de la /artonella fue
en 0123, cuando /arton con 44 a5os de
edad estudi los enfermos de un
importante brote de una enfermedad
caracterizada por fiebre y anemia que
en su tiempo se le llam 6iebre de la
7roya porque apareci entre los
traba(adores forneos del tren Lima8La
7roya.
9antiago !nt:nez de
'ayolo
6ue el creador de una
nueva teora sobre la luz, la
materia y la gravitacin.
;ropuso, tambin, la
e"istencia del neutrn.
Aportes de la
ciencia en el &er5
%67$%8A D% 44A9%6
4TA20132DUED
Condiciones
ambientales
Tener instalados los
programas necesarios en
la PC, para as poder
recibir las clases virtuales
Tener una mesa de trabajo y
una silla cmoda
Condiciones
tecnolgicas
Evitar estudiar con la
radio encendida.
Contar con audfonos y
micrfono para poder
participar en las clases
virtuales.
Condiciones
:;sicas
COND*C*ON%6
<16*CA6 &A'A %4
%6($D*O %N 4O6
%6($D*AN(%6 D%
%D$CAC*)N A
D*6(ANC*A D% 4A
$A&
Poseer un buen
estado de salud
Tener una
alimentacin
balanceada
oras de sue!o
suficientes.
'otivacin
<oncentracin
!ctitud
7rganizacin
<omprensin
.
Condiciones
para el
aprendi=a>e
8apa Conceptual
5TA20132DUED
%4 A<O?ADO @ 6$ :$NC*)N 6OC*A4
"a abogaca es una profesin noble. En todo caso los
abogados antes de serlo son seres #umanos, sujetos a
los vaivenes de las pasiones, debilidades e intereses.
El abogado cumple en la sociedad una
funcin de trascendental importancia
por$ue %&sin la intervencin del
abogado, el auda' atropellar( al tmido, el
potentado oprimir( impunemente al
desvalido, la influencia y las ri$ue'as
insolentes y opresoras no #allar(n ante s
ning)n obst(culo.
"a profesin del abogado #a sido en todos los
tiempos objeto de crtica* pero sucede con ello
lo $ue con todas las profesiones* y es $ue
muc#os $ue las adoptan no las comprenden ni
las aprecian, y las emplean slo como un medio
de ad$uirir fortunas con buenas o con malas
artes.
%&la abogaca no es una carrera ni un
oficio sino un ministerio y como tal #ay
$ue contemplarla&+.
,ebe desempe!ar su funcin
con integridad.
El abogado debe tener clara conciencia de
$ue el ejercicio de su profesin se le reserva
en inter-s p)blico y $ue, por ello, m(s $ue un
privilegio, constituye una funcin de pro.
fundo sentido social.
,ebe procurar el
mejoramiento del
sistema jurdico.
,ebe facilitar a todos los
ciudadanos la prestacin
de servicios legales
competentes, incluso a
a$uellos $ue no est-n en
posicin econmica de
pagarle #onorarios
ra'onables.
:$NC*)N 6OC*A4
:lu>ograma
6TA20132DUED
:ases del >uicio oral
1A 8omento inicial de la audiencia del >uicio oral
*nstalacin de la audiencia y ubicacin de los
su>etos procesales+
Alegatos iniciales o preliminares+
*ndicacin de los derechos del acusado en >uicio.
as; como la pregunta sobre su conBormidad con los
tCrminos de la acusacin planteada por el
8inisterio p5blico+
2A 8omento probatorio+
*nicia cuando el acusado no est-
conBorme con los tCrminos de la
acusacin del 8inisterio &5blico+
Debido a lo cual puede e>ercer
su derecho a declarar+
Derecho a ser interrogado
(omar el uso de la palabra en
cual3uier momento de la
audiencia+
A 8omento Binal o conclusi/o
*ncluye los alegatos Binales o de clausura+
%l cierre del debate+
4a deliberacin
Dictado de la respecti/a sentencia
Consta de tres partes
Cuadro comparati/o
ACC*)N D% A8&A'O HA<%A6 DA(A HA<%A6 CO'&$6
8Es un proceso (udicial
de carcter
constitucional que tiene
como finalidad proteger
todos los derechos
constitucionales de la
persona ante violaciones
o amenazas de violacin
provenientes de una
autoridad o de un
particular
8;rotege derechos
como, por e(emplo, el
derecho de asociacin,
a la libertad de
contratacin, el derecho
al debido proceso, etc.
8La interpone La
persona natural, su
apoderado o
representante
$generalmente es el
gerente, administrador o
abogado% de la persona
(urdica $una empresa,
un negocio o comercio,
un club, una 7=., etc.%.
89i el >uez comprueba,
efectivamente,
violaciones a derechos,
ordena que los actos
violatorios se suspendan
inmediatamente.
8Es una accin
constitucional o legal,
que tiene cualquier
persona que figura en
un registro o banco de
datos, de acceder a tal
registro para conocer
qu informacin e"iste
sobre su persona, y de
solicitar la correccin o
eliminacin de esa
informacin si le causara
alg:n per(uicio.
8Lo puede presentar el
mismo afectado o
cualquier otra persona
en su nombre.
89i el >uez comprueba
que, efectivamente, se
est atentando contra
estos derechos, ordena
que se permita acceder
a la informacin
denegada al
demandante o, en su
caso, se proceda a
impedir que se
suministre determinada
informacin.
8Es una institucin
(urdica que persigue
?evitar los arrestos y
detenciones arbitrarias?.
9e basa en la obligacin
de presentar a todo
detenido en un plazo
perentorio ante el (uez,
que podra ordenar la
libertad inmediata del
detenido si no
encontrara motivo
suficiente de arresto.
8*utela dos derechos
fundamentales la
libertad individual
relativa a su libertad de
movimiento y, por tanto,
a no ser ob(eto de
detenciones arbitrarias,
y el derecho a la
integridad personal, a no
ser ob(eto de da5os en
su persona, como
lesiones, tortura o
muerte
89i el >uez comprueba
que efectivamente
aqullas se han
producido, ordena la
inmediata libertad de la
persona o, si fuera el
caso, ordena que se
suspenda la violacin o
amenaza de violacin de
un derecho cone"o a la
libertad.
7TA20132DUED
+A %labora las siguientes Bichas de contenido. utili=ando la siguiente
inBormacin:
(*&O D% :*CHA (%8A $tili=a el siguiente enlace
:
i
c
h
a

c
o
m
b
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a
d
a

D
(
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E
%4 A<O?ADO @ 6$
:$NC*)N 6OC*A4
http:FFusmapanama+comFGpA
contentFuploadsF2010F0#F2!AiustitiaAetA
pulchritudo+pdBHpageIJ
A$(O': *6AAC CHAN? 9%?A
*6AAC CHAN? 9%?A *$6(*(*A et &$4CH'*($DO
%4 A<O?ADO. 6$ :$NC*)N 6OC*A4
&-g+ J
8TA20132DUED
:acultad de Derecho y
Ciencias &ol;ticas
$ni/ersidad Catlica 6anta 8ar;a 4a
Antigua
%ditorial: 4a Antigua
*66N 1"0#A!1K
Imprenta: USMA
%,e acuerdo con la necesaria ficcin jurdica, la ley se presume conocida por
todos los miembros de la sociedad /art. 0 C. Civil1, pero tal premisa resulta
incierta la mayora de las veces. Por ello el papel del abogado en la sociedad
resulta e2plicable, pues se trata de un profesional del ,erec#o en el cual se
presume un dominio m(s completo de la ley, contrario al com)n de los dem(s
ciudadanos $ue )nicamente dominan los rudimentos m(s elementales de sus
derec#os ciudadanos&
@. %labora las siguientes Bichas de registro. haciendo uso de los enlaces: D2
puntosE+
(*&O D% :*CHA '%9*6(A $tili=a el siguiente enlace
:
*
C
H
A

H
%
8
%
'
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?
'
1
:
*
C
A
'e/ista iberoamericana
de ciencia tecnolog;a y
sociedad
Ciencia y 6ociedad Ci/il
http:FFGGG+scielo+org+arFscielo+php0
pidI61LJ0A
001200000100010MscriptIsciNartte2tM
tlngIpt
9TA20132DUED
Aiman, >ohn., B<iencia y 9ociedad <ivilC en Revista iberoamericana
de ciencia, tecnologa y sociedad. vol.1 no.1 Ciudad Autnoma de
!uenos Aires set. "##$

8ONO?'A:OA
J+ Demuestra tus conocimientos. sobre la importancia. caracter;sticas
estructura y elaboracin de una monograB;a+
B!5o de la Dnversin para el )esarrollo Eural y la 9eguridad !limentariaC
$N*9%'6*DAD A4A6 &%'$ANA6
:AC$4(AD D% C*%NC*A6 &O4*(*CA6 @ H$8AN*DAD%6
%+A+&+ D%'%CHO
4A 8ONO?'A:*A
A6*?NA($'A : 'E*7)79 F *E<=D<!9 )EL E9*G)D7
G=DHEE9D*!ED7
DOC%N(% : /GE=7 .!L!EA!, EL/! E799!ED
A4$8NO : <I!LE 7E*E.! =D<J I!EEF
C*C4O : D
10TA20132DUED
3N45E674,8, ,E 38N3C
Cerro de &asco
201
11TA20132DUED
D%D*CA(O'*A
A Dios. por su inBinita bondad y
brindarme la buena salud y
entendimiento. a mis padres por los
conse>os y la moti/acin para lograr
alcan=ar mis metas+
CHA4% O'(%?A N*CP HA''@
*N('OD$CC*ON
La monografa es un traba(o e"plicativo sobre alg:n aspecto de la ciencia, el arte u
otro asunto en particular. 9e trata del tipo de traba(o acadmico ms com:n en los
colegios y universidades.
Los temas que una monografa puede tratar dependen del autor si es l quien se
propone realizarla o puede que el tema ya se encuentre preestablecido, como sera el
caso de que nos asignen como tarea en el ambiente acadmico.
12TA20132DUED
*ND*C%
)edicatoria
Dntroduccin
<!;K*GL7 D
0.0. <oncepto de la 'onografa LLLLLLLLLLLLLLLL M
0.N. *ipos de 'onografa LLLLLLLLLLLLLLLLLLL O
0.N.0. 'onografa de compilacin LLLLLLLLLLLLL. O
0.N.N. 'onografa de investigacin LLLLLLLLLLLLL O
0.N.4. 'onografa de anlisis de e"periencia LLLLLLLL.. O
0.4. Estructura, esquema y elementos de la 'onografa LLLLL.. P
0.4.0. Dntroduccin LLLLLLLLLLLLLLLLLLL.. P
0.4.N. )esarrollo LLLLLLLLLLLLLLLLLLLL.. P
0.4.4. conclusin LLLLLLLLLLLLLLLLLLLL. P
0.4.@. ;ortada LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL.. 1
0.4.3. 9umario LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL. 1
0.4.M. 7pcionales LLLLLLLLLLLLLLLLLLLL. 1
0.4.O. 'ateriales de referencia LLLLLLLLLLLLLLL1
0.4.P. Kndices LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL. 02
0.4.1. /ibliografa LLLLLLLLLLLLLLLLLLLL.. 02
0.4.02. Eeferencia LLLLLLLLLLLLLLLLLLLL 00
Localizacin de las referencias admite varios modos LLLLL. 0N
0.4.00. =otas LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL. 04
0.@. <aracterstica de la 'onografa LLLLLLLLLLLLLL.. 0@
0.@.0. E"actitud LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL.. 0@
0.@.N. Ddoneidad LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL. 0@
0.@.4. Herificacin LLLLLLLLLLLLLLLLLLLL.. 0@
0.@.@. Dmparcialidad LLLLLLLLLLLLLLLLLLLL0@
0.@.3. =ovedad LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL0@
0.@.M. <laridad LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL.0@
0.3. Dmportancia de la 'onografa LLLLLLLLLLLLLLL. 03
0.M. 7b(etivos de la 'onografa LLLLLLLLLLLLLLLL.. 0M
0.O. ;asos para realizar una 'onografa LLLLLLLLLLLLL0O
13TA20132DUED
0.P. Eecomendaciones .enerales LLLLLLLLLLLLLLL. 0P
CA&*($4O *
1+1+ CONC%&(O D% 4A 8ONO?'A:OA:
La monografa es el estudio minucioso, e"haustivo y riguroso sobre un tema o
investigacin en particular donde se utilizan diversas fuentes por uno o varios
autores. En la b:squeda de una monografa se utilizan variadas fuentes primarias y
secundarias que encauzan la informacin adquirida utilizando un fichero para la
ordenacin bibliogrfica en orden cronolgico. <on el fin de adquirir el mayor
conocimiento a travs de la observacin y e"ploracin de la monografa.
Las monografas constituyen un tipo de traba(o acadmico muy requerido en mbitos
como la escuela secundaria y los estudios terciarios o universitarios, de modo que es
importante para cualquier alumno saber en qu consisten, cules son sus ob(etivos
y principales caractersticas, para poder as elaborarlas correctamente.
)eriva del griego monoQ:nico, grafaQescrito traba(o e"plicativo, relativamente
e"tenso que tiene una funcin de informar. ;resenta de forma organizada datos
obtenidos sobre un determinado tema.

1+2+ (*&O6 D% 8ONO?'A:OA6:
Los tipos de monografas son variados tanto como lo son las ciencias y sus
mtodos particulares& por e(emplo una temtica relacionada con lo (urdico diferira
en su tratamiento de otra con cercana a las matemticas. En general se pueden
diferenciar tres tipos distintos
1+2+1+ 8onograB;a de compilacin: El alumno, despus de elegir el tema,
analiza y redacta una presentacin crtica de la bibliografa que e"iste al
respecto. Es importante tener un buen nivel de comprensin y Bo(o crticoC,
para referirse a diferentes puntos de vista y e"poner la opinin personal tras
una revisin e"haustiva.
1+2+2+ 8onograB;a de in/estigacin: se aborda un tema nuevo o poco
e"plorado y se realiza la investigacin original& para eso hay que conocer
lo que ya se ha dicho y aportar algo novedoso.
14TA20132DUED
1+2++ 8onograB;as de an-lisis de e2periencias: es frecuente que se
emplee este tipo de monografa en las carreras que implican una prctica,
por e(emplo en medicina en el perodo de residencia, o bien en el
e(ercicio profesional, se analizan e"periencias, se sacan conclusiones, se
compara con otra seme(ante, entre otras cosas.
1++ %6('$C($'A D% 4A 8ONO?'A:*A:
La monografa sigue una estructura que se divide en partes
1++1+ *ntroduccin: 9u finalidad es el planteo, claro y simple, del tema
de la investigacin y la presentacin sinttica del traba(o. La
introduccin no es un prembulo que hay que BrellenarC de cualquier
manera, sino que consiste en el lugar donde se plantea el
problema de investigacin.
1++2+ Desarrollo: Es la fundamentacin lgica del traba(o de investigacin
ya sea literario, histrico, cientfico o filosfico, cuya finalidad es
e"poner y demostrar. 6ormulada una tesis $un problema% se
desarrollan ciertos argumentos, cuya (ustificacin lgica se propone, y se
llega a una conclusin.
1+++ Conclusin: ;osee una estructura propia. )ebe proporcionar un
resumen, sinttico pero completo, de la argumentacin, las pruebas y los
e(emplos $si se presentan%. Es un regreso a la introduccin se cierra sobre
el comienzo.
El esquema formal del que se compone un traba(o monogrfico consta de ciertos
elementos que no pueden omitirse si se desea que el resultado final alcance un nivel
acadmico adecuado, tanto en la escritura para la universidad como para la escuela
en general.
1++!+ &ortada:
En primer lugar una monografa debe constar de una portada conteniendo
El nombre de la universidad, la facultad y el departamento $o la
institucin escolar que corresponda%.
El ttulo $y subttulo, si lo hay%.
El nombre delRla autorRa.
15TA20132DUED
El lugar y la fecha en que se ha finalizado el traba(o.
1++J+ 6umario:
9i se trata de un traba(o e"tenso, conviene agregar despus de la portada un
sumario donde se anuncien los grandes apartados del traba(o, sin indicar los
sub apartados $los cuales se se5alan, en cambio, en el ndice%.
1++"+ Opcionales: )edicatoria, prlogo o presentacin, agradecimientos, lista
de abreviaciones utilizadas.
1++#+ 8ateriales de reBerencia:
Kndice general e ndices especficos de temas, ilustraciones,
cronolgicos y dems.
/ibliografa.
Eeferencias.
=otas.
1++L+ *ndices:
El ndice general recoge los apartados en que se organiza el traba(o, seguidos
del n:mero de pgina correspondiente. ! diferencia del sumario, no slo
contiene ttulos de los captulos, sino todos los apartados de los que consta el
traba(o.
Los ndices alfabticos recogen temas, trminos especializados o nombres
propios que aparecen en el traba(o, ordenados alfabticamente y se5alando
las pginas en donde aparecen. 9u finalidad es la de facilitar la b:squeda
de informacin en el te"to.
1++K+ <ibliograB;a:
16TA20132DUED
La bibliografa final es una parte fundamental en todo traba(o acadmico.
<onsiste en una lista que recoge las referencias bibliogrficas de los te"tos
que se citan en el traba(o o que se han consultado para su elaboracin.
;ermiten remitir al lector a una fuente e"terna o a otro apartado del propio
traba(o.
E"isten diferentes estilos o convenciones sobre el modo en que deben
presentarse las referencias& todos ellos son igualmente aceptables, lo
fundamental es tener presente que cuando se opta por un estilo de cita o
referencia bibliogrfica, debe adoptarse el mismo criterio en todo el traba(o.
1++10+ 'eBerencias:
Las referencias internas a otros puntos del propio traba(o $por e(emplo a una
figura, una frmula, una nota% se realizan poniendo entre parntesis vase o
su abreviatura v., con la informacin correspondiente. ;ueden seguir
diferentes modelos
<ita dentro del te"to, cuando se trata de un pasa(e cuya lectura
es fundamental para seguir el hilo de la disertacin.
<ita en nota $al pie o al final del traba(o%, cuando se trata de una
informacin accesoria de la que el lector podra prescindir sin
que ello afectara a la comprensin del traba(o.
Las citas te"tuales muy breves pueden insertarse dentro del te"to del traba(o,
pero si se trata de una cita e"tensa $a partir de unas 4 o @ lneas% debe ocupar
un prrafo aparte y, por lo general, con un cuerpo de letra ms peque5o,
sangra e interlineado sencillo. *ambin pueden indicarse en una nota a pie de
pgina, si no es indispensable para la comprensin del traba(o.
4a locali=acin de las reBerencias admite /arios modos:
El sistema cita8nota. *ras la cita, se inserta una llamada $un
n:mero en superndice% que remite a una nota, ya sea al pie o al
final del traba(o
El ?sistema autor8fecha? o ?sistema Iarvard? permite se5alar el
nombre del autor, la fecha de publicacin y la pgina entre
parntesis detrs de la cita, sin necesidad de recurrir a la nota al
17TA20132DUED
pie. Este sistema, que se complementa con la bibliografa final,
se emplea cada vez con mayor frecuencia ya que permite
reducir el n:mero de notas y facilita la identificacin de las
fuentes.
!dems de estas cuestiones formales y tipogrficas, al citar traba(os de
otros autores conviene tener presentes reglas relacionadas con el rigor y la
honestidad intelectual
Las citas tienen que ser e"actas, puntuales y verificables por
todos.
9e considera plagio toda accin o prctica que consista en tomar
y utilizar como propias las ideas o los te"tos de otro autor sin
reconocerlo. Dncluye prcticas como copiar directamente
prrafos, frases, o partes significativas de una frase sin
entrecomillar y sin anotar apropiadamente la fuente de la que
proceden& parafrasear o resumir prrafos o fragmentos de te"to
sin reconocer la fuente del material& utilizar o desarrollar una
idea tomada de alguna fuente impresa, electrnica o audiovisual
sin hacer referencia al autor o la fuente.
1++11+ Notas:
Las notas son comentarios o citas que se sit:an fuera del te"to principal, y
que presentan datos complementarios o marginales. ;or ello, se componen en
un cuerpo inferior al resto del te"to ysirven para
Dndicar el origen de las citas $sistema cita8nota%. 9u utilizacin
implica duplicar el ndice documental, que siempre deber ir al
final de la investigacin.
!mpliar las referencias documentales.
!5adir una citacin de refuerzo.
!mpliar observaciones.
7frecer la cita en su idioma original o su traduccin.
Algunas recomendaciones para su uso:
18TA20132DUED
La ?llamada? dentro del te"to se se5ala mediante una cifra
voladita o superndice, sin parntesis, y sin espacio entre el te"to
precedente y la llamada. 9i hay signos de puntuacin $punto,
coma%, la llamada va (usto a continuacin del signo.
Las llamadas se numeran correlativamente a lo largo de cada
captulo.
La nota se suele colocar al pie de la pgina donde aparece la
llamada, ya que as se facilita la lectura.
1+!+ CA'AC(%'O6(*CA6 D% 4A 8ONO?'A:*A:
1+!+1+ %2actitud: ;ara el logro de los datos, planteamiento de problemas,
b:squeda de la verdad y conclusiones.
1+!+2+ *doneidad: ;roveniente de la solvencia del investigador.
1+!++ 9eriBicacin: En lo concerniente a la comprobacin de las
fuentes bibliogrficas, mtodo utilizado, proceso de la investigacin.
1+!+!+ *mparcialidad: !l margen de consideraciones y sub(etivismos
personales& solo considera la verdad escueta y precisa.
1+!+J+ No/edad: En el tratamiento de temas desconocidos y marginados.
1+!+"+ Claridad: )esdoblada en el mane(o temtico y en el perfil
estilstico.
1+J+ *8&O'(ANC*A D% 4A 8ONO?'A:OA:
La importancia de la monografa es revelar, demostrar y argumentar con evidencia
lgica razonable la capacidad que tiene el alumno de proponer, plantear, formular
una hiptesis, tesina o tesis con la debida habilidad de mane(ar la data e informacin
encontrada a travs de los hallazgos. ! fin de poder demostrar argumentos nuevos y
hallazgos que a:n no se han abordado anteriormente y sustente las teoras o refuta
las ya e"istentes.
19TA20132DUED
Al reali=ar una monograB;a. entre otros saberes. se aprende a:
)elimitar un problema,
)escubrir y reunir informacin adecuada,
<lasificar los materiales,
Establecer contactos con personalidades e instituciones,
!cceder a la informacin y e(ercitar el espritu crtico,
<omunicar los resultados por escrito y e"presarse oralmente frente un
auditorio.
$na monograB;a se considera cient;Bica si cumple con las siguientes pautas:
*rata un ob(eto de estudio $tema% de manera tal que pueda ser
reconocible para los dems&
La investigacin dice cosas sobre ese ob(eto que no se han dicho antes
o lo aborda desde una ptica distinta de la ya difundida&
Es :til a los dems&
;roporciona elementos que permitan confirmar o refutar las hiptesis
que presenta, de manera tal que otros puedan continuar el traba(o o
ponerlo en tela de (uicio.
1+"+ O<Q%(*9O6 D% 4A 8ONO?'A:*A:
El ob(etivo central de la monografa, es el de e"poner de manera especfica, un
tema para profundizar una investigacin cientfica ya realizada o dar comienzo a otra.
!dems en la monografa, como en todo traba(o cientfico y acadmico, se
intenta establecer una visin original del tema.
1+#+ &A6O6 &A'A '%A4*RA' $NA 8ONO?'A:OA:
<onsideraremos a continuacin las principales etapas para la
realizacin de una monografa.
Aparicin de la idea o asignacin del tema:
/:squeda de informacin, primeras lecturas e"ploratorias y
consulta a personas e"pertas en la materia.
20TA20132DUED
&resentacin del ob>eto en apro2imadamente en 3uince l;neas:
Este momento es muy importante porque consiste en la escritura del
enunciado y la delimitacin del tema.
%leccin deBiniti/a del tema y lecturas complementarias: En
este paso aumenta el compromiso del autor con el ob(eto de estudio.
&lan operati/o: consiste en definir concretamente las tareas por
realizar, planificar el traba(o, controlar el desarrollo, plantear las
dificultades, etc.
Eealizacin de las tareas previstas y redaccin del primer
borrador.
%/aluacin intermedia: a partir de una relectura detallada, se
pueden hacer el a(uste necesario. *ambin, se puede consultar
nuevamente a las personas idneas $frecuentemente hay un tutor o
director de tesis que orienta el traba(o%. 9i es necesario, modificar la
planificacin inicial.
&lan de redaccin deBiniti/o: para e"poner el traba(o, se a(ustan
los ttulos, prrafos, cantidad de pginas, grficos, etc.
1+L+ '%CO8%NDAC*ON%6 ?%N%'A4%6:
)ebe observarse la mayor limpieza y orden.
'rgenes uniformes y bien trazados, sin entrantes y salientes.
Letra muy clara y legible.
<orrecta estructura dividiendo en ;artes, <aptulos, !partados,
Epgrafes y 9ub puntos.
Gtilizacin de distinto tipo de letra, que facilite la comprensin y
subordinacin de ideas.
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;rrafos cortos .=o abusar de oraciones subordinados.
*tulos sugestivos y atractivos, que inciten a la curiosidad.
Eedaccin clara y correcta.
Dncluir algunas ilustraciones.
<itar bien a los autores, obras o fuentes.
CONC4$6*)N
0. La monografa es una tcnica de estudio que nos permite plasmar nuestra
investigacin acerca del tema que queremos tratar y averiguar, para as poder
ganar una tcnica de estudio de aprendiza(e rpido al investigar y al redactarlo
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paso a paso, y tambin de esta manera para poder presentar nuestras
investigaciones de manera escrita en diversas tareas y cursos acadmicos o
en el que nosotros queramos.
'%:%'%NC*A6 <*<4*O?'A:*CA6
httpRRSSS.monografias.comRtraba(osORmonoRmono.shtml.
httpRRreglasespanol.about.comRodRredaccionacademicaRaRLa8'onograf8Da8
)efinici87n.htm.
httpRRsuite020.netRarticleRmonografia8estructura8esquema8y8elementos8a00M14.
httpRRSSS.tiposde.orgRdocumentosR0P08tipos8de8informesR.
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24TA20132DUED
>uicio oral. <esar =aTasaTi
httpRRSSS.mpfn.gob.peRescuelaRcontenidoRarchivosbibliotecaRdpp2NMN.pdf
,Cmo hacer es3uemas mentales0
httpRRSSS.google.com.peRurl-saQtUrctQ(UqQcomoVN2hacerVN2esquemas
VN2mentalesUsourceQSebUcdQMUvedQ2<Ec,6(!6UurlQhttpV4!VN6
VN6SSS.ehu.esVN6ehusferaVN6derechoshumanosVN6files
VN6N20NVN624VN6buzan8tony8como8crear8mapas8
mentales0.pdfUeiQScvsG>)l'@8
yP!9"4o)!<SUusgQ!6,(<=.(,c=n3DcT*WzIo0)Glbp6o/Od;!UbvmQbv.04
3O40MP3P,d.eWG
,Cmo elaborar Blu>o gramas0
httpRRSSS.google.com.peRurl-saQtUrctQ(UqQcomoVN2hacer
VN2flu(ogramasUsourceQSebUcdQPUsqiQNUvedQ2<Eo,6(!IUurlQhttpV4!
VN6VN6documentos.mideplan.go.crVN6alfrescoVN6dVN6dVN6SorTspace
VN69paces9toreVN6MaPPebe@8da1f8@bMa8b4MM8@N3ddM4O0a1OVN6guia8
elaboracion8diagramas8flu(o8
N221.pdfUeiQh'(sG7<T/FX@1g9A1@I!)!UusgQ!6,(<=Ei962uWLi=hyHu.
STl*ut)E/tNz,
,Cmo elaborar mapas conceptuales0
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idQpHW2XMIPAJP<UlpgQ;;0UotsQPtpHr=Js,,UdqQmapa
VN2conceptualUhlQesUpgQ;!N3YvQonepageUqQmapaVN2conceptualUfQfalse
,Cmo elaborar cuadros comparati/o0
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idQ*HDTh9I,Eos<UlpgQ;!@2UotsQ=dcG6r2NebUdqQcomoVN2elaborar
VN2cuadroVN2comparativoUhlQesUpgQ;!@2YvQonepageUqQcomo
VN2elaborarVN2cuadroVN2comparativoUfQfalse
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