Introduccin

CADENA & LETRA

TOPOLOGA DE LA LETRA Y TOPOLOGA DE LA CADENA
(usos y planteamientos de los resultados de esta obra
en la construccin del psicoanlisis)
1. Articulacin del inconsciente mediante la escritura
a) Necesidad de estudiar este tema (ce sujet)
La articulacin de la cadena y de la letra y de ellas entre s, es importante
porque da su razn a la relacin entre la letra y el significante tal como pretendemos
mostrarlo aqu. No insistimos sobre su incidencia prctica: las formaciones de lo
inconsciente se presentan como efectos literales, efectos de un trabajo de, con y sobre la
letra (sueos, lapsus, actos fallidos, sntomas). !sta literalidad est articulada por una
cadena si"nificante de la que sin embar"o se distin"ue, es decir con la que no podra
confundirse. !sta articulacin produce el objeto.
!l objeto concreto de nuestro estudio es el objeto causa del deseo, es decir el
objeto a. #ero ese producto difiere se"$n los casos: lo que nos es dado son las
formaciones de lo inconsciente. !l psicoanlisis est obli"ado a conocer en su
particularidad el mayor n$mero posible de ellas, con el fin de e%traer de estas pruebas y
de sus comparaciones lo que &ay en ellas de uni'ersal.
(lo podemos reco"erlas con la ayuda de una escritura. #ara nuestra prctica, el
trazado inter'iene. )uando se trata de comunicar elementos de un anlisis, es necesario
una 'ez ms recurrir al testimonio escrito, y con mayor razn respecto de los anlisis
pasados, $nico caso en que el t*rmino de analizado con'iene.
La escritura es un procedimiento in&erente al sistema interno del aparato
psquico. +reud recurre a ella en toda su obra, desde las percepciones-signo de la carta
,- escrita a su ami"o +liess, &asta las representaciones de palabra de la se"unda tpica
.+/!01, (., El Yo y el Ello2. !s imposible &acer abstraccin de un procedimiento
"racias al cual lo que es inconsciente lle"a a la consciencia. !s necesario conocer su
funcin, sus fallas y sus peli"ros.
b) El prestigio de la escritura y la causa de su ascendiente sobre las
formaciones de lo inconsciente.
3nconsciente y escritura .en tanto, la produccin de lo inconsciente es al"o que
se da a leer2 son dos procesos solidarios. La $nica razn y posibilidad de estudiar el
primero es su articulacin con, y por, la se"unda. !l objeto causa del deseo se define por
la combinacin de la percepcin y la percepcin-signo (Warnemung-zeicen). !sta
$ltima constituye principalmente la diferencia que &ay entre un sueo y un delirio
4
. (in
embar"o, la escritura cientfica se mezcla tan ntimamente con muestra manera de
pensar de la que es directriz que acaba por usurpar el papel principal5 se lle"a entonces a
dar tanta o ms importancia a la representacin clsica que a los &ec&os mismos. !s
como si se creyera que con'iene pro'eerse de mapas de los la"os italianos para ir a
'isitar el #olo Norte.
!sta ilusin &a e%istido siempre y las opiniones corrientes que se di'ul"an o se
propalan sobre lo inconsciente estn contaminadas por ella. La topolo"a del sujeto llena
una funcin, comparable en psicoanlisis, a la que ase"ura la fonolo"a en lin"6stica .el
autor debera e%plicar ms esta afirmacin2. #ero, se impone una diferencia entre estas
dos disciplinas lo que distin"ue tambi*n la topolo"a de la noso"rafa en psiquiatra
(escritura de la enfermedad). La topolo"a suple la ausencia de sistemas de escritura
apropiados. No podra decirse que se &alla pr%ima o alejada de la e%periencia, pues la
estructura que escribe constituye la e%periencia misma. (lo esto basta para mostrar
&asta qu* punto el sujeto es dependiente de la escritura.
7l"unos &ec&os psicoanalticos patentes se escapan a menudo por la ausencia de
una escritura con'eniente. !l complejo de castracin, por ejemplo, es corrientemente
confundido con un temor de mutilacin .una fantasa o un fantasma de castracin que
encubre la falta del otro89tro2. :)mo relacionar esta confi"uracin de manera concreta
con la estructura de la falta del 9tro, es decir de la madre .como su representante
ori"inario2; (u imposibilidad en la escritura es la ausencia de un metalen"uaje
.adecuado, es decir de una adecuada formalizacin de la teora psicoanaltica2. !ntonces
incluso si el sujeto lle"a a ser psicoanalista y puede dar cuenta de que lo que &a sido
analizado en su propio caso, &elo aqu siempre confrontado a esta estructura insuperable
y siempre superada .sobrepasada2 por la funcin del falo. Localizar una tal estructura es
posible si le aplicamos un razonamiento que se apoya en una l"ica, formalizada "racias
a escrituras matemticas desde &ace ms de un si"lo (<oole, 4=,>). #odemos reco"er un
trazado de este imposible que 'a al e%tremos de esta prueba. 7s, sin el recurso de esta
escritura y el ejercicio de la lectura .esto es de la aplicacin de dic&a escritura a la
lectura de la puesta en acto del sujeto de lo inconsciente2 permanecemos en el estadio de
la descripcin que elude su objeto.
?uanito arrastra a su padre y a +reud a un terreno donde los psicoanalistas, sin la
topolo"a, siempre retroceden. 3ncluso siendo psicoanalistas natos, no pueden pretender
tener la misma intuicin que +reud. Les queda el matema enseado por Lacan que, por
su parte, puede transmitirse y que resulta ser una topolo"a. Lacan propone el t*rmino de
oro"rafa (escritura de relie'es).
Lo inconsciente tiene una estructura dependiente de la de la escritura. (in
embar"o el presti"io de las l"icas clsicas y anti"uas .que supuestamente determinan y
"obiernan la racionalidad cientfica, son reducti'as, y no permiten construir otra
racionalidad re'isada y ampliada en la que lo @irracionalA asociado a las di'ersas
4
.NB2 !sta diferencia se refiere a perder la nocin de que la percepcin de la realidad est marcada por
un 'alor simblico que &ace de la misma un si"nificante, es a lo que en otros t*rminos se llama la p*rdida
del sentido de la realidad asociado a la psicosis. )uando el sujeto @se creeA, cree que su realidad es lo real,
confundiendo su percepcin con *l, se pierde, o mejor dic&o se nie"a, esta condicin simblica y el sujeto
confunde su ima"inario con lo real, con el consi"uiente cortoCcircuito. !sto determinar lo que podemos
llamar el pasaje al acto psictico. 1ic&o de otra manera el loco es el que no sabe que est leyendo, y cree
que su lectura es La lectura. !n este sentido podra decirse que el psictico no sabe leer.
formaciones de lo inconsciente de'iene racional, es el paso que dio +reud y el
psicoanlisis, pero este no dispona de los recursos l"icos y matemticos suficientes
para completar su fundamentacin y formalizacin2 nos impide concebirlo. Los
primeros psicoanalistas se &an equi'ocado a menudo, como la mayora de quienes les
si"uieron. 7l"unos no &acen diferencia entre inconsciente e irracional y, al leerlos, se
creera que su papel es reducirlo todo a razones sin relie'e, insulsas. !%iste otro medio
para &acer comprender la necesidad de una escritura topol"ica, aunque slo fuera para
poder leer a +reud .sin contradiccin o paradoja2. Bomemos por ejemplo el problema
del supery. !s sabido que esta instancia se dice a la 'ez &eredera del complejo de
!dipo (siendo pues posterior), y que prolon"a el 3deal del yo, el cual se refiere a una
primera identificacin sin eleccin de objeto pre'ia (as pues, antes del !dipo).
:)mo articular entonces el antes y el despu*s que se confunden y se
distin"uen; :)mo decir o e%presar bien la funcin del supery como pseudoinstancia
moral y como causa de la delincuencia ms com$n; 1e a&, e%iste la di'isin para unos
entre un buen y un mal ideal del yo. (iendo el malo, adems, calificado de primario y el
@buenoA de secundario. (!stos 'alores &eredados del 'ocabulario del psicoanlisis se
perpet$an toda'a a pesar del comentario de Lacan). #ara +reud, lo que es primario no
es primero. Lo que es primario da cuenta de un proceso de pensamiento, que no debe
confundirse con la percepcin. La percepcin es primera y se conecta con lo secundario
de la consciencia donde se sit$a el fantasma fundamental que no &ay por qu* ir a buscar
en el fondo de una bolsa .e%plicar ms esta idea2. !%iste aqu un problema de escritura
que no puede resol'er la l"ica clsica. Boda'a &oy, l"icos esclarecidos confunden la
razn con el tercero e%cluido. Nuestra topolo"a ensea a no ser contradictorio, es decir
inconsistente y muestra cmo producir una l"ica que incluya (comportant) ese 9tro
que no es ms que modificacin o, mejor dic&o, modalidad de una l"ica binaria
.tambi*n aqu debera ?.CD. e%tenderse ms, lo &ar en otros lu"ares de su obra y de su
enseanza2.
:)mo se e%plica el presti"io de la razn clsica en el dominio que nos interesa;
4E) Las escrituras y los dia"ramas de la l"ica matematizada son ya per se
bastante difciles de asimilar en su uso.
-E) .)on lo que2 #arece ya suficiente, .es decir ya est bien con esto si se lo"ra
dominarlo2 y ms duradero, restrin"irse a la l"ica standard, que se contenta con
reformular .en $ltima instancia formalizar matemticamente &asta al"ebrizar (l"ebra de
<oole)2 las l"icas de la anti"6edad.
FE) La acti'idad cientfica acrecienta a$n ms la importancia inmerecida de esta
l"ica. La noso"rafa psiquitrica tiene sus diccionarios y su semiolo"a, es se"$n el
libro y por el libro que se ensea. G se acaba por ol'idar que el sujeto &abla antes de ser
descrito .y que es con palabras que describe y es descrito, se termina por ol'idar o
simplemente desconsiderar la dimensin si"nificante fundamental para el sujeto y la
l"ica que implica2
>E) +inalmente, cuando &ay desacuerdo entre los &ec&os y esta escritura, el
debate es siempre difcil de zanjar para cualquier otro que no sea psicoanalista. #ero
como *ste no tiene 'oz ni 'oto .'ela en este entierro2 (!oi" au capitre), la noso"rafa
tiene casi fatalmente las de "anar (le dessus)# porque toda solucin que se reclama de
ella es ms fcil. !sta escritura se arro"a por este predominio (de ce cef) una
importancia a la cual no tiene derec&o.
c) $os sistemas de escritura de la lgica %ue utilizamos.
1os sistemas de escritura l"ica constituirn el objeto de nuestro estudio:
4E) La lgica clsica. Ha sido matematizada desde <oole y +re"e como clculo
de proposiciones y clculo de predicados. !stos len"uajes son suficientes para escribir
la teor&a de conjuntos y formalizar tanto lo 'erdadero como lo falso.
-E) La topolog&a del sujeto. )onsiste en producir un operador de interior y este
modifica la escritura anterior en una topolo"a .cmo; qu* quiere decir esto ms
precisamente;2. (u finalidad es dar el producto de un efecto de palabra y formalizar la
'erdad.
!l psicoanlisis se desarrolla sobre la base de estos dos sistemas de escritura
&asta comprender su e%tensin en "eometra topol"ica con la teora de las superficies y
la teora del nudo. )omo &emos dic&o la l"ica escrita tiende a sustituirse en nuestro
espritu al pensamiento: eso es 'erdadero para las dos escrituras. #ero esta tendencia es
ms fuerte en lo que concierne a la primera. 1ebemos, por el contrario, dar cuenta delo
inconsciente con la se"unda si"uiendo el efecto producido por la modificacin de la que
&ablamos. !sta sustitucin de la que &ay que probar que es e'anescente, no tiene las
mismas consecuencias fastidiosas .pesadas, molestas2 que las de la l"ica erudita.
#odramos estudiar las causas y los efectos del desacuerdo entre la "rafa
corrientemente empleada y lo 3nconsciente5 no lo &aremos aqu y propondremos, desde
a&ora un ejercicio prctico de lectura.
2. Eercicio !r"ctico de lectura de Lacan
Los dos t*rminos de letra y de cadena que circunscriben el si"nificante dan
cuenta de un tratamiento al que nuestra l"ica intenta dar soporte .sostener2. (e trata de
una in'ersin radical, propia de la barra que separa estos dos t*rminos.
(itu*monos en el inter'alo, entre dos de los !scritos de Lacan en los que el
t*rmino letra aparece en el enunciado del ttulo de cada uno, se trata, del @(eminario de
ILa Lettre 'ol*eJA
-
y de @La 3nstancia de la letra en lo inconscienteA
F
.
4. Nuestro propsito se resume as&
7. !n el seminario sobre @la Lettre 'ol*eA es la ILetraJ la que forma el principio
or"anizador de la cadena. .La Letra, de a& las may$sculas, entre otras razones, domina,
tiene primaca sobre la cadena, es lo que traduce el si"uiente esquema2
-
.NB2 @!l seminario sobre I$a $ettre !ol'e( A, no slo ILa )arta robadaJ, sino ILa Letra sustradaJ o ILa
Letra que 'uela o &a 'oladoJ. 9bs*r'ese asimismo que $ettre est en may$sculas lo que es un detalle que
no carece de si"nificacin, y que por cierto en la edicin oficial de los Escritos en castellano se &a
omitido.
F
.NB2 @La instancia de la letra .esta 'ez en min$sculas, 'eremos lo que, por contraposicin, pondr
Lacan en may$sculas en este escrito2 en lo inconsciente o la razn .podramos &ablar de la racionalidad2
despu*s de +reudA.
Letra (articulacin)
cadena

<. !n la instancia de la letra en lo inconsciente, es la I)adena si"nificanteJ que
re"ula la composicin de las unidades si"nificantes &ec&as de letras.
)adena si"nificante (relacin)
letra
He a& lo que tendremos que demostrar.
!n el inter'alo, los dos t*rminos &an intercambiado su funcin con su inicial
para facilitar la lectura.
Letra )adena .
cadena letra
3ndicamos por 7, el seminario sobre )la $ettre !ol'e*# completado con su
introduccin y con el par*ntesis llamado @de los par*ntesisA. 3ndicamos por <, $a
instancia de la letra en lo incosnciente que lle'a como subttulo @la razn despu*s de
+reudA. !sta racionalidad freudiana jue"a entre los dos !scritos, a propsito de la letra,
a propsito de la cadena.
-. Es necesario en los dos casos distinguir una letra min+scula de una letra may+scula#
a la manera en %ue procede el matemtico ,-. ./# $os fundamentos del psicoanlisis#
'eresin Diller, p. -K, (-F4 ed. cast.)0
7. !n el primer caso, como en el jue"o que e'oca !. #oe, la Letra ($ettre) es tan
"rande que ocupa todo el sitio, de tal manera que no la 'eramos si estu'iera sobre un
mapa (carte) "eo"rfico, por ejemplo, en la escritura del nombre de una 'asta re"in. (e
distitn"ue del jue"o de letras min$sculas L y C5 4, -, F5 , , , , despu*s K, 4, ), (,
donde se a"otan las anotaciones, a las que si"ue su encadenamiento.
<. !n el se"undo escrito, esta diferencia se encuentra entre los dos pisos del
al"oritmo de 1e (aussure in'ertido por Lacan (8s# que se lee ( may$scula sobre s
min$scula. !l piso que est encima de la barra determina el que est debajo.
F. 1os momentos de la demostracin se desprenden de nuestra lectura.
7. 1e nuestra lectura del primer escrito, retenemos una distincin entre una
repeticin primaria, en la que dos tiempos son suficientes para 'ol'er necesaria la serie,
y una repeticin recurrente que puede prolon"arse al infinito .)f. M7##!/!70, ?.CD.,
@1ebut de la lecture des !crits de ?acques LacanA, en 2aiers de lectures freudiennes#
nE ,, pp. -,C,K. 7simismo en $u# pp. 4FCFF2
7a N 1e la primera repeticin, se deduce una transformacin del esquema de la
carta ,- de +reud a su ami"o +liess. !sta transformacin da el esquema L de Lacan,
intenta anudar percepcin y consciencia como un antes y un despu*s que coinciden
./bid.2
7b N 7 propsito de la se"unda repeticin, el trayecto de la Letra, que "obierna
la primera repeticin, produce un "rafo que or"aniza una serie de letras min$sculas
(cadena L). !l "rafo 'ale como sinta%is de semejante len"uaje artificial, &ec&o de letras
min$sculas. Lo detallaremos en el primer tiempo de nuestra demostracin.
<. 3ntroducimos nuestra lectura del se"undo te%to subrayando en primer lu"ar
los dos t*rminos si"uientes:
<a N (er cuestin en *l del pasaje o de la ausencia de pasaje de la barra, del
si"nificante al si"nificado, sin considerar la si"nificacin. !sta barra es &orizontal como
la que di'ide antes8 despu*s es 'ertical: se produce pues un cuarto de 'uelta entre estas
dos parejas de oposiciones. /etomaremos esta cuestin en la continuacin de nuestra
lectura.
<b N !l si"nificante est articulado se"$n el modo bien conocido del matemtico
que da lu"ar al lenguaje de las categor&as. )onsiste en el dato de objetos (letras) y
morfismos, relaciones, flec&as o transformaciones ()adenas). !sto como en toda
"eometrra desde que +. Olein lo &izo notar en su preo"rama de !rlan"en. Lo
detallaremos en el se"undo tiempo de nuestra demostracin. !ste fascculo de resultados
nE 4 trata en lo esencial de esta articulacin.
La nocin de cate"ora pone el acento en @las acciones y las pasionesA ms que
en las descripciones de la estructura, le debemos situarnos entre los dos te"tos de Lacan.
0no se considera un escrito, pero no el otro ($(un est donn' pour un 'crit et pas
l(autre), en el sentido de su autor, &abida cuenta del papel que jue"a para cada uno de
ellos este factor del discurso que es el te%to. .!%plicar mejor este prrafo2
>. El alcance de semejante construccin es considerabla

!l pasaje de la barra, correlato de una repeticin inau"ural, nos da la razn de
esta demostracin que puede ir en l"ica &asta el intercambio de las restricciones, sin
perjudicar la consistencia del conjunto (operacin ciertamente ile"tima con respecto a
la l"ica clsica, como lo subrayamos) .)f. D3LN!/, ?. )., 3rdres et raisons de
langue, (euil, 4P=-, p. FKP2.
(i el lector se fa solamente en lo que el si"nificante dice, si se atiene solamente
a su si"nificacin, no tiene nin"una necesidad de preocuparse de topolo"a. Ni siquiera
de la definicin del si"nificante. #or el contrario .!n cambio2, cuando el sentido, las
tentati'as de interpretacin no son suficientes para le'antar una dificultad a la cual el
sujeto se 'e confrontado, y que esta se repite y 'uel'e de nue'o siempre al mismo sitio,
entonces la topolo"a puede ser de al"una importancia. Ella responde a la cuestin de
estructura %ue plantea el mantenimiento de la represin# a pesar de la toma de
consciencia de lo reprimido# en tanto que no &ay otra salida que cambiar la estructura
por la prueba de una modificacin.
(e"$n esta lnea inaugurada por +reud, Lacan introduce la topolo"a en el
campo freudiano. !lla permite tratar de la repeticin con el fin de dar cuenta de esta
memoria simblica. Lo reser'amos para nuestros ejercicios de lectura de +reud y Lacan
.M7##!/!70, 3p. cit. ms arriba2. Nos contentaremos con desarrollar la
correspondencia entre "rafo y letras, ya que es en esto que desemboca esta construccin.
!l problema de los puentes de Ooeni"sber" nos preparar para ello.
:)ules son, finalmente, las relaciones que mantienen letra, "rafos y cadenas;
Dostraremos que una estructura algebraica se impone aqu: la estructura de grupo que
es efecti'amente el ser matemtico principal al que con'iene prestar cierta atencin,
aunque no nos quedemos slo en *l.
Nos quedar por dar la demostracin de la in'ersin de la que &ablamos
desple"ando dos momentos de la articulacin si"nificante tal como &a sido propuesta
por el 1octor Lacan entre sus dos Escritos. (e demostrar que 7b, el "rafo 'ale como
sinta%is, y que <b, el si"nificante est articulado se"$n una estructura de cate"ora. (on
dos momentos de la articulacin si"nificante.