Ensayo Simc1

ENSAYO SIMCE
Estudio y Comprensin del Medio Natural

Objetivos Fundamentales:
Reonoer propiedades de materiales omunes y vinularlas on sus usos! y
manejar m"todos simples de separain de me#las y onoer sus usos
industriales$
%esribir e interpretar proesos de trans&ormain y trans&erenia de ener'(a en
situaiones otidianas y e)perimentales$
%esribir y omprender los proesos de &lujo e interambio de materia y ener'(a
*ue tienen lu'ar entre los seres vivos en di&erentes eosistemas$
+, Identi&ia las propiedades de un slido:
a, Fuer#a de o-esin nula. Oupa mayor volumen. /ienen &orma propia$
b, No tienen &orma propia. 0oa &uer#a de o-esin. Se pueden separar &1ilmente$
, Fuer#a de o-esin alta. Forma propia. Se resisten a ser separadas$
d, 0esan menos. No tienen &orma propia. /ienen masa$
2, 3Cmo puedes alular el volumen de un slido re'ular4
a, Sumando lar'o! an-o y alto$
b, Restando lar'o y an-o y el resultado se divide$
, Multipliando lar'o por an-o y el resultado por el alto$
d, %ividiendo lar'o por an-o y sumando el alto$
5, Identi&ia un elemento *ue puede pasar por los tres estados de la materia$
a, El aire$
b, El a'ua$
, 6a sal$
d, 7na 'alleta$
8, El paso de l(*uido a estado 'aseoso por e&eto del alor se llama$
a, Fusin$
b, Condensain$
, Evaporain$
d, Solidi&iain$
9, 6a lluvia se produe uando:
a, El sol evapora el a'ua$
b, El vapor de a'ua se ondensa$
, Aumenta la temperatura en la atmos&era$
d, 6as nubes se en&r(an$
:, Identi&ia un ambio &(sio:
a, ;uemar le<a$
b, %erretir mantea$
, Enender arbn$
d, 0apel *uemado$
=, 3;u" tipo de me#la es el -oolate4
a, Me#la >etero'"nea$
b, Me#la 'aseosa$
, Me#la -omo'"nea$
d, Me#la simple$
?, un ni<o de :@ b1sio observo lo si'uiente: AAl a're'ar a#Bar a un ju'o! "sta se
deposita en el &ondo del vasoC$ El proeso involurado en esta observain
orrespondiente a:
a, Fusin
b, Condensain$
, Sublimain$
d, %eantain$
D, 3%e *u" &orma puedes separar los omponentes de una me#la de a'ua on la -arina
tostada4 E)plia:
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
+F, %a un ejemplo de me#la -etero'"nea:
++, 3Cu1l de estos elementos es &undamental en la ombustin4
a, Nitr'eno$
b, Mon)ido de arbono$
, O)('eno$
d, >idro'eno$
+2, Anti'uamente! los mineros utili#aban una l1mpara de arburo para iluminar los
pi*ues$ Cuando se produ(a un derrumbe dejaban slo una de las l1mparas
enendidas$ Mientras la l1mpara permane(a enendida! estaban tran*uiloG si la
llama se debilitaba! era una mala se<al$ 30or *u"4
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
+5, En el proeso de respirain elular Ho interna,! el ombustible y el omburente son
respetivamente:
Combustible Comburente
a, O)('eno Alimento
b, Alimento O)('eno
, CO2 O)('eno
d, C"lula O)('eno
+8, 6a ener'(a lum(nia del sol se trans&iere a las -ojas de un 1rbol y ellas trans&orman
"sta ener'(a en:
a, Ener'(a alria$
b, Ener'(a elia$
, Ener'(a lum(nia$
d, Ener'(a in"tia$
+9, Observa el dibujo y responde 3de dnde obtienen estos atletas la ener'(a *ue les
permite moverse4
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
+:, Identi&ia un buen ondutor de la orriente el"tria:
a, Madera$
b, 0l1stio$
, Metal$
d, Cuero$
+=, 6a primera bater(a la invento:
a, Flemin'$
b, Iolta$
, %arJin$
d, Maroni$
+?, En un iruito! *uien impide *ue la ener'(a el"tria se trans&iera desde la &uente al
onsumidor es:
a, El able$
b, 6a pila$
, 6a ampolleta$
d, El interruptor$
+D, 3;u" nombre reiben las entrales El"trias uyo elemento motri# es el vapor
'enerado por el alor4
a, Nuleares$
b, >idroel"trias$
, Solares$
d, /ermo el"trio$
2F, A6os ables el"trios! para *ue puedan transportar mejor la orriente
el"tria! se &abrian on obreC$ %a dos ra#ones por las *ue se usa este elemento$
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
2+, 6as plantas son los Bnios seres vivos apaes de &abriar su propio alimento
mediante un proeso llamado Fotos(ntesis:
Reuerda lo *ue aprendiste y ompleta este
es*uema:
22, Son onsiderados or'anismos desomponedores:
a, Animales$
b, Ser -umano$
, Al'as y plantas$
d, Katerias y -on'os$
25, 6os onsumidores primarios son or'anismos *ue por su alimentain se
de&inen omo:
a, Carn(voros$
b, >erb(voros$
, Carro<eros$
d, 0rodutores$
28, A7n la'o es un eosistema! y en "l! enontramos pees! a'ua! molusos!
desomponedores! al'as! aire! rust1eos! lu#C$ Separa los omponentes del la'o
en:
Elementos bitios Elementos abitios
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
29, 6os pul'ones ataan las matas de rosasG a su ve#! las -initas se omen a los
pul'ones$ 6as abejas y otros insetos tambi"n visitan las rosas: Contesta:
a, 3Cmo podr(as ontrolar las poblaiones de pul'ones4
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
b, Si se eliminan los pul'ones 3*u" les suede a las otras poblaiones4
, E)pli*ue *u" si'ni&ia$ A0rovoar ambios en el e*uilibrio eol'ioC
Luz, dixido de carbono, agua, oxigeno,
clorofila
2:, 3;u" sueder(a! en una adena alimentaria! si no e)istieran los %esomponedores o
/rans&ormadores4
a, No sueder(a nada$
b, 6a /ierra estar(a llena de animales muertos$
, Aumentar(an los produtores$
d, Aumentar(an los arn(voros$
2=, En el intestino del ser -umano! viven permanentemente baterias! muy
importantes en el proeso de desomposiin y &ormain de materias &eales$
6a relain -ombre L bateria orresponde a :
a, 0arasitismo$
b, Mutualismo$
, %epredain$
d, Comensalismo$
2?, 6a ienia *ue estudia las relaiones e)istentes entre los or'anismos y el medio en *ue
viven es:
a, Mool'io$
b, Eolo'(a$
, Kiolo'(a$
d, /a)onom(a$
2D, Fundamenta esta a&irmain:
AReilar basura aportar varios bene&iios a un pa(sC
>ONA %E RES07ES/A
Nombre: Curso: Fe-a:
+$
A K C %
2$
A K C %
5$
A K C %
8$
A K C %
9$
A K C %
:$
A K C %
=$
A K C %
?$
A K C %
D$ Respuesta en la -oja n@ 2
+F$ Respuesta en la -oja n@ 2$
++$
A K C %
+2$ Respuesta en la -oja n@ 2$
+5$
A K C %
+8$
A K C %
+9$ Respuesta en la -oja n@ 2
+:$
A K C %
+=$
A K C %
+?$
A K C %
+D
A K C %
2F$ Respuesta en la -oja n@ 2
2+$ Respuesta en la -oja n@ 2
22
A K C %
25
A K C %
28$ Respuesta en la -oja n@ 2
29$ Respuesta en la -oja n@ 2
2:$
A K C %
2=$
A K C %
2?$
A K C %
2D$ Respuesta en la -oja n@ 2
>ONA %E RES07ES/A N@2
Nombre: Fe-a:
D, 3%e *u" &orma puedes separar los omponentes de una me#la de a'ua on la -arina
tostada4 E)plia:
+F, %a un ejemplo de me#la -etero'"nea:
+2, Anti'uamente! los mineros utili#aban una l1mpara de arburo para iluminar los
pi*ues$ Cuando se produ(a un derrumbe dejaban slo una de las l1mparas enendidas$
Mientras la l1mpara permane(a enendida! estaban tran*uiloG si la llama se debilitaba!
era una mala se<al$ 30or *u"4
+9, Observa el dibujo y responde 3de dnde obtienen estos atletas la ener'(a *ue les
permite moverse4
2F, A6os ables el"trios! para *ue puedan transportar mejor la orriente el"tria! se
&abrian on obreC$ %a dos ra#ones por las *ue se usa este elemento$
2+, 6as plantas son los Bnios seres vivos apaes de &abriar su propio alimento
mediante un proeso llamado Fotos(ntesis:
Reuerda lo *ue aprendiste y ompleta este
es*uema:
Luz, dixido de carbono, agua, oxigeno,
clorofila
28, A7n la'o es un eosistema! y en "l! enontramos pees! a'ua! molusos!
desomponedores! al'as! aire! rust1eos! lu#C$ Separa los omponentes del la'o en:
Elementos bitios Elementos abitios
29, 6os pul'ones ataan las matas de rosasG a su ve#! las -initas se omen a los
pul'ones$ 6as abejas y otros insetos tambi"n visitan las rosas: Contesta:
d, 3Cmo podr(as ontrolar las poblaiones de pul'ones4
e, Si se eliminan los pul'ones 3*u" les suede a las otras poblaiones4
&, E)pli*ue *u" si'ni&ia$ A0rovoar ambios en el e*uilibrio eol'ioC
2D, Fundamenta esta a&irmain:
AReilar basura aportar varios bene&iios a un pa(sC

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