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MDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRDITOS TIPO

Complementos de
lgebra
Teora de Nmeros y
Criptografa
4 2 6 Optativa
PROFESOR(ES)
DIRECCIN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORAS
(Direccin !"#a$% #e$&'!n!% c!rre! e$ec#rnic!% e#c()
Manuel Bullejos Lorenzo
Dpto. lgebra 2! planta "a#ultad de Cien#ias.
Despa#$o n %&.
Correo ele#tr'ni#o( bullejos)ugr.es
)ORARIO DE TUTORAS
De Lunes a viernes de ** a *2 mi+r#oles de *& a
*,
*RADO EN EL +UE SE IMPARTE OTROS *RADOS A LOS +UE SE PODRA OFERTAR
-rado en Matem.ti#as "/si#a 0n1orm.ti#a
PRERRE+UISITOS ,-O RECOMENDACIONES ("i r!ce.e)
2ener #ursadas las asignaturas lgebra I, II y III
/RE0E DESCRIPCIN DE CONTENIDOS (SE*1N MEMORIA DE 0ERIFICACIN DEL *RADO)
1.- Introduccin a la Teora lgebraica de Nmeros.
!.- "lementos enteros y descomposicin de ideales en e#tensiones.
$.-%actori&acin y tests de primalidad
'.- Criptografa asim(trica y criptosistemas.
COMPETENCIAS *ENERALES , ESPECFICAS
C"1. Comprender y utili&ar el lengua)e matem*tico. d+uirir la capacidad de enunciar proposiciones
en distintos campos de las matem*ticas, para construir demostraciones y para transmitir los
conocimientos matem*ticos ad+uiridos.
. C"!. Conocer demostraciones rigurosas de algunos teoremas cl*sicos en distintas *reas de las
,atem*ticas.
. C"$. similar la definicin de un nue-o ob)eto matem*tico, en t(rminos de otros ya conocidos, y
ser capa& de utili&ar este ob)eto en diferentes conte#tos.
. C"'. .aber abstraer las propiedades estructurales /de ob)etos matem*ticos, de la realidad
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Teora de Nmeros y Criptografa Curso 29*%: 29*4
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obser-ada, y de otros *mbitos0 y distinguirlas de a+uellas puramente accidentales, y poder
comprobarlas con demostraciones o refutarlas con contrae)emplos, as como identificar errores en
ra&onamientos incorrectos.
. C"1. 2esol-er problemas matem*ticos, planificando su resolucin en funcin de las 3erramientas
disponibles y de las restricciones de tiempo y recursos.
. C"4. 5roponer, anali&ar, -alidar e interpretar modelos de situaciones reales sencillas, utili&ando las
3erramientas matem*ticas m*s adecuadas a los fines +ue se persigan.
. C"6. 7tili&ar aplicaciones inform*ticas de an*lisis estadstico, c*lculo num(rico y simblico,
-isuali&acin gr*fica, optimi&acin u otras para e#perimentar en matem*ticas y resol-er problemas.
. C"8. 9esarrollar programas +ue resuel-an problemas matem*ticos utili&ando para cada caso el entorno
computacional adecuado.
O/3ETI0OS (E4PRESADOS COMO RESULTADOS ESPERA/LES DE LA ENSE5AN6A)
Cono#er las di1i#ultades de la 1a#toriza#i'n no solo de enteros sino tambi+n de n;meros algebr.i#os.
Cono#er la e<tensi'n de 1a#toriza#iones a ideales.
Cal#ulo del grupo = el n;mero de #lase.
Cono#er m+todos de #odi1i#a#i'n = de#odi1i#a#i'n.
TEMARIO DETALLADO DE LA ASI*NATURA
25M480O 25>80CO(
2ema *. ?rimalidad = "a#toriza#i'n.
2ema 2. 6;meros algebrai#os.
2ema %. 5<tensiones Cuadr.ti#as = Ci#lot'mi#as.
2ema 4. "a#toriza#i'n de enteros algebrai#os.
2ema @. "a#toriza#i'n de ideales.
2ema 6. -rupo = 6;mero de Clase.
2ema A. Criptogra1/a.
2ema &. 7istemas Criptogr.1i#os sim+tri#os = asim+tri#os.
25M480O ?8C20CO(
?r.#ti#as de Laboratorio
?r.#ti#a *. 2ests de ?rimalidad.
?r.#ti#a 2. Bases 5nteras.
?r.#ti#a %. "a#toriza#i'n en anillos de enteros #uadr.ti#os.
?r.#ti#a 4. 3nidades en anillos de enteros #uadr.ti#os.
?r.#ti#a @. "a#toriza#i'n de ideales.
?r.#ti#a 6. C.l#ulo de grupo de #lase.
?r.#ti#a A. Codi1i#a#i'n = de#odi1i#a#i'n de mensajes.
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/I/LIO*RAFA
B0BL0O-84"B4 "36D4M5624L(
6eal Coblitz. 4 Course in 6umber 2$eor= and Criptograp$=. -raduate te<ts in Mat$emati#s **4
7pringer *,,4.
0. 6even D. 7. Eu#Ferman and D. L. Montgomer=. 4n introdu#tion to t$e 2$eor= o1 6umbers. Go$n
Hile= I 7ons *,,*.
0an 7teJart and David 2all. 4lgebrai# 6umer t$eor= and "ermatKs Last 2$eorem. 4.C. ?eters 2992
ENLACES RECOMENDADOS
$ttp(LLJJJ.ugr.esLMalgebraL $ttp(LLJJJ.ugr.esLMbullejosL
PRO*RAMA DE ACTI0IDADES
Actividades Presenciales Actividades no Presenciales
Temas/Prcticas Sesiones tericas
(horas)
Sesiones prcticas
(horas)
Exmenes Tutoras individuales
(horas)
Trabajos individuales
(horas)
Semana
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METODOLO*A DOCENTE
La metodologa docente a seguir en la materia (6 ECTS=150 h) constar de aproimadamente!
"n #0$ de docencia presencial en el aula (60 h%)%
"n 50$ de estudio indi&iduali'ado del alumno( )*s+ueda( consulta , tratamiento de in-ormaci.n(
resoluci.n de pro)lemas , casos prcticos( , reali'aci.n de tra)a/os , eposiciones (05h%)%
"n 10$ para tutoras indi&iduales ,1o colecti&as , e&aluaci.n (15h)%
Las acti&idades -ormati&as se desarrollarn desde una metodologa participati&a , aplicada +ue se centra
en el tra)a/o del estudiante (presencial , no presencial1indi&idual , grupal)% 2e entre las acti&idades
-ormati&as dise3adas para el grado (desarrolladas en el punto 5%1%) , encargadas de organi'ar los procesos
de ense3an'a , aprendi'a/e (lecci.n magistral( acti&idades prcticas( seminarios o talleres( acti&idades
indi&iduales1grupales , las tutoras acad4micas)( la materia desarrollar a+u4llas acti&idades +ue ms se
adecuen a los contenidos , competencias a ad+uirir por el alumnado%

E0ALUACIN (INSTRUMENTOS DE E0ALUACIN% CRITERIOS DE E0ALUACIN , PORCENTA3E SO/RE LA CALIFICACIN FINAL% ETC()
Como 6ormativa -eneral todo lo Nue sigue $a de regirse por la O6ormativa de 5valua#i'n =
Cali1i#a#i'n de los estudiantes de la 3niversidad de -ranadaO aprobada por Consejo de -obierno en
su sesi'n e<traordinaria de 29 de Ma=o de 29*%. Con objeto de evaluar la adNuisi#i'n de los
#ontenidos = #ompeten#ias a desarrollar en la materia se utilizar. un sistema de evalua#i'n
diversi1i#ado sele##ionando las t+#ni#as de evalua#i'n m.s ade#uadas para la asignatura en #ada
momento Nue permita poner de mani1iesto los di1erentes #ono#imientos = #apa#idades adNuiridos
por el alumnado al #ursar la asignatura. De entre las siguientes t+#ni#as evaluativas se utilizar.n
alguna o algunas de ellas(
?rueba es#rita( e<.menes de ensa=o pruebas objetivas resolu#i'n de problemas #asos o
supuestos pruebas de respuesta breve in1ormes = diarios de #lase. De este tipo de pruebas de
evalua#i'n se realizar.n #on#retamente #in#o a lo largo del #urso = todas ellas #ontrastar.n
#ono#imientos te'ri#os = pr.#ti#os.
?r.#ti#as de ordenador( 4 lo largo del #urso se realizar.n siete pr.#ti#as de ordenador en las Nue se
abordar. la resolu#i'n de diversos problemas usando ade#uados paNuetes in1orm.ti#os. La
realiza#i'n de di#$as pr.#ti#as es obligatoria = la no asisten#ia a alguna de las sesiones programadas
$abr. de ser justi1i#ada.
?rueba oral( e<posi#iones de trabajos orales en #lase individuales o en grupo sobre #ontenidos de
la asignatura PseminarioQ = sobre eje#u#i'n de tareas pr.#ti#as #orrespondientes a #ompeten#ias
#on#retas.
Observa#i'n( es#alas de observa#i'n en donde se registran #ondu#tas Nue realiza el alumno en la
eje#u#i'n de tareas o a#tividades Nue se #orrespondan #on las #ompeten#ias.
2+#ni#as basadas en la asisten#ia = parti#ipa#i'n a#tiva del alumno en #lase seminarios = tutor/as(
trabajos en grupos redu#idos sobre supuestos pr.#ti#os propuestos.
4Nuellos alumnoPaQs Nue no puedan seguir este pro#eso de evalua#i'n #ontinua = en orden a Nue
puedan a#reditar las #ompeten#ias e<igidas en esta -u/a Do#ente podr.n realizar en la
#onvo#atoria ordinaria una evaluacin nica final de a#uerdo #on la normativa general aludida al
prin#ipio. 5n la #onvo#atoria e<traordinaria podr.n #on#urrir todos los estudiantes #on
independen#ia de $aber seguido o no un pro#eso de evalua#i'n #ontinua. 5l sistema de
#ali1i#a#iones se e<presar. mediante #ali1i#a#i'n num+ri#a de a#uerdo #on lo estable#ido en el
art/#ulo @ del 8. D **2@L299% de @ de septiembre por el Nue se estable#e el sistema europeo de
#r+ditos = el sistema de #ali1i#a#iones en las titula#iones universitarias de #ar.#ter o1i#ial = validez
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en el territorio na#ional. La #ali1i#a#i'n 1inal #orresponder. a la puntua#i'n ponderada de los
di1erentes aspe#tos = a#tividades Nue integran el sistema de evalua#i'n teniendo las dos pruebas
es#ritas programadas el ma=or peso Pal menos del &@RQ sobre la #ali1i#a#i'n total mientras Nue las
?r.#ti#as de ordenador = otras t+#ni#as apli#adas lo tendr.n del restante *@R.

INFORMACIN ADICIONAL
Cumplimentar #on el te<to #orrespondiente en #ada #aso.