Maestra en Desarrollo Educativo.

Nombre de la Materia. Filosofa

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Nombre del docente. Mto. J. Villegas

Nombre del alumno: Ruth Yanina Ramrez Peral.

Ensayo: Corrientes filosficas y el tipo de hombre que
se desea formar.

Fecha: 14 de Junio del 2014


Ensayo: el tipo de hombre que deseo formar.
Se podra decir que el hombre siempre ha tenido cuestionamiento acerca de que
es y que lo que le rodea. Y muchos de ellos no solo se lo cuestionaron sino lo
hicieron arte de ellos, de su vida, de preguntarse y definir lo que es el hombre y lo
que le rodea.
Y alguno de ellos fueron: Scrates, Platn, Aristteles, Descartes, Santo Tomas
de Aquino y Kant.
Scrates, empez con el estudio del hombre, en donde lo ms importante para l
era el conocimiento de s mismo, y la sabidura, empez a preguntar a la gente
que entenda de las cosas y trataba de ah sacra sus conclusiones, traicionado por
el grupo de muri bebiendo la cicuta, antes de dejar de analizar y opina sobre la
vida y el mundo que le rodeaba, de el aprendieron grandes filsofos y se puede
decir que l fue la base del estudio del hombre.

Despus uno de sus discpulos se convirti en un gran pensador que fue Platn,
sus orgenes no fue humilde pero fue uno de los grandes filsofos de todos los
tiempos, fue discpulo de Scrates, recaba la informacin de Scrates en los
dilogos con Scrates.
Platn hace saber que la forma de aprender es sorprendindose de las cosas
como si furamos nios y el filosofo debe tener esa actitud de asombro y
curiosidad por el mundo que le rodea, dice que el mundo que vivimos no hay
verdad que la verdad se quedo en otro mundo el cual esta cuando nacemos y
somos espritu. Crea la dialctica en base a la Mayutica de Scrates que es el
cuestionamiento, y la percepcin de la intuicin y el desglose de esa intuicin.
Aristteles, discpulo de Platn toma sus enseanzas y las mejora, y da forma y
estructura a lo que llamamos lgica, amigo y disipulo de Platn cuestiona las
creencias de este al creer en otro mundo, el solo dice la existencia de uno y
defiende que nuestros actos crean nuestras consecuencia.
Santo Toms de Aquino, cre uno de los sistemas filosficos ms completos en la
historia del pensamiento occidental; al modo de una catedral gtica, con su
arquitectura elegante y racional, espigada hacia el cielo, cada concepto est en el
lugar que le corresponde, encaja perfectamente con los dems, los soporta, y en
su interrelacin da lugar a un modelo del mundo pocas veces igualado por otra
filosofa. Claro seguidor de Aristteles, Santo Toms logra de un modo
sorprendente hacerlo compatible con la doctrina cristiana, razn que sin duda
explica el xito que pronto tuvo en toda la cultura cristiana medieval y moderna.
No es menor mrito de Santo Toms el equilibrio que parece lograr entre la razn
y su ejercicio y la fe y su prctica; los dos mbitos le interesaron, aunque, sin
duda, el motor de su extraordinario esfuerzo filosfico fue la experiencia religiosa
que siempre le acompa. Por su relevancia e influencias en la historia de la
filosofa y, ms an, por mostrarnos una posibilidad del pensamiento (acercarse a
lo sagrado y absoluto), Santo Toms es un filsofo imprescindible para todo aqul
que se atreva a pensar con radicalidad la vida humana y el mundo.
Descartes fue un filsofo que en 1637 aparece su famoso discurso del mtodo,
presentando como prolog tres ensayos cientficos. El propona la duda metdica,
que se sometieses a juicio todos los conocimientos de la poca. Algunos de sus
principios la propia conciencia que duda que se resume con Pienso luego existo,
Emmanuel Kant simplemente une la filosofa del empirismo y racionalismo y
elabora su filosofa transcendental, pero a la vez Kant supera el racionalismo y el
empirismo enfocando desde otro punto la cuestin del conocimiento. l sostena
que los filsofos anteriores (racionalistas y empiristas) haban puesto el acento en
el objeto de conocimiento: discutan sobre qu conocemos. Unos afirmaban que
conocemos ideas por medio de la razn y otros fenmenos a travs de los
sentidos; pero ambos coincidan en que conocer es reproducir las cosas de un
modo pasivo, receptivo, dejndose impresionar por ellas. Kant deca que el centro
del problema no era qu conocemos (pregunta por el objeto) sino cmo
conocemos (pregunta por el sujeto). Segn Kant, el sujeto no encuentra el objeto
de conocimiento sino que lo construye, es un "sujeto activo".
Como es nuestra realidad, lo interesante de todo esto es que uno piensa que la
filosofa no tiene importancia o es algo no practico, pero al ver que en los ltimos
aos no solo las personas que buscan la superacin humana buscan el
conocimiento y la bsqueda de los horizontes de realizacin, sino tambin se ha
vuelto popular entre los hombres de negocios cuando se han dado teoras o
tendencias como El Hombre Zen que es aquel que busca la paz interior, el
autoconocimiento, la bsqueda del la armona y del bien buscando el por qu de
las cosas y los hechos ah entra la filosofa con todas estas teoras en donde el
hombre es libre de realizarlo o no, puede recibir la educacin, la enseanza pero
simplemente sino decide modificar su horizonte, simplemente no lo har. En
cuestin de mi proyecto decid enfocarme hacia el docente, en donde mi problema
es La falta de aplicacin de lo aprendido en cursos por partes de los docentes
afecta a desempeo escolar.
Ellos tienen el libro albedrio de escoger de aplicar lo aprendido o no, de cambiar
su horizonte y por consecuencia el horizonte de sus educandos, aunque en ellos
entra tambin el libre albedrio.
La filosofa que elijo para el hombre del futuro que deseo aplicar es la de
Aristteles con su Lgica que a m en lo personal me parece en causa y efecto,
dividiendo el todo en sus partes, desde la preparacin de los maestros, como el
contexto en donde se desarrolla y su actitud ante la transmisin del conocimiento
de acuerdo al perfil del docente en los rasgos 3 y 4, el manejo de emociones y su
aprendizaje, la remuneracin econmica, la satisfaccin de ser docente, todo esto
influye en su forma de imparticin de conocimientos y en el logro de los objetivos
educativos, es un reto un poco complicado pero muy satisfactorio, ya que la
mayora de los Filsofos han explicado, todo depende del horizonte y de la
autoconciencia y el libre albedrio de aplicar nuestros conocimientos y evolucionar
de entender que nuestras acciones dan ciertos resultados, si nosotros dividimos
esto en partes como lo propone Aristteles podemos modificar una de esas partes
y por consecuencia lo dems se alterara.

Escrito por: Ruth Yanina Ramrez Peral