1) Saber o conceito (definio) de cada classe e a relao com sua funo sinttica 2) Saber quem se relaciona com quem (classes gramaticais) 3) Conceito da ideia de ncleo e de satlite 4) Definio de locuo em lngua portuguesa Estudo da Gramtica 10 Dicas Quentes!
Estudo da Gramtica 10 Dicas Quentes!
5) Definio de morfologia, sintaxe, semntica A) Morfologia: estudo da estrutura (forma) e da formao das palavras, dividindo-as em classes. (classes) B) Sintaxe: disposio das palavras em frases, oraes ou perodos, estabelecendo relaes lgicas entre si para a sua formao e para o sei funcionamento. (funo de uma palavra em um contexto) C) Semntica: estudo da significao das palavras. (significado)
Estudo da Gramtica 10 Dicas Quentes!
6) Conceitos de emocional (juzo de valor) e neutro (objetividade) para as palavras 7) Saber quais classes variam e quais no variam 8) Conceito de analtico (composto) e sinttico (contrado)
Estudo da Gramtica 10 Dicas Quentes!
9) Conceito de estilstica: expressividade, capacidade de sugestionar e emocionar mediante processos e efeitos de estilo 10) Conceito de derivao imprpria Gramtica - Morfossintaxe 1) Substantivo A) Definio: B) Relao: C) Funo sinttica: D) Variao:
Exs: Morfossintaxe Consideraes Importantes Substantivo
A) Concreto Abstrato
Ex: Suas vergonhas eram to saradinhas que de muito a olharmos no tnhamos nenhuma vergonha. Morfossintaxe Consideraes Importantes Substantivo
B) Prprio Comum
Ex: So tantos rodolfos em minha vida.
E o Sabi cantou! Morfossintaxe Consideraes Importantes Substantivo
C) Plural dos Diminutivos
Colher colheres colherezinhas colherzinhas
Morfossintaxe Consideraes Importantes Exerccio
Na flexo dos diminutivos, o uso coloquial, com frequncia, se diferencia do uso prescrito pela gramtica normativa. Assinale o par de palavras em que os dois usos ocorrem:
a) colherzinhas florzinhas b) mulherzinhas coraezinhos c) florezinhas mulherezinhas d) mulherzinhas coraozinhos e) colherezinhas - floreszinhas
Morfossintaxe Consideraes Importantes
D) Alguns aparecem s no plural
Frias npcias fezes - culos
Morfossintaxe Consideraes Importantes Substantivo
E) Semntica da flexo de grau
Vi um filminho ontem noite...
Ele um marido!
Gramtica - Morfossintaxe 2) Adjetivo A) Definio: B) Relao: C) Funo sinttica: D) Variao:
Exs: Msica: Relao do adjetivo com o substantivo Ritmo: SFC Essa tal liberdade
O que que eu vou fazer sem o substantivo Sem ele no tem nada pra caracterizar O ncleo o papel dele na funo sinttica E eu vou restringir e especificar
Mas se ele der mole, pego um determinante Que pode ser artigo, numeral, pronome Derivao imprpria vai me transformar Em ncleo e a, claro, a funo vai mudar
Quero te abraar, sempre junto ficar Adjunto adnominal quase sempre eu sou Mas se voc sair eu pego o seu lugar Sem ncleo uma funo no poder ficar
Morfossintaxe Consideraes Importantes Adjetivo
A) Locuo adjetiva
Amor de me
Menina de culos
Morfossintaxe Consideraes Importantes Adjetivo
B) Substantivo Adjetivo
estudantes jovens jovens estudantes
autor defunto defunto autor
Morfossintaxe Consideraes Importantes Adjetivo
C) Estilstica
mulher linda linda mulher
criana pobre pobre criana
Morfossintaxe Consideraes Importantes Adjetivo
C) Grau Superlativo: indica qualidade em grau muito elevado ou intenso.
Ex: Joo o aluno mais feliz da turma. / Manuel muito feliz.
C.1) Superlativo Absoluto 1) Analtico: quando o adjetivo modificado por um advrbio. 2) Sinttico: adjetivo + sufixo.
C.2) Superlativo Relativo 1) De superioridade: Ela foi a danarina mais bela do baile. 2) De inferioridade: Ele foi o namorado menos fiel da turma.
Gramtica - Morfossintaxe Sintaxe do adjetivo A) Funes sintticas: adjunto adnominal ou predicativo Adjunto Adnominal Termo de valor adjetivo que marca as caractersticas de um termo (de valor substantivo).
No o ncleo da funo sinttica. So os satlites deste ncleo.
Adjunto Adnominal ADJUNTO ADNOMINAL ( JUNTO, JUNTO, JUNTO AO NOME) Possui valor adjetivo. Exerce o papel de satlite do que ncleo. Classes gramaticais: adjetivos, numerais, pronomes, artigos. No se separa do termo a que se refere. Adjunto Adnominal 1- A minha casa era de madeira.
2- O meu livro...
3- Uma casa, qualquer casa
4- As casas de ontem
Predicativo Termo de valor adjetivo que marca as caractersticas de um termo (de valor substantivo). Pode ser do sujeito ou do objeto.
No o ncleo da funo sinttica. o satlite deste ncleo.
Adjetivo principal classe morfolgica. Predicativo possvel funo sinttica dessa classe.
Predicativo Predicativo Possui valor adjetivo. Exerce o papel de satlite do que ncleo. Classe gramatical: adjetivo (principalmente) ou equivalente. Separa-se do termo a que se refere. (verbo ou vrgula) Predicativo 1- Juliana estava doente.
2 Marcos andava apressado.
3- Roberto encontrou o caderno, rasgado.
Adjunto Adnominal x Predicativo Adjunto Adnominal Predicativo Classe gramatical: adjetivo, artigo, numeral e pronome Classe gramatical: adjetivo No se separa do termo a que se refere (junto, junto, junto ao nome) Separa-se do termo a que se refere quase sempre por: vrgula verbo Semntica: caracterstica permanente, intrnseca Semntica: caracterstica momentnea, circunstancial Anlise Comparativa 1- Joo vendeu o casaco manchado.
2 Joo vendeu o casaco, manchado.
Como verificar quando no houver vrgula? 1- O presidente da firma nomeou Roberto diretor.
2 O ladro levou as notas marcadas.
Gramtica - Morfossintaxe 3) Artigo A) Definio: B) Relao: C) Funo sinttica: D) Variao:
Exs: Artigo definido x Artigo indefinido Estilstica e variaes semnticas
Artigo definido Artigo indefinido ou ausncia de artigo Familiaridade (proximidade) Distanciamento Grandeza Insignificncia Exclusividade Generalizao Intensificao (nfase) Indefinio Artigo definido x Artigo indefinido Estilstica e variaes semnticas
Vi os gols do Rogrio Ceni. / Vi os gols de Rogrio Ceni.
Ele meu deu o beijo. / Ele me deu uns beijinhos ontem.
Comprei a casa de Angra. / Comprei casa em Angra.
Aquela menina a chata! / Falo com voc um dia desses.
Exerccio No h vagas (fragmento)
S cabe no poema o homem sem estmago a mulher de nuvens a fruta sem preo O poema, senhores, no fede nem cheira
(Ferreira Gullar) O uso de artigos definidos explica-se em funo do(a):
a) Propsito de generalizar o significado dos substantivos, indefindo-os. b) Necessidade de delimitar os termos subsequentes, especificando-os. c) Desejo de substantivar palavras que, em outro contexto, teriam outra classificao. d) Inteno de enfatizar os substantivos comuns como indicadores de tipo. Gramtica - Morfossintaxe 4) Numeral A) Definio: B) Relao: C) Funo sinttica: D) Variao:
Exs: Gramtica - Morfossintaxe 4) Numeral Gramtica - Morfossintaxe 5) Advrbio A) Definio: B) Relao: C) Funo sinttica: D) Variao:
2 Marcos andava apressadamente. Gramtica - Morfossintaxe 6) Pronome A) Definio: B) Relao: B) Funo sinttica: C) Variao: D) Classificao: pessoais, possessivos, interrogativos, demonstrativos, indefinidos, relativos e de tratamento.
Tu Te Ti, contigo Teu, tua, teus, tuas 3 singular Ela O, a, se, lhe Si, consigo, ela (e) Seu, sua, seus, suas 1 plural Ns Nos Ns, conosco Nosso, nossa, nossos, nossas 2 plural Vs Vos Vs, convosco Vosso, vossa, vossos, vossas 3 plural Elas Os, as, se, lhes Si, consigo, elas (es) Seu, sua, seus, suas Gramtica - Morfossintaxe 6) Pronome Pessoais Gramtica - Morfossintaxe 6) Pronomes Interrogativos A) Quem so: que, quem, qual, quanto e flexes. B) Quando so usados: em oraes interrogativas diretas e indiretas.
Exs: Quem fez isso? Diga-me quem fez isso.
Que dia hoje? Quero saber que dia hoje.
Quanto dinheiro eu posso levar?
Qual irmo o seu?
Ateno: quando no pronome. advrbio interrogativo. Ex: Quando voc vai voltar? No lembro quando eu conheci voc.
Gramtica - Morfossintaxe 6) Pronomes Indefinidos A) Quem so: algo, algum, cada, mais, muitas, nada, nenhum, nenhuns, outras, qualquer, quaisquer, todo, vrios etc.
Exs: Outra vez voc ganhou.
Qualquer homem canalha.
Todo homem canalha.
Das vrias vezes em que nos encontramos, ...
Nenhuns motivos me levam a voc! Gramtica - Morfossintaxe 6) Pronomes Indefinidos B) Ateno semntica!
Toda mulher igual.
Toda a mulher era linda.
Todas as mulheres eram lindas. Gramtica - Morfossintaxe 6) Pronomes de tratamento Gramtica - Morfossintaxe 6) Pronomes de tratamento A) Alguns: Vossa Alteza, Vossa Eminncia, Vossa Excelncia, Vossa Majestade, Vossa Senhoria, Vossa Senhoria
Ateno para a diferena:
Vossa Alteza est cansada. / Sua Alteza est cansada.
Vossa Alteza est cansada. / Vossa Alteza est cansado. Gramtica - Morfossintaxe 6) Pronomes Demonstrativos Pronome Espao Tempo Texto Referncia anafrica este esta isto esse essa isso aquele aquela aquilo Gramtica - Morfossintaxe 6) Pronomes Demonstrativos A) Exemplos:
Peguei livro. (emissor com o livro na mo) Peguei livro. (receptor com o livro na mo) Peguei livro. (livro na mesa)
Passarei no concurso ano. (2012) Passarei no concurso ano. (2020) Passei no concurso ano. (2011)
J disse : Eu vou passar. Eu vou passar. J disse . Gramtica - Morfossintaxe 6) Pronomes Demonstrativos A) Exemplos:
Comprei mas e bananas. Estas ( ) estavam amassadas, aquelas ( ) no.
Gosto de uvas, bananas e jabuticabas. Aquelas ( ) mais do que estas ( ) e menos do que essas ( ).
Gosto de praias, montanhas, fazendas e cidades grandes. A anfora e a catfora
As metas que sonhamos para o futuro da humanidade. Expresso referencial: Referente: Processo de articulao:
Em uma escola, os nicos idiomas estrangeiros estudados so Ingls e Francs. Expresso referencial: Referentes: Processo de articulao:
Articuladores do texto Expresses referenciais A escolha dos demonstrativos em casos de anfora e de catfora
J disse ____________: As guas vo rolar..
As guas vo rolar.. Sempre digo _____________.
A escolha dos demonstrativos quando s houver anforas Articuladores do texto Os pronomes Pronomes demonstrativos Referncia textual este, esta, estes, estas, isto esse, essa, esses, essas, isso aquele (s), aquela (s), aquilo Ex: Vieram brasileiros, americanos e ingleses. Esses ( ) mais do que aqueles ( ) e menos do que estes ( ). Ex: Professores e alunos so ambos responsveis pelo processo de aprendizagem. ( ) com a ateno e ( ) com a responsabilidade da palavra. Gramtica - Morfossintaxe 6) Pronomes Demonstrativos A) So tambm demonstrativos:
1) mesmo: O delegado chamou a mesma testemunha.
2) prprio: O prprio partido escolher os candidatos.
3) tal: No admitirei tal comportamento.
4) semelhante: No aceito semelhante resposta.
5) O, a, os, as: Os que no estudam costumam se dar mal. Gramtica - Morfossintaxe Ateno: o, a, os, as Gramtica - Morfossintaxe 6) Pronomes Relativos Coisa Pessoa Lugar Posse Quantidade Que Que Onde Cujo Quanto O qual Quem Em que O qual Jamais esquecer: Os pronomes relativos tm dupla funo:
A casa qual me referia era linda. Os pronomes relativos Funo semntica Funo sinttica Retomar a ideia de termo ou de expresso Fazer parte da estrutura da orao que o contm Significa dizer que o pronome relativo representa/significa uma palavra ou expresso Significa dizer que o pronome relativo exerce uma funo sinttica na orao. Jamais esquecer: Os pronomes relativos tm dupla funo Os pronomes relativos Relembrando: quais so as funes sintticas? 1- Sujeito 2- Predicado 3- Objeto Direto 4 Objeto Indireto 5- Adjunto Adverbial 6- Agente da Passiva 7- Adjunto Adnominal 8- Predicativo 9- Complemento Nominal 10 - Aposto 11- Vocativo Este o filme _______________ falei. Esta a menina _______________________ falei. Esta a casa ____________ comprei. Esta a praia ______________ nos conhecemos. O escritor ___________ obra foi condenada, saiu da cidade. Trouxe tudo ________________ me pediu. As tribos ____________ tiveram contato com a doena morreram. Os pronomes relativos Coisa Pessoa Lugar Posse Quantidade Que Que Onde Cujo Quanto O qual Quem Em que O qual Este o filme _______________ falei. Os pronomes relativos Esta a menina _______________________ falei. Os pronomes relativos Coisa Pessoa Lugar Posse Quantidade Que Que Onde Cujo Quanto O qual Quem Em que O qual Esta a casa ____________ comprei. Os pronomes relativos Coisa Pessoa Lugar Posse Quantidade Que Que Onde Cujo Quanto O qual Quem Em que O qual Esta a praia ______________ nos conhecemos. Os pronomes relativos Coisa Pessoa Lugar Posse Quantidade Que Que Onde Cujo Quanto O qual Quem Em que O qual Encontrei com voc h duas semanas.
Encontrei com voc duas semanas atrs.
Encontrei com voc h duas semanas atrs. Dica n 1 Verbo haver indicando passado Professora Rafaela Motta Portugus O escritor ___________ obra foi condenada, saiu da cidade. Os pronomes relativos Coisa Pessoa Lugar Posse Quantidade Que Que Onde Cujo Quanto O qual Quem Em que O qual Trouxe tudo ________________ me pediu. Os pronomes relativos Coisa Pessoa Lugar Posse Quantidade Que Que Onde Cujo Quanto O qual Quem Em que O qual As tribos ____________ tiveram contato com a doena morreram. Os pronomes relativos Coisa Pessoa Lugar Posse Quantidade Que Que Onde Cujo Quanto O qual Quem Em que O qual A saudade de cujo amor vivi faz-me triste. Os pronomes relativos Coisa Pessoa Lugar Posse Quantidade Que Que Onde Cujo Quanto O qual Quem Em que O qual As palavras o, a, os, as.
Os pronomes oblquos tonos:
O, a, os, as Lhe, lhes Me, te, se, nos, vos - Ateno: Praticando Trouxe a bola.
Gostou muito de vocs.
Quebrou-lhe a cara.
Trouxe-lhe a bola.
Tenho-lhe ainda muita lembrana.
Eles nos amam.
Eles nos trouxeram a bola. Ateno: Qual a funo sinttica da palavra em destaque no trecho: Este o filme de que lhe falei.
O termo em destaque foi substitudo INCORRETAMENTE pelo pronome em:
Questo - Cesgranrio
(A) Deixando a formalidade (deixando-a) (B) Adota uma forma (adota-a) (C) Ouvir uns discos (ouvi-los) (D) Pe o CD sobre a mesa (pe-no) (E) Acompanham as exigncias (acompanham-las). para que nossos descendentes saibam, um dia, o que se passava nesta nossa cabecinha.... A classe da palavra em destaque :
A substituio do complemento verbal pelo pronome pessoal correspondente, segundo o padro culto e formal da lngua, est INCORRETA em Questo - Cesgranrio
(A) que representariam diferentes categorias que as representariam. (B) A cidade inteira veio ver a competio. A cidade inteira veio lhe ver. (C) choravam a perda de seus heris choravam-na. (D) eles no tm experincia eles no a tm. (E) e no ouvi as lindas palavras e no as ouvi. Ao utilizar pela primeira vez um aeroporto, o novato percorre o aeroporto como se estivesse num labirinto, buscando tornar o aeroporto familiar aos seus olhos, aplicando seus olhos na identificao das rampas, escadas e corredores em que se sente perdido.
Evitam-se as viciosas repeties do texto acima substituindo-se os elementos sublinhados, na ordem dada, por: Questo - FCC
(A) percorre-lhe; tornar-lhe; os aplicando (B) o percorre; o tornar; aplicando-lhes (C) percorre-o; tornar-lhe; aplicando-os (D) o percorre; torn-lo; aplicando-lhes (E) percorre-o; torn-lo; aplicando-os
A) Definio: palavra que INDICA AO, ESTADO ou FENMENO DA NATUREZA. B) Relao: ncleo que recebe C) Funo sinttica: ncleo de PV (verbo de ao). D) Flexo: Nmero, pessoa, tempo, modo e voz.
Verbos Ele chegou fazenda de madrugada. Eles permaneceram calados durante o interrogatrio. Chover hoje tarde. Os pais de Mariana so morenos; os de Renata, loiros.
Verbos
Questo vestibular UnB
Lundum de Pai Joo
Baranco dize Preto fruta Preto fruta com razo Sinh baranco tambm fruta Quando panha casio
Preto fruta galinha e saco de feijo Mas sinh baranco fruta prata e pataco
1) Infinitivo: R substantivo D NOME ao processo verbal.
2) Gerndio: NDO advrbio Indica CIRCUNSTNCIA da ao ocorrendo no momento.
3) Particpio: ADO/IDO (regular) adjetivo Indica resultado / CARACTERSTICA do processo verbal concludo. Formas Nominais Infinitivo Particpio regular Particpio irregular aceitar aceitado aceito entregar entregado entregue enxugar enxugado enxuto limpar limpado limpo salvar salvado salvo acender acendido aceso ganhar ganhado ganho gastar gastado gasto pagar pagado pago Alguns Verbos Abundantes Eu estou lendo Dom Casmurro. O bolo foi feito com ingredientes vencidos. Lula foi eleito em primeiro turno. Locuo verbal: ser/estar Particpio irregular
Ele havia dito que no viria. Ns havamos elegido o Lula com esperana. Eu tinha imprimido o documento ontem. Tempo composto: ter/haver Particpio regular
Formas Compostas dos Verbos aceitar: aceitado / aceito/aceite entregar: entregado / entregue enxugar: enxugado / enxuto expressar: expressado / expresso expulsar: expulsado / expulso fartar: fartado / farto findar: findado / findo isentar: isentado / isento matar: matado / morto salvar: salvado / salvo soltar: soltado / solto vagar: vagado / vago acender: acendido / aceso benzer: benzido / bento eleger: elegido / eleito envolver: envolvido / envolto incorrer: incorrido / incurso morrer: morrido / morto nascer: nascido / nato prender: prendido / preso romper: rompido / roto suspender: suspendido /suspenso emergir: emergido / emerso erigir: erigido / ereto exprimir: exprimido / expresso extinguir: extinguido / extinto frigir: frigido / frito imergir: imergido / imerso imprimir: imprimido / impresso incluir: includo / incluso inserir: inserido / inserto omitir: omitido / omisso submergir: submergido / submerso tingir: tingido / tinto 1) Os particpios regulares empregam-se na voz ativa, ou seja, acompanhados dos verbos auxiliares ter ou haver. 2) Os particpios irregulares empregam-se na voz passiva, ou seja, acompanhados dos verbos auxiliares ser ou estar. 3) Somente as formas irregulares podem ser usadas como adjetivo, por isso elas combinam com ser, estar, ficar, andar, ir e vir. 4) A forma morto particpio irregular de matar e morrer. PARTICPIOS COMUNS EM PROVAS
ganhar: ganho gastar: gasto pagar: pago dizer: dito escrever: escrito fazer: feito ver: visto pr: posto abrir: aberto cobrir: coberto vir: vindo
OBSERVAES: 1. O verbo vir faz o particpio e o gerndio de uma nica forma: vindo. 2. Apesar do desuso, as formas regulares gastado, ganhado e pagado podem ser empregadas. Paticpios regulares caram em desuso. Ele tinha chegado aqui. Ele tinha vindo aqui. Ele estaria vindo se ns permitssemos. Ele estaria chegando se ns permitssemos. VERBOS QUE POSSUEM APENAS PARTICPIO IRREGULAR INDICATIVO:
Exprime certeza, convico.
J noite. Uma pequena brisa substitui o calor.
A Terra gira em torno do prprio eixo. Algumas Flexes - Modo SUBJUNTIVO:
Expressa possibilidade, dvida.
Quer que eu v com voc?
Que vocs passem o desejo dos professores.
Algumas Flexes - Modo IMPERATIVO:
Denota pedido, splica ou imposio.
Fique comigo esta noite.
Jamais faa isso de novo.
Algumas Flexes - Modo MODO IMPERATIVO PRESENTE
O modo imperativo exprime uma ordem, um desejo, uma vontade, uma advertncia No se conjuga em primeira pessoa do singular
Excees: verbo SER S tu (e no tu) Sede vs (e no Soi vs)
Quando o verbo terminar em ZE (na 2 pessoa do singular) pode-se conjug-lo sem o E Ex: Dize tu ou Diz tu (ambos so corretos) PRESENTE DO SUBJUNTIVO Formao do Imperativo Afirmativo PRESENTE DO INDICATIVO IMPERATIVO AFIRMATIVO PRESENTE DO SUBJUNTIVO EU VENDO NO CONJUGADO QUE EU VENDA TU VENDES (-S) VENDE TU QUE TU VENDAS ELE VENDE VENDA VOC QUE ELE VENDA NS VENDEMOS VENDAMOS NS QUE NS VENDAMOS VS VENDEIS (-S) VENDEI VS QUE VS VENDAIS ELES VENDEM VENDAM VOCS QUE ELES VENDAM Formao do Imperativo Afirmativo IMPERATIVO NEGATIVO PRESENTE DO SUBJUNTIVO NO CONJUGADO QUE EU CANTE NO VENDAS TU QUE TU VENDAS NO VENDA VOC QUE ELE VENDA NO VENDAMOS NS QUE NS VENDAMOS NO VENDAIS VS QUE VS VENDAIS NO VENDAM VOCS QUE ELES VENDAM Imperativo Negativo MODO INDICATIVO PRESENTE PESSOA CANTAR VENDER PARTIR EU CANTO VENDO PARTO TU CANTAS VENDES PARTES ELE CANTA VENDE PARTE NS CANTAMOS VENDEMOS PARTIMOS VS CANTAIS VENDEIS PARTIS ELES CANTAM VENDEM PARTEM PRESENTE
Fato que ocorre no momento em que se fala Ex: Eles estudam silenciosamente. Forma composta Ex: Eu estou estudando. (nfase exato momento) Verdade universal (ou tida como tal) Ex: O homem mortal. Ex: As mulheres so mais evoludas do que os homens. Fatos j passados (presente narrativo ou histrico) Ex: Em 1748, Mostequieu publica a obra O esprito das leis...
MODO INDICATIVO MODO INDICATIVO PRESENTE
Ao habitual Ex: Eu corro todas as manhs. (presente simples) Fato futuro Ex: Amanh eu viajo para Flrida. Atenuao de tom do imperativo Ex: Voc me traz um copo dgua, por favor? Cuidado com o gerundismo Ex: O senhor vai estar entrando direita. Ex: Hoje tarde eu vou estar colocando a carta no correio. Ex: Quando eu estiver entrando na sua quadra eu te ligo.
MODO INDICATIVO PRETRITO IMPERFEITO PESSOA CANTAR VENDER PARTIR EU CANTAVA VENDIA PARTIA TU CANTAVAS VENDIAS PARTIAS ELE CANTAVA VENDIA PARTIA NS CANTVAMOS VENDAMOS PARTAMOS VS CANTVEIS VENDEIS PARTEIS ELES CANTAVAM VENDIAM PARTIAM MODO INDICATIVO PRETRITO IMPERFEITO Fato passado que era contnuo, permanente Ex: Ns estudvamos sempre juntos. Fato passado que era presente Ex: Ele cozinhava enquanto sua me reclamava da vida. Sugere cortesia quando usado no lugar do presente Ex: Eu queria sair com vocs hoje. Substitui o futuro do pretrito (valor enftico) Ex: Se eu no trabalhasse, estudava o dia inteiro. Fato passado na incerteza de localizao do tempo Ex: Era uma vez... Fato presente em relao a outro passado Ex: Eu lia quando ele chegou.
MODO INDICATIVO PRETRITO PERFEITO PESSOA CANTAR VENDER PARTIR EU CANTEI VENDI PARTI TU CANTASTE VENDESTE PARTISTE ELE CANTOU VENDEU PARTIU NS CANTAMOS VENDEMOS PARTIMOS VS CANTASTES VENDESTES PARTISTES ELES CANTARAM VENDERAM PARTIRAM MODO INDICATIVO PRETRITO PERFEITO
Fato j ocorrido, concludo em um passado definido Ex: Estudei a noite inteira.
Forma composta indicar uma ao iniciada no passado que se prolonga at o presente Ex: Tenho estudado todas as noites.
MODO INDICATIVO PRETRITO MAIS-QUE-PERFEITO PESSOA CANTAR VENDER PARTIR EU CANTARA VENDERA PARTIRA TU CANTARAS VENDERAS PARTIRAS ELE CANTARA VENDERA PARTIRA NS CANTRAMOS VENDRAMOS PARTRAMOS VS CANTREIS VENDREIS PARTREIS ELES CANTARAM VENDERAM PARTIRAM MODO INDICATIVO PRETRITO MAIS-QUE-PERFEITO
Ao passada em relao a outro fato passado Ou seja, o passado do passado Ex: A bola j ultrapassara a linha quando o jogador a alcanou.
Substituir o pretrito do subjuntivo (indicar erudio) Ex: Eu poderia falar de amor, no fora (fosse) a dor em meu peito. Forma composta (ateno para o auxiliar) Ex: Tinha estado na frica quando voc se casou. MODO INDICATIVO FUTURO DO PRESENTE Apontar um fato futuro em relao ao momento em que se fala Ex: Irei ao cursinho hoje. Expressa incerteza Ex: Ser que eu passarei? Substitui o imperativo Ex: No faremos isso. Exprime um fato no ocorrido ainda, mas passado em relao a outro fato futuro Ex: Ao chegarmos bilheteria, os ingressos j tero acabado.
MODO INDICATIVO FUTURO DO PRESENTE PESSOA CANTAR VENDER PARTIR EU CANTAREI VENDEREI PARTIREI TU CANTARS VENDERS PARTIRS ELE CANTAR VENDER PARTIR NS CANTAREMOS VENDEREMOS PARTIREMOS VS CANTAREIS VENDEREIS PARTIREIS ELES CANTARO VENDERO PARTIRO MODO INDICATIVO FUTURO DO PRETRITO Algo no realizado no futuro em relao a outro fato passado Ex: Eu jogaria se no tivesse chovido. Um fato futuro, mas duvidoso, incerto Ex: Seria realmente certa a minha aprovao? Algo presente Nesse caso, indica ironia Ex: Daria para vocs fazerem silncio?! Indica polidez de um pedido Ex: Eu gostaria de um belo jantar s vezes.
MODO INDICATIVO FUTURO DO PRETRITO PESSOA CANTAR VENDER PARTIR EU CANTARIA VENDERIA PARTIRIA TU CANTARIAS VENDERIAS PARTIRIAS ELE CANTARIA VENDERIA PARTIRIA NS CANTARAMOS VENDERAMOS PARTIRAMOS VS CANTAREIS VENDEREIS PARTIREIS ELES CANTARIAM VENDERIAM PARTIRIAM MODO SUBJUNTIVO PRESENTE
O modo subjuntivo expressa incerteza, dvida, condio, possibilidade
Um fato presente, mas duvidoso, incerto Ex: Talvez eles estudem hoje, no sei... Um desejo, uma vontade Ex: Que eles passem, este o desejo dos pais e professores. MODO SUBJUNTIVO PRESENTE PESSOA CANTAR VENDER PARTIR QUE EU CANTE VENDA PARTA QUE TU CANTES VENDAS PARTAS QUE ELE CANTE VENDA PARTA QUE NS CANTEMOS VENDAMOS PARTAMOS QUE VS CANTEIS VENDAIS PARTAIS QUE ELES CANTEM VENDAM PARTAM MODO SUBJUNTIVO PRETRITO IMPERFEITO
Uma hiptese, uma condio Ex: Se ele no mentisse, a histria seria outra. Ex: Ns combinamos que se chovesse no haveria o lual. MODO SUBJUNTIVO PRETRITOS MODO SUBJUNTIVO PRETRITO IMPERFEITO PESSOA CANTAR VENDER PARTIR SE EU CANTASSE VENDESSE PARTISSE SE TU CANTASSES VENDESSES PARTISSES SE ELE CANTASSE VENDESSE PARTISSE SE NS CANTSSEMOS VENDSSEMOS PARTSSEMOS SE VS CANTSSEIS VENDSSEIS PARTSSEIS SE ELES CANTASSEM VENDESSEM PARTISSEM MODO SUBJUNTIVO PRETRITO PERFEITO
Tempo composto Fato passado, mas incerto, hipottico, duvidoso Ex: Que voc tenha mudado bastante o que espero. Fato passado que supe-se j estar realizado Ex: Acho provvel que ele tenha estudado hoje.
MODO SUBJUNTIVO PRETRITO PERFEITO PESSOA CANTAR VENDER PARTIR QUE EU TENHA CANTADO VENDIDO PARTIDO QUE TU TENHAS CANTADO VENDIDO PARTIDO QUE ELE TENHA CANTADO VENDIDO PARTIDO QUE NS TENHAMOS CANTADO VENDIDO PARTIDO QUE VS TENHAIS CANTADO VENDIDO PARTIDO QUE ELES TENHAM CANTADO VENDIDO PARTIDO MODO SUBJUNTIVO PRETRITO MAIS-QUE-PERFEITO
Tempo composto Fato passado em relao a outro fato passado Ex: Se no tivssemos sado da sala, eu terminaria a prova tranqilamente. MODO SUBJUNTIVO PRETRITO MAIS-QUE-PERFEITO PESSOA CANTAR VENDER PARTIR SE EU TIVESSE CANTADO VENDIDO PARTIDO SE TU TIVESSES CANTADO VENDIDO PARTIDO SE ELE TIVESSE CANTADO VENDIDO PARTIDO SE NS TIVSSEMOS CANTADO VENDIDO PARTIDO SE VS TIVSSEIS CANTADO VENDIDO PARTIDO SE ELES TIVESSEM CANTADO VENDIDO PARTIDO MODO SUBJUNTIVO FUTURO
Exprime possibilidade futura Ex: Quando eu voltar, saberei o que fazer. Ex: Quando eu passar no vestibular, saberei exatamente como comemorar. MODO SUBJUNTIVO FUTURO PESSOA CANTAR VENDER PARTIR QUANDO EU CANTAR VENDER PARTIR QUANDO TU CANTARES VENDERES PARTIRES QUANDO ELE CANTAR VENDER PARTIR QUANDO NS CANTARMOS VENDERMOS PARTIRMOS QUANDO VS CANTARDES VENDERDES PARTIRDES QUANDO ELES CANTAREM VENDEREM PARTIREM Voz Ativa Sujeito ativo = pratica a ao verbal
Os engenheiros construram o prdio.
Os alunos estudavam a matria da prova.
Ana esperar o amigo. Sujeito passivo = recebe a ao verbal
O prdio foi construdo pelos engenheiros.
A matria da prova era estudada pelos alunos.
O amigo ser esperado por Ana. Esperar-se- o amigo. Sujeito ativo = pratica e recebe a ao verbal
Juliana se cortou. Voz Ativa Sujeito ativo = pratica a ao verbal
Os engenheiros construram o prdio.
Os alunos estudavam a matria da prova.
Ana esperar o amigo. Sujeito passivo = recebe a ao verbal
O prdio foi construdo pelos engenheiros.
A matria da prova era estudada pelos alunos.
O amigo ser esperado por Ana. Esperar-se- o amigo. Sujeito ativo = pratica e recebe a ao verbal
Juliana se cortou. Sujeito ativo = pratica a ao verbal
Os engenheiros construram o prdio.
Os alunos estudavam a matria d aprova.
Ana esperar o amigo. Sujeito passivo = recebe a ao verbal
O prdio foi construdo pelos engenheiros.
A matria da prova era estudada pelos alunos.
O amigo ser esperado por Ana. Esperar-se- o amigo. Em qual frase o verbo est na voz ativa? Questo 6 - Cesgranrio
(A)As legendas dos filmes tinham sido abreviadas. (B)Algumas legendas no foram entendidas pelos mais velhos. (C)Em muitas situaes no se aceitam abreviaturas. (D)Muitos no conseguiram decodificar as mensagens. (E)Transmitiram-se as mensagens pelo computador. Infinitivo Pessoal Eu amar Tu amares Ela amar Ns amarmos Vs amardes Elas amarem Eu beber Tu beberes Ela beber Ns bebermos Vs beberdes Elas beberem Eu partir Tu partires Ela partir Ns partirmos Vs partirdes Elas partirem Eu compor Tu compores Ela compor Ns compormos Vs compordes Eles comporem A forma verbal disps (L.77) foi grafada corretamente. Assinale a alternativa em que se tenha indicado incorretamente uma forma do verbo dispor. Questo 12 (A) dispordes - infinitivo pessoal (B) disporo futuro presente (eles) (C) disponde imperativo afirmativo (vs) (D) dispuserdes futuro subjuntivo (vs) (E) disporeis futuro presente (vs) ...o Estado pode considerar desnecessria a traduo dos documentos... (L.37-38) No trecho acima, o termo destacado exerce funo sinttica de: Questo 13 (A) adjunto adnominal. (B) adjunto adverbial. (C) complemento nominal. (D) predicativo do objeto. (E) predicativo do sujeito. E em que se vai trocando as pernas (verso 28) A palavra se no verso acima destacado se classifica como: Questo 21 (A) partcula apassivadora. (B) parte integrante do verbo. (C) ndice de indeterminao do sujeito. (D) pronome reflexivo. (E) conjuno. Ento despes a luva para eu ler-te a mo (verso 6) Assinale a alternativa em que, passando-se o primeiro verbo do verso acima para o imperativo e alterando-se a pessoa do discurso, manteve-se adequao norma culta. Questo 22 (A) Ento dispais a luva para eu ler-vos a mo (B) Ento despe a luva para eu ler-vos a mo (C) Ento despi a luva para eu ler-vos a mo (D) Ento despis a luva para eu ler-vos a mo (E) Ento dispai a luva para eu ler-vos a mo Conduzo tua lisa mo / Por uma escada espiral / E no alto da torre exibo-te o varal / Onde balana ao lu minhalma (versos 22 a 25) Tomando o trecho acima como um perodo composto, h: Questo 26 (A) trs oraes, sendo duas subordinadas. (B) trs oraes, sendo uma subordinada. (C) quatro oraes, sendo duas coordenadas. (D) quatro oraes, sendo uma coordenada. (E) duas oraes, sendo uma coordenada. Complete a sentena com a forma verbal correta. O governo pede que a populao... Questo 31
(A) economiza gua todos os dias. (B) esteje atenta ao desperdcio. (C) prope modos de poupar gua. (D) no despeje dejetos em rios. (E) no consome gua em excesso. Em Mas porque na verdade no me queres mais (verso 35), ocorreu caso de prclise em funo da presena de palavra de valor negativo. Assinale a alternativa que apresente caso de colocao pronominal em desacordo com a norma culta. Questo 30 (A) Isso o deixa abatido. (B) Sem dvida, desejar-se-iam dias melhores. (C) Ns nos colocramos disposio do grupo. (D) O importante que o evento se deu de forma regular. (E) Haviam confirmado-me o horrio da consulta. Ela o abandonara. Sobre o verbo destacado correto afirmar: Questo 32
(A) indica um fato passado interrompido. (B) indica uma verdade universal. (C) indica uma ao contnua no passado. (D) indica uma ao concluda no passado. (E) indica um fato passado anterior a outro fato passado. SE PA x PIS 1) Conjuno Subordinativa Integrante Subordinativa Adverbial Condicional
2) Substantivo 3) Pronome PIV pronome integrante do verbo PA pronome apassivador PIS pronome de indeterminao do sujeito Reflexivo
4) Partcula expletiva ou de realce A Palavra SE O se pode ser conjuno integrante.
Se voc me amar, far o que eu quero.
Ele se formou em medicina, casou-se em seguida e suicidou-se.
Vo-se os anis, ficam-se os dedos.
Alugam-se casas.
Necessita-se de bons funcionrios.
Ele se cortou.
Ela no para de queixar-se. Falou-se a verdade.
Falou-se de voc.
Ela se arrependeu de mutilar-se.
Vai-se a primeira pomba.
No sei se ela vir.
Espera-se que as pessoas votem com conscincia.
No se tenha como o melhor dos homens. 1) POR QUE Uso dos porqus 1. Quando se subentende a palavra motivo. Pode ocorrer nas interrogativas diretas ou indiretas. 2. Quando substituvel pelo pronome relativo preposicionado pelo qual e suas flexes. 1. Por que no so feitas as mudanas necessrias? 2. No se sabe por que as mudanas no foram feitas. 3. So justos os motivos por que lutamos. 2) POR QU Uso dos porqus 1. Quando se subentende a palavra motivo e est seguido de pausa. As pausas so marcadas por , ; : . ? ! - ... 1. Ele no veio, resta saber por qu. 2. Foram feitas crticas a voc, por qu? 3. No sabia por qu, mas estava confiante. 3) PORQU Uso dos porqus 1. Emprega-se quando for substantivo. 1. Explique-me o porqu de sua atitude. 2. Desconhecemos porqus e consequncias da ausncia de tantos condminos. 3. Porqus interessantes nos esperam. 4) PORQUE Uso dos porqus 1. Conjuno causal respostas a perguntas 2. Conjuno explicativa respostas a perguntas 3. Conjuno final (= para qu) 4. Pergunta com resposta implcita 1. Eles fizeram o exerccio porque a professora os obrigou. 2. Os jovens so melhores empreendedores, at porque aceitam riscos que os mais velhos no aceitariam. 3. Estou porque passasse. 4. Voc est feliz. No ser porque o namorado chegou? Mas porque na verdade no me queres mais (verso 35) No verso acima, utilizou-se a forma correta porque. Assinale a alternativa em que no se tenha utilizado corretamente uma das quatro formas do porqu. Questo 28 (A) necessrio avaliar por qu, ontem, fomos derrotados. (B) Depois de entender por qu, prosseguiu. (C) No sei por qu mas sei como. (D) No entendemos as privaes por que passamos. (E) Deve haver um porqu para nossa derrota. Assinale a opo incorreta, de acordo com o padro culto da modalidade escrita da lngua portuguesa. Questo 15 (A) Maria se indigna por que no obteve a classificao? (B) Por que haveria de se ocupar daquele assunto, se no era sua a obrigao? (C) O princpio de que o ru inocente at prova em contrrio uma conquista da civilizao; da por que no tem ele de se preocupar. (D) Depois de suas explicaes foi fcil entender por que tomara aquela deciso. 1) Substantivo O qu pode exercer muitas funes.
2) Pronome Pronome Relativo S vence o homem que trabalha.
Pronome Interrogativo Que vida seria a minha sem flores?
Que seria a vida sem flores?
Pronome Indefinido Que saudades tenho da minha infncia.
A Palavra QUE: morfologia 3) Conjuno Coordenativa Aditiva A beata reza que reza.
Coordenativa Adversativa Ensina todas as lnguas, que no o grego e o latim.
Coordenativa Explicativa Fale mais alto, que no ouvi.
A Palavra QUE: morfologia 3) Conjuno Subordinativa Integrante Sonho que sou um cavalheiro andante.
Subordinativa Adverbial Causal Rebocaram meu carro, que no paguei o IPVA.
Subordinativa Adverbial Consecutiva A vida to curta, que no h tempo para cortesia.
Subordinativa Adverbial Concessiva Que fosses feito de ouro, no me casaria contigo.
Subordinativa Adverbial Comparativa Ensinas melhor que um mestre.
Subordinativa Adverbial Final Ele estuda diariamente, que no o chamem de vadio. A Palavra QUE: morfologia 4) Advrbio Que linda manh!
5) Preposio Tenho que sair!
6) Partcula Expletiva ou de Realce Ns que estudamos!
A Palavra QUE: morfologia 1) Sujeito O homem o nico animal que mata por pura maldade.
2) Predicativo do Sujeito O homem que fui, no o aprecio mais.
3) Objeto Direto A natureza que tu observas sobrenatural.
4) Objeto Indireto Devemos aprimorar as leis a que obedecemos.
A Palavra QUE: Funes sintticas 5) Adjunto Adnominal Que aluno gritou?
6) Adjunto Adverbial Eis a escola em que estudo.
5) Adjunto Adverbial Tens o ideal por que luto. A Palavra QUE: Funes sintticas Mas eu o exasperava tanto que se tornara doloroso para mim ser objeto de dio daquele homem que de certo modo eu amava. A palavra destacada classifica-se como: Questo 21
(A) conjuno integrante. (B) conjuno adverbial. (C) pronome relativo e substitui a palavra objeto. (D) pronome relativo e substitui aquele homem. (E) conjuno coordenada. Assinale a alternativa que contm o perodo em que o termo grifado um pronome relativo e introduz uma orao subordinada adjetiva. Questo 22
(A) Preso provisrio por roubo, o jovem de 29 anos, casado, ressalta que os sete meses de deteno serviram para ele refletir. (B) Arieny Carneiro reconhece que preciso muito investimento ainda para resolver o problema da educao nos presdios. (C) Critrios como coerncia de ideias e adequao ao tema foram mais valorizados que excelncia ortogrfica ou gramatical. (D) Diria que esto mais para Olavo Bilac que para Mano Brown. (E) O intuito de Depen realizar uma segunda edio do concurso no ano que vem. Mas eu o exasperava tanto que se tornara doloroso para mim ser objeto de dio daquele homem que de certo modo eu amava. A orao destacada exerce em relao anterior uma relao de: Questo 23
(A) causa. (B) consequncia. (C) concesso. (D) condio. (E) finalidade. A) Definio: B) Relao: C) Funo Sinttica: D) Variao:
Preposies essenciais: a, ante, at, aps, com, contra, de, desde, em, entre, para, por, per, perante, sem, sob, sobre, trs.
Locues: alm de, antes de, at a, apesar de, acerca de, em vez de, dentro de, depois de, junto a.
Preposies acidentais: podem ligar termos de uma orao ou ter outras funes. Preposio Ela est em casa. Estou com ela. Ela est de cama. O vaso est sob a mesa. O vaso est sobre o fogo. Preposio Valores Semnticos Ando a p. (meio) Fui a praias. (lugar) Nasci a 5 de maro. (tempo) Escrevi a lpis. (instrumento) Vendi a dez reais. (preo)
Agi com raiva. (modo) Fui com ele. (companhia) Bati com o rolo de macarro. (instrumento) Preposio - Polissemia A) Definio: B) Relao: C) Funo Sinttica: D) Variao:
Psiu! Ai! Ui! Ora! Nossa! Puxa! Bravo! Interjeio A) Definio: B) Relao: C) Funo Sinttica: D) Variao:
Elementos que indicam pressupostos:
Ele agora caminha todos os dias. Voc ainda assim.
Palavra Denotativa Classifique:
A) Liga termos de uma orao ( preposio) B) Liga oraes com verbo flexionado ( conjuno) C) Acompanha verbo, advrbio ou adjetivo ( advrbio)
1. Montou o aparelho conforme as especificaes. 2. O trabalho ser feito conforme voc pediu. 3. As pessoas agem conforme seus impulsos. 4. O aparelho ser montado amanh, segundo disseram os tcnicos. 5. Ir toda minha famlia, menos eu. 6. Os inquilinos estavam menos preocupados aps a reunio. Exerccios A parfrase Reescrita de Textos Parafrasear consiste em transcrever, com novas palavras, as ideias de um texto. Ao reescrev-lo as ideias originais devero ser mantidas. Alguns caminhos para elaborao de uma parfrase:
A parfrase Reescrita de Textos 1) Substituio vocabular
A regra mais importante na vida ser feliz. A regra principal na vida ser feliz.
2) Inverses gramaticais (deslocamentos)
A regra mais importante na vida ser feliz. Na vida, a regra mais importante ser feliz. A parfrase Reescrita de Textos 3) Substituio de oraes subordinadas pelas respectivas classes gramaticais ou vice-versa
A regra mais importante na vida ser feliz. A regra principal na vida a felicidade.
4) Transformao de oraes reduzidas em desenvolvidas ou vice-versa
A regra mais importante ser feliz. A regra mais importante na vida que se tenha felicidade. Discurso direto e indireto Reescrita de Textos A diferena bsica entre eles a mudana de emissor. Discurso direto: O autor/narrador reproduz textualmente as palavras da personagem:
Continou a andar e disse para si mesmo: - Minha vontade voltar e chamar o homem.
Discurso indireto: O autor/narrador transmite com suas prprias palavras a fala da personagem:
Continou a andar e disse para si mesmo que sua vontade era voltar e chamar o homem. A Arte de Ser Feliz
Com a fora das palavras, poetas e escritores sempre tentaram definir a tal felicidade. Cientistas e pesquisadores, h muito, tambm procuram desvendar o segredo deste sentimento. Para alguns a capacidade de ser feliz poderia at ser herana gentica. Vai saber... A felicidade, buscada com insistncia pelo ser humano durante a vida inteira, ainda uma incgnita e segundo especialistas, advm de uma mistura de fatores. Nem todos esto de acordo com a explicao baseada no DNA. Para estes, no se pode reduzir o ser humano ao aspecto gentico ou ao psquico, muito menos colocar mais peso em um dos lados. Ambos so somados quando o saldo a felicidade. O ser humano biopsicossocial e a felicidade uma interao completa desses fatores.
Coisas da vida. Com adaptaes. Para cada item, julgue se a reescrita destaca em negrito mantm o sentido geral do trecho indicado do texto e a correo gramatical: Questo (A) (Com a fora ... felicidade ls. 1 e 2): Por meio da fora das palavras, poetas escritores tentam todos os dias definir o que seja a felicidade. Para cada item, julgue se a reescrita destaca em negrito mantm o sentido geral do trecho indicado do texto e a correo gramatical: Questo (B) (Cientistas ... Vai saber... ls. 2 a 5): Alguns estudiosos creem que a felicidade pode, entre outras coisas, ser herana gentica. Quem sabe? Para cada item, julgue se a reescrita destaca em negrito mantm o sentido geral do trecho indicado do texto e a correo gramatical: Questo (C) (Nem todos esto ... Desses fatores. ls. 8 a 13): Tanto o lado gentico quanto o psquico so responsveis pela felicidade, por isso pode-se dizer, que o ser humano biopsicossocial e a felicidade uma fuso desses fatores. O perodo Nos ltimos oito anos, o volume de recursos do Ministrio da Sade, que vem aumentando progressivamente, aproximou-se dos 200 milhes de reais ao ano, incentivando setores da pesquisa especficos e complementares aos que recebem o apoio tradicional das agncias de fomento. poderia ser reescrito, mantendo-se a coerncia e a correo gramatical do texto, da seguinte forma: Progressivamente, vem aumentando o volume de recursos do Ministrio da Sade, que se aproximou, nos ltimos oito anos, dos 200 milhes de reais ao ano, incentivando setores da pesquisa especficos e complementares queles que recebem o apoio tradicional das agncias de fomento. Questo
Curso de Portugus
Professora: Rafaela Motta
Mdulo: Coeso Textual COESO TEXTUAL Referencial: retomada ou antecipao de uma ideia por uma palavra gramatical (pronomes, numerais, advrbios).
Ontem eu fui ao Maracan. L minha segunda casa.
Joo e Jos so timos amigos. Os dois sempre esto juntos.
Minha me especialista em pratos italianos. Ela faz timas massas. COESO REFERENCIAL Machado de Assis representa o Realismo. Ele foi o maior escritor do pas.
Meus pais vo me matar se no lhes disser a verdade.
Eu e meu amigo teremos problemas. A diretora quer falar conosco.
Quero que voc me traga o seu material imediatamente.
A anfora e a catfora
As metas que sonhamos para o futuro da humanidade. Expresso referencial: Referente: Processo de articulao:
Em uma escola, os nicos idiomas estrangeiros estudados so Ingls e Francs. Expresso referencial: Referentes: Processo de articulao:
Articuladores do texto Expresses referenciais A escolha dos demonstrativos em casos de anfora e de catfora
J disse ____________: As guas vo rolar..
As guas vo rolar.. Sempre digo _____________.
A escolha dos demonstrativos quando s houver anforas Articuladores do texto Os pronomes Pronomes demonstrativos Referncia textual este, esta, estes, estas, isto esse, essa, esses, essas, isso aquele (s), aquela (s), aquilo Ex: Vieram brasileiros, americanos e ingleses. Esses ( ) mais do que aqueles ( ) e menos do que estes ( ). Ex: Professores e alunos so ambos responsveis pelo processo de aprendizagem. ( ) com a ateno e ( ) com a responsabilidade da palavra. Articuladores do texto Os pronomes COESO REFERENCIAL Joo e Jos so timos: este, na msica; aquele, na poesia.
Felicidade era o que ele desejava. Isso era um sonho de todos.
O garom que sempre me servia morreu. ENDOFRICA
ANAFRICA Todos dizem a verdade. Isso no importante. O imperador procurou o caminho do bem. Ele sempre foi esperto.
CATAFRICA Cobro-lhe isto: organize-se e passe.
EXOFRICA No somos obrigados a nada, mas h os que acreditam nisso.
COESO REFERENCIAL Lexical: retomada de ideia por palavra lexical (substantivos, adjetivos, verbos). Joana ganhou um buqu de rosas. As flores animaram seu dia.
Lula visitou SC. O presidente prometeu ajudar as vtimas das enchentes.
O garfo estava bem na ponta da mesa. Mame gritou, mas o talher caiu no meu p.
COESO TEXTUAL Lexical: retomada de ideia por palavra lexical (substantivos, adjetivos, verbos).
Arnaldo Antunes far um show no Caneco. O ex-tit lanar seu novo CD.
Lia muitos livros. Policiais, ento, nem se fala, devorava.
Ontem comprei Grande Serto: Veredas. Adoro ler um Guimares Rosa.
COESO TEXTUAL COESO LEXICAL (RECURSO ARGUMENTATIVO) Utiliza-se tambm esse tipo de coeso para demonstrar posicionamento a respeito do assunto ora abordado.
Bush invadiu o Iraque. O presidente dos Estados Unidos ...
O ditador americano...
O protetor dos valores ocidentais ...
COESO LEXICAL (RECURSO ARGUMENTATIVO) Utiliza-se tambm esse tipo de coeso para demonstrar posicionamento a respeito do assunto ora abordado.
Robinho, Kak e Ronaldinho no participaro do evento. Os jogadores...
Os craques...
Os pernas-de-pau... COESO ELPTICA Eu e Roberto perderemos a hora. Sempre chegamos atrasados para o trabalho.
A alguns, a vida oferece muito; a outros, pouco.
Ele era muito orgulhoso. Ofendia-se, irritava-se com qualquer brincadeira.
Os industriais esto apoiando e vo votar no nosso candidato.
Elptica: atribui velocidade ao texto. COESO TRANSFRSTICA A turma est com dificuldade em Fsica. Eles perguntam sempre a mesma coisa.
A massa dos sem-terra buscou at agora o caminho poltico para alcanar os seus objetivos. Deveriam continuar ou buscar uma soluo armada?
O trabalhador ainda acredita em vida digna com salrio mnimo. Eles vivem em um mundo em que a nica coisa boa presente mesmo poder acreditar.
Transfrstica: relao de concordncia.
DITICO Aqui est muito frio.
Ontem estudei o dia inteiro.
Na semana que vem, comprarei livros novos.
Essa a minha irm.
A funo ditica, s vezes chamada de dctica, aquela que faz a referncia exofrica, sendo responsvel por localizar algo no tempo ou no espao.
EXERCCIOS Duas pesquisas mostram que as polticas sociais e de combate fome implementadas pelo governo federal comeam a apresentar resultados concretos na melhoria das condies de vida do povo brasileiro. Um estudo da Fundao Getlio Vargas-FGV, intitulado Misria em Queda, baseado em dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domiclio (PNAD), do IBGE, confirmou que a misria no Brasil caiu em 2004, e atingiu o nvel mais baixo desde 1992. O nmero de pessoas que esto abaixo da linha da pobreza passou de 27,26% da populao, em 2003, para 25,08%, em 2004. Em 1992, esse percentual era de 35,87%. considerado abaixo da linha da pobreza quem pertence a uma famlia com renda inferior a R$ 115 mensais, valor considerado o mnimo para garantir a alimentao de uma famlia. O estudo da FGV mostrou que o ndice de misria no Brasil caiu 8%, de 2003 para 2004, deixando o pas com a menor proporo de miserveis desde 1992.
01- Assinale a opo que no constitui continuao coesa e coerente para o texto acima. (a) A cobertura destes dois programas alcana os bolses de pobreza das zonas mais distantes dos grandes centros, reduzindo bastante a misria no pas. (b) O coordenador do estudo da FGV atribuiu a queda da pobreza ao crescimento econmico do pas e listou fatores como estabilidade da inflao, reajuste do salrio mnimo, recuperao do mercado de trabalho, aumento da gerao de empregos formais e, ainda, o aumento da presena do Estado na economia, com uma maior transferncia de renda para a sociedade. (c) O aumento da taxa de escolarizao da populao tem sido fundamental para a reduo da desigualdade entre ricos e pobres. (d) H uma nova gerao de programas sociais que est fazendo a sociedade brasileira enxergar que preciso dar mais a quem tem menos e entre os exemplos esto o programa Bolsa Famlia e o programa de aposentadoria rural. (e) A reduo da taxa de pobreza foi fortemente influenciada pela queda na distncia entre os ricos e pobres no Brasil, registrada em trs anos consecutivos. Somente em 2004, a desigualdade caiu duas vezes mais do que no ano anterior. A Pesquisa Nacional por Amostra de Domiclio, realizada pelo IBGE, revelou que a renda das famlias parou de cair em 2004, interrompendo uma trajetria de queda que acontecia desde 1997, e que houve diminuio do grau de concentrao da renda do trabalho. Enquanto a metade da populao ocupada que recebe os menores rendimentos teve ganho real de 3,2%, a outra metade, que tem rendimentos maiores, teve perda de 0,6%. Os resultados da PNAD revelaram, tambm, que o Brasil melhorou em itens como nmero de trabalhadores ocupados, participao das mulheres no mercado de trabalho, indicadores da rea de educao e melhoria das condies de vida.
02- Assinale a opo que no constitui continuao coesa e coerente para o texto acima. (a) Para o secretrio de Avaliao e Gesto da Informao do Ministrio do Desenvolvimento Social, o resultado da pesquisa revela muito mais do que um aumento de renda: A desigualdade no Brasil no se alterava desde 88. A populao mais pobre do Brasil est ganhando mais se comparada populao mais rica, ou seja, a riqueza no Brasil est se desconcentrando. Essa a melhor notcia. O Brasil est redistribuindo melhor a sua riqueza. (b) Entretanto, as aes na rea de educao, sade e transferncia de dinheiro, por exemplo, foram responsveis pelo resultado. (c) A expectativa que, no prximo ano, a diminuio da misria no Pas seja ainda maior por causa das aes voltadas para os indgenas e quilombolas. (d) O assessor especial da Presidncia da Repblica, Jos Graziano, avaliou que esses nmeros comprovam que o Pas est mudando. Esses resultados revertem uma mxima histrica no nosso pas de que os ricos ficavam cada vez mais ricos e os pobres cada vez mais pobres. (e) A PNAD a mais completa pesquisa anual sobre as condies de vida da populao, mostra um retrato do pas e, em 2004, foi estendida para as reas rurais dos estados de Rondnia, Acre, Amazonas, Roraima, Par e Amap, alcanando a cobertura completa do territrio nacional. EXERCCIOS Em maro de 2005, o acordo com o FMI no foi renovado, resultado do sucesso do ajuste na economia promovido pelo governo federal nesses dois anos, que, entre outras coisas, permitiu a queda da relao dvida pblica/PIB por dois anos seguidos, ao mesmo tempo em que a distribuio de renda melhorava e se criavam 100.000 empregos formais por ms. Com a economia continuando a se fortalecer nos meses seguintes (mais exportaes, menos infl ao), a deciso de quitar integralmente a dvida com o Fundo de forma antecipada pde ser tomada com toda a segurana, trazendo benefcios para a melhora da imagem do pas e a diminuio do custo de captao da dvida pblica.
03- Assinale a opo que no completa o perodo abaixo de acordo com as idias do texto acima. Foi possvel dispensar a renovao do acordo com o FMI em decorrncia de: (a) sucesso do reajuste na economia promovido pelo governo federal. (b) queda da dvida pblica/PIB por dois anos seguidos. (c) melhoria da distribuio de renda e criao de 100.000 empregos por ms. (d) fortalecimento da economia mais exportaes e menos inflao. (e) melhora da imagem do pas no exterior. EXERCCIOS As pesquisas desenvolvidas nos vrios centros nacionais e internacionais, tanto em animais quanto em seres humanos, tm demonstrado que o tratamento regenerativo com clulas-tronco est deixando de ser uma utopia, podendo tornar-se importante recurso para o tratamento de diversas doenas. As pesquisas mostram que essas clulas tm potencial capaz de reparar as alteraes determinadas pelas doenas que provocam perda ou diminuio da capacidade funcional de determinados rgos do nosso corpo. Assim, especula-se que os transplantes de clulas-tronco possam vir a beneficiar doenas do corao, doenas neurovegetativas, degenerao celular ligada ao envelhecimento e a tratar certas formas de cncer, como as leucemias. (O Globo, 11/03/2006. Jos Barbosa Filho e Roberto Benchimol Barbosa)
04- Assinale a opo correta em relao s formas verbais do texto. (a) tm(l.3) est no plural para concordar com seres humanos. (b) est deixando de ser(l.2) concorda com clulas-tronco. (c) provocam (l.4) est no plural para concordar com pesquisas(l.3). (d) especula-se(l.4) apresenta sujeito explcito. (e) a tratar(l.6) forma locuo verbal com possam vir(l.5).
EXERCCIOS As pesquisas desenvolvidas nos vrios centros nacionais e internacionais, tanto em animais quanto em seres humanos, tm demonstrado que o tratamento regenerativo com clulas-tronco est deixando de ser uma utopia, podendo tornar-se importante recurso para o tratamento de diversas doenas. As pesquisas mostram que essas clulas tm potencial capaz de reparar as alteraes determinadas pelas doenas que provocam perda ou diminuio da capacidade funcional de determinados rgos do nosso corpo. Assim, especula-se que os transplantes de clulas-tronco possam vir a beneficiar doenas do corao, doenas neurovegetativas, degenerao celular ligada ao envelhecimento e a tratar certas formas de cncer, como as leucemias. (O Globo, 11/03/2006. Jos Barbosa Filho e Roberto Benchimol Barbosa)
05- Assinale a opo que est de acordo com as ideias do texto. (a) O tratamento com clulas-tronco j se tornou importante recurso para o tratamento de doenas. (b) As clulas-tronco provocam diminuio da capacidade funcional de determinados rgos. (c) O tratamento com clulas-tronco pode vir a tornar-se recurso para reparar os danos sade causados por diversas doenas. (d) Os transplantes de clulas-tronco j beneficiam doenas do corao e doenas neurovegetativas. (e) As clulas-tronco j tratam, principalmente, certas formas de cncer, como as leucemias. EXERCCIOS