UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

Programa de Psicologa
Intervencin Psicosocial en el Contexto Educativo

Curso
Intervencin Psicosocial en el Contexto Educativo
Gua de Actividades de Evaluacin Final

IMPRIMA ESTE DOCUMENTO Y TNGALO A MANO
A LO LARGO DE LA ACTIVIDAD

Propsito
Sistematizar la experiencia de su proceso prctico, contrastando las vivencias y la informacin
recolectada con los presupuestos tericos que fundamentan la comprensin de las acciones
psicosociales en contextos educativos

Temticas Revisadas
El proceso prctico se desarrolla durante todo el periodo acadmico, por tanto es importante que se
haya revisado paulatinamente todos los contenidos del curso correspondientes a las unidades 1 y 2.
Tambin es preciso confirmar que el tema propuesto para el presente periodo acadmico y que
orient el proceso prctico ha sido estilos de aprendizaje, por esta razn se sugiere no solo revisar
las lecturas obligatorias sino tambin las sugeridas, con el fin de tener la claridad suficiente para
este propsito.

Estrategia de Aprendizaje
Considerando que el curso Accin psicosocial y educacin es metodolgico, involucra varios
componentes, a) terico, b) prctico y c) tico. Estos se conjugan para buscar una experiencia
formativa, desde la estrategia de aprendizaje por proyecto, que facilita la comprensin de los
procesos educativos y la gestin de acciones psicosociales que movilicen en las comunidades
educativas y aporten al bienestar psicolgico y calidad de vida, adems se constituye en
oportunidad de apropiar conocimientos disciplinares y profesionales desde la praxis con profundo
sentido de lo tico. Se asume la accin psicosocial como estrategia de acompaamiento a la
comunidad para ello, se propone favorecer escenarios en los que los psiclogos en formacin,
tengan la posibilidad de apropiar conocimientos psicolgicos, para acompaar a las comunidades
educativas y desarrollar competencias, a partir del acercamiento a comunidades reales con quienes
se gesta, acciones pertinentes que favorezcan la capacidad de autogestin, la promocin de la
convivencia pacfica y en general que aporten a la calidad de la educacin y el bienestar psicolgico
de las comunidades educativas. Es as como con la evaluacin final se finaliza el proceso prctico
y se hace un cierre final del trabajo para el presente periodo acadmico .




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Sntesis de las actividades
El proceso prctico se desarrolla en 5 fases, de las cuales se requiere haber terminado con las
cuatro primeras, por tanto la evaluacin final se constituye en el desarrollo de la fase 5 del proceso
del curso.
A continuacin se recuerdan cuales son.
Fase 1. Realizar un acercamiento y reconocimiento de un contexto educativo real
Fase 2. Realizar un diagnstico sobre los estilos de aprendizaje en un grupo de estudiantes
considerando diferentes factores
Fase 3. Disear una propuesta de accin psicosocialtendiente a favorecer los procesos de
aprendizaje, teniendo en cuenta los estilos de aprendizaje de los estudiantes
Fase 4. Desarrollar la propuesta de accin psicosocial, y evaluar el impacto de dicha intervencin
Fase 5. Sistematizar la experiencia de prctica, consolidando la informacin encontrada y
contrastndola con la teora y conceptos relevantes.

Momento de la Estrategia de aprendizaje del curso

Fase 5. Sistematizar la experiencia de prctica, consolidando la informacin
encontrada y contrastndola con la teora y conceptos relevantes
1
Participe en el encuentro tutorial virtual No 6, en el que se ofrecern orientaciones para el
desarrollo de la fase 5 de su proceso de prctica
2
Reconozca los componentes del ejercicio de sistematizacin de experiencia propuesto, para
ello requiere revisar la presentacin anexa y el formato para la presentacin de su informe
de la fase 5 (los encontrar en caja de herramientas).
3
Construir y discutir los argumentos construidos desde la experiencia de cada uno de los
psiclogos en formacin contrastado con teora, de manera que aporte a la sistematizacin
de la experiencia dentro del foro de discusin.
4
Construya la sistematizacin de la experiencia de prctica, para ello tiene que tener en cuenta
las cuatro fases desarrolladas hasta el momento. Para orientar su construccin de dicha
sistematizacin desarrolle los siguientes puntos:
1. Ttulo de la experiencia: Ese debe estar en relacin con la propuesta de prctica
desarrollada durante el presente periodo acadmico
2. Presentacin de la experiencia: Este es un texto corto en el que se describe la
problemtica atendida, los fundamentos que soportaron su desarrollo y las
caractersticas de las actividades desarrolladas, adems de tiempo empleado (nmero
de sesiones)
3. Objetivos: Se presentan los objetivos planteados en la propuesta de prctica

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4. Poblacin Participante: Breve descripcin de los contextos y caractersticas de las
poblaciones que participaron en el proceso prctico.
Se presenta la poblacin que ha participado dentro del proceso, caracterizndola de
manera que se pueda identificar su particularidad y su contexto
5. Discusin: Se busca que la sistematizacin de experiencia genere un valor de
conocimiento personal, institucional, social y disciplinar para ello elabore un escrito
claro coherente, no telegrfico pero tampoco tratadstico, en el cual usted reflexione
sobre los siguientes puntos:
Interpretacin desde la psicologa de los alcances del proceso realizado durante la
prctica.
Cmo enriquece esta sistematizacin su proyecto de vida en el nivel profesional.
Cul es el aporte que usted hace a la Institucin (Universidad, grupo social y/o
comunidad) desde su proceso de sistematizacin de experiencias significativas.
Qu alternativa de solucin, qu proyecto, propuesta de intervencin, propone a
partir del proceso desarrollado?
Qu construccin conceptual o proyecciones del proceso desarrollado, ha alcanzado
usted como psiclogo en formacin?.
Conclusiones: Hace referencia a las proposiciones finales que surgen a partir de
todos los planteamientos desarrollados en la discusin
6. Referencias bibliogrficas: Se presenta todas y cada una de las referencias usadas,
si no aparecen en el texto, no tiene que incluirlo. ( use las normas APA)
Nota: el documento total no debe tener ms de 6 pginas, debe tener en cuenta el formato
propuesto y debe escribirse en Times NewRoman 12 a 1,5 espacio interlineado.
No requiere pginas preliminares (portadas), ni introduccin
5
Entregar el informe terminado al contexto donde desarroll el proceso prctico. Es
importante que esta entrega se haga con una carta para que pueda hacer firmar el
recibido. Esta carta con firma de recibido debe escaneada y ubicada como anexo al
informe que presentar a su tutora
6
Presentar el informe de sistematizacin de experiencia en el espacio denominado
Entrega Fase 5-Trabajo Final. La entrega del informe de la fase 5, debe ir en formato
PDF y con su nombre y el grupo al que pertenece. Ejemplo: Juana Prez- Grupo 12

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Producto a Obtener:
Participaciones con argumentos de contraste entre la experiencia obtenida y la teora
Documento con la sistematizacin de la experiencia, en el formato que se presenta al final
de la presente gua de actividades.
Anexos: Carta de recibido por parte del sitio de prctica (obligatorio), fotos, video,
registros( puede ser uno, algunos o todos los anteriores)

Periodo para el desarrollo de la Fase 5: junio 4 a junio 15

Informacin de retorno: (10 das hbiles luego de cerrada la actividad)

Puntaje Fase 5 (Evaluacin Final): 125 puntos

Le deseo xito en su trabajo, le recuerdo que es estrictamente individual.
Cordialmente,

Zeneida Ceballos Villada
Directora de curso



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FASE 5
Formato de entrega de informe de sistematizacin de Experiencia prctica
Psiclogo en formacin

Contexto educativo(donde desarroll la prctica)

Grado escolar con el que trabaj

Municipio

Ttulo de la experiencia:



Presentacin de la experiencia: (mximo 30 lneas)




Poblacin Participante: (mximo 30 lneas)






Discusin: (mximo 4 pginas)






Conclusiones: (mximo 30 lneas)






Referencias bibliogrficas: (todas las usadas en el presente informe)





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Anexos
Anexos 1:
Anexos 2: