COMUNICARSE ORALMENTE Y POR ESCRITO CON

DISTINTOS INTERLOCUTORES Y EN DISTINTOS

ESCENARIOS
M G . M A R U J A E S P I N O Z A C I E N F U E G O S
LA COMUNICACIN
El lenguaje es un hecho central en la vida
de las personas y cumple mltiples
funciones.
El lenguaje es una propiedad innata
humana.
Toda persona de acuerdo a su procedencia
geogrfica emplea una lengua
particular.
La lengua materna, identifica al miembro
de una comunidad especfica.
Conocimiento
innato del
lenguaje
Gramtica de
su lenguaje
Entorno
Sistema de elementos
lingsticos y de principios
pragmticos.
Adquirimos la lengua particular
de la comunidad a la que
pertenecemos.
Todos los humanos poseemos la
capacidad general del lenguaje.
SITUACIN
COMUNICACIONAL
Variedades
situacionales o
registros
GRUPOS
SOCIALES
Variedades
sociales
LUGAR
Variedades
geogrficas o
regionales
(dialectos)
TIEMPO
Variedades
histricas o
generacionale
s
http://www.youtube.com/watch?v=rroXCqvC1Ek
Que muestra la variedad lingstica del Per.
OBSERVAMOS UN VIDEO
LA LENGUA EST CONFORMADA POR
DISTINTAS VARIEDADES DEL HABLA:
5
UN LENGUAJE, MUCHAS LENGUAS,
MUCHAS VARIEDADES, MUCHOS
USOS
Lenguaje
Lenguas
Variedades
Usos
discursivos
El Per es esencialmente una nacin
multitnica y multilinge, pero es tambin
pluricultural.
LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
2.1 EL ENFOQUE COMUNICATIVO TEXTUAL: PROPSITOS
CONVIVENCIA:
Nos permite construir tejidos
sociales.
Hace posible la cohesin grupal.
Constituirnos en miembros
activos de un grupo.
APRENDIZAJE:
El lenguaje nos permite construir
la realidad y representarla.
Identificar a cada objeto de la
realidad y diferenciarlo de los
dems, es decir, lo clasificamos y
categorizamos.
Las palabras, las frases, las oraciones que usamos al
hablar, las expresamos como enunciados concretos.
Los enunciados son la materia prima de los textos.
Para comunicarse, oralmente o por escrito, se eligen
una serie de opciones fnicas, grficas,
morfolgicas, lxicas y sintcticas.
Comunicacin oral, se elige con qu gestos se
combina el material lingstico, y por escrito qu
elementos iconogrficos son tiles o convenientes
para esos elementos lingsticos seleccionados.
PARA FORMAR TEXTOS, ORALES O ESCRITOS (ICNICOS, GRFICOS,
AUDIOVISUALES) SE COMBINAN ENTRE S ENUNCIADOS. EL TEXTO EST
COMPUESTO POR ELEMENTOS VERBALES COMBINADOS, FORMANDO UNA UNIDAD
COMUNICATIVA, INTENCIONAL Y COMPLETA. LOS TEXTOS PUEDEN SER MUY BREVES
O MUY EXTENSOS:
2.2. LA COMPETENCIA COMUNICATIVA
2.3. LA ORALIDAD COMO INSTINTO NATURAL
Para hablar y escuchar usamos nuestros cuerpos: los
labios, la lengua, las fosas nasales, los odos, los
movimientos de los ojos, diferentes expresiones faciales
y diversos movimientos corporales. El ser humano est
configurado para hablar (y escuchar).
La modalidad oral de las lenguas maternas, de las
variedades nativas, de los usos comunicativos
adquirida por la cultura en la que vivimos nos sirve para
representar el mundo y relacionarnos con los otros.
La modalidad oral se adquiere tempranamente, de
manera natural y espontnea, en el seno familiar.
Convirtindose en parte fundamental de la identidad de
nuestros alumnos la escuela construye nuevos
repertorios de recursos para la comunicacin.
LA ORALIDAD: PRODUCCIN
LA ORALIDAD: COMPRENSIN
2.4 L A LITERACIDAD COMO PRCTICA SOCIAL
La modalidad escrita de una lengua tiene una distribucin desigual en el mundo,
mientras que el uso de la modalidad oral es universal.
La literacidad es el conjunto de conocimientos, habilidades, valores y prcticas
relacionadas con el uso de los escritos.
La prctica letrada es un modo particular de usar la lectura y la escritura en el
contexto de la vida cotidiana de una comunidad.
Las prcticas letradas escolares estn centradas en la lectura de textos diversos.
LO ESCRITO: PRODUCCIN
LO ESCRITO: COMPRENSIN