Conocer al Creador, para amar la creacin

U.T.P. - P.M.E. 2014

PLANIFICACIN
TUTORAS EDUCATIVAS
PRIMER SEMESTRE 2014
Docente Responsable: Cristopher Coloma Romina Valdebenito Paulina Conejeros
Curso: Quintos
Asignatura: Lenguaje y Comunicacin
Conocer al Creador, para amar la creacin
U.T.P. - P.M.E. 2014

jes !bjeti"os de Aprendi#aje $ndicadores de "aluacin
Lectura
!A % Analizar aspectos relevantes de narraciones ledas para
profundizar su comprensin:
interpretando el lenguaje figurado presente en el texto.
expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de
los personajes y fundamentndolas con ejemplos del
texto.
determinando las consecuencias de hechos o acciones.
describiendo el ambiente y las costumbres
representadas en el texto.
explicando las caractersticas fsicas.
!xplican" oralmente o por escrito" expresiones de un texto ledo #ue usen
lenguaje figurado.
$elacionan aspectos del texto con sus experiencias y conocimientos.
!xpresan" oralmente o por escrito" una postura frente a la accin de un
personaje y la fundamentan con ejemplos del texto.
!xplican #u% consecuencia tiene determinada accin para un personaje.
&escriben o recrean visualmente el lugar donde ocurre el relato.
'omparan sus costumbres con las de los personajes.
!xplican" oralmente o por escrito" los problemas a los cuales se enfrentan los
personajes y cmo se resuelven.
&escriben a los personajes de acuerdo con las actitudes #ue toman en el
relato y sus reacciones frente a los problemas.
!xplican #u% sentiran ellos si estuviesen en el lugar del personaje.
'omparan" en un organizador grfico" cuentos #ue tratan un mismo tema"
pero escritos por diferentes autores.
scritura
!A&' (lanificar sus textos:
estableciendo propsito y destinatario.
generando ideas a partir de sus conocimientos e
investigacin.
organizando las ideas #ue compondrn su escrito.
!scogen un tema para escribir #ue se relaciona con un texto discutido en
clases.
!xplican sobre #u% van a escribir.
!stablecen el destinatario y el propsito de su texto.
!xplican cmo encontraron la informacin #ue incluirn en sus textos.
'ompletan organizadores grficos con la informacin #ue incluirn en sus
textos.
)rdenan la informacin siguiendo un criterio establecido" como orden
cronolgico o temas y subtemas.
Comunicacin
!ral
!A () (roducir textos orales planificados de diverso tipo para
desarrollar su capacidad expresiva:
narraciones *contar una historia" describir una actividad"
relatar noticias" testimonios" etc.+
.
$ecitan poemas o versos de memoria.
,arran un hecho" estructurando el relato en un orden #ue se entienda.
-antienen la coherencia temtica al narrar" centrndose en un conflicto.
Adecuan su lenguaje verbal" paraverbal y no verbal a la situacin
comunicativa.