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1. Introduo

O presente documento visa divulgar as caractersticas da prova de equivalncia frequncia
de Qumica, a realizar em 2014 pelos alunos que se encontram abrangidos pelos planos de
estudo institudos pelo Decreto-Lei n. 139/2012, de 5 de julho. Deve ainda ser tida em
considerao a Portaria n. 243/2012, de 10 de agosto.
As informaes sobre o exame apresentadas neste documento no dispensam a consulta da
legislao referida e do Programa da disciplina.
O presente documento d a conhecer os seguintes aspetos relativos prova de exame:
O objeto de avaliao;
As caractersticas e a estrutura;
Os critrios de classificao;
O material;
A durao;
A tabela de constantes;
O formulrio.

A avaliao sumativa externa, realizada atravs de uma prova escrita de durao limitada, s
permite avaliar parte dos conhecimentos e das competncias enunciados no Programa.
Importa ainda referir que, nas provas de exame desta disciplina, o grau de exigncia
decorrente do enunciado dos itens e o grau de aprofundamento evidenciado nos critrios de
classificao esto balizados pelo Programa, em adequao ao nvel de ensino a que o
exame diz respeito. A prova permite avaliar as competncias, que decorrem dos objetivos
gerais enunciados no Programa, passveis de avaliao numa prova escrita de durao
limitada. Essas competncias so as seguintes:
Conhecimento /compreenso de conceitos (de Qumica, includos no Programa da
disciplina);
Compreenso das relaes existentes entre aqueles conceitos e que permitiram
estabelecer princpios, leis e teorias;
Aplicao dos conceitos e das relaes entre eles a situaes e a contextos
diversificados;
Seleo, anlise, interpretao e avaliao crticas de informao apresentada sob a
forma de textos, grficos, tabelam, etc., sobre situaes concretas, de natureza
diversa, nomeadamente, relativa a atividades experimentais;
Produo e comunicao de raciocnios demonstrativos em situaes e contextos
diversificados;
Comunicao de ideias por escrito.
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A prova permite avaliar o desempenho destas competncias gerais e das competncias
especficas da disciplina, adquiridas pelos alunos ao longo do 12. ano. Essas competncias
especficas so as que decorrem da operacionalizao dos objetivos de aprendizagem que,
procurando refletir o que essencial e estruturante, so enunciados nas vrias subunidades
do Programa, para cada um dos tpicos a abordar.


2. Objeto de avaliao

A prova de exame tem por referncia o Programa da disciplina de Qumica e a conceo de
educao em Cincia que o sustenta.


3. Caracterizao da prova

A prova constituda por duas partes, uma primeira terica e uma segunda, experimental e
respetiva explorao. Cada uma das partes cotada para pontos, sendo a nota final a
ponderao de e respetivamente terica e experimental.
A prova apresenta na primeira parte de cinco a oito grupos de itens.
Os grupos de itens e/ou alguns dos itens podem ter como suporte um ou mais documentos,
como, por exemplo, textos, figuras, tabelas, grficos.
Estes grupos podem ter um nmero diferente de itens relativos componente de Qumica
do programa.
A estrutura da prova sintetiza-se nos Quadros 1 e 2.

Quadro 1 Valorizao das unidades programticas na prova.

Temas Tpicos
Cotao
(em pontos)
TERICA
METAIS E LIGAS
METLICAS
Soluo tampo e titulao cido-
base
Teoria do complexo ativado
76
COMBUSTVEIS,
ENERGIA E AMBIENTE
Outras famlias de compostos
orgnicos: cidos e steres
Polaridade das molculas
Equao dos gases ideais
Lei de Hess
79
PLSTICOS, VIDROS E
NOVOS MATERIAIS
Polmero, monmero e unidade
repetitiva
45
EXPERIMENTAL
COMBUSTVEIS,
ENERGIA E AMBIENTE
Determinao da entalpia de
neutralizao da reao
() ()
200

A prova inclui itens de seleo (de escolha mltipla) e itens de construo (de resposta curta,
de resposta restrita e de clculo).
Cada grupo pode incluir itens de diferentes tipos.
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Quadro 2 Tipologia, nmero de itens e respetiva cotao
Tipologia de itens n. de itens
Cotao por item
(em pontos)
Terica
Itens de seleo Escolha mltipla 2 a 4 5
Itens de
construo
Resposta curta 2 a 4 10 a 14
Resposta restrita 2 a 4 10 a 15
Clculo 4 a 6 10 a 20
Prtica
Montagem experimental Manuseamento, segurana 100
Recolha de dados, construo de tabelas, grficos, clculos 50
Explorao da atividade experimental 50


4. Critrios de classificao

A classificao a atribuir a cada resposta resulta da aplicao dos critrios gerais e dos
critrios especficos de classificao apresentados para cada item e expressa por um
nmero inteiro.
As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com
zero pontos.
Havendo escolas em que os alunos j contactam com as novas regras ortogrficas, uma vez
que o Acordo Ortogrfico de 1990 j foi ratificado e dado que qualquer cidado, nesta fase
de transio, pode optar pela ortografia prevista quer no Acordo de 1945, quer no de 1990,
so consideradas corretas, na classificao das provas de exame nacional, as grafias que
seguirem o que se encontra previsto em qualquer um destes normativos.

Itens de escolha mltipla
A cotao total do item s atribuda s respostas que apresentam de forma inequvoca a
nica opo correta.
So classificadas com zero pontos as respostas em que assinalada:
Uma opo incorreta;
Mais do que uma opo.
No h lugar a classificaes intermdias.

Itens de construo
Resposta curta
As respostas so classificadas de acordo com os elementos solicitados e apresentados.

Resposta restrita
Os critrios de classificao dos itens de resposta restrita apresentam-se organizados por
nveis de desempenho. A cada nvel de desempenho corresponde uma dada pontuao.
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classificada com zero pontos qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho no
domnio especfico da disciplina.
A classificao das respostas centra-se nos tpicos de referncia, tendo em conta o rigor
cientfico dos contedos e a organizao lgico-temtica das ideias expressas no texto
elaborado.
No item de desenvolvimento, a classificao a atribuir traduz a avaliao simultnea das
competncias especficas da disciplina e das competncias de comunicao escrita em lngua
portuguesa.
A avaliao das competncias de comunicao escrita em lngua portuguesa contribui para
valorizar a classificao atribuda ao desempenho no domnio das competncias especficas
da disciplina. Esta valorizao cerca de 10% da cotao do item e faz-se de acordo com os
nveis de desempenho a seguir descritos.

Nveis
Descritores
3
Composio bem estruturada, sem erros de sintaxe, de pontuao e/ou de
ortografia, ou com erros espordicos, cuja gravidade no implique perda de
inteligibilidade e/ou de sentido.
2
Composio razoavelmente estruturada, com alguns erros de sintaxe, de
pontuao e/ou de ortografia, cuja gravidade no implique perda de
inteligibilidade e/ou de sentido.
1
Composio sem estruturao aparente, com erros graves de sintaxe, de
pontuao e/ou de ortografia, cuja gravidade implique perda frequente de
inteligibilidade e/ou de sentido.

No caso de a resposta no atingir o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da
disciplina, no classificado o desempenho no domnio da comunicao escrita em lngua
portuguesa.

Clculo
Os critrios de classificao dos itens de clculo apresentam-se organizados por nveis de
desempenho. A cada nvel de desempenho corresponde uma dada pontuao.
classificada com zero pontos qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho no
domnio especfico da disciplina.
A classificao das respostas decorre do enquadramento simultneo em nveis de
desempenho relacionados com a consecuo das etapas necessrias resoluo do item, de
acordo com os critrios especficos de classificao, e em nveis de desempenho
relacionados com o tipo de erros cometidos.
Os nveis de desempenho relacionados com o tipo de erros cometidos correspondem aos
seguintes descritores.

Nveis
Descritores
4
Ausncia de erros.
3
Apenas erros de tipo 1, qualquer que seja o seu nmero.
2
Apenas um erro de tipo 2, qualquer que seja o nmero de erros de tipo 1.
1
Mais do que um erro de tipo 2, qualquer que seja o nmero de erros de tipo 1.
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Erros de tipo 1 erros de clculo numrico, transcrio incorreta de dados, converso
incorreta de unidades ou apresentao de unidades incorretas no resultado final, desde que
coerentes com a grandeza calculada.
Erros de tipo 2 erros de clculo analtico, ausncia de converso de unidades*, ausncia de
unidades no resultado final, apresentao de unidades incorretas no resultado final no
coerentes com a grandeza calculada e outros erros que no possam ser considerados de tipo
1.

* Qualquer que seja o nmero de converses de unidades no efetuadas, contabiliza-se apenas como um erro
de tipo 2.

O examinando deve respeitar sempre a instruo relativa apresentao de todas as etapas
de resoluo, devendo explicitar todos os clculos que tiver de efetuar, assim como
apresentar todas as justificaes e/ou concluses eventualmente solicitadas.
Relativamente aos critrios de classificao da parte experimental sero distribudos os 200
pontos de acordo com o apresentado no quadro 2.


5. Material

O examinando apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferogrfica de tinta
indelvel, azul ou preta.
O examinando deve ser portador de:
Rgua graduada;
Calculadora grfica.
A lista de calculadoras permitidas fornecida pela Direco-Geral de Inovao e de
Desenvolvimento Curricular.
No permitido o uso de corretor.


6. Durao

A prova de exame tem a durao de 90 minutos em cada uma das partes terica e
experimental, a que acresce a tolerncia de 30 minutos nesta ltima.

Anexo 1 -Tabela de constantes

Volume molar de um gs (PTN)

Constante dos gases ideais
Velocidade da luz no vcuo

Produto inico da gua (a )

Constante de Avogadro

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Anexo 2 Formulrio

Efeito fotoeltrico ...................................................................................

energia de um foto da radiao incidente no metal

energia de remoo de um eletro do metal

energia cintica do eletro removido

Concentrao mssica da soluo ...........................................................
massa do soluto
volume da soluo

Equao dos gases ideais .
presso do gs
volume ocupado pelo gs
nmero de moles do gs
constante dos gases ideais
temperatura do gs


Concentrao molar .
volume ocupado pelo gs
nmero de moles do gs