Tesis de Investigacin

La metodologa de la investigacin proporciona tanto al estudiante como

a los profesionales una serie de herramientas terico-prcticas para la
solucin de problemas mediante el mtodo cientfico. Estos
conocimientos representan una actividad de racionalizacin del entorno
acadmico y profesional fomentando el desarrollo intelectual a travs de
la investigacin sistemtica de la realidad. Puedes contactarme en twitter:
@tesisdeinvestig @yaquelinfranco
Marco Metodolgico
La metodologa del proyecto incluye el tipo o tipos de investigacin, las tcnicas y
los procedimientos que sern utilizados para llevar a cabo la indagacin. Es el
"cmo" se realizar el estudio para responder al problema planteado.
Sobre el tipo de investigacin,
"Hay diferentes tipos de investigacin, los cuales se clasifican segn
distintos criterios

se refiere al grado de profundidad con que se aborda un objeto o fenmeno. Aqu
se indicar si se trata de una investigacin exploratoria, descriptiva o
explicativa. En cualquiera de los casos es recomendable justificar el nivel
adoptado.

La investigacin se clasifica en:
Investigacin Exploratoria: es aquella que se efecta sobre un tema u objeto
poco conocido o estudiado, por lo que sus resultados constituyen una visin
aproximada de dicho objeto.
Ejemplos:
Las primeras investigaciones acerca del SIDA. Por ser una nueva enfermedad,
no se conocan sus causas ni formas de transmisin.
Estudios sobre Realidad Virtual.
Investigacin Descriptiva: consiste en la caracterizacin de un hecho, fenmeno
o supo con establecer su estructura o comportamiento.
Los estudios descriptivos miden de forma independiente las variables, y aun
cuando no se formulen hiptesis, las primeras aparecern enunciadas en
los objetivos de investigacin.
Ejemplos:
Anlisis de la poblacin estudiantil universitaria.
Censos Nacionales.

Investigacin Explicativa: se encarga de buscar el por qu de los
hechos mediante el establecimiento de relaciones causa-efecto.
Ejemplos:
Indagacin de las causas que generan la corrupcin.
Estudio de los efectos de una estrategia de enseanza sobre el
rendimiento estudiantil.
3.2. Diseo de Investigacin
El diseo de investigacin es la estrategia que adopta el investigador
para responder al problema planteado.
En esta seccin se definir y se justificar el tipo de segn. El diseo o estrategia
por emplear 21
En atencin al diseo, la investigacin se clasifica en:

Investigacin Documental: es aquella que se basa en la obtencin y anlisis de
datos provenientes de materiales impresos u otros tipos de documentos.
Ejemplo:
Estudio sobre la historia del Computador, realizado mediante la consulta
de material bibliogrfico y hemerogrfico.
Investigacin de Campo: consiste en la recoleccin de datos directamente de la
realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar variable alguna.
Ejemplo:
Sondeo de opinin en e l que s e consulta directamente al
consumidor acerca de un producto.
Investigacin Experimental: proceso que consiste en someter a un objeto o
grupo de individuos a determinadas condiciones o estmulos
(variable independiente), para observar los efectos que se producen (variable
dependiente).
Se diferencia de la investigacin de campo por la manipulacin y control
de variables.

Ejemplo:
Sometimiento de un grupo de alumnos a una determinada estrategia,
para observar los efectos sobre el rendimiento de stos.
Por otra parte, es indispensable aclarar que la modalidad de trabajo de grado
o tesis denominada "Proyecto Factible" no constituye un tipo o diseo de
investigacin, sin embargo, para su formulacin el tesista puede apoyarse en los
diseos antes mencionados.
3.3. Poblacin y Muestra
La poblacin o universo se refiere al conjunto para el cual sern vlidas
las conclusiones que se obtengan: a los elementos o unidades
(personas, instituciones o cosas) involucradas en la investigacin.
La muestra es un "subconjunto representativo de un universo o poblacin."
En esta seccin se describir la poblacin, as como el tamao y forma
de seleccin de la muestra, es decir, el tipo de muestreo, en el caso de que
exista.
No obstante, este punto se omite en investigaciones bibliogrficas y en estudios
de caso nico. Veamos por que.
En el primer tipo, o sea en la investigacin bibliogrfica el universo equivale
al tema de estudio.
Por otra parte, los estudios de caso se concentran en uno o pocos elementos que
se asumen, no como un conjunto sino como una sola unidad.

TIPOS DE MUESTREO

a) Muestreo Probabilstico: proceso en el que se conoce la probabilidad que
tiene cada elemento de integrar la muestra. Ese a su vez se clasifica en:
a.1) Muestreo al Azar Simple: procedimiento en el cual todos los elementos
tienen la misma probabilidad de ser seleccionados. Dicha probabilidad, conocida
previamente, es distinta de cero y de uno.
Ejemplo:
Valindose de la lista de alumnos, el docente asigna un nmero a cada uno.
Luego todos los nmeros se introducen en una caja para extraer, por sorteo, los
integrantes de la muestra.
a.2) Muestreo al Azar Sistemtico: se basa en la seleccin de un elemento en
funcin de una constante K. De esta manera se escoge un elemento cada k
veces.
a.3) Muestreo Estratificado: consiste en dividir la poblacin en subconjuntos o
estratos cuyos elementos poseen caractersticas comunes. As los estratos son
homogneos internamente.
Ejemplo:
En una Institucin de Educacin Superior, se divide la poblacin por carreras, (las
cuales conformarn los estratos). Posteriormente, se hace una seleccin al azar
en cada una de ellas.
a.4) Muestreo por Conglomerados: se basa en la divisin del universo en
unidades menores, para determinar luego las que sern objeto de investigacin,
o donde se realizar la seleccin.
Ejemplo:
Una parroquia se divide en urbanizaciones. Ms tarde se seleccionan aquellas en
donde se extraern (al azar) los elementos para la muestra.
La diferencia con el muestreo estratificado radica en que no todos
los conglomerados son objeto de seleccin, ya que puede haber algunos donde
no se extraiga muestra. Mientras que en el estratificado, se debe extraer muestra
de todos los estratos.
b) Muestreo no Probabilstico: procedimiento de seleccin en el que
se desconoce la probabilidad que tienen los elementos de la poblacin para
integrar la muestra. Este se clasifica en:
b.1) Muestreo Casual o Accidental: seleccin arbitraria de los elementos sin un
juicio o criterio preestablecido.
Ejemplo:
Un encuestador se ubica en un sector y aborda a los transentes que pasan por el
lugar. Lgicamente, las personas que no circulen por la zona, carecen de
toda probabilidad para integrar la muestra.
b.2) Muestreo Intencional u Opintico: seleccin de los elementos con base en
criterios o juicios del investigador.
Ejemplo:
Para un estudio sobre calidad de la educacin se establecen como criterios
de seleccin de la muestra lo: siguientes:
Mnimo de 20 aos de experiencia en el campo educativo.
Poseer ttulo de post-grado.
Haber ocupado un cargo directivo.
Por supuesto, la muestra la integran slo aquellos que cumplan con
las condiciones anteriores.
b.3) Muestreo por Cuotas: se basa en escoger de los elementos en funcin de la
poblacin, de modo tal que se conformen grupos de cuotas correspondientes con
cada caracterstica.
Ejemplo:
Se establecen como caractersticas importantes para un sondeo de opinin,
el sexo y la edad de la poblacin, entonces se seleccionarn arbitrariamente
grupos (cuotas) de hombres, mujeres, jvenes y adultos.
3.4. Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos Las tcnicas de recoleccin
de datos son las distintas formas o maneras de obtener la informacin. Son
ejemplos de tcnicas; la observacin directa, la encuesta
en sus dos modalidades (entrevista o cuestionario), el anlisis documental,
anlisis de contenido, etc.
Los instrumentos son los medios materiales que se emplean para recoger
y almacenar la informacin. Ejemplo: fichas, formatos de cuestionario, guas
de entrevista, lista de cotejo, grabadores, escalas de actitudes u opinin (tipo
likert), etc.
En este aparte se indicarn las tcnicas e instrumentos que sern utilizados en la
investigacin.
3.5. Tcnicas de Procesamiento y Anlisis de Datos
En este punto se describen las distintas operaciones a las que sern
sometidos los datos que se obtengan: clasificacin, registro, tabulacin y
codificacin si fuere el caso.
Un lo referente al anlisis, se definirn las tcnicas lgicas (induccin, deduccin,
anlisis, sntesis), o estadsticas (descriptivas o inferenciales), que
sern empleadas para descifrar lo que revelan los datos que sean recogidos.

Bibliografa:

Canales FH, De Alvarado EL, Pineda EB. Metodologa de la investigacin.
Manual para el desarrollo de personal de salud. T ed. Mxico: Limusa; 1994.

MORLES, Vctor. (1994). Planeamiento y anlisis de investigaciones. El dorado
Ediciones. Caracas. Venezuela.
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CMO SE DISEA EL MARCO METODOLGICO: Tipos de investigacin
MARCO METODOLGICO

Lic. Jos Prez Leal
Tipos de investigacin
Cuando se inicia el captulo de la metodologa lo primero que se encuentra el
investigador es la definicin del tipo de investigacin que desea realizar. La
escogencia del tipo de investigacin determinar los pasos a seguir del estudio,
sus tcnicas y mtodos que puedan emplear en el mismo. En general determina
todo el enfoque de la investigacin influyendo en instrumentos, y hasta la manera
de cmo se analiza los datos recaudados. As, el punto de los tipos de
investigacin en una investigacin va a constituir un paso importante en la
metodologa, pues este va a determinar el enfoque del mismo.
Este puede dividirse en dos tipos principales de campo o de laboratorio. Que a su
vez puede clasificarse en cuatro tipos principales: Estudios Exploratorios: Tambin
conocido como estudio piloto, son aquellos que se investigan por primera vez o
son estudios muy pocos investigados. Tambin se emplean para identificar una
problemtica.
Estudios Descriptivos: Describen los hechos como son observados.
Estudios Correlacinales: Estudian las relaciones entre variables dependientes
e independientes, o sea se estudia la correlacin entre dos variables
Estudios explicativos: Este tipo de estudio busca el por qu de los hechos,
estableciendo relaciones de causa- efecto.
Hernndez, Fernndez y Baptista (2003) establecen estos cuatro tipos de
investigacin, basndose en la estrategia de investigacin que se emplea, ya que
"del diseo, los datos que se recolectan, la manera de obtenerlos, el
muestreo y otros componentes del proceso de investigacin son distintos
en estudios exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos" (p.
114). No obstante, existen otras maneras de clasificar los tipos de
investigaciones, por ejemplo se pueden clasificar segn:

El proceso formal:
Este se refiere al mtodo que se emplea en el estudio, se divide en:
Mtodo deductivo: Parte de una premisa general para obtener las conclusiones
de un caso particular. Pone el nfasis en la teora, modelos tericos, la explicacin
y abstraccin, antes de recoger datos empricos, hacer observaciones o emplear
experimentos.
Mtodo inductivo: Se analizan slo casos particulares, cuyos resultados son
tomados para extraer conclusiones de carcter general. A partir de las
observaciones sistemticas de la realidad se descubre la generalizacin de un
hecho y una teora.
Se emplea la observacin y la experimentacin para llegar a las generalidades
de hechos que se repiten una y otra vez.
Mtodo hipottico-deductivo: A travs de observaciones realizadas de un caso
particular se plantea un problema. ste lleva a un proceso de induccin que remite
el problema a una teora para formular una hiptesis, que a travs de un
razonamiento deductivo intenta validar la hiptesis empricamente.

Segn el grado de abstraccin:
Este se divide en:
Investigacin pura (bsica): Esta investigacin busca aumenta la teora, por lo
tanto se relaciona con nuevos conocimientos, de este modo no se ocupa de las
aplicaciones prcticas que puedan hacer referencias los anlisis tericos.
Investigacin aplicada: Su principal objetivo se basa en resolver problemas
prcticos, con un margen de generalizacin limitado. De este modo genera pocos
aportes al conocimiento cientfico desde un punto de vista terico.

Segn el grado de generalizacin:
Se divide en:
Investigacin fundamental: A partir de la muestra de sujetos, las conclusiones
de la investigacin se hace extensiva a la poblacin y se orienta a las
conclusiones. Su objetivo se centra en el aumento de informacin terica y se
relaciona con la investigacin pura (bsica).
Investigacin accin: Se centra en generar cambios en una realidad estudiada y
no coloca nfasis en lo terico. Trata de unir la investigacin con la prctica a
travs de la aplicacin, y se orienta en la toma de decisiones y es de carcter
ideogrfico.

Segn la naturaleza de los datos:
Su divisin en:
Metodologa cuantitativa: Para cualquier campo se aplica la investigacin de las
Ciencias Fsico-Naturales. El objeto de estudio es externo al sujeto que lo
investiga tratando de lograr la mxima objetividad. Intenta identificar leyes
generales referidas a grupos de sujeto o hechos. Sus instrumentos suelen recoger
datos cuantitativos los cuales tambin incluyen la medicin sistemtica, y se
emplea el anlisis estadstico como caracterstica resaltante.
Metodologa cualitativa: Es una investigacin que se basa en el anlisis
subjetivo e individual, esto la hace una investigacin interpretativa, referida a lo
particular.

Segn la orientacin:
Esta se divide en:
Investigacin orientada a conclusiones: esta engloba la metodologa
cuantitativa.
Investigacin orientada a decisiones: No se centra en hacer aportes tericos,
mas bien su objetivo es buscar soluciones a los problemas. La investigacin
accin forma parte de este tipo de investigacin y se vale de algunas
metodologas cualitativas.

Segn la manipulacin de variables:
Se centra en la manera como se desea controlar o no las variables. Se divide
en:
Investigacin descriptiva: No hay manipulacin de variables, estas se observan
y se describen tal como se presentan en su ambiente natural. Su metodologa es
fundamentalmente descriptiva, aunque puede valerse de algunos elementos
cuantitativos y cualitativos.
Investigacin experimental: Se manipula una o varias variables independientes,
ejerciendo el mximo control. Su metodologa es generalmente cuantitativa.
Investigacin ex post facto: No se controlan las variables independientes, dado
que el estudio se basa en analizar eventos ya ocurridos de manera natural. Como
el evento ya ha ocurrido los mtodos de anlisis pueden ser descriptivos o
experimentales.

Segn la naturaleza de los objetivos:
Se refiere en cuanto al nivel de conocimiento que se desea alcanzar. Esta se
divide en:
Investigacin exploratoria: Es considerada como el primer acercamiento
cientfico a un problema. Se utiliza cuando ste an no ha sido abordado o no ha
sido suficientemente estudiado y las condiciones existentes no son an
determinantes.
Investigacin Descriptiva: Se efecta cuando se desea describir, en todos sus
componentes principales, una realidad.
Investigacin correlacional: Es aquel tipo de estudio que persigue medir el
grado de relacin existente entre dos o ms conceptos o variables.
Investigacin explicativa: Es aquella que tiene relacin causal, no slo persigue
describir o acercarse a un problema, sino que intenta encontrar las causas del
mismo. Puede valerse de diseos experimentales y no experimentales.
Investigacin experimental: El objetivo se centra en controlar el fenmeno a
estudiar, emplea el razonamiento hipottico-deductivo. Emplea muestras
representativas, diseo experimental como estrategia de control y metodologa
cuantitativa para analizar los datos. Investigacin predicativa: Se plantea predecir
fenmenos o hechos basndose en datos anteriores y tcnicas cuantitativas tales
como regresin mltiple o anlisis causal.

Segn el tiempo en que se efectan:
El tiempo determina el tipo de investigacin, existen dos tipos:
Investigaciones sincrnicas: son aquellas que estudian fenmenos que se dan
en un perodo corto.
Investigaciones diacrnicas: Son aquellas que estudian fenmenos en un
perodo largo con el objeto de verificar los cambios que se pueden producir.

Segn la dimensin cronolgica:
Esta se divide en.
Investigacin histrica: se encarga de describir fenmenos que acontecieron en
el pasado basndose en fuentes histricas o documentos. Se basa
fundamentalmente en describir los hechos.
Investigacin descriptiva: Describe los fenmenos como aparecen en la
actualidad. Estos pueden ser cualitativos o cuantitativos.
Investigacin experimental: Predice lo que ocurrir si se produce alguna
modificacin en la condicin actual de un hecho, para logra esto aplica el
razonamiento hipottico-deductivo y la metodologa suele ser cuantitativa. Los
experimentos pueden realizarse en el laboratorio o pueden ser de campo.

Segn el enfoque:
Se puede dividir en:
Mtodo experimental: Se experimenta con una variable independiente que puede
ser manipulada si as lo desea el investigador, esto implica que habr una
intervencin o experimentacin. Frecuentemente se aplica en el anlisis de los
datos una ANOVA o anlisis de varianza.
Mtodo correlacional: No se manipula una variable independiente experimental y
se basa en la observacin, no obstante se emplea una correlacin de Pearson
para el anlisis de los datos.

Segn las fuentes:
Estas son:
Investigacin bibliogrfica: Es la revisin bibliogrfica de tema para conocer el
estado de la cuestin. La bsqueda, recopilacin, organizacin, valoracin, crtica
e informacin bibliogrfica sobre un tema especfico tiene un valor, pues evita la
dispersin de publicaciones o permite la visin panormica de un problema.
Investigacin metodolgica: Indaga sobre los aspectos tericos y aplicados de
medicin, recoleccin y anlisis de datos o de cualquier aspecto metodolgico.
Investigacin emprica: Se basa en observacin y experimentacin, puede
emplear metodologa cualitativa y cuantitativa, razonamiento hipottico-deductivo,
ser de campo o laboratorio y se pueden emplear mtodos transversales o
longitudinales, entre otros.

Segn la naturaleza de la informacin:
La informacin que se recoge para responder al problema de investigacin:
Investigacin cuantitativa : Utiliza predominantemente informacin de tipo
cuantitativo directo. Se pueden emplear en los estudios de las Ciencias Fsicas.
Se encuentran: Estudios cuantitativos con datos secundarios: Los cuales, a
diferencia de los dos anteriores, abordan anlisis con utilizacin de datos ya
existentes.
Investigacin cualitativa: Es aquella que persigue describir sucesos complejos en
su medio natural, con informacin preferentemente cualitativa. Se suelen emplear
en los estudios de las Ciencias Sociales. Los principales tipos de investigacin
cualitativa son: Investigacin Participativa: Es un estudio que surge a partir de un
problema que se origina en la misma comunidad, con el objeto de que en la
bsqueda de la solucin se mejore el nivel de vida de las personas involucradas.
Dentro de la investigacin participativa se pueden encontrar:
1. Estudio de casos: Es el estudio de sucesos que se hacen en uno o pocos
grupos naturales.
2. Estudio Etnogrfico: Es una investigacin en la cual el investigador se inserta,
camuflado en una comunidad, grupo o institucin, con el objeto de observar, con
una pauta previamente elaborada.

Segn el lugar:
Estos se dividen en:
Investigacin de laboratorio: Dado que el mximo objetivo es el control, se realiza
en un ambiente controlado (de tipo laboratorio) pues carece de las caractersticas
propias del ambiente natural. Se crea el ambiente ptimo, es de tipo experimental
y emplea metodologa cuantitativa.
Investigacin de campo: la investigacin se centra en hacer el estudio donde el
fenmeno se da de manera natural, de este modo se busca conseguir la situacin
lo ms real posible. Se pueden incluir experimentos de campo y la investigacin ex
post facto empleando metodologa cualitativa.

Segn la muestra:
Se emplea solamente en las ciencias sociales aunque tambin se puede realizar
con animales, dividido en:
Estudio de grupo: Para este estudio se emplean muestras grandes de sujetos,
seleccionadas por algn mtodo de seleccin aleatoria, aunque tambin puede
estudiar muestras de sujetos no aleatorios. Se emplea una metodologa
cuantitativa y los anlisis se hace a travs de la estadstica para generalizar los
resultados. En los casos de estudio de grupos pequeos, se suelen hacer anlisis
cualitativos.
Estudio de sujeto nico: Se estudia un solo sujeto, es totalmente cualitativo y sus
resultados no pueden emplearse para generalizar informacin.
Segn la temporalizacin:
Son:
Mtodos transversales: Se realiza en un lapso de tiempo corto. Es como tomar
una instantnea de un evento.
Mtodos Longitudinales: El estudio se hace en un tiempo prolongado viendo la
evolucin del evento bajo estudio. Es como una pelcula de un evento.

BIBLIOGRAFA CONSULTADA:
Amal, J.; Latorre, A. y Rincn, D. (1997). Bases
metodolgicas de la investigacin educativa. Barcelona
Hurtado. Bisquera, R. (2000). Mtodos de investigacin
educativa. Barcelona: Grupo editorial CEAC, S.A.
Gil, J.; Garca, E. y Gomes, R. (1999). Metologa de la
investigacin cualitativa . Granada: ALJIBE.
Hernndez, R.; Fernndez, C. y Baptista, P. (2003).
Metodologa de la Investigacin .Caracas :McGrawHill.
Palella, S. y Martins, F. (2006) Metodologa dela
investigacin cuantitativa. Caracas. FEDUPEL
Red Escolar nacional (2010) Tipos de investigacin
Ministerio del Poder Popular para Ciencias, Tecnologa e
industrias Intermedias. Caracas - Venezuela(Documento en
lnea) disponible en:
http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/metodologia/Tema4.htm
l (Consulta: 2010, agosto 05)
Universidad Pedaggica Experimental Livertador (2006)
Manual de Trabajos de Grado de Especializacin y Maestra
y Tesis Doctorales. Caracas. FEDUPEL

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