ASOCIACIN DE DIRECTORES DE

NCLEO EDUCATIVO DEL

DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
ADNEA


SINDICATO NACIONAL DE
DOCENTES DIRECTIVOS DE
COLOMBIA

UNIN SINDICAL DE DIRECTIVOS
DOCENTES DE COLOMBIA
PROPUESTA UNIFICADA SOBRE CARGOS DE DIRECTIVOS DOCENTES,
DE LAS ORGANIZACIONES NACIONALES DE DIRECTIVOS DOCENTES UNIN
SINDICAL DE DIRECTIVOS DOCENTES DE COLOMBIA USDIDOC-, SINDICATO
NACIONAL DE DOCENTES DIRECTIVOS DE COLOMBIA -SINDODIC-, ASOCIACION
NACIONAL DE DIRECTORES DE NUCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO ANDIN-
ASOCIACION DE DIRECTORES DE NUCLEO DE ANTIOQUIA-ADNEA,
PARA EL ESTATUTO DOCENTE


En la ciudad de Medelln en el auditorio del Hotel INNTU, el da 26 de julio de 2013 a partir
de las 9.00 a.m, se reunieron los representantes delegados de las organizaciones nacionales
de la: UNIN SINDICAL DE DIRECTIVOS DOCENTES DE COLOMBIA USDIDOC-
USDIDOC, del SINDICATO NACIONAL DE DOCENTES DIRECTIVOS DE COLOMBIA
SINDODIC y a nivel regional la ASOCIACIN DE DIRECTORES DE NUCLEO EDUCATIVO
DE ANTIOQUIA-ADNEA, con la delegacin de la ASOCIACION NACIONAL DE
DIRECTORES DE NUCLEO ANDIN, con el propsito de estructurar la propuesta en
relacin a cargos directivos. Este documento es la sntesis final de lo que en dicha reunin
se defini de manera consensuada por los integrantes de las organizaciones.


TEXTO REFERIDO SOLAMENTE A CARGOS DIRECTIVOS DOCENTES

ARTICULO: DEFINICION Y CARCTER DE LOS DIRECTIVOS DOCENTES. Los docentes
vinculados en propiedad, que ejerzan funciones de direccin, administracin, planeacin,
programacin, coordinacin, orientacin, asesora, supervisin e inspeccin educativa, son
Directivos Docentes.

ARTICULO: CARGOS DIRECTIVOS DOCENTES: Los directivos tienen carcter docente y
en consecuencia los cargos deben ser provistos con docentes escalafonados. Son cargos
de Directivos Docentes:

1. Director

1.1 Director de escuela unitaria o monodocente
1.2 Director de Centro Educativo Rural

2. Coordinador de Institucin Educativa o de Centro Educativo

2.1. Coordinador de Gestin Acadmica
2.2. Coordinador de Gestin Convivencia
2.3. Coordinador de Sede
2.4 Coordinador de Nivel
2.5. Coordinador de Calidad
2.6. Coordinador Administrativo
2.7 Coordinador Orientador Escolar

3. Vicerrector

4. Rector

4.1 Rector de Institucin Educativa
4.2 Rector de Escuela Normal

5. Director de Ncleo

6. Supervisor

6.1 Supervisor de Educacin por rea del saber
6.2 Supervisor de Educacin para Inspeccin y vigilancia


ARTICULO: ACCESO E INGRESO AL CARGO DE DIRECTIVO DOCENTE. Los cargos
Directivos Docentes deber ser provistos por docentes escalafonados y de reconocida
trayectoria en materia educativa, previo concurso convocado por las entidades territoriales,
departamentales o distritales.

La designacin en propiedad para el desempeo de los cargos Directivos Docentes se
consideran como ascenso dentro de la carrera docente.

PARAGRAFO: el nominador que contravenga esta disposicin ser sancionado
disciplinariamente de acuerdo con las disposiciones legales vigentes.


ARTICULO. DEFINICIN Y FUNCIONES DE LOS CARGOS DIRECTIVOS DOCENTES:

1. DIRECTOR

1.1 DE ESCUELA UNITARIA O MONODOCENTE

Es el cargo que desempea un docente rural, en una escuela rural, unitaria, en el programa
de Escuela Nueva, que adems de su labor acadmica, cumple funciones de Direccin de un
establecimiento educativo, en lo tcnico, administrativo y pedaggico.

Funciones del Director de escuela unitaria o monodocente. Tendr las siguientes funciones:
a. Dirigir la preparacin del Proyecto Educativo Institucional con la participacin de los
distintos actores de la comunidad educativa.
b. Presidir el Consejo Directivo, el Consejo Acadmico y Comit de convivencia escolar de
la escuela y coordinar los distintos rganos del Gobierno Escolar.
c. Representar la escuela ante las autoridades educativas y la comunidad escolar.
d. Formular planes anuales de accin y de mejoramiento de calidad, y dirigir su ejecucin.
e. Suministrar informacin oportuna al departamento, distrito o municipio, de acuerdo con
sus requerimientos.
f. Propender por la calidad de la prestacin del servicio educativo en su institucin.
g. Administrar el Fondo de Servicios Educativos y los recursos que por incentivos se le
asignen, en los trminos de la presente ley.
h. Establecer canales de comunicacin entre los diferentes estamentos de la comunidad
educativa.
i. Promover el proceso continuo de mejoramiento de la calidad de la educacin
j. Promover actividades de beneficio social que vinculen a centro educativo con la
comunidad local.
k. Adems, realizar las funciones correspondiente al docente
l. Las dems que le asigne el gobernador o alcalde para la correcta prestacin del servicio
educativo.

1.2 DIRECTOR DE CENTRO EDUCATIVO RURAL

Es el cargo que desempea un directivo docente que se ocupa tcnica, pedaggica y
administrativamente de la planeacin, direccin, orientacin, programacin y administracin
en su centro educativo rural y sedes educativas adscritas si las tiene; de sus relaciones con
su entorno, con los padres de familia, con instituciones o entidades oficiales y privadas, que
conlleva a tener una responsabilidad directa sobre el personal docente, docente directivo y
administrativo a su cargo.

Es la primera autoridad administrativa y docente del centro educativo rural, representante
del mismo ante las autoridades y comunidad en general, tiene la responsabilidad de lograr
que el centro educativo ofrezca los servicios educativos adecuados para que el estudiante
alcance los objetivos educacionales.

Depende del Director de Ncleo y de l dependen los docentes y dems personal adscritos
al centro educativo

Funciones del Director de Centro Educativo Rural. Tendr las siguientes funciones:

a. Dirigir la preparacin del Proyecto Educativo Institucional con la participacin de los
distintos actores de la comunidad educativa.
b. Presidir el Consejo Directivo, el Consejo Acadmico y Comit de convivencia escolar del
centro educativo y coordinar los distintos rganos del Gobierno Escolar.
c. Representar el centro educativo ante las autoridades educativas y la comunidad escolar.
d. Formular planes anuales de accin y de mejoramiento de calidad, y dirigir su ejecucin.
e. Dirigir el trabajo de los equipos docentes y establecer contactos interinstitucionales para
el logro de las metas educativas.
f. Realizar el control sobre el cumplimiento de las funciones correspondientes al personal
docente y administrativo y reportar las novedades e irregularidades del personal a la
secretara de educacin distrital, municipal, departamental o quien haga sus veces.
g. Administrar el personal asignado al centro educativo en lo relacionado con las novedades
y los permisos.
h. Participar en la definicin de perfiles para la seleccin del personal docente, y en su
seleccin definitiva.
i. Distribuir las asignaciones acadmicas, y dems funciones de docentes, directivos
docentes y administrativos a su cargo, de conformidad con las normas sobre la materia.
j. Realizar la evaluacin anual del desempeo de los docentes, directivos docentes y
administrativos a su cargo.
k. Comunicar y hacer cumplir las sanciones disciplinarias propias del sistema de control
interno disciplinario de conformidad con las normas vigentes.
l. Proponer a los docentes que sern apoyados para recibir capacitacin.
m. Suministrar informacin oportuna al departamento, distrito o municipio, de acuerdo con
sus requerimientos.
n. Propender por la calidad de la prestacin del servicio educativo en su institucin.
o. Rendir un informe al Consejo Directivo, cada seis meses.
p. Administrar el Fondo de Servicios Educativos y los recursos que por incentivos se le
asignen, en los trminos de la presente ley.
q. Publicar una vez al semestre en lugares pblicos y comunicar por escrito a los padres de
familia, los docentes a cargo de cada rea - asignatura, los horarios y la carga docente de
cada uno de ellos.
r. Establecer canales de comunicacin entre los diferentes estamentos de la comunidad
educativa.
s. Promover el proceso continuo de mejoramiento de la calidad de la educacin
t. Promover actividades de beneficio social que vinculen a centro educativo con la
comunidad local.
u. Asignar en ausencia temporal las funciones de Director a un Coordinador y/o docente en
que caso de que no exista esta figura, de acuerdo con las normas vigentes
v. Las dems que le asigne el gobernador o alcalde para la correcta prestacin del servicio
educativo.

2. COORDINADOR

Coordinador. El Coordinador, es aquel directivo docente encargado de la administracin
acadmica, o de convivencia, o de Sede, o de nivel, o de calidad, o administrativo, u
orientador escolar; de la institucin educativa o centro educativo.

Depende del Rector y de l dependen por autoridad funcional los docentes y dems
personal adscripto.

2.1. Coordinador de Gestin Acadmica. El Coordinador de Gestin Acadmica, es
aquel directivo docente encargado de la administracin acadmica de la institucin educativa
o centro educativo.

Depende del Rector y de l dependen por autoridad funcional los docentes.

Funciones del Coordinador de Gestin Acadmica. Tendr las siguientes funciones:
a. Participar en las reuniones de Consejo Acadmico, las reuniones de rea, comits de
seguimiento al desempeo acadmico y en los dems en que sea requerido, de acuerdo
con la naturaleza del cargo.
b. Participar con el Rector en la planeacin y evaluacin institucional.
c. Dirigir la planeacin y programacin acadmica, de acuerdo con los objetivos y criterios
curriculares, establecidos en las normas vigentes y aprobados por el Consejo Directivo.
d. Organizar a los docentes de acuerdo con las normas vigentes y coordinar sus acciones
para el logro de los objetivos.
e. Coordinar la accin acadmica con la de administracin de estudiantes y docentes.
f. Establecer canales y mecanismos de comunicacin.
g. Dirigir y supervisar la ejecucin y evaluacin de las actividades acadmicas.
h. Dirigir la evaluacin del desempeo acadmico y adelantar acciones para mejorar la
retencin escolar.
i. Programar la asignacin acadmica de los docentes y elaborar el horario general de
clases en colaboracin con el Coordinador de gestin de convivencia y presentarlos al
Rector para su aprobacin.
j. Fomentar la investigacin cientfica para el logro de los propsitos educativos.
k. Administrar el personal a su cargo de acuerdo con las normas vigentes.
l. Rendir informe mensual escrito al Rector sobre el resultado de las actividades
acadmicas programadas, el rendimiento escolar por reas y el avance de las
investigaciones.
m. Presentar al Rector solicitud de las necesidades de material didctico.
n. Responder por el uso adecuado, mantenimiento y seguridad de los equipos y materiales
confiados a su manejo.
o. Cumplir las dems funciones que le sean asignadas de acuerdo con la naturaleza del
cargo.

2.2. Coordinador Gestin de Convivencia. El Coordinador de Gestin de convivencia, es
aquel directivo docente encargado de la administracin personal docente y estudiantil de la
institucin educativa o centro educativo. Depende del Rector y de l dependen por autoridad
funcional los docentes.

Funciones del Coordinador de Gestin de Convivencia. Tendr las siguientes funciones:

a. Participar con el Rector en la planeacin y evaluacin institucional
b. Asistir a los comits de convivencia escolar.
c. Dirigir la planeacin y programacin de la administracin de los estudiantes y docentes de
acuerdo con los objetivos y criterios establecidos en las normas vigentes y aprobadas por
el Consejo Directivo.
d. Organizar las direcciones de grupo para que sean las ejecutoras inmediatas de la
administracin de los estudiantes.
e. Coordinar la accin de la unidad a su cargo con la Coordinacin Acadmica, servicios de
bienestar, padres de familia y dems estamentos de la comunidad educativa.
f. Establecer canales y mecanismos de comunicacin.
g. Participar con el Coordinador de Gestin Acadmica en la asignacin acadmica y en la
elaboracin del horario general de clases.
h. Llevar los registros y controles necesarios para la administracin del personal a su cargo.
i. Rendir informe mensual escrito al Rector sobre las actividades de su dependencia y
novedades del personal a su cargo.
j. Rendir informe escrito al Rector de inasistencias injustificadas del personal a su cargo.
k. Rendir informe escrito mensual al Rector de desercin escolar e inasistencia de
estudiantes.
l. Responder por el uso adecuado, mantenimiento y seguridad de los equipos y materiales
confiados a su manejo.
m. Cumplir las dems funciones que le sean asignadas de acuerdo con la naturaleza del
cargo.

2.3 Coordinador de Sede. Es aquel directivo docente encargado de la ejecucin de la
gestin acadmica y de convivencia de la sede, de acuerdo con el PEI y la normatividad
vigente.

Depende del Rector y de l dependen por autoridad funcional los docentes.

Funciones del Coordinador de Sede.

Por la caracterstica del cargo le corresponder asumir funciones de la gestin acadmica y
de convivencia de la sede, con el fin de asegurar el normal funcionamiento de la
dependencia a su cargo

Depende del Rector y de l dependen por autoridad funcional los docentes y dems
personal adscripto a la sede

2.4 Coordinador de Nivel Educativo. Es aquel directivo docente encargado de la
ejecucin de la gestin acadmica y de convivencia de la sede, de acuerdo con el Nivel para
el cual se le nombre, de acuerdo con el PEI y la normatividad vigente.

Depende del Rector y de l dependen por autoridad funcional los docentes

Funciones del Coordinador de Nivel.

Por la caracterstica del cargo le corresponder asumir funciones de la gestin acadmica y
de convivencia del respetivo nivel educativo, con el fin de asegurar el normal funcionamiento
de la dependencia a su cargo.

Sus funciones sern tendientes al alance de los objetivos del Nivel respectivo: Preescolar,
Bsica y Media.

2.5 Coordinador de Calidad. Es aquel directivo docente encargado de los diversos
procesos de mejora institucional.

Depende del Rector

Funciones de Coordinador de Calidad. Tendr las siguientes funciones:

a. Apoyar al rector y a los directivos docente a definir, difundir y mantener la poltica de
calidad y los principios de gestin de la calidad.
b. Apoyar la toma de acciones para la correcta implantacin y el cumplimiento de los
requisitos internos derivados del sistema de gestin institucional definido.
c. Asegurar que todos los estamentos de la institucin educativa conozcan los diversos
procesos institucionales.
d. Asegurarse del correcto procesamiento y uso de la informacin de tipo institucional.
e. Apoyar el proceso de la evaluacin institucional y sistematizacin de la informacin
f. Disear acciones de mejora institucional de acuerdo a los diagnsticos y evaluaciones
g. Promover la activa participacin del personal en el diseo y mejora de los procedimientos
e instrucciones de trabajo.
h. Manejo de la virtualidad institucional: correos, twiter, Facebook, pagina web que tenga la
institucin
i. Sistematizar y controlar la documentacin existente derivada de los procesos de calidad
j. Realizar seguimiento al cumplimiento de acuerdos establecidos.
k. Rendir informe mensual escrito al Rector sobre las actividades de su dependencia

2.6. Coordinador Administrativo. Es aquel directivo docente, que tendr a su cargo el
manejo de la infraestructura, bienes, personal de apoyo administrativo

Depende del Rector.

Funciones del Coordinador Administrativo. Tendr las siguientes funciones:

a. Apoyar al Rector en el manejo y mantenimiento de la infraestructura.
b. Indagar sobre las solicitudes de materiales.
c. Realizar plan de accin de mejoramiento.
d. Realizar inventario de necesidades de mejoras de infraestructura.
e. Administrar el personal administrativo y/o de apoyo con que cuente la institucin de
acuerdo a las orientaciones dadas por el Rector y la normatividad vigente
f. Informar de los daos que se presenten en la institucin y solucin de los mismos
g. Actualizacin de los inventarios de la institucin y custodia de los mismos
h. Administrar y custodiar el archivo relativo a su cargo
i. Promover el proceso continuo de mejoramiento de la calidad de la educacin
j. Rendir informe mensual escrito al Rector sobre las actividades de su dependencia

2.7 Coordinador Orientador Escolar. Es aquel directivo docente, facilitador para que
todos los estamentos de la comunidad educativa, identifiquen sus caractersticas y
necesidades personales y sociales para que tomen sus decisiones consciente y
responsablemente, creando as un ambiente que estimule el desempeo acadmico escolar
y el desarrollo personal y social del estudiante.

El Orientador escolar, es responsable de dirigir labores profesionales que, en el marco del
Proyecto Educativo Institucional, corresponden al diagnstico, planificacin, ejecucin y
evaluacin de acciones de prevencin, promocin y orientacin estudiantil tendientes a
favorecer el pleno desarrollo personal y social del estudiante, dar acceso a la cultura, al logro
del conocimiento cientfico y tcnico y a la formacin de valores ticos, estticos, morales,
ciudadanos y de respeto de la diversidad, las diferencias, que le faciliten la realizacin de una
actividad til para el desarrollo humano y socioeconmico del pas

El Orientador Escolar depende del Rector o Director del plantel.


Funciones del Orientador Escolar. Tendr las siguientes funciones:

a. Participar en los comits en que sea requerido de acuerdo con la naturaleza del cargo.
b. Participar en la planeacin del currculo.
c. Asistir a las reuniones que programe el rector con los directivos docentes
d. Planear y programar en colaboracin con los Coordinadores las actividades de su
dependencia, de acuerdo con el PEI y lo aprobado por el consejo directivo.
e. Dirigir su accin con los responsables de los dems servicios de bienestar.
f. Orientar y asesorar a docentes, estudiantes y padres de familia sobre la interpretacin y
aplicacin de la filosofa educativa del institucion educativa.
g. Atender los casos especiales de comportamiento de los estudiantes que se presenten en
la institucin educativa y de acuerdo con el caso efectuar la correspondiente remisin
con la firma del Rector, para activacin de la ruta de atencin ante el organismo
correspondiente
h. Atender los casos especiales de desempeo acadmico que presenten los estudiantes y
realizar las acciones tendientes a solucionarlas, remitirlos a tratamientos especiales
segn el caso.
i. Elaborar y ejecutar los programas de orientacin vocacional.
j. Participar con los docentes en la orientacin de los estudiantes proporcionndoles los
perfiles y el material socio grfico
k. Programar y ejecutar actividades tendientes al mejoramiento del proceso educativo y el
clima institucional.
l. Realizar investigaciones tendientes al mejoramiento del proceso educativo.
m. Evaluar las actividades programadas y ejecutadas y presentar oportunamente los
informes al Rector del institucin educativa.
n. Rendir informe mensual escrito al Rector, sobre las actividades realizadas y el avance de
los tratamientos de los casos especiales de desempeo acadmico y comportamental.
o. Promover actividades de beneficio social que vinculen la institucin educativa y/o centro
educativo con la comunidad, establecer alianzas estratgicas con organismos y
entidades que brinden bienestar y apoyo a la comunidad educativa.
p. Responder por el uso adecuado, mantenimiento y seguridad de los equipos y materiales
confiados a su manejo.
q. Cumplir las dems funciones que le sean asignadas de acuerdo con la naturaleza del
cargo.


3. VICERRECTOR.

El Vicerrector, es aquel directivo docente que apoya los diversos procesos acadmicos y
administrativos, asesora y asiste al rector en la ejecucin de las polticas pblicas educativas
y en las decisiones adoptadas en el Consejo Directivo de la institucin educativa. Es el
enlace con las Coordinaciones, Gobierno Escolar y dems instancias de participacin de los
estamentos de la comunidad educativa.

Depende del Rector y tiene autoridad funcional sobre los coordinadores, docentes, personal
administrativo y de servicios

Funciones del Vicerrector. Tendr las siguientes funciones:
a. Desempear las funciones del Rector en sus ausencias temporales.
b. Coordinar las funciones y actividades de los diferentes coordinadores asignados a la
institucin educativa.
c. Promover la coordinacin y desarrollo de las actividades pedaggicas, docentes,
disciplinarias, investigativas y formativas de carcter escolar.
d. Participar en la elaboracin del P.E.I. y coordinar las actividades que garanticen su
desarrollo.
e. Realizar el Plan Operativo de Mejoramiento Anual - P.O.A.
f. Asesorar y asistir al Rector en la ejecucin de las polticas pblicas educativas y las
decisiones de los consejos Directivo, Acadmico y comit de convivencia escolar
g. Establecer canales de comunicacin con todos los estamentos de la comunidad
educativa.
h. Asesorar al Rector en la administracin del personal a su cargo.
i. Las dems funciones propias de su cargo que le sean asignadas.

4. RECTOR DE INSTITUCION EDUCATIVA.

Es aquel directivo docente que es la primera autoridad y el representante del
establecimiento educativo ante las autoridades y comunidad en general, ejecutor de las
decisiones del gobierno escolar, que ejerciendo unas competencias legales, lidera la
ejecucin del PEI y las polticas institucionales en un establecimiento educativo que ofrece
los niveles de Preescolar, Educacin Bsica y Media o el ciclo complementario en una
Escuela Normal.

Depende del Director de Ncleo Educativo

Funciones del Rector. Tendr las siguientes funciones:

a. Dirigir la preparacin del Proyecto Educativo Institucional con la participacin de los
distintos actores de la comunidad educativa.
b. Presidir el Consejo Directivo y el Consejo Acadmico de la institucin y coordinar los
distintos rganos del Gobierno Escolar.
c. Representar el establecimiento ante las autoridades educativas y la comunidad escolar.
d. Formular planes anuales de accin y de mejoramiento de calidad, y dirigir su ejecucin.
e. Dirigir el trabajo de los equipos docentes y establecer contactos interinstitucionales para
el logro de las metas educativas.
f. Realizar el control sobre el cumplimiento de las funciones correspondientes al personal
docente y administrativo y reportar las novedades e irregularidades del personal a la
secretara de educacin distrital, municipal, departamental o quien haga sus veces.
g. Administrar el personal asignado a la institucin en lo relacionado con las novedades y los
permisos.
h. Participar en la definicin de perfiles para la seleccin del personal docente, y en su
seleccin definitiva.
i. Distribuir las asignaciones acadmicas, y dems funciones de docentes, directivos
docentes y administrativos a su cargo, de conformidad con las normas sobre la materia.
j. Realizar la evaluacin anual del desempeo de los docentes, directivos docentes y
administrativos a su cargo.
k. Imponer las sanciones disciplinarias propias del sistema de control interno disciplinario de
conformidad con las normas vigentes.
l. Proponer a los docentes que sern apoyados para recibir capacitacin.
m. Suministrar informacin oportuna al departamento, distrito o municipio, de acuerdo con
sus requerimientos.
n. Propender por la calidad de la prestacin del servicio en su institucin.
o. Rendir un informe al Consejo Directivo de la Institucin Educativa al menos cada seis
meses.
p. Administrar el Fondo de Servicios Educativos y los recursos que por incentivos se le
asignen, en los trminos de la presente ley.
q. Publicar una vez al semestre en lugares pblicos y comunicar por escrito a los padres de
familia, los docentes a cargo de cada asignatura, los horarios y la carga docente de cada
uno de ellos.
r. Las dems que le asignen La Secretaria de Educacin de acuerdo a sus funciones.
s. Establecer canales de comunicacin entre los diferentes estamentos de la comunidad
educativa.
t. Asignar en ausencia temporal las funciones de Rector al Vicerrector o a uno de los
Coordinadores, de acuerdo con las normas vigentes
u. Las dems que le asigne el gobernador o alcalde para la correcta prestacin del servicio
educativo.

5. DIRECTOR DE NUCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO

NCLEO EDUCATIVO

Es la unidad operativa y de coordinacin del orden local del servicio educativo. Lo integran
todas las instituciones, centros educativos y programas de educacin formal, no formal e
informal de su jurisdiccin.

Le compete en su zona de influencia, de acuerdo con las polticas, planes y programas del
nivel local, regional y nacional, la coordinacin, asesora, orientacin y seguimiento de los
procesos orientados a mejorar la calidad y pertinencia del servicio educativo, aumentar la
cobertura y promover su eficiencia.

DIRECTOR DE NCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO

Es aquel directivo docente que ejerce como primera autoridad administrativa y pedaggica
del respectivo Ncleo de Desarrollo Educativo, teniendo bajo su responsabilidad la
administracin, asesora y coordinacin de los establecimientos educativos que se
encuentran ubicados en el respectivo Ncleo educativo.

Depende nominal y administrativamente de la respectiva Secretaria de Educacin de la
entidad territorial certificada.

FUNCIONES DEL DIRECTOR DE NCLEO. Tendr las siguientes funciones:

a. Realizar conforme a las normas vigentes la evaluacin peridica de los rectores y
directores de CER de su Ncleo.
b. Participar en los procesos interinstitucionales para la formulacin, ejecucin y evaluacin
de las polticas, planes, programas y proyectos educativos, enmarcados en los planes
sectorial, educativo o municipal.
c. Servir de centro de recepcin, procesamiento y difusin de normatividad e informacin
sectorial, as como de canal de comunicaciones entre las autoridades educativas y la
comunidad en general.
d. Velar por la articulacin permanente entre los proyectos educativos institucionales y el
plan de desarrollo municipal
e. Promover procesos de gestin democrticos en las instituciones educativas pblicas y
privadas.
f. Promover la calidad de la educacin y la consecucin de los fines que seale la ley
g. Propender por el aseguramiento de la cobertura total y educacin obligatoria en su ncleo
h. Mantener un diagnstico integral y actualizado, con base en las estadsticas sobre
indicadores de calidad , cobertura y eficiencia, educadores, planes programas y proyectos
con expresin en instituciones y centros educativos
i. Participar en la planificacin oportuna de los recursos humanos, fsicos y financieros
requeridos para el funcionamiento de las instituciones y centros educativos y en lo
relacionado con necesidades de formacin y actualizacin docente, la proyeccin de las
infraestructuras fsicas y su ampliacin y mantenimiento y dotacin
j. Promover la coordinacin e integracin de los servicios educativos del ncleo, con los de
otras dependencias e instituciones de carcter estatal y no estatal
k. Apoyar la articulacin de los servicios complementarios y las acciones multisectoriales:
nutricin, restaurantes escolares, redes artsticas, cientficas y tecnolgicas, transporte
escolar, salud para el logro de las metas.
l. Asesorar y controlar el proceso de recoleccin y verificacin de la calidad estadstica del
ncleo, para ser presentada segn los informes requeridos por las autoridades
municipales, regionales y nacionales
m. Cumplir y hacer cumplir las normas educativas vigentes, el Rgimen Disciplinario nico,
las obligaciones y atribuciones definidas por el estatuto docente y el nuevo estatuto de
profesionalizacin docente
n. Asesorar a las comunidades y autoridades educativas en el desarrollo de los procesos
administrativos, pedaggicas y curriculares para el manejo de los Fondos de Servicios
Educativos de las instituciones y centros educativos, segn la normatividad vigente
o. Promover los procesos de democratizacin, participacin e integracin de la comunidad
en la gestin educativa, tendientes a fortalecer y mejorar la calidad del servicio educativo
para que la comunidad ejerza veedura y el control ciudadano
p. Promover la materializacin de los pactos ciudadanos resultantes de los foros educativos
municipales para garantizar el acceso, la permanencia y la calidad de la educacin a
todos los nios nias y jvenes en la jurisdiccin
q. Vigilar y controlar lo relacionado con costos educativos, calendarios acadmicos,
legalizacin y reconocimiento de instituciones y centros educativos, as como la recepcin
y solucin de peticiones generadas en la presentacin del servicio educativo
r. Liderar los proyectos de auto evaluacin institucional, los de actualizacin de los
proyectos educativos institucionales PEI en relacin con el plan educativo municipal PEM
y los procesos de evaluacin de los docentes y directivos docentes
s. Coordinar la gestin de los directivos docentes escolares y conocer en primera instancia
lo relacionado con planta de cargos y de personal emitiendo concepto a las autoridades
educativas competentes para el trmite novedades de personal y sobre el cumplimiento
de las funciones

6. SUPERVISOR

6.1. SUPERVISOR DE REA. Es aquel directivo docente que ejerce funciones de asesora,
orientacin tcnico pedaggica y acompaamiento en las diferentes reas del conocimiento
y de apoyo de los proyectos afines en los establecimientos educativos

Depende administrativamente de la Secretara de Educacin certificada.

FUNCIONES DEL SUPERVISOR DE REA. Tendr las siguientes funciones:


a. Velar por el cumplimiento de las Leyes, reglamentos y dems disposiciones que regulen
el servicio pblico educativo.
b. Participar en la elaboracin y desarrollo de planes, proyectos y programas encaminados a
cualificar el servicio pblico educativo y hacer el seguimiento de los mismos.
c. Prestar asesora y tutora pedaggica y administrativa a docentes, directivos docentes y
administrativos del servicio pblico educativo, como resultado del proceso de evaluacin
d. Asesorar y acompaar a los docentes de una determinada rea, que le son asignados
para establecer criterios de mejoramiento.
e. Evaluar los proyectos educativos institucionales y los reglamentos pedaggicos que
presenten las instituciones educativas.
f. Fomentar de manera coordinada con el Director de Ncleo de Desarrollo Educativo, la
adopcin y aplicacin de estrategias y mtodos para el mejoramiento del proceso de
formacin, enseanza y aprendizaje, propios del servicio pblico educativo.
g. Propiciar en coordinacin con el Director de Ncleo de Desarrollo Educativo, la
integracin y motivacin de la comunidad educativa para su participacin efectiva en la
prestacin del servicio pblico educativo.
h. Participar en el diseo y aplicacin de criterios, procedimientos e instrumentos tcnicos
para mejorar la calidad de la educacin, el desempeo profesional de los docentes y
directivos docentes, los logros de los educandos, la eficacia de los mtodos pedaggicos,
de los textos y materiales educativos empleados, la gestin administrativa de los
institucin educativas y la eficiencia en la prestacin del servicio publico educativo.
i. Formular propuestas para consolidar el sistema nacional de acreditacin de la calidad de
la educacin formal y no formal y para la continuidad, mejoramiento y evolucin de la
funcin de inspeccin y vigilancia.
j. Contribuir en la divulgacin y el conocimiento de las polticas, planes y programas que
orientan la organizacin y el funcionamiento del servicio pblico educativo.
k. Las dems propias de la asesora y apoyo que les asignen la Ley y los reglamentos
territoriales.

6.2 SUPERVISOR DE INSPECCIN Y VIGILANCIA.

Ejercen la suprema Inspeccin y Vigilancia del servicio pblico educativo de la educacin
formal y de la educacin para el trabajo y desarrollo humano, exigen el cumplimiento de la
Constitucin y las leyes, los fines y objetivos de la educacin.

Depende de la Secretara de Educacin de la entidad territorial certificada.

FUNCIONES DEL SUPERVISOR DE INSPECCIN Y VIGILANCIA. Tendr las siguientes
funciones:
a. Velar por el cumplimiento de las Leyes, reglamentos y dems disposiciones que regulen
el servicio pblico educativo
b. Establecer lineamientos y directrices generales que orienten el ejercicio de las
competencias de las entidades territoriales, sobre inspecciones y vigilancia de la
educacin;
c. Ejercer la inspeccin, vigilancia y control sobre las autoridades o en servicio, de los
cuerpos tcnicos de supervisores.
d. Prestar asistencia tcnica a la entidad territorial certificada en educacin, en el desarrollo
de las operaciones y actividades propias del ejercicio de la inspeccin y vigilancia.
e. Solicitar a los entidades territoriales certificadas en educacin la informacin requerida
sobre resultados de la inspeccin y vigilancia, con el fin de verificar el cumplimiento de las
polticas, planes y programas nacionales en materia educativa;
f. Sealar criterios para la efectiva coordinacin del proceso de evacuacin que se debe
cumplir como parte del ejercicio de la inspeccin y vigilancia, con el Sistema Nacional de
Evaluacin de la Educacin;
g. Divulgar las leyes, normas reglamentarias y dems actos administrativos que sean
pertinentes para el ejercicio de la inspeccin y vigilancia, por parte de las entidades
territoriales;
h. Asumir de manera excepcional la investigacin previa de casos en los que se compruebe
al menos de manera sumaria que el ente territorial ha incurrido en deficiencias en relacin
con la aplicacin de los principios en eficacia, economa y celeridad para las actuaciones
que, en materia de inspeccin, vigilancia y control de la educacin les corresponde avocar
o por solicitud expresa de la entidad territorial;
i. Promover planes de formacin de postgrado y de formacin permanente o en servicio, de
los cuerpos tcnicos de supervisores.
j. Asesorar a las autoridades educativas para el ejercicio de la funcin de inspeccin y
vigilancia del servicio pblico educativo.
k. Inspeccionar, vigilar y controlar la prestacin del servicio pblico educativo, dentro del
mbito y objeto definido.
l. Adelantar las investigaciones administrativas que le sean asignadas por la autoridad
competente, en cumplimiento de las funciones de inspeccin y vigilancia de la educacin.

Para constancia firman el presente Documento de los Cargos Directivos



MANUEL -A. LOPEZ RAMIREZ J OSE IGNACIO SAAVEDRA
Presidente USDIDOC Presidente de SINDODIC


J ESUS BARRIOS
Presidente de ANDIN





J AIME A. CARDONA MONTOYA
Secretario Asuntos Educativo y Difusin USDIDOC