Ciudad Universitaria

2 de junio de 2014
Nmero 4,609
ISSN 0188-5138
R G A N O I N F O R MA T I V O D E L A U N I V E R S I D A D N A C I O N A L A U T N O MA D E M X I C O
COMUNIDAD | 6
INGRESA GERARDO CEBALLOS A LA ACADEMIA
ESTADUNIDENSE DE CIENCIAS Y ARTES
Nanopartculas e hidrogeles para
elevar la efectividad de frmacos
Desarrollo de la Unidad de Investigacin Multidisciplinaria de la FES Cuautitln
ACADEMIA | 10-11
LA FES ACATLN,
AL LATINOAMERICANO
DE ROBTICA
Ganaron su lugar alumnos de
Matemticas Aplicadas y Computacin
www.gacetadigital.unam.mx @UNAMGacetaDig
COMUNIDAD | 7
COMUNIDAD
| 4 -5
CORDIOX, LA VOZ
DEL UNIVERSO
En el artefacto de Ariel Guzik
confluyen arte y ciencia
Registra cualquier perturbacin
en el medio ambiente
Represent a Mxico en la 55 Bienal
de Venecia
CULTURA | 14 Y CENTRALES
Los paisajes decimonnicos
del pintor se exhiben en San Carlos
Jos Mara Velasco
en la era digital
2 de junio de 2014
Exposicin hasta el 30 de junio
MUSEO DE LA LUZ
Fotos: Fernando Velzquez. Diseo: Alejandra Salas Ramrez.
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COMUNIDAD
P
or cumplir con los estndares
de calidad educativa para la for-
macin de recursos humanos en
Ingeniera Qumica, el Consejo
de Acreditacin de la Enseanza de la In-
geniera (Cacei), dependencia reconocida
por el Consejo para la Acreditacin de la
Educacin Superior, aval por cinco aos
el programa acadmico de la licenciatura
de Ingeniera Qumica de la FES Zaragoza.
Mara Elena Barrera Bustillos, directo-
ra general del Cacei, hizo entrega a Vctor
Manuel Mendoza Nez, titular de la FES
Zaragoza, de la constancia respectiva,
cuyo plan de estudios fue previamente
actualizado y despus aprobado por el H.
Consejo Tcnico de la entidad multidisci-
plinaria en agosto de 2013.
La carrera tiene como misin formar
profesionales de la industria qumica que,
por sus conocimientos, habilidades y apti-
tudes, entiendan y resuelvan lo relacionado
con la creacin y operacin de plantas, con
una actitud de superacin permanente que
les permita investigar, desarrollar y aplicar
el saber cientco y tecnolgico en el dise-
o, instalacin, operacin, optimizacin y
administracin de las mismas.
Programa innovador
Con un total de 430 crditos, el plan de
estudios es de carcter modular y tiene una
duracin de nueve semestres. Del primero al
tercero se cursan materias fundamentales
del rea de las ciencias qumicas: Qumica,
Matemticas, Fisicoqumica y Laboratorio
de Ciencia Bsica. El Laboratorio y Taller
de Proyectos es el eje integrador donde se
aplican los conocimientos tericos para la
resolucin de problemas especcos. Esta
caracterstica hace que los jvenes, desde
etapas muy tempranas de su formacin,
tengan contacto directo con lo que ser su
campo de trabajo.
Otro aspecto importante es proporcio-
nar las herramientas necesarias para que se
generen proyectos de ingeniera derivados
de situaciones reales, se expongan y deen-
dan al nal de un curso, lo que ayuda al
estudiante a adquirir seguridad, experien-
cia y desarrollar sus habilidades, que son
de gran utilidad en el mbito profesional.
Destrezas y habilidades
Con el propsito de complementar la
formacin acadmica e incrementar las
destrezas y habilidades, la FES Zaragoza
cuenta con una Planta Piloto. Ah tienen
la oportunidad de poner en prctica las
operaciones unitarias esenciales en la
Ingeniera Qumica.
Superacin permanente
Zaragoza acredita
Ingeniera Qumica
El aval del Cacei reconoce estndares de calidad
educativa en la formacin de recursos
Posee una seccin de laboratorios y
un interlaboratorio, este ltimo propor-
ciona los materiales de vidrio y metal, as
como los reactivos que se utilizarn en el
desarrollo de protocolos que realizan los
estudiantes durante el semestre lectivo y
que complementan las actividades prc-
ticas de la Planta Piloto. Algunos de los
protocolos son: sedimentacin, mezclado,
anlisis de partculas de un sistema sli-
do, anlisis de una variable de transporte,
determinacin de propiedades fsicas,
operacin de un sistema de destilacin
y determinacin de volmenes molares
parciales, entre otros.
Adems, se cuenta con un laboratorio
de cmputo, en donde se imparten cursos
de ingeniera aplicada dirigidos al rea de
procesos, as como para diagramar ujos
y simuladores de proceso, entre otros.
Infraestructura
Cada equipo que posee la Planta Piloto
tiene como funcin familiarizar al alum-
no con algunos de los instrumentos que
emplear en la industria. Destacan dos
torres de destilacin, de acero inoxidable
y de vidrio, que se utilizan bsicamente
para separar los componentes de una
mezcla. Otros son: el secador de lecho
uidizado, y el sistema de ujo de uidos
en vidrio.
Finalmente, hace dos aos la carrera
de Ingeniera Qumica puso en operacin
el Programa de Agua Puricada, en el
que pasantes de servicio social operan 17
bebederos distribuidos en ambos campus,
y recientemente, un programa de gene-
racin de energa acoplada a bicicletas
jas de ejercicio, que forman parte del
Programa Universidad Saludable.
Planta Piloto. Foto: cortesa FES Zaragoza.
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COMUNIDAD
OMAR PRAMO
P
ara los antiguos, exista
una eufona producida por
el movimiento del cosmos
que, de tan perfecta, era in-
distinguible del silencio: le llamaron
msica de las esferas. Para el artista
Ariel Guzik hay algo muy parecido, la
voz del universo, un sonido mudo pero
susceptible de ser escuchado median-
te los procesos correctos: para ello
cre la mquina Cordiox.
El artefacto que represent a
Mxico en la 55 Bienal de Venecia
se exhibir del 10 de junio al 31 de
agosto en un pequeo saln del
Palacio de la Antigua Escuela de
Medicina, a pocos metros de donde
se encontraban las celdas del Santo
Oficio de la Inquisicin y junto a
un aula en la que, con regularidad,
especialistas en la salud imparten
clases magistrales.
Qu podemos or a travs de Cor-
diox? Esta pieza hace audible si hay
Sol o amenaza lluvia, la proximidad
de una persona o si algo a la distancia
produjo ruido como el repicar de
las campanas de la Iglesia de Santo
Domingo, es decir, detecta e inter-
preta cualquier perturbacin en el
ambiente, explic Nuria Galland,
responsable de Servicios Educativos
de ese recinto.
Sobre la eleccin del lugar, la
historiadora de arte seal que fue
Guzik en quien recay la decisin,
pues desde siempre ha manifestado
su admiracin por el edicio virrei-
nal novohispano diseado por Pedro
Cordiox,
un amplificador de
En el artefacto, obra de Ariel Guzik, confluyen
arte y ciencia; se exhibir a partir de este mes
en el Palacio de la Antigua Escuela de Medicina
de Arrieta. Adems, l propuso
instalarlo en una habitacin nada
cntrica, sino ubicada en el primer
piso del inmueble, justo al fondo, lo
que abona a hacer an ms ntima
la experiencia de presenciar a esta
mquina en funcionamiento.
Un corazn de cuarzo
Cor, cordis es la expresin latina para
decir corazn, de ah la eleccin del
nombre Cordiox para este artefacto
que funciona con base en un gran
tubo de cuarzo fundido (de 1.80
metros de alto, 45 centmetros de
dimetro y cinco milmetros de es-
pesor) que, de alguna manera, sirve
como msculo cardiaco al momento
de animar esta experiencia sonora.
Asentado sobre una base de 400
kilogramos con la forma de una es-
trella de seis picos conectada a tres
arpas de cuatro metros de altura,
este tmpano de cristal al vibrar hace
sonar 172 cuerdas entorchadas en
diferentes materiales.
No importa qu hagamos, siem-
pre escucharemos algo diferente
porque esto es reejo de cmo opera
la naturaleza, que jams exhibe el
mismo acomodo de eventos, sino una
la voz del
universo
Este tmpano de cristal
al vibrar hace sonar 172
cuerdas entorchadas.
Fotos: Fernando Velzquez.
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2 de junio de 2014
deben ser cuidadosamente calibra-
das y ajustadas.
Para reforzar esta sensacin de
reliquia o estar ante una antigedad,
la caja tiene grabados pictogramas
originales que refieren los tres
aspectos que detecta la mquina:
eco-sonido, luz y Sol. Hoy, que los
creadores exploran con ordenado-
res y realidades virtuales, la esttica
propuesta por Guzik es un guio a la
nostalgia, dijo la especialista.
Primero en Venecia
Cordiox fue instalado por primera
vez en la Iglesia de San Lorenzo,
Venecia, edificio de acstica tan
excepcional que Antonio Vivaldi lo
utilizaba como lugar de ensayo. A su
regreso a Mxico fue montado en el
Laboratorio Arte Alameda y ahora
podr ser apreciado, del 10 de junio
al 6 de julio y del 28 de julio al 31 de
agosto, en el Palacio de la Antigua
Escuela de Medicina.
La gran cantidad de personas
que han tenido oportunidad de es-
cucharlo (tan slo en Italia fueron
43 mil) coinciden en que el sonido
generado no parece emanar del
instrumento, sino surgir del aire
suspendido en el recinto con el ni-
co propsito de envolver al oyente.
Sobre este fenmeno, Guzik ex-
plicara en su momento que se debe
a que lo que entra a nuestros odos
es producto de una brisa magntica
que excita a las cuerdas de las tres
arpas a partir de seales caticas;
se trata de un repertorio innito de
stas que desembocan en un auto-
ordenamiento orgnico al que he
denominado campo armnico.
Galland seala que este artefacto
es uno de los ms peculiares que
jams ha visto, aunque, dice, estas
singularidades se explican una vez
que entendemos quin es Ariel
Guzik. Hablamos de un personaje
que puede ser descrito como artista,
pero tambin como inventor, herbo-
lario, iridlogo o simplemente como
un hombre del Renacimiento, pues
sus intereses son tan amplios que
van desde la creacin hasta campos
especcos de la ciencia.
Lo mejor que pueden hacer quie-
nes escuchen a Cordiox es asumir
una actitud contemplativa y descu-
brir qu tiene deparado para ellos.
Los que hemos estado en contacto
continuo con el aparato sabemos
que es una entidad voluble que pue-
de estacionarse en una tranquilidad
aparente para de pronto estallar en
arrebatos snicos. Ya tocar a los
visitantes adivinar de qu humor
est ese da, agreg.
En cuanto a la negativa de Guzik
de hablar de la llamada mquina
de los sueos, como la bautizaron
diversas publicaciones europeas,
Galland seala que esto se debe a
que el creador considera que ya dio
sucientes entrevistas en ocasin
de la Bienal de Venecia y que ahora
preere que el artefacto hable por s
mismo, algo que hasta cierto pun-
to es entendible porque, en lo que
respecta a generar sonido, Cordiox
se basta solo.
sucesin catica. Para ejemplicar el
concepto Guzik pidi imaginar una
neblina de polvo: con el primer golpe
de vista slo percibimos grisalla,
pero al ir a detalle observamos que
cada mota es irrepetible. Si seguimos
la metfora propuesta resulta fcil
entender que justo eso es lo que hace
Cordiox, traducir acsticamente el
sonido de cada partcula otante,
expuso Galland.
Este i nstrumento f unciona
conectado a un panel de control
labrado en caoba que trabaja con
base en 10 bulbos (como los que
usaban las radios en los aos 40) y
76 perillas que antes de cada sesin
Ariel Guzik
Es una brisa magntica que excita
a las cuerdas de las tres arpas a
partir de seales caticas; se trata de un
repertorio infinito de stas que desembocan
en un auto-ordenamiento orgnico al que he
denominado campo armnico
El panel de
control, labrado
en caoba,
trabaja con base
en 10 bulbos.
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COMUNIDAD
PATRICIA LPEZ
I
ncansable estudioso de la naturale-
za, creador de diagnsticos sobre el
dao humano a los ecosistemas y
diseador de estrategias de conser-
vacin para frenar la drstica reduccin de
las poblaciones de mamferos en el mundo,
Gerardo Ceballos Gonzlez, investigador
del Instituto de Ecologa, ingres como
miembro externo a la Academia Estaduni-
dense de Ciencias y Artes (AAAS, por sus
siglas en ingls).
Ceballos, quien ha publicado ms de
450 artculos cientficos y de divulga-
cin, y 40 libros, relat que al recibir
la noticia sinti una emocin enorme.
Ser miembro de la academia represen-
ta un honor, es un reconocimiento al
trabajo que hacemos con empeo en mi
laboratorio, en el Instituto y en esta casa
de estudios. Demuestra que en Mxico
es posible hacer investigaciones de alta
calidad acadmica, a la altura de las me-
jores del mundo, aunque enfrentemos
limitaciones importantes, que no deben
ser un obstculo, sino un aliciente para
hacer mejor nuestra labor.
Contento y sorprendido con este honor,
destac que permitir tener ms visibili-
dad internacional a sus investigaciones,
centradas en el estudio de poblaciones de
mamferos en el mundo, as como en el
diseo de estrategias de conservacin de
especies como el perro de las praderas
y el jaguar y ecosistemas con nfasis
en la creacin de reservas de la bisfera,
como las que ha impulsado en Calakmul,
Campeche; Chamela-Cuixmala, Jalisco, y
Janos, Chihuahua.
Recientemente, en el Estado de Mxico
se ha involucrado en la creacin del rea
de proteccin de ora y fauna de Cinegas
de Lerma rea de humedales de agua dul-
ce ubicada en la cuenca del ro del mismo
nombre y en la recategorizacin como
rea de Proteccin de Flora y Fauna del
Parque Nacional Nevado de Toluca, que
adems de su diversidad biolgica provee
30 por ciento del agua de infiltracin
natural del acufero de Toluca y 14 por
ciento adicional a la zona metropolitana
del Valle de Mxico.
La creacin de reas protegidas como
las reservas de la bisfera es una estrate-
gia que el pas ha impulsado y de la que
debemos estar orgullosos. Es importante
Ha creado diagnsticos sobre el dao humano a los ecosistemas
Gerardo Ceballos, a la Academia
Estadunidense de Ciencias y Artes
Tercer investigador del Instituto de Ecologa
que ingresa a esa entidad
atender a especies en peligro de extin-
cin, pero lo es ms evitar que lleguen a
ese riesgo y cuidar a varias y su hbitat al
mismo tiempo, dijo.
Los mamferos del mundo
Entre sus estudios de ms alcance, Ce-
ballos desarroll, con su colega Paul R.
Ehrlich, de la Universidad de Stanford,
un mtodo que combina biogeografa,
macroecologa, estadstica y bases de da-
tos computarizadas para saber dnde se
ubican todos los mamferos en el mundo.
Publicado en la revista Science en 2005,
su trabajo fue el primero en la historia
en sintetizar la distribucin de todo un
grupo taxonmico, en este caso de los
mamferos. Produjo seis mapas continen-
tales de la concentracin de la riqueza
de especies (que consideraron algunas
emblemticas como leones, elefantes,
tigres, pandas y canguros) e identic que
para resguardar 10 por ciento de todas
las de mamferos terrestres es necesario
proteger 15 por ciento del planeta.
Por otro lado, luego de comparar
poblaciones de mamferos en el siglo
XX con las actuales, Ceballos y Ehrlich
encontraron que 173 especies perdieron
ms de la mitad de las reas que habita-
ban, un fenmeno que no se ha frenado
en el mbito global y que denominaron
extincin de poblaciones, y que tiene
enormes implicaciones para mantener
la diversidad biolgica y los servicios
ambientales, que son los benecios que
obtiene el ser humano por el funciona-
miento de la naturaleza.
Otra aplicacin de su mtodo fue la
publicacin, en 2011, de un mapa de dis-
tribucin de todos los mamferos marinos
del mundo, donde el bilogo mexicano,
junto con sus colaboradores, determina-
ron las 19 reas ms importantes para la
conservacin de aqullos.
Junto a Jos Sarukhn y Rodolfo Dirzo,
Ceballos Gonzlez forma una trada de
cientcos ambientales mexicanos en la
AAAS, todos provenientes del Instituto
de Ecologa.
Jaguar. Foto: cortesa Gerardo Ceballos.
Sexta extincin masiva
Seguimos con la actualizacin de las
bases de datos sobre nuestro estudio de
poblaciones y recientemente las hemos
usado para anlisis de tasas de extincin
y poblaciones marinas, resumi el doctor
en Ecologa.
En un artculo actualmente en revisin
en la revista Science donde compara
la tasa actual con la de otros tiempos
geolgicos, el universitario document un
acelerado ndice de desaparicin.
Hemos encontrado que los vertebra-
dos que se han extinguido en los ltimos
cien aos deberan haberlo hecho en
un periodo de entre dos mil y ocho mil
aos, de acuerdo con lo ocurrido en otros
tiempos geolgicos. Hoy, la desaparicin
es rapidsima a causa de actividades
humanas como la destruccin de
ecosistemas, cacera y deforestacin y nos
encontramos, sin lugar a dudas, en la sexta
extincin masiva, enfatiz.
La prdida de especies emblemticas
como tapires o jaguares por explotacin
directa o de su hbitat, en regiones como Ca-
lakmul o Veracruz implica la desaparicin
de decenas de miles de otras, entre plantas,
animales y microorganismos, concluy.
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COMUNIDAD 2 de junio de 2014
A
lumnos de la licenciatura
de Matemticas Aplica-
das y Computacin de
la Facultad de Estudios
Superiores (FES) Acatln repre-
sentarn a Mxico en el Concurso
Latinoamericano de Robtica, que
se realizar en Brasil en octubre
prximo, dentro de la categora
LARC SEK Lego.
Tras participar en el Torneo
Mexicano de Robtica celebrado
en la Universidad Autnoma del
Carmen en Campeche, Miriam
Hernndez Ramrez, Mara Fer-
nanda Beltrn Llorente, Sergio
Abraham Ortiz Uristegui y Juan
Carlos Gonzlez Aguilar obtuvie-
ron su pase para acudir a la mayor
competencia de la especialidad en
el rea.
Al superar la eliminatoria y
ganar la seminal, contendieron
contra el equipo local, que les dio
batalla en los primeros minutos del
juego, en el que se enfrentan dos
robots de forma simultnea que
lanzan al lado contrario pelotas
naranjas para obtener puntos.
Pensar de forma lgica
Se trata de pensar de forma lgica
y utilizar los elementos al alcance.
En el caso del conjunto de la FES
Acatln hubo compromiso y res-
ponsabilidad al asumir el reto de
ganar. Todos pusimos de nuestra
parte para lograrlo, explic Fer-
nanda Beltrn, del sexto semestre.
Precis que dentro del La-
boratorio de Algoritmos para la
Robtica del Centro de Desarrollo
Tecnolgico (Cedetec) se les ensea
a construir robots y cmo se pro-
graman para recorrer la cancha
y lanzar las pelotas. Una vez que
conocimos las reglas del concurso,
todos planeamos qu queramos
hacer para ver el modelo del robot
y elegir la estrategia, el algoritmo
ms eciente.
Miriam Hernndez, tesista del
Cedetec, indic que el equipo tuvo
lgica, programacin y estrategia
para salir victorioso. En su segunda
Surgieron del Centro de Desarrollo Tecnolgico
Alumnos de Acatln,
al Latinoamericano
de Robtica
Concursarn en la
categora LARC SEK
Lego en el certamen
a desarrollarse en
Brasil, en octubre
intervencin en esta categora, sea-
l que su meta era el primer lugar.
Para ello, durante todo un mes
invirtieron muchas horas en el
laboratorio del Cedetec para hacer
pruebas y calibrar la velocidad de
avance de los robots, y para el cer-
tamen cargaron con todo, porque
sabemos que pueden presentarse
problemas, aqu tenamos la solu-
cin, pero no nos conamos.
Y as fue, debido a que la pista de
juego fue construida con un mate-
rial distinto al previsto y los robots
que construyeron no corran, no
se movan, porque la cancha haba
cambiado; ante este reto tuvieron
que modicar, nos acoplamos y
adaptamos para ganar en las cla-
sicatorias e ir con todo a seminal
y nal, narr Sergio Ortiz.
Una vez que conocimos las reglas
del concurso, todos planeamos qu
queramos hacer para ver el modelo del robot y
elegir la estrategia, el algoritmo ms eficiente
Conjuntados. Foto: cortesa FES Acatln.
Invictos
Orgulloso de representar a Mxico y a
la Universidad Nacional en el concur-
so en Brasil, Juan Gonzlez presumi
que en la justa mexicana quedaron
invictos, por lo que cumplieron con
su responsabilidad.
Ante lo que viene, sostuvo que
tienen las mismas posibilidades de
ganar que los de otras universida-
des por la igualdad de condiciones
en que se compite, y aunque no
pertenezcan a una ingeniera como
mecatrnica, las que regularmente
asisten a estos certmenes, te
das cuenta que nuestra carrera se
puede aplicar en muchas ramas del
conocimiento y de manera eficaz.
Los universitarios coincidieron en
que si bien lo que viene ser fuerte,
porque los brasileos son lderes en
esta y otras categoras de robtica,
nos esforzaremos para que la
Universidad sea ms reconocida
en Latinoamrica y demostrar que
nosotros tambin podemos.
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ACADEMIA
Enfoque desde la ptica del trabajo social; cinco
conferenciantes y 72 ponentes
Seminario sobre la
problemtica social
Revisin acadmica
ROBERTO GUTIRREZ
L
a principal tarea del trabajo
social est relacionada direc-
tamente con la atencin de los
asuntos de la agenda pblica
nacional y, especcamente, de los pro-
blemas sociales.
Por lo anterior, a partir de siete ejes te-
mticos (salud y discapacidad; educacin
y desigualdad; el fenmeno migratorio:
impacto social en vivienda y familias;
violencias sociales; deterioro ambiental,
responsabilidad social y tica; pobrezas
y sobrevivencia; e intervencin social des-
de el trabajo social), la Escuela Nacional
de Trabajo Social organiz el Semi-
nario Nacional sobre la Problemtica
Social en Mxico. Una Visin Regional
desde el Trabajo Social, integrado por 24
mesas de trabajo, cinco conferenciantes
y 72 ponentes.
Reto profesional
En la inauguracin, Leticia Cano Soria-
no, directora de la mencionada entidad
acadmica, manifest: "Quienes somos
docentes y formamos profesionales en
este mbito tenemos un reto enorme
para desplegar los esfuerzos necesarios
en materia de estrategias, modelos de
intervencin y protocolos, e incidir, con
mayor fuerza y contundencia, en las pro-
puestas de solucin de la problemtica
social en Mxico".
Adems, dijo, los trabajadores sociales
deben impulsar conjuntamente una labor
de investigacin en docencia y en exten-
sin de la cultura que permita generar
las sinergias necesarias para plantear una
postura determinada que repercuta en las
polticas pblicas.
Es urgente revisar qu hacemos en
materia social, tanto en instituciones p-
blicas y privadas como en organizaciones
sociales, subray en el Auditorio Doctor
Manuel Snchez Rosado.
Polticas econmicas
En la conferencia inaugural, La Poltica
Econmica y la Exclusin Social, Artu-
ro Huerta Gonzlez, coordinador de los
programas de posgrado de la Facultad
de Economa, asegur que las polticas
en la materia son fundamentales porque
determinan los rumbos del acontecer eco-
nmico, poltico y social de las naciones.
Sin embargo, hay polticas econmicas
que benecian el desarrollo econmico y
productivo, el empleo y el bienestar social,
y otras que favorecen al sector nanciero
y excluyen de las economas a los dems.
Pero ste no ha sido nuestro caso.
Si el gobierno mexicano ha disminuido
la inacin en las ltimas dcadas es
porque ha instrumentado polticas mo-
netarias y scales restrictivas. El gasto
pblico se ha contrado para restringir
demandas y as evitar presiones sobre
los precios. Aunado a ello se ha puesto
en prctica una poltica de reduccin de
salarios, sostuvo.
El especialista record que en 1993
se modic la Constitucin, y gracias a
ello, un ao despus empez a operar la
autonoma del banco central.
Actualmente, sin el control de la
moneda, si el gobierno gasta ms all
de sus ingresos, no puede recurrir a la
emisin de billetes para financiarse,
pues se argumenta que lo anterior sera
inf lacionario y deteriorara el poder
adquisitivo de la poblacin. Pese a la in-
acin baja, poco a poco ha disminuido
este ltimo, porque los salarios se ajus-
tan por debajo de ella. Qu implica el
hecho de quitarle al gobierno el control
de la moneda? Su capacidad de gasto y de
inversin se limita y, en consecuencia, la
participacin del Estado en la actividad
econmica, tambin, concluy Huer-
ta Gonzlez.
El economista universitario indic
que de 1939 a 1981 la economa mexicana
tuvo, en promedio, un crecimiento de 6.2
por ciento al ao, pero en las ltimas tres
dcadas el avance ha sido raqutico, de 2.2
por ciento anual.
Por qu la poltica econmica de nues-
tro pas ha privilegiado los objetivos de
reduccin de la inacin en las ltimas
dcadas?, cmo se ha logrado esta reduc-
cin de la inacin y a quines favorece?
Resulta que el sector que controla la mo-
neda en los pases es el nanciero.
As, como consecuencia del proceso de
globalizacin en el que estamos inmersos
y en el que se da ms el movimiento de
capitales que el de mercancas, este sector
nanciero se ha convertido, en los mbi-
tos nacional y mundial, en el hegemnico,
que dictamina las polticas econmicas y
de estabilidad de la moneda en los pases
donde tiene injerencia.
Incremento de productividad
e inflacin
Por otro lado, Huerta Gonzlez consider
que la inacin debera bajarse mediante
el incremento de la productividad; de esta
manera, se abarataran los costos y, por lo
tanto, los precios.
Ejes temticos
Salud y discapacidad
Educacin y desigualdad
El fenmeno migratorio
Violencias sociales
Deterioro ambiental,
responsabilidad
social y tica
Pobrezas y sobrevivencia
Intervencin social
desde el trabajo social
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ACADEMIA 2 de junio de 2014
Son factores claves
para consolidar una
convivencia basada en
el dilogo y el respeto
en todos los niveles
Contra violencia
escolar, cultura
y educacin
CRISTBAL LPEZ
M
xico ocupa el primer
lugar en violencia escolar
entre los 34 pases que
integran la Organizacin
para la Cooperacin y el Desarrollo
Econmicos (OCDE). Asimismo, en
das recientes se ha informado de
casos ocurridos en distintos estados
con graves consecuencias.
Las medidas orientadas a su aten-
cin deben privilegiar la educacin y
la cultura, factores claves para con-
solidar una convivencia basada en
el dilogo y el respeto en todos los
niveles educativos, asegur Javier Ca-
rren Guilln, acadmico de la Escuela
Nacional de Trabajo Social.
Violencia no se combate con ms
violencia. Los programas tienen que
ofrecer a nios y jvenes espacios
adecuados para convivir, ejercitarse
y aprender msica, entre otras acti-
vidades. Slo las estrategias pblicas
amplias e integrales en la materia
podrn erradicar las agresiones,
puntualiz en ocasin del Da In-
ternacional de los Nios Vctimas
Inocentes de Agresin, que se con-
memora el 4 de junio.
Estudio de caso
Al hablar acerca de los resultados de
un estudio efectuado entre ms de 260
alumnos de un plantel universitario en
Chimalhuacn, Estado de Mxico, el
acadmico explic que las agresiones
de todo tipo en el mbito escolar se
enmarcan en el concepto de violencia
formativa organizacional.
Es fsica, psicolgica y moral;
inhibe el dilogo, los acuerdos y las
responsabilidades orientados a la
construccin de una identidad ciu-
dadana frente a su relacin con el
Estado, detall.
Identificamos indicadores como
prejuicio, hostigamiento, subyuga-
cin, cosificacin, estigma, acoso y
benevolencia, y es este ltimo el de
mayor incidencia en la investigacin,
refiri Carren Guilln, pues tiene
un lado negativo al impedir el des-
arrollo personal de los alumnos y no
promover la creatividad, iniciativa e
innovacin en las aulas. Representa
una agresin psicolgica porque dis-
minuye las capacidades de nios y
jvenes, sintetiz.
Situacin en las aulas
Respecto a los casos en escuelas del
pas, el acadmico expuso que las
agresiones entre pares es sntoma
de la violencia formativa, porque
detrs de los golpes y las burlas est
la cultura de la benevolencia que
permite estas acciones.
Para erradicar tales actitudes es
prioritario fomentar el dilogo y la
participacin en todos los niveles
educativos. En este sentido, la pro-
mocin de los derechos es un rea de
intervencin del trabajo social que
coadyuva a la construccin de una
identidad sociopoltica con valores
cvicos y estilos de vida dirigidos a la
paz pblica, concluy.
DA INTERNACIONAL DE LOS NIOS VCTIMAS INOCENTES DE AGRESIN EFEMRIDE
Hostigamiento, subyugacin, prejuicio, estigma y acoso, entre los indicadores.

F
o
t
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ACADEMIA 2 de junio de 2014
Desarrollo de la
Unidad de
Investigacin
Multidisciplinaria
de la FES Cuautitln
Con nanopartculas, nuevas
formulaciones farmacuticas
Liberacin controlada
E
n el Laboratorio de Sis-
temas Farmacuticos de
Liberacin Modificada,
de la Unidad de Inves-
tigacin Multidisciplinaria de la
Facultad de Estudios Superiores
(FES) Cuautitln, acadmicos tra-
bajan en nuevas formulaciones
farmacuticas que aprovechen las
propiedades de los nanomateriales.
La responsable de ste, Elizabeth
Pin Segundo, coordina un proyec-
to de ciencia bsica, que es nanciado
por el Consejo Nacional de Ciencia y
Tecnologa, orientado al diseo de
nanopartculas de aplicacin vaginal.
En l se elaboran nanopartculas
polimricas de acetato ftalato de
celulosa, un polmero con propie-
dades microbicidas, de manera que,
por s mismo, acta contra algunos
hongos, bacterias y virus. Aunado a
esto, se adicionan agentes antimicro-
bianos o antimicticos (miconazol,
nitrato de miconazol y clotrimazol),
empleados para el tratamiento de
padecimientos vaginales, de alta
incidencia entre la poblacin.
Obtencin
Para su obtencin, explic la in-
vestigadora, se parte del polmero
preformado de manera granular,
que es disuelto con un solvente or-
gnico parcialmente miscible con
el agua; pasa por un mecanismo
de emulsificacin-difusin cuyo
resultado es una suspensin de
nanopartculas. El mtodo f ue
patentado por David Quintanar
Guerrero, tambin acadmico de la
FES Cuautitln, con quien colabora
el equipo de Pin Segundo.
La cientca habl acerca de al-
gunas ventajas de esta formulacin.
autolimpieza vaginal). En consecuen-
cia, la cantidad de frmaco que logra
un efecto teraputico es baja.
En cambio, al tener un tamao
de partcula submicrnico, sta
puede interactuar con la muco-
sidad que recubre el epitelio, de
manera que los nanosistemas sean
retenidos por mayor tiempo y el
principio activo que contienen sea
liberado de forma controlada. Esto
promueve una mayor efectividad
del frmaco.
Con polmeros bioadhesivos
Una vez elaboradas las nanopar-
tculas, se busca aumentar sus
propiedades bioadhesivas, con el
propsito de mejorar su interac-
cin con la mucosa vaginal. Para
ello, el equipo de Pin Segundo
comenzar a trabajar a partir de
este ao en un proyecto PAPIIT.
La idea central es incluir en
la supercie de las nanopartcu-
las mencionadas molculas que
interacten con la mucina y, como
consecuencia, prolonguen su tiempo
de residencia. Esto aumentar an
ms la efectividad del medicamento.
Con la propuesta de Elizabeth
Pin, al prolongar el tiempo de
contacto entre frmaco y tejido
orgnico, las mujeres no debern
administrar de forma constante
una formulacin, como sucede con
el tratamiento tradicional.
Por lo general, para las infecciones
vaginales se usan vulos, geles o ta-
bletas, que son de difcil aplicacin,
incmodos y generan escurrimien-
tos. A causa de esto, el tiempo de
contacto del frmaco con el tejido
mucosal es corto (por los procesos de
Nanopartculas
polimricas
en suspensin.
Micrografa de nanopartculas
polimricas de acetato ftalato
de celulosa con clotrimazol.
Imagen: cortesa de Alicia del Real,
CFATA, UNAM.
Hidrogeles para uso vaginal. Fotos: cortesa de Elizabeth
Pin y FES Cuautitln.
Con el
tratamiento
tradicional la
cantidad de
frmaco que
logra el efecto
teraputico
es baja.
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2 de junio de 2014
L
a Defensora de los Derechos Universitarios
de la UNAM particip en la XI Conferencia
Anual de la Red Europea de Defensores Uni-
versitarios (European Network of Ombudsmen in
Higher Education, ENOHE), que se efectu en das
pasados en las instalaciones de la Universidad de
Varsovia, en la ciudad del mismo nombre, Polonia.
En la reunin, que este ao se denomin Institu-
ciones de Ombudsman en la Educacin Superior y
Empoderamiento: Cmo Hacer que Funcione, tuvo la
presencia de defensores universitarios europeos, as
como de algunos provenientes de Australia, Canad,
Estados Unidos, Israel y Mxico.
Por primera vez
La UNAM intervino en la primera de cinco sesiones
paralelas, nombrada Empoderamiento de los Estu-
diantes. Jorge Ulises Carmona Tinoco, titular de la
Defensora de los Derechos Universitarios, present
la conferencia La Institucin del Ombudsperson
como Factor para el Fortalecimiento de la Autonoma
Universitaria: una Perspectiva desde Latinoamrica.
En ella, explic cmo se fortalecen las univer-
sidades e instituciones de educacin superior al
adoptar mecanismos para la solucin de conictos,
en este caso las defensoras universitarias, que en lo
referente a la UNAM decidi la creacin respectiva
hace 29 aos, en mayo de 1985.
Con esa decisin, dijo, fue precursora en Latinoa-
mrica, y gradualmente ese movimiento se extendi
hacia distintos pases en los que, durante los ltimos
aos, esta defensa se ha complementado con los
derechos humanos.
Carmona Tinoco agreg que en Latinoamrica
algunas universidades que han adoptado algn
modelo son: Argentina, Brasil, Colombia, El Salvador,
Honduras, Nicaragua, Mxico, Panam y Per.
Temas
En el encuentro se discutieron temas relativos a la
naturaleza y caractersticas del ombudsman uni-
versitario. Tambin se enfatiz la necesidad de una
adecuada y permanente actualizacin y desarrollo
de las capacidades de los defensores para la solucin
de conictos, y se hizo referencia a la importancia
de crear instrumentos que ayuden a sistematizar las
prcticas adecuadas en la materia.
Otras temticas se rerieron a la importancia
de la conanza pblica y la imparcialidad estruc-
tural, como elementos para el fortalecimiento de
las instituciones de proteccin de derechos en las
universidades e instituciones de educacin superior.
Hasta 2014, la Red Europea de Defensores ha ce-
lebrado 11 conferencias (2003 a 2011, 2013 y 2014),
y la Defensora de la UNAM ha tomado parte en
las dos ltimas. Con ello, ha estrechado vnculos,
lo que permiti el intercambio de experiencias, algo
que contribuye al mejoramiento de dicha actividad
en esta casa de estudios.
Participa la UNAM en
reunin de defensores
universitarios
Tal adhesin, aclar, es permi-
tida por las interacciones entre las
cadenas polimricas, los grupos
funcionales de esos polmeros mu-
coadhesivos interaccionan con
molculas presentes en el moco va-
ginal, en especco en las cadenas
de mucina. Estas nanopartculas
bioadhesivas se elaboran con el
mismo mtodo de emulsicacin-
difusin, porque es una tcnica
que tenemos perfectamente estan-
darizada en el laboratorio.
Por otro lado, adems del ace-
tato ftalato de celulosa, se buscar
incluir otros polmeros biodegra-
dables como el cido lctico y cido
polilctico-co-gliclico. Mediante
la modicacin de las propiedades
bioadhesivas de estos materiales,
pueden ser dirigidas a cualquier
mucosa, como la bucal o nasal.
Esas formulaciones, adems de
permitir una liberacin controlada,
pueden mandarse de forma con-
creta al sitio de accin requerido,
sin que haya prdida del frmaco
en otros procesos metablicos, por
ejemplo, uno administrado por va
oral puede ser biotransformado en
el hgado por el efecto del primer
paso heptico, por lo cual requiere
dosis ms grandes para ser efectivo.
Modulan la aplicacin
Otro proyecto PAPIIT a cargo de
dicho grupo, consiste en el desarro-
llo y caracterizacin de hidrogeles,
que pueden tener una aplicacin
vaginal, oftlmica u oral.
Esta lnea de investigacin cuenta
con tres aos de trabajo y se rea-
liza en conjunto con Jos Manuel
Cornejo Bravo, de la Universidad
Autnoma de Baja California (UABC)
y su equipo de investigacin. Como
resultado, hemos desarrollado di-
ferentes hidrogeles que pueden
contener principios activos y mo-
dulan la velocidad en la que stos
son liberados, dijo la universitaria.
Los especialistas de la UABC se
han encargado de hacer la sntesis
de los hidrogeles, mientras que en
el laboratorio de la FES Cuautitln
se buscan y realizan las aplicaciones
farmacuticas. A futuro, se proyecta
incluirles nanopartculas.
Una de las principales ventajas
de este tipo, consiste en que, al absor-
ber uidos biolgicos, aumentan y
relajan las cadenas de polmero, por
lo que el frmaco contenido puede
ser liberado controladamente. Al
modicar la composicin de los po-
lmeros que preparamos, es factible
controlar la velocidad de liberacin.
Los hidrogeles se obtienen me-
diante una reaccin qumica; se
ajusta la temperatura y las condicio-
nes de polimerizacin, se mezclan
monmeros con iniciadores de re-
accin y agentes entrecruzantes; el
proceso se realiza sobre placas de
vidrio silanizadas, consiguindose
pelculas de gel, que pueden ser cor-
tadas en la forma que convenga.
Finalmente, Pin Segundo des-
tac la participacin de alumnos de
licenciatura, maestra y doctorado
en estos proyectos, as como la co-
laboracin de otros profesores de
la FES Cuautitln, como Adriana
Ganem Rondero y Mara Guadalupe
Nava Arzaluz.
Hidrogeles para uso oftlmico.
Ventaja
Elizabeth Pin, responsable
del Laboratorio de Sistemas
Farmacuticos de Liberacin
Modificada, de la Unidad de
Investigacin Multidisciplinaria
de la Facultad de Estudios
Superiores Cuautitln,
afirma que esas formulaciones,
adems de permitir una
liberacin controlada,
pueden dirigirse de manera
concreta al sitio de accin
requerido, sin que haya
prdida del frmaco en otros
procesos metablicos.
2 de junio de 2014
12
ACADEMIA
LAURA ROMERO
E
l Tnel de Viento, primer espacio
del Laboratorio de Estructuras
y Materiales de Alta Tecnologa
(Lemat), ubicado en Ciudad Uni-
versitaria y a cargo de la Alianza para la
Formacin e Investigacin en Infraestruc-
tura para el Desarrollo de Mxico (Fiidem),
est casi listo y comenzar sus pruebas de
calibracin en septiembre prximo.
As lo constat el rector Jos Narro
Robles durante un recorrido por las ins-
talaciones conceptualizadas en 2007 por
investigadores del Instituto de Ingeniera
con la asesora de la empresa canadiense
Aiolos Engineering Corporation, especiali-
zada en el diseo y construccin de tneles
de viento y centros de prueba.
Se trata de una herramienta cient-
co-tecnolgica que sirve para resolver
problemas relacionados con la inge-
niera de viento mediante el estudio
experimental de los fenmenos y efectos
elicos. Las principales razones para
realizar una prueba en tnel de viento
son mejorar la conabilidad del desem-
peo estructural y lograr efectividad en
los costos.
En l se efectuar investigacin de
punta sobre los efectos de ese elemento
en estructuras, personas en espacios ur-
banos, equipos y movimiento de masas
de aire, entre otros, que se relacionan
des (grupos, redes e infraestructura) para
investigacin y desarrollo tecnolgico
competitivos en el mbito internacional.
Igualmente, ser benco para el go-
bierno y el sector privado, al fomentar la
creacin de empresas de base tecnolgica
y ampliar y fortalecer las capacidades de
grupos tcnicos, as como para la UNAM,
pues consolidar su liderazgo en la investi-
gacin y formacin de recursos humanos en
materiales de construccin y estructuras, y
ampliar los esquemas y lneas de estudio
para alumnos de maestra y doctorado.
Adems, los estudiantes, investiga-
dores y acadmicos de instituciones de
educacin superior podrn contar con una
formacin terico-prctica en laboratorios
de clase mundial.
Conjunto de laboratorios
Al dar la bienvenida a los asociados, Al-
fonso Ramrez Lavn, director general de
la Alianza Fiidem, dijo que el Lemat es
el primero de los centro de Formacin e
Innovacin (Ce) que estarn integrados
por un conjunto de laboratorios, en este
caso, por los de Estructuras, Materiales
de Alta Tecnologa y Tnel de Viento; este
ltimo ser el primero en operar.
Los Ce, explic, son espacios fsicos
que permiten articular y vincular, hasta la
fecha, a 14 instancias gubernamentales,
14 educativas, 28 profesionales y ms de
33 empresas. Son sitios para la reexin, el
anlisis y la generacin de ideas, as como
para la discusin y diseo de polticas
pblicas en materia de infraestructura,
entre otros objetivos.
Adrin Pozos Estrada, investigador del
Instituto de Ingeniera, dijo que el estado
actual de la mecnica de uidos computa-
cional an es limitado para analizar ciertos
efectos del viento en estructuras. Por eso, en
el mundo se preere hacer pruebas de tnel
de viento ms que anlisis computacional,
y ste (el tnel), por sus dimensiones es
comparable con otros del orbe, ubicados en
pases como Estados Unidos, Canad, Corea,
Alemania o Francia.
Proyecto hecho realidad
Jos Narro resalt que el Lemat fue una bue-
na idea que pas a ser un buen proyecto, que
hoy es una realidad, donde el Instituto de
Ingeniera es el motor, desde la Universidad,
para contar con estos avances.
As, record, ocurri con el proyecto
de la Ciudad Universitaria, que permiti
a Mxico demostrar que se puede pen-
sar en grande, hacerlo para el futuro. En
este caso, tenemos que garantizar la
continuidad y posibilidad de aprovechar
esta infraestructura para formar recursos
humanos en el pregrado y posgrado de
nuestra Universidad y de otras institu-
ciones de educacin superior, para hacer
investigacin y prestar servicios.
Iniciar pruebas este
ao el Tnel de Viento
Herramienta cientfico-tecnolgica
Es el primer espacio del Laboratorio de Estructuras
y Materiales de Alta Tecnologa, se ubica en CU
estrechamente con sus aplicaciones en in-
geniera civil, arquitectura y meteorologa.
El laboratorio es del tipo de capa lmite
atmosfrica, de circuito cerrado, lo que
permite tener un control adecuado del
ujo (velocidad, presin y temperatura).
Con recursos del Consejo Nacional de
Ciencia y Tecnologa, el Instituto de Inge-
niera y el Grupo ICA, el tnel generar
benecios para el pas, como analizar el
comportamiento real de las estructuras,
lo que posibilitar establecer normas,
especicaciones y criterios de diseo para
la construccin de sistemas estructurales
seguros, eficientes y econmicos, y el
aseguramiento de la calidad y seguridad.
Tambin favorecer a la ciencia, tec-
nologa e innovacin nacionales porque
desarrollar conocimiento y tecnologas
para resolver problemas de la nacin;
adems, permitir contar con capacida-
Caractersticas
Esta herramienta cientfico-tecnolgica
sirve para resolver problemas relacionados
con la ingeniera de viento, mediante el
estudio experimental de los fenmenos y
efectos elicos. Tiene 37.75 metros
de largo por 13.9 de ancho y cuenta con
dos secciones de pruebas. Estar abierto
a instituciones pblicas y privadas.

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ACADEMIA 2 de junio de 2014
LETICIA OLVERA
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os encuentros de ciencias, artes
y humanidades llegaron a su 73
edicin sin perder de vista el ob-
jetivo de haberse constituido en
un foro donde se difunde el conocimiento
de manera itinerante en las instancias
acadmicas de la UNAM.
Asimismo, se busca promover las vir-
tudes humanas del saber y desmiticar
la distancia entre los procesos creativos
de la ciencia y el arte.
En esta edicin las actividades se rea-
lizaron en la Casa Club del Acadmico y
comprendieron dos conversatorios, donde
especialistas disertaron sobre el tema
de La educacin en Mxico y su impacto
como factor de desarrollo social.
Adems, hubo talleres infantiles de
ciencia, tteres garabatosos, el espec-
tculo circense infantil Circo, maroma
y Frederik, la conferencia Muralismo y
Educacin, las representaciones El mon-
logo de Einstein y Encuentro en el Parque
Peligroso, entre otras actividades.
En la inauguracin del evento, Bertha
Guadalupe Rodrguez Smano, secreta-
ria general de la Asociacin Autnoma
del Personal Acadmico de esta casa
de estudios (AAPAUNAM), agrupacin
responsable de esta edicin, destac que
el encuentro se enmarca en los festejos
por el 35 aniversario de la asociacin
que representa.
Entre los compromisos que tenemos
tambin est cumplir con las acciones
sustantivas de la Universidad y, en
este caso, el programa que se presen-
ta comprende la difusin de la cultura,
la ciencia, las artes y las humanida-
des, resalt.
Tensiones educativas
En el conversatorio La Educacin en Mxi-
co, Hugo Casanova Cardiel, del Instituto
de Investigaciones sobre la Universidad
y la Educacin (IISUE), coment que la
instruccin superior vive una serie de
tensiones derivadas del entorno poltico,
social e informativo.
Hoy en da, reexion, la complejidad
de la sociedad, las crecientes asimetras
de los grupos sociales y el predominio de
los factores econmicos sobre lo poltico
y lo social son elementos que obligan
a pensar en diversos aspectos, entre
ellos, el desplazamiento de la educacin
superior como institucin social hacia
otra forma institucional que la dene
como parte de un entramado industrial
y productivo.
En ese sentido, no debemos olvi-
dar que en los ltimos 30 aos hemos
transitado por un esquema macroeco-
nmico que determina los factores
sociales y marca la pauta en el mbito
educativo, apunt.
En su intervencin, tambin se reri
a la actividad docente en la enseanza
de la ciencia y de cmo han evoluciona-
do las ideas en torno a este tema.
Pilares de la transformacin
Lourdes Chehaibar Nder, directora del
IISUE, consider evidente que educa-
cin, ciencias, humanidades, tecnologa,
innovacin, cultura y artes son pilares
de la transformacin poltica, econ-
mica y social de los pases. Asimismo,
representan instrumentos esenciales
para impulsar el desarrollo de valores
centrales como democracia, tolerancia,
libertad y solidaridad.
En particular, subray, la educacin
es un arma fundamental para conseguir
un cambio, para insertar a Mxico en el
contexto internacional, en la denomina-
da sociedad del conocimiento, es decir,
en la nueva realidad planetaria.
En su calidad de moderador, Jos
Franco Lpez, director general de Di-
vulgacin de la Ciencia, arm que la
enseanza est en el centro del desarro-
llo de la humanidad, y tener diferentes
caminos, formales e informales, para
acceder a ella, nos permite una riqueza
que debemos valorar y aprovechar.
73 encuentro de
Ciencias y Artes
Talleres, rock y tteres
Foro que difunde el conocimiento de manera
itinerante en las instancias acadmicas de la UNAM
Segundo conversatorio
En el conversatorio La Educacin en
Mxico desde las Ciencias, Artes y Hu-
manidades como Factor de Desarrollo
Social, Jos Antonio Chamizo Guerrero,
profesor de la Facultad de Qumica, dijo
que las ciencias y las artes son cerca-
nas en tanto que estn presentes en el
acto de aprender e intervenir. En estas
ltimas se pondera la creacin y en las
primeras el conocimiento; no obstante,
en muchos lugares las disciplinas cien-
tcas son creativas, hacen mundo.
Ese saber le da poder a los individuos
y los pueblos lo utilizan para vivir mejor,
lo lamentable es que no todos lo logran y
quienes s lo hacen venden ese bienestar
a los pobres. El reto es que la ciencia y la
tecnologa contribuyan a hacer mejor el
camino hacia el desarrollo social, indic.
Por su parte, Andoni Garritz Ruiz, di-
rector de la revista Educacin Qumica,
seal que los especialistas de cualquier
rea, social, cientca, humanstica o
artstica, contribuyen al conocimiento
pero tambin a educar, y si lo hacen
correctamente fomentan la creatividad
de las personas y, en ese sentido, la inno-
vacin es algo invaluable en el contexto
educativo y en el desarrollo profesional.
El grupo Morsa y Circo, maroma y Frederik. Fotos: Marco Mijares.
2 de junio de 2014
14
CULTURA
San Carlos Centro Cultural
Paisajes decimonnicos
de Velasco, a la era digital
Pantallas planas de televisin reproducen
las imgenes del pintor en alta definicin
OMAR PRAMO
L
as 13 pinturas de Jos Mara Ve-
lasco exhibidas en la Sala Verde
del San Carlos Centro Cultural
(SCCC) ocultan un secreto slo
evidente al bajar el interruptor del recinto
para dejarlo en penumbras: las obras que
penden de los muros no necesitan ser
alumbradas con bombillas incandescen-
tes porque de cada una de ellas emana luz.
Esto se debe a que, en vez de lienzos,
montamos pantallas planas de televisin
que reproducen las imgenes de este pin-
tor en alta denicin. Aunque echamos
mano de recursos tan modernos, la es-
trategia es que estos monitores de cristal
lquido (LCD) se integren en el espacio
como lo hara cualquier cuadro tradicio-
nal y, para reforzar el efecto, recubrimos
sus bordes con marcos labrados. La es-
trategia funciona tan bien que muchos
visitantes no se percatan de que estn ante
pixeles y no frente a pigmentos, expuso
Minory Len, directora del SCCC.
Uno de los grandes maestros
La historia de la Academia de San Carlos
y la del paisajista se imbrican a tal grado
que es imposible entender la una sin la
otra. La muestra de Velasco y la esttica
digital es una manera de traer de vuelta
a este edicio del Centro Histrico a uno
de sus ms grandes maestros que ingres
a esa institucin en 1858 como estudiante
ocial sin haber alcanzado la mayora de
edad y que se retir en 1903, con el cargo
de profesor de perspectiva y sin saber que
le restaban apenas nueve aos de vida.
Se seleccionaron piezas que alguna
vez formaron parte del patrimonio uni-
versitario y que hoy estn dispersas en
diversas colecciones. Para conformarla
debimos establecer vnculos con varias
instituciones con la idea de solicitar su
digitalizacin. Analizamos unas 60 opcio-
El pintor y la exhibicin en la Sala Verde.
Fotos: Fernando Velzquez.
nes, pero por las caractersticas y tamao
de las pantallas disponibles, nos decanta-
mos por las aqu exhibidas, agreg.

De la tradicin a una nueva era
No nos confundamos, nada se compara
a apreciar una obra tal y como fue crea-
da, aunque la mayora de las veces esto
resulta imposible y la tecnologa es una
gran aliada para dar a conocer acervos
y materiales a los que de otra forma no
tendramos acceso, subray Len, quien
se ha especializado en una disciplina que
apenas surge: la curadura digital.
As se despliega un abanico de po-
sibilidades, pues los nuevos formatos
permiten llevar arte a espacios insospe-
chados. En este momento lo hacemos en
el SCCC, pero qu impedira instalar
algo parecido en pequeas comunidades
que nunca han visto nada igual? Adems,
podemos hacer propuestas arriesgadas
e imaginativas que difcilmente plan-
tearamos con las piezas verdaderas, como
en nuestro caso, qu pasara si se nos
desapareciera un Velasco original?.
Por estas caractersticas, la Sala Verde
ha comenzado a convocar a espectadores
de todas las edades, y tambin a generar
un fenmeno que resulta curioso a los
guardias del lugar, quienes reeren que
los jvenes, tan habituados a sus smarth-
pones y tablets, pronto se percatan de que
estn ante una pantalla y no frente a una
tela pintada, mientras que los mayores
suelen abandonar el lugar sin sospechar
siquiera del articio.
Esto hace evidente que ms all del
soporte, lo que importa es la obra en s,
pues con pixeles o trazos de pincel los
paisajes de Velasco transmiten lo mismo,
escenas de un Valle de Mxico decimo-
nnico que antes mostraba horizontes
amplios, donde hoy se asienta el catico
conjunto de edicios que vemos a diario.
Los visitantes, sin importar su edad, se
maravillan al establecer este contraste.
A partir de una publicidad transmi-
tida de boca en boca, el andamiaje que
hace posible esta experiencia digital ha
comenzado a llamar la atencin en diver-
sas partes del mundo, pues varios artistas
y responsables de galeras se han acercado
a Minory Len para preguntar por las
especificaciones tcnicas para montar
algo parecido. Son pantallas planas de
LCD que emiten menos reejos que las
normales y archivos digitales en alta
definicin, desplegados como dicta la
tradicin museogrca.
Paradigmas
La posibilidad de replicar esta experiencia
en otros sitios es algo que para Minory
Len no es impensable. Los resultados
en el SCCC son alentadores y evidencian
que es posible hacer que pasado y futuro
coincidan sin forzar ningn vnculo, por-
que aunque la Sala Verde est destinada
a recuperar y preservar la historia de la
Academia de San Carlos, lo hace por me-
dio de recursos vanguardistas, detall.
No se trata de sustituir la experiencia
de ver un leo o una acuarela en vivo,
advierte la especialista, sino de difundir y
proponer otras reglas para conformar una
exhibicin a partir de las herramientas
propias del siglo XXI, concluy.
15
CULTURA 2 de junio de 2014
L
a inmigracin, la guerra entre
pases y el conflicto interno que
enfrenta cada ser humano para
trazar su propio destino son los
elementos que conforman la ecuacin de
la puesta en escena rase una vez, Oc Ye
Nechca, de Jaime Chabaud, dirigida por el
dramaturgo Marco Vieyra, que se presenta
en el Foro Sor Juana Ins de la Cruz del
Centro Cultural Universitario.
Esta historia, con toques de teatro
posdramtico, cuenta lo que pas con
uno de los primeros muertos en la guerra
de George W. Bush contra el pueblo iraqu
para hacerse de su petrleo. La vctima,
un mexicano sin papeles reclutado por
las Fuerzas Armadas de Estados Unidos,
va a pelear en una guerra que no es suya.
Una vez en el ejrcito, entabla amistad
con un soldado estadunidense, rompen las
fronteras culturales y con un lenguaje po-
tico se muestra cmo en medio del horror
del conflicto blico es posible tener actos
de solidaridad.
Oc Ye Nechca
Jaime Chabaud, quien se ha distinguido
dentro del quehacer teatral como investi-
gador, docente y director de escena, refiere
que este texto, escrito en 2010, es de carc-
ter coral porque juega desde la forma con la
narrativa y con la fragmentacin. Se gesta
por la indignacin sobre una noticia real y
el avasallamiento de EU a distintos pueblos
mediante sus guerras. La obra trabaja de
manera deliberada con la no linealidad,
con la construccin de significados que no
necesariamente se cierran sino que dejan
huecos, lo que lleva a que el espectador
termine de construir la ficcin.
Oc Ye Nechca es una frase de origen
nhuatl que traducida al espaol es rase
Teatro posdramtico
rase una vez,
potica de la lucha
social prometedora
Historia de un mexicano que cruza la frontera, se
enlista en el ejrcito de Estados Unidos para obtener
la nacionalidad y muere sin ella
una vez, as se iniciaban todas las leyendas
del Mxico antiguo, del Cem Anhuac, y es
esta misma expresin la que toma Cha-
baud para titular su obra.
Marco Vieyra parti de la idea de hacer
una analoga de la guerra entre pases y la
batalla interna que el ser humano enfrenta
contra s mismo, as como poetizarla para
mostrarla en una forma ms interesante,
a diferencia de la que se ve en las noticias.
Fragmentacin de significados
El director profundiz en el discurso inter-
no de los actores para generar reflexiones
en vivo y para conseguir que la voz de
ellos mismos se escuchara, no slo la
de los personajes.
Coment que la puesta comenz a ade-
rezarse debido al reconocimiento personal
de los integrantes ante la problemtica
que expone el texto de Chabaud. Al com-
partir experiencias pudo encontrarse el
discurso personal para poderlo transmitir
y conformar la ecuacin que se presenta
en escena, mismos que acentan la parte
de fragmentacin de significados, donde
las cosas de pronto se narran desde distin-
tos planos.
No hay interaccin dramtica estableci-
da, se cuentan los acontecimientos aunque
no necesariamente se estn viviendo, lo
que genera una hibridacin entre lo his-
trinico y lo narrativo. Los personajes se
desdoblan en todos estos actores, que no
tienen un rol determinado.
Sntesis escenogrfica
Este relato anecdtico, que coincide con
el conflicto michoacano que se vive en la
actualidad, utiliza pocos elementos esce-
nogrficos. El simple y tal vez sencillo uso
de tablas de madera tambin conlleva una
carga potica: el rbol que da aire para
vivir y que al final se tala y se destruye. Que
tiene que ver con el espritu del personaje
que nace en Michoacn, va creciendo y
de repente al verse avasallado por las cir-
cunstancias tiene un trgico destino. Estos
elementos son suficientes para generar
y transportarse a mltiples escenarios:
desde un tanque, el muro fronterizo que
divide a Mxico con EU, o un bao.
El elenco artstico est conformado por
Margarita Lozano, Christian Corts, Hasam
Daz, Leonardo Zamudio, Gustavo Linares
y Antonio Ziga.
rase una vez, Oc Ye Nechca se presen-
tar hasta el 29 de junio. Mayores informes
en: www.teatro.unam.mx.
VERNICA VELASCO
Se presenta hasta el 29 de junio. Foto: Juan Carlos Gonzlez.
Velasco
y la esttica digital
Exposicin
Patio de una casa vieja, 1861
rboles, 1907
Evolucin de la vida marina en el
globo terrestre. Estudio geolgico
Rocas, 1894
La hormiga, 1863
Catedral de Oaxaca, 1887
Vista de Guelatao,
estado de Oaxaca, 1887
Baha de La Habana, 1889
Hacienda de Chimalpa, 1893
en San Carlos Centro Cultural
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2 de junio de 2014
18
CULTURA
P
ara Salvador Irys, director
del Festival Internacional
por la Diversidad Sexual
(FIDS), que este ao ce-
lebra su edicin 27 con el ttulo
Borderline (frontera), en el Museo
Universitario del Chopo, el cuer-
po es un territorio atravesado por
fronteras en el que no slo hay
barreras fsicas, sino tambin las
imaginarias o simblicas, siendo
stas las que traspasan al cuerpo y
a las personas. Entre esas lneas se
encuentran las de gnero, las de lo
polticamente correcto y las de la
sexualidad, raza o edad.
Espacio plural
El FIDS es el evento cultural ms re-
presentativo y uno de los de mayor
antiguedad del colectivo LGBTTT
de Mxico, acogido hace una dca-
da por el Chopo y que sigue como
un espacio de expresin artstica
para activistas, acadmicos, lderes
de opinin e investigadores que se
renen con el propsito de sensi-
bilizar a la sociedad capitalina con
respecto a la pluralidad sexual.
Jos Luis Paredes Pacho, director
de este recinto en el que se han rea-
lizado la mayora de las ediciones
del festival, agradeci el compromi-
so del FIDS para generar la ruptura
de estereotipos, prejuicios, roles,
convenciones e imposiciones de lo
que se supone debe ser el comporta-
miento sexual, y destac la relacin
que el museo ha establecido con las
comunidades consideradas margi-
nadas o alternativas.
Asimismo, enfatiz la participa-
cin este ao del curador Guillermo
Santamarina como una muestra de
la capacidad de renovacin y auto-
cuestionamiento del encuentro,
pues hace tres aos los organizado-
res no estuvieron satisfechos con el
nivel de las obras recibidas.
rika Gonzlez y Mariana Vi-
llanueva, del Museo de la Mujer
y del Centro Cultural de Espaa,
Museo Universitario del Chopo
Propuesta para abatir fronteras
fsicas, imaginarias y sociales
Actividades de la edicin 27 del Festival Internacional por la Diversidad Sexual
respectivamente, agradecieron a
Irys por considerar nuevamente
estos espacios para el FIDS, pues
ambas instituciones coinciden en la
diversidad cultural y sexual como
un tema necesario a tratar en la
sociedad mexicana.
Salvador Irys explic que el ttu-
lo Borderline surgi de la reexin
conjunta entre l y su amigo Arturo
Casteln, quien participa en el Fes-
tival de Cine y Video Mix, sobre una
nota informativa que presentaba el
caso de transexuales centroameri-
canos en Tabasco que viajaban en
el ferrocarril conocido como La
Bestia. De ah naci la inquietud por
las fronteras como delimitantes no
slo de terrenos, sino tambin de
cuestiones corporales y sociales.
Agreg que el reto para este
ao es llegar a nuevos pblicos,
porque el FIDS comenz como un
evento de autoconsumo de y para
la comunidad gay y actualmente el
pblico que acude es 50 por ciento
homosexual y 50 por ciento hete-
rosexual. Tambin desde 2011 las
familias asisten juntas.
Mesas de dilogo
Para lograr lo anterior, el progra-
ma tiene una gran diversidad de
actividades. Entre ellas destaca la
pieza que se presenta en el Centro
Cultural de Espaa; un concierto
Cabaret-Glam de msica ranchera
con toques de blues.
La Academia de San Carlos, co-
mo sede alterna, exhibe 20 carteles
elaborados por alumnos de la Facul-
tad de Artes y Diseo sobre el uso
del condn. Dichos trabajos intervi-
nieron en un concurso organizado
por Diversex, una asociacin civil
poseedora de una fbrica que ela-
bora condones. El ganador tendr
una plana entera en la edicin de
junio de la revista Playboy.
En el Museo Universitario del
Chopo se presenta un concierto
del chileno Sebastin, quien tam-
bin ha escrito sobre la situacin
de los transexuales en su pas. As
como tres mesas de dilogo donde
se analizarn diversas temticas:
Entre Dos Sombras: Migracin y
Diversidad Sexual, Identidades en
Trnsito y Sin Lmite de Tiempo.
El FIDS y el Chopo se plantean
un nuevo reto al tener el primer
evento dedicado a nios y nias
dentro del festival. La actividad
infantil ser una pieza escnica,
titulada Prncipe, que explicar la
diversidad sexual a infantes.
Este proceso de replanteamien-
to de calidad y discurso social del
festival ha generado un crecimien-
to en el pblico heterosexual y en
aqul interesado en la temtica y
en el arte en general.
Hoy inicia este encuentro inter-
nacional y concluye el 27 de junio.
Los programas se encuentran en la
pgina web de cada sede y en www.
ds.org.mx.
HUITZI VARGAS (SERVICIO SOCIAL)
Prncipe,
puesta en
escena. Fotos:
cortesa del Chopo.
Imagen del
cartel
promocional
del FIDS.
19
CULTURA 2 de junio de 2014
En el MUAC
Homenaje de la UNAM
a Manuel Felgurez
Se exhibe su Mural de hierro;
reconocimiento por sus aportaciones
a la experimentacin artstica
E
l artista plstico Manuel Fel-
gurez (Hacienda Valparaso,
Zacatecas, 1928), miembro
sobresaliente de la llamada Ge-
neracin de la Ruptura, y cuyo Mural de
hierro forma parte de la exposicin Desafo
a la estabilidad, recibi el Reconocimiento
Universitario en homenaje a su larga
trayectoria y aportaciones a la experi-
mentacin esttica.
La ceremonia se efectu en el au-
ditorio del Museo Universitario Arte
Contemporneo (MUAC) con la asistencia
de distinguidos miembros de la comuni-
dad artstica, amigos y universitarios. El
artista, emocionado, agradeci a la UNAM
la distincin y el esfuerzo que realiza esta
casa de estudios para adquirir de una cade-
na cinematogrca el Mural de hierro, obra
monumental realizada con materiales de
desecho para la inauguracin del Cine
Diana, en 1962.
Primer mural escultrico
Sin duda, el otro protagonista de la noche
fue la gran pieza artstica de hierro, un
mural mexicano que naci de la ruptura
e incluso, por su caprichosa estructu-
ra metlica, se transform en la anttesis
del muralismo mexicano tradicional. Una
noche en la que la obra y el creador se
fundieron en una sola visin fuera del
tiempo. Una creacin que fue un hito
en su momento por ser el primer mural
escultrico que marca una distancia de
la escuela mexicana de pintura. Y un
artista en cuyo instinto y temperamento
estn presentes vanguardia y abstraccin;
delidad al nimo de la ruptura.
Ignacio Salazar, discpulo de Felgu-
rez, describi los das aciagos en los que
sobrevivi a sus primeros aos como
artista por el apoyo de su maestro, cuya
enseanza represent una gua para tan-
tos jvenes creadores.
Significacin universal
En su momento, la historiadora y crtica
de arte Teresa del Conde habl de la trayec-
toria del autor del Mural de hierro. Destac
las intrpidas peregrinaciones artsticas
a lo largo y ancho del mundo, efectuadas
por ste. En aquellos viajes, Felgurez
conoci a importantes pintores del siglo
XX, como Pablo Picasso. Al hablar del
inigualable trabajo de Felgurez, se reri
a la labor y la bsqueda interna que cada
artista emprende, donde, a su modo de
ver, el homenajeado tiene una pretensin
modesta, pero de signicacin universal.
El Mxico moderno
Esa noche, Felgurez tambin comparti
algunas experiencias e impresiones en re-
lacin con la gnesis de su Mural de hierro.
Segn relat, en tono bromista, duran-
te los ltimos das en el cine Diana, la
gente del lugar colgaba anuncios en el
mural para promocionar pelculas. Habl
tambin del performance que se realiz
durante la inauguracin de la pieza, en el
que estuvo presente Alejandro Jodorows-
ky. Dicho evento, segn sealaron los
especialistas de la mesa, representa uno
de las primeras colaboraciones multidis-
ciplinarias del Mxico moderno.
Agradecimiento
El maestro Felgurez, como es habitual
en su carcter franco y desenfadado, se
mostr jovial y juguetn al momento de
recibir los elogios de los organizadores.
Al mismo tiempo, con humildad, expres
su agradecimiento al ser el centro de
un evento tan importante en la UNAM.
Consider que el mayor reconocimiento
que la Universidad puede hacerle, ms all
de medallas, es el rescate de esta obra de
proporciones megalticas, mural de los
sueos con el que quebr con la escuela
tradicional de muralismo en la dcada
de los 60.
En el encuentro, intervinieron tam-
bin Graciela de la Torre, directora general
de Artes Visuales, y el artista plstico Al-
berto Castro Leero, entre otros.
JORGE LUIS TERCERO
El escultor. Fotos: Barry Domnguez.
2 de junio de 2014
20
CONVOCATORIAS
MODIFICACIONES A LA LEGISLACIN UNIVERSITARIA APROBADAS
POR EL CONSEJO UNIVERSITARIO EN SU SESIN ORDINARIA DEL 23
DE MAYO DE 2014
El Consejo Universitario, en su sesin ordinaria del 23 de mayo de 2014, aprob las modi-
fcaciones a los artculos 67 y 68 del Reglamento General de Estudios Universitarios, para
quedar en los trminos siguientes:
REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
CAPTULO XV
DE LOS CERTIFICADOS, DIPLOMAS, TTULOS Y GRADOS
Artculo 66.-
Artculo 67.- A los alumnos que hayan concluido el plan de estudios equivalente a la
enseanza secundaria, si lo solicitan, la Universidad les expedir el certifcado de inicia-
cin universitaria.
Los alumnos que hayan concluido el plan de estudios de bachillerato de la Escuela Nacional
Preparatoria o de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, tendrn derecho
a que la Universidad les otorgue el certifcado de bachillerato.
Se otorgar el diploma de tcnico especializado a los alumnos que hayan concluido el progra-
ma respectivo y satisfagan los dems requisitos que para el efecto seale el plan de estudios
del bachillerato correspondiente.
Artculo 68.- El ttulo de licenciatura o ttulo profesional se otorgar cuando se hayan
acreditado todas las asignaturas o mdulos del plan de estudios respectivo y cumplido sa-
tisfactoriamente con alguna de las opciones de titulacin aprobadas por el consejo tcnico
o por el comit acadmico que corresponda, conforme a lo dispuesto en el Reglamento
General de Exmenes y dems ordenamientos aplicables.
Adems, el candidato deber cumplir con el servicio social ajustndose a lo establecido en la
Ley Reglamentaria del artculo 5 Constitucional y su reglamento, en el Reglamento General
del Servicio Social de la Universidad y en el reglamento especfco que, sobre la materia,
apruebe el consejo tcnico o el comit acadmico que corresponda.
Se otorgar el ttulo de tcnico profesional a los alumnos que hayan concluido el programa
respectivo y satisfagan los dems requisitos que para el efecto seale el plan de estudios de
la licenciatura de que se trate.
TRANSITORIO
NICO. La presente reforma entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en Gaceta
UNAM.
21
2 de junio de 2014 CONVOCATORIAS
MODIFICACIONES A LA LEGISLACIN UNIVERSITARIA APROBADAS POR EL CONSEJO
UNIVERSITARIO EN SU SESIN ORDINARIA DEL 23 DE MAYO DE 2014
El Consejo Universitario, en su sesin extraordinaria del 23
de mayo de 2014, aprob las modifcaciones al Estatuto Ge-
neral en sus artculos 8, fraccin XVI; 106, fraccin IV, y 142,
fraccin VI. Dichas reformas, se derivan de la transformacin
de la Escuela Nacional de Artes Plsticas a Facultad de Artes
y Diseo, por acuerdo del H. Consejo Universitario en su se-
sin ordinaria el pasado 21 de marzo del ao en curso, para
quedar en los trminos siguientes:
ESTATUTO GENERAL
Artculo 7o.-
Artculo 8o.- La funcin docente de la Universidad se reali-
zar principalmente por las siguientes entidades acadmicas:
I. Facultad de Filosofa y Letras;
II. Facultad de Ciencias;
III. Facultad de Derecho;
IV. Facultad de Ciencias Polticas y Sociales;
V. Facultad de Economa;
VI. Facultad de Contadura y Administracin;
VII. Escuela Nacional de Trabajo Social;
VIII. Facultad de Medicina;
IX. Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia;
X. Facultad de Odontologa;
XI. Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia;
XII. Facultad de Ingeniera;
XIII. Facultad de Qumica;
XIV. Facultad de Psicologa;
XV. Facultad de Arquitectura;
XVI. Facultad de Artes y Diseo;
XVII. Escuela Nacional de Msica;
XVIII. Facultad de Estudios Superiores Cuautitln;
XIX. Facultad de Estudios Superiores Acatln;
XX. Facultad de Estudios Superiores Iztacala;
XXI. Facultad de Estudios Superiores Aragn;
XXII. Facultad de Estudios Superiores Zaragoza;
XXIII. Escuela Nacional de Estudios Superiores, Unidad
Len;
XXIV. Escuela Nacional de Estudios Superiores, Unidad
Morelia;
XXV. Escuela Nacional Preparatoria, y
XXVI. Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades.
Asimismo, en las facultades y escuelas de la Universidad se
desarrollarn y fomentarn labores de investigacin como par-
te de su funcin de generacin y transmisin del conocimiento.

TTULO OCTAVO
DE LOS CONSEJOS ACADMICOS DE REA, EL CONSEJO ACADMICO
DEL
BACHILLERATO Y EL CONSEJO DE DIFUSIN CULTURAL
CAPTULO I
DE LOS CONSEJOS ACADMICOS DE REA
Artculos 103 a 104.-
SECCIN B
DE LA INTEGRACIN Y ESTRUCTURA
Artculo 105.-
Artculo 106.- Los consejos acadmicos de rea, estable-
cidos en el artculo anterior, agrupan a las siguientes enti-
dades acadmicas:
I a III
IV. Consejo Acadmico del rea de las Humanidades y de
las Artes:
Facultad de Arquitectura;
Facultad de Artes y Diseo;
Facultad de Filosofa y Letras;
Facultad de Estudios Superiores Acatln;
Facultad de Estudios Superiores Aragn;
Facultad de Estudios Superiores Cuautitln;
Escuela Nacional de Estudios Superiores, Unidad Len;
Escuela Nacional de Estudios Superiores, Unidad Morelia;
Escuela Nacional de Msica;
Instituto de Investigaciones Bibliogrfcas;
Instituto de Investigaciones Bibliotecolgicas y de la Informacin;
Instituto de Investigaciones Estticas;
Instituto de Investigaciones Filolgicas;
Instituto de Investigaciones Filosfcas;
Instituto de Investigaciones Histricas;
Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educacin;
Centro de Investigaciones sobre Amrica Latina y el Caribe, y el
Centro Peninsular en Humanidades y en Ciencias Sociales.
Artculo 107.-
CAPTULO III
DEL CONSEJO DE DIFUSIN CULTURAL
SECCIN B
DE LA INTEGRACIN
Artculo 142.- El Consejo de Difusin Cultural estar inte-
grado por:
I a V...
VI. Un representante, especialista con amplios conocimien-
tos y experiencia en las funciones que tiene a su cargo la
Coordinacin de Difusin Cultural, designado por el respec-
tivo consejo tcnico o interno, a propuesta del director, de
cada una de las siguientes entidades acadmicas:
Facultad de Arquitectura;
Facultad de Artes y Diseo;
Facultad de Ciencias Polticas y Sociales;
Facultad de Filosofa y Letras;
Escuela Nacional de Msica;
Escuela Nacional Preparatoria;
Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades;
Facultad de Estudios Superiores Acatln;
Facultad de Estudios Superiores Aragn;
Facultad de Estudios Superiores Cuautitln;
Instituto de Investigaciones Estticas;
Instituto de Investigaciones Filolgicas;
Instituto de Investigaciones Histricas, y
Direccin General de Divulgacin de la Ciencia.

TRANSITORIO
NICO. La presente reforma entrar en vigor al da siguiente
de su publicacin en Gaceta UNAM.
2 de junio de 2014
22
CONVOCATORIAS
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2 de junio de 2014 CONVOCATORIAS
2 de junio de 2014
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CONVOCATORIAS
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2 de junio de 2014 CONVOCATORIAS
El Gobierno del Estado de Nuevo Len y el Consejo Nacional
de Ciencia y Tecnologa (CONACYT) hacen del conocimiento
de la Comunidad Cientfca que se encuentra abierta la con-
vocatoria e invitan a la presentacin de propuestas.
Las bases de la convocatoria podrn consultarse en:
www.conacyt.gob.mx
y/o
www.nl.gob.mx
Presentacin de las propuestas:
Al concluir el llenado de la solicitud y antes de enviarla
electrnicamente:
1. El solicitante deber presentar en esta CSGCA-CIC, una
copia del formato electrnico de la propuesta acompaada
por la carta de presentacin del director de la entidad acadmi-
ca del Subsistema de la Investigacin Cientfca o, de Escuelas
y Facultades afnes, dirigida al Dr. Carlos Armburo de la Hoz,
COORDINACIN DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA
COORDINACIN DE SERVICIOS DE GESTIN Y COOPERACIN ACADMICA
FONDO MIXTO DE FOMENTO A LA INVESTIGACIN CIENTFICA Y TECNOLGICA
CONACYT-GOBIERNO DEL ESTADO DE NUEVO LEN
CONVOCATORIA 2014-C49
Coordinador de la Investigacin Cientfca, en la cual se seale
el compromiso de aportacin de los fondos concurrentes,
conforme a lo establecido en las bases de la convocatoria, en
la fecha lmite: 19 de junio del presente ao.
2. Esta CSGCA-CIC elaborar la carta institucional y obten-
dr la frma del Representante Legal ante el CONACYT, el
Dr. Carlos Armburo de la Hoz y la entregar al solicitante
antes de la fecha de cierre de la convocatoria.
La fecha lmite para presentar las solicitudes en el CONA-
CYT es el 26 de junio de 2014 (a las 18:00 hrs. tiempo
centro del pas).
La fecha de publicacin de resultados ser el 18 de julio
de 2014.
PARA MAYORES INFORMES, COMUNICARSE A LA COOR-
DINACIN DE SERVICIOS DE GESTIN Y COOPERACIN
ACADMICA, CIC A LOS TELFONOS 56-22-41-87, 56-22-41-
60 O AL CORREO ELECTRNICO sgvdt@cic.unam.mx.
2 de junio de 2014
26
CONVOCATORIAS
Instituto de Ciencias
Nucleares
El Instituto de Ciencias Nucleares, con fundamento en
los artculos 9 y del 11 al 17 del Estatuto del Personal
Acadmico de la UNAM, convoca a un concurso de
oposicin abierto a las personas que renan los
requisitos sealados en la presente convocatoria y
en el referido Estatuto y que aspiren a ocupar una
plaza de Tcnico Acadmico Asociado C de Tiempo
Completo, interino, con nmero de plaza 74921-76, con
sueldo mensual de $13,015.48, en el rea de cmputo
y seguridad informtica, de acuerdo con las siguientes
Bases:
1.- Tener grado de licenciado o preparacin
equivalente.
2.- Haber trabajado un mnimo de dos aos en la
materia o rea de su especialidad.
3.- Haber colaborado en trabajos publicados.
De conformidad con el artculo 15 inciso b) del
mencionado Estatuto, el Consejo Tcnico de la
Investigacin Cientfca determin que los aspirantes
debern presentar las siguientes
Pruebas:
Examen terico-prctico sobre: instalacin,
soporte, confguracin, puesta en marcha y adminis-
tracin de servidores UNIX y Web, bases de datos
y correo con protocolos seguros; conocimientos en
seguridad de redes; desarrollo de aplicaciones Web
y programas para automatizacin de tareas; soporte
tcnico, instalacin y confguracin de equipos de alto
rendimiento; conocimiento de cableado estructurado
e infraestructura de red inalmbrica.
Presentar en forma escrita y oral una propuesta
sobre la instalacin, confguracin, administracin
y monitoreo de un sistema para gestionar una red
inalmbrica segura mediante un portal captivo y de la
implementacin de un sistema de monitoreo de redes
y servidores, ambos usando software libre.
Para participar en este concurso los interesados
debern dirigirse a la Secretara Acadmica del
Instituto de Ciencias Nucleares, ubicado en Ciudad
Universitaria, Distrito Federal, dentro de los 15 das
hbiles contados a partir de la fecha de publicacin
de esta convocatoria, para presentar los siguien-
tes documentos:
I. Solicitud para ser considerado en este concurso.
II. Curriculum vitae acompaado de las copias de
los documentos que lo acrediten.
III. Constancia de grado o ttulo profesional requeridos o,
en su caso, los documentos que acrediten la equivalencia.
Ah mismo se les comunicar de la admisin de
su solicitud, as como la fecha y el lugar en donde se
aplicar la prueba y se entregar la propuesta. Una
vez concluidos los procedimientos establecidos en el
Estatuto del Personal Acadmico se dar a conocer el
resultado de este concurso, dentro de los 15 das hbiles
siguientes a la fecha en que se tome la resolucin fnal
por el Consejo Tcnico de la Investigacin Cientfca, el
cual surtir efecto a partir de la fecha de terminacin del
contrato de la persona con quien la plaza en cuestin
est comprometida.
Por mi raza hablar el espritu
Ciudad Universitaria, D.F., a 2 de junio de 2014
El Director
Doctor Miguel Alcubierre Moya
Instituto de Geofsica
El Instituto de Geofsica, con fundamento en los artculos
9 y del 11 al 17 del Estatuto del Personal Acadmico de
la UNAM, convoca a un concurso de oposicin abierto
a las personas que renan los requisitos sealados
en la presente convocatoria y en el referido Estatuto y
que aspiren a ocupar una plaza de Tcnico Acadmico
Asociado C de Tiempo Completo, interino, con nmero
de plaza 49329-41, con sueldo mensual de $13,015.48,
en el rea de cmputo aplicado a mareografa, de
acuerdo con las siguientes
Bases:
1.- Tener grado de licenciado o preparacin
equivalente.
2.- Haber trabajado un mnimo de dos aos en la
materia o rea de su especialidad.
3.- Haber colaborado en trabajos publicados.
De conformidad con el artculo 15 inciso b) del
mencionado Estatuto, el Consejo Tcnico de la Investi-
gacin Cientfca determin que los aspirantes debern
presentar las siguientes
Pruebas:
Presentar un examen escrito sobre administracin
Convocatorias para Concurso de Oposicin Abierto
27
CONVOCATORIAS 2 de junio de 2014
de servidores de cmputo, servidores web y sistemas de
bases de datos, todos ellos basados en software libre.
Presentar un examen oral sobre las causas de
la variacin del nivel del mar, en particular la marea
astronmica, los tsunamis, la marea de tormenta y el
fenmeno de El Nio.
Elaborar por escrito una propuesta de desarrollo
de un software para la descarga de datos de nivel del
mar de los satlites GOES.
Para participar en este concurso los interesados
debern dirigirse a la Secretara Acadmica del Instituto
de Geofsica ubicado en Ciudad Universitaria, Distrito
Federal, dentro de los 15 das hbiles contados a partir
de la fecha de publicacin de esta convocatoria, para
presentar los siguientes documentos:
I. Solicitud para ser considerado en este concurso.
II. Curriculum vitae acompaado de las copias de
los documentos que lo acrediten.
III. Constancia de grado o ttulo profesional requeridos o,
en su caso, los documentos que acrediten la equivalencia.
Ah mismo se les comunicar de la admisin de su
solicitud, as como la fecha y el lugar en donde se aplicarn
los exmenes y se entregar la propuesta mencionada
en la prueba. Una vez concluidos los procedimientos
establecidos en el Estatuto del Personal Acadmico se
dar a conocer el resultado de este concurso, dentro de
los 15 das hbiles siguientes a la fecha en que se tome la
resolucin fnal por el Consejo Tcnico de la Investigacin
Cientfca, el cual surtir efecto a partir de la fecha de
terminacin del contrato de la persona con quien la plaza
en cuestin est comprometida.
Por mi raza hablar el espritu
Ciudad Universitaria, D.F., a 2 de junio de 2014
El Director
Doctor Arturo Iglesias Mendoza
Facultad de Medicina
La Facultad de Medicina, con fundamento en los artculos
9, 11, 12, 13, 14, 15, 16 y 17 del Estatuto del Personal
Acadmico de la UNAM, convoca a concurso de oposicin
para ingreso o concurso abierto, a las personas que renan
los requisitos sealados en la presente Convocatoria y en
el referido Estatuto, para ocupar una plaza de Tcnico Aca-
dmico Asociado C de Tiempo Completo, No Defnitivo,
con sueldo mensual de $12,575.36 y con nmero de plaza
13967-77, para trabajar en el rea Sociomdica y Humans-
tica, en la Secretara de Educacin Mdica, de acuerdo con
las siguientes
Bases:
a) Tener grado de licenciado o preparacin equivalente;
b) Haber trabajado un mnimo de dos aos en la
materia o rea de su especialidad y
c) Haber colaborado en trabajos publicados.
De conformidad con el artculo 15 inciso b) del men-
cionado estatuto, el H. Consejo Tcnico de la Facultad de
Medicina determin que los aspirantes debern someterse
a las siguientes
Pruebas:
a) Elaboracin y presentacin escrita de un protocolo
de investigacin para valorar la aplicacin del Espacio
de Escucha, como estrategia psicopedaggica, que
incide en los factores personales asociados al ren-
dimiento acadmico de los estudiantes de medicina.
b) Formulacin escrita de un estudio descriptivo y
comparativo sobre los tres enfoques de intervencin
(enfoques de espacio de escucha, sistmico y psi-
copedaggico) aplicados en el Programa de Apoyo
Psicopedaggico de la Facultad de Medicina durante el
periodo 2005-2013, con el fn de identifcar sus ventajas
y desventajas para fundamentar su desarrollo futuro.
c) Formulacin escrita del anlisis de la aplicacin
del enfoque sistmico indicado en el Programa de
Apoyo Psicopedaggico de la Facultad de Medicina,
con la fnalidad de valorar su impacto en la refexin
del estudiante sobre los factores personales asociados
a su rendimiento acadmico.
d) Exposicin oral del punto a).
Las pruebas sealadas en los incisos a), b) y c) inva-
riablemente debern ser de autora del concursante.
Para participar en este concurso, los interesados
debern presentar en la Secretara del Consejo Tcnico,
dentro de los 15 das hbiles contados a partir de la
fecha de publicacin de esta Convocatoria, una solicitud
acompaada de la siguiente documentacin:
- Curriculum vitae en los formatos ofciales, con los
documentos probatorios.
- Si se trata de extranjeros, constancia de su resi-
dencia legal en el pas y condicin migratoria sufciente.
- Sealamiento de direccin para recibir notifcacio-
nes en la Ciudad de Mxico o en Ciudad Universitaria.
En la propia Secretara del Consejo Tcnico se
comunicar a los aspirantes si su solicitud ha sido
aceptada, as como la fecha de iniciacin de las pruebas.
Al concluir los procedimientos establecidos, se
dar a conocer el resultado del concurso, el cual surtir
efecto a partir de la fecha en que concluya el contrato
del Tcnico con quien la plaza en cuestin se encuen-
tra comprometida.
Por mi raza hablar el espritu
Ciudad Universitaria, D.F., a 2 de junio de 2014
El Director
Doctor Enrique Graue Wiechers
2 de junio de 2014
DEPORTES
L
a edicin 2014 de la Olimpiada
Nacional fue especial para la
delegacin universitaria de tiro
con arco, cuya sede fue la UNAM,
porque al conseguir 17 metales: uno de oro,
cinco de plata y 11 de bronce logr la mejor
cosecha de su historia en ese certamen.
El equipo conformado por 49 arque-
ros super las 12 preseas ganadas en la
edicin 2009, competencia que an es
la mejor en cuanto a resultados, pues fue-
ron nueve oros, dos platas y un bronce.
Veo un grupo unido y trabajamos
como tal. Es verdad que slo fue una de oro,
pero ellos estuvieron entre los mejores del
torneo, dijo Hctor Hidalgo, entrenador en
jefe del equipo auriazul de la especialidad.
Esfuerzo y dedicacin
En taekwondo, Ingrid Roldn Gaytn (Me-
dicina) sac la casta por los auriazules, al
colgarse el bronce en la categora Juvenil
Mayor Welter (62-67 kg), en el ltimo da
combates de la disciplina, celebrado en el
WTC de Boca del Ro, Veracruz.
A su vez, el polo acutico, cuyas compe-
tencias an no concluyen, el representativo
femenil de la UNAM, categora lite, se
qued con el metal broncneo tras vencer
15-8 al de Hidalgo.
Los dos conjuntos llegaron al cuarto y
ltimo juego con igual nmero de puntos
dentro del sistema de round-robin, por lo
que el partido representaba una final
aunque se tratara del tercer lugar.
Daniela Milln Martnez (Ciencias), la
portera, expres: Es increble estar en un
equipo de pumas y ganar una medalla por
el esfuerzo y dedicacin que le ponemos
cada una. Sacricas muchas cosas aunque
al nal el logro deportivo es lo que te mo-
tiva para seguir.
CANDELARIA CHVEZ/ISRAEL GONZLEZ/EDMUNDO
RUIZ/ARMANDO ISLAS
El tiro con arco mejor y se consiguieron 17 preseas,
tres en boxeo, una en taekwondo y otra en polo
acutico femenil
Ms medallas en la
Olimpiada Nacional
EQUIPO POLO ACUTICO
EQUIPO TIRO CON ARCO
29
El boxeo auriazul tambin se
hizo presente en el medallero,
pues en los duelos efectuados
en el Centro de Expositores, de
Puebla, Josu Palos, Emiliana
Espinoza y Mitzi Ortega, todos
en Juvenil Mayor, se colgaron
bronce en 75, 81 y ms de 75
kilos, respectivamente.
Hasta el momento, la
delegacin puma suma 57
medallas, de las que siete
son de oro, 16 de plata y 34
de bronce, cuando resta una
semana para que culmine la
Olimpiada Nacional.
ltimos das
Entrarn en accin los equipos
de boliche, ciclismo, judo y
karate, deportes en los que los
auriazules tienen posibilida-
des de aumentar metales y
subir posiciones.
Lograron la mejor cosecha de su historia en este certamen. Fotos: Jacob Villavicencio/Xinhua.
Continuan las competencias en waterpolo.
GALERA
Ms logros
30
2 de junio de 2014 DEPORTES
Tigres CCH Sur Oro, campen
de la Conferencia Universitaria
Futbol Americano, Juvenil A
OMAR HERNNDEZ
T
igres del CCH Sur Oro se pro-
clam campen invicto de la
Conferencia Universitaria de
Futbol Americano, categora
Juvenil A, luego de imponerse 27-0 a Leo-
pardos de la Prepa 8.
El partido slo tuvo un dueo porque
desde el principio, un baln suelto recu-
perado por Tigres inclin la balanza del
lado de los cecehacheros, que consiguieron
su primera anotacin con una corrida de
dos yardas de Enrique Zapata.
Tigres increment la ventaja con pase
del mariscal de campo Omar Rodrguez
a Jorge Vega.
Despus aument la pizarra por medio
de Aldair Lpez y extra de Manuel Rosas
para poner los
cartones 20-0.
Los lt i mos
puntos f ueron
producto de un
pase de Omar
Rodrguez a Ro-
drigo de la Paz,
para poner el
marcador deni-
tivo 27-0.
Los cecehacheros se impusieron en la final 27-0
a Leopardos de la Prepa 8
Dueo absoluto del encuentro. Fotos: Israel Gonzlez (servicio social).

Gaceta UNAM aparece los lunes
y jueves publicada por la Direccin
Ge neral de Comunicacin Social.
Ofi ci na: Edi fi ci o ubi cado en el
costado sur de la Torre de Rectora,
Zona Comercial.Tel. 5622-1456,
5622-1455. Certificado de licitud de
ttulo No. 4461; Certificado de licitud
de contenido No. 3616, expedidos
por la Comisin Calificadora de
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de la Secretara de Gobernacin.
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174, Col. Guerrero, CP. 06300, M-
xico, DF. Certificado de reserva de
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nato Dvalos Lpez. Dis tribucin
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Director Fundador
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Director de Gaceta UNAM
Hugo E. Huitrn Vera
Subdirector de Gaceta UNAM
David Gutirrez y Hernndez
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de Gaceta Digital
Miguel ngel Galindo Prez
Redaccin
Olivia Gonzlez, Sergio Guzmn,
Pa Herrera, Rodolfo Olivares,
Oswaldo Pizano, Alejandro Toledo
y Cristina Villalpando
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Rector
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Secretario Administrativo
Dr. Francisco Jos Trigo Tavera
Secretario de Desarrollo
Institucional
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a la Comunidad
Lic. Luis Ral Gonzlez Prez
Abogado General
Renato Dvalos Lpez
Director General
de Comunicacin Social
Fotos: Fernando Velzquez. Diseo: Alejandra Salas Ramrez.
Con el propsito de fomentar la carrera acadmica, de
promover cabalmente el potencial de los jvenes aca-
dmicos y de estimular sus esfuerzos por la superacin
constante de su trabajo, la Universidad Nacional Autno-
ma de Mxico otorgar, por vigsima sexta ocasin, el
Reconocimiento Distincin Universidad Nacional para
Jvenes Acadmicos correspondiente al ao 2014, a los
profesores, investigadores y tcnicos acadmicos de
carrera de tiempo completo que se hayan destacado
por la calidad, la trascendencia y lo promisorio de
su trabajo en las funciones sustantivas en nuestra
Casa de Estudios: la docencia, la investigacin y la
extensin de la cultura.
De conformi dad con l os artcul os 28 al 38 del
Reglamento del Reconocimiento al Mrito Univer-
sitario, este reconocimiento se entregar en las
siguientes reas:
Investigacin en ciencias exactas Docencia
en ciencias exactas Investigacin en ciencias
naturales Docencia en ciencias naturales
Investigacin en ciencias sociales Docencia
en ciencias sociales Investigacin en ciencias
econmi co-admi ni st rat i vas Docenci a en
ci enci as econmi co-admi ni st r at i vas
Investi gaci n en humani dades Docenci a
en humani dades Investi gaci n en artes
Docencia en artes Docencia en educacin
media superior (ciencias exactas y naturales)
Docenci a en educaci n medi a superi or
(humanidades, ciencias sociales y econmico-
admi ni strati vas) Innovaci n tecnol gi ca
y diseo industrial Arquitectura y diseo,
y en el campo: Creacin artstica y extensin
de la cultura
Informes:
Di recci n General de Asunt os del Personal Acadmi co (DGAPA)
Subdi recci n de Est mul os y Reconoci mi ent os
5622 6271 y 5622 6274
pun@dgapa.unam.mx
dunj a@dgapa.unam.mx
dgapa.unam.mx
Fecha lmite para presentar las candidaturas en la DGAPA: 20 de junio de 2014
Con el propsito de reconocer a los universita-
rios que se han destacado en el cumplimiento
de las funciones sustantivas de nuestra Casa
de Estudios: la docencia, la investigacin y la
extensin de la cultura, la Universidad Nacional
Autnoma de Mxico otorgar por trigsima
ocasin, el Premio Universidad Nacional corres-
pondiente al ao 2014, a los acadmicos, que se
desempean como profesores, investigadores
y tcnicos acadmicos.
De conformidad con los artculos 17 al 27 del
Reglamento del Reconocimiento al Mrito
Universitario, este premio se entregar en las
siguientes reas:
Investigacin en ciencias exactas Docencia
en ciencias exactas Investigacin en ciencias
natural es Docenci a en ci enci as natural es
Investigacin en ciencias sociales Docencia
en ciencias sociales Investigacin en ciencias
econmico-administrativas Docencia en ciencias
econmi co-admi ni st r at i vas Invest i gaci n
en humani dades Docenci a en humani dades
Investi gaci n en artes Docenci a en artes
Docencia en educacin media superior (ciencias
exactas y natural es) Docenci a en educaci n
media superior (humanidades, ciencias sociales
y econmi co-admi ni st r at i vas) Innovaci n
tecnol gi ca y di seo i ndustri al Arqui tectura
y diseo, y en el campo: Creacin artstica y
extensin de la cultura