You are on page 1of 3

Prueba de contenidos 7 Bsico

Nombre:_________________________________________Curso:______Nota:_______
Objetivos:
-Reconocer los factores de la comunicacin en distintas situaciones.
-Relacionar los factores de la comunicacin con las funciones del lenguaje.
-Inferir los diferentes registros de habla en variados enunciados.
-Conocer las caractersticas generales de un teto argumentativo.
Instrucciones: Res!onda las siguientes !reguntas" encerrando con un crculo la res!uesta #ue
usted considere correcta.Res!onda con letra clara las res!uestas de com!letacin.$el no
cum!limiento de estas instrucciones restar% & d'cimas !or falta" en su evaluacin(
I-COMPLETACIN
Lea atentamente cada pregunta sobre los actores de la comunicaci!n " complete con la
respuesta #ue corresponda: $%% ptos&'
)( *l _________________ es #uien se encarga de emitir el mensaje.
&( *l ____________es todo lo dicho" e!resado !or el *misor + com!rendido !or el Rece!tor.
,( *s #uien recibe + ca!ta el mensaje enviado !or el *misor" nos referimos al _________
-( *l lenguaje seleccionado !ara entregar el mensaje corres!onde al_____________________
.( *l ______________es el medio fsico !or el cual se transmite el mensaje.
/(0e1or a!oderado comunico a usted #ue su !u!ilo fue sacado de la sala de clases !or su
conducta.233 45. Ins!ectoria.
*6I0OR___________________________________
6*N027*___________________________________
R*C*83OR_________________________________
C95I:O____________________________________
C2N2;_____________________________________
CON3*<3O0________________________________
=(>rancisca contaba una historia increble a Conn+"mediante un correo de hotmail "el da viernes" en
la clase de com!utacin.
*6I0OR___________________________________
6*N027*___________________________________
R*C*83OR_________________________________
C95I:O____________________________________
C2N2;_____________________________________
CON3*<3O0________________________________
II-(ELACIONA(
(elacionar las unciones b)sicas del lengua*e&$+ puntos'
>actor:Conteto
>uncin:
>actor:*misor
>uncin:
>actor:mensaje
>uncin:
>actor:Rece!tor
>uncin:
>actor:cdigo
>uncin:
>actor:Canal
>uncin:
% , - . / + 0 1 2 %3 %% %, TOTAL
III- (E4I5T(O5 6E 7A8LA
6eterminar los registros de 9abla presentados en las distintas situaciones comunicati:as&
)(?@u' registros de habla es !osible reconocer en los siguientes fragmentosA
B*l joven es in#uietante !ara el mundo adulto !or#ue siem!re reclama lo aut'ntico" lo nuevo + lo
cambiante" fruto de la bCs#ueda en el camino de la autoafirmacin. 8or otra !arte" en un tiem!o de
falta de credibilidad en las instituciones + sus !rotagonistas" no eiste una clara oferta !or !arte de
los ma+ores" de a#uellos #ue +a han recorrido un camino en la vida. 2dem%s" la juventud +a no es
sim!lemente una eta!a de ada!tacin a los modelos sociales !arentales" sino una verdadera cultura
#ue va creando significados + smbolos #ue rom!en con la realidad vigente.D
2( Inculto >ormal
E( Culto >ormal
C( Culto Informal
5( Inculto Informal
&( ?*n cu%l de los siguientes ejem!los es !osible identificar un registro de habla culto informalA
2( B5'jate de bromas guatn + alcanFame la ensalada de tomates.D
E( B Oiga" caallero" me !odra dar una monetaA
C( B *l atributo se am!la a trav's de los cuadros. Rigor de com!osicin + c%lido dinamismo
alcanFan ah el movimiento !erfecto.D
5( B *se jote no sae lo #ue le es!era. 0e cree bac%n + no salva a nadie.D
,( B*stamos !reocu!ados !or el d'ficit de nuestras cuentasD
2( Inculto >ormal
E( Culto >ormal
C( Culto Informal
5( Inculto Informal
-( B*m!r'stame las toballas #ue me vo+ a ba1ar.D
2( Inculto >ormal
E( Culto >ormal
C( Culto Informal
5( Inculto Informal
.(D ?3en moneiA G+a !ohH 8asa las moneas o sino co!erai.D
2( Inculto >ormal
E( Culto >ormal
C( Culto Informal
5( Inculto Informal
/( B6am% me das !lata !ara la microD
2( Inculto >ormal
E( Culto >ormal
C( Culto Informal
5( Inculto Informal
I;-COMP(EN5IN 6E LECT<(A
*l 0a!o
0alta de veF en cuando" slo !ara com!robar su radical est%tico. *l salto tiene algo de
latido: vi'ndolo bien" el sa!o es todo coraFn.
8rensado en un blo#ue de lodo fro" el sa!o se sumerge en el invierno como una lamentable
cris%lida. 0e des!ierta en !rimavera" consciente de #ue ninguna metamorfosis se ha a!oderado en 'l.
*s m%s sa!o #ue nunca" en su !rofunda desecacin. 2guarda en silencio las !rimeras lluvias.
I un buen da surge de la tierra blanda" !esado de humedad" henchido de savia rencorosa" como un
coraFn tirado al suelo. *n su actitud de esfinge ha+ una secreta !ro!osicin de canje" + la fealdad
del sa!o a!arece ante nosotros con una abrumadora cualidad de es!ejo.
=( *l teto anterior es:
2( 4na le+enda
E( 4na novela
C( 4n mito
5( 4n cuento
*( 8rosa !o'tica
J( *n el teto anterior se com!ara:
2( 2 un sa!o con un coraFn
E( 2 un sa!o con los seres humanos
C( 2 un sa!o con una cris%lida
5( 3odas las anteriores
*( 0lo E + C
K( *l autor de El Principito !lantea #ue: B3odos comenFamos siendo ni1os... !ero !ocos lo
recuerdanD" esto #uiere decir #ue:
2( ;os adultos tienen mala memoria
E( ;a infancia est% mu+ lejana
C( ;as !ersonas ma+ores son inca!aces de entender a los ni1os
5( 2lgunos adultos recuerdan su infancia
*( ;a afirmacin es obvia
;-TE=TO A(4<MENTATI;O
)L( *l debate es:
a( *s un teto argumentativo #ue consiste en una conversacin estructurada #ue tiene como objetivo
com!artir o!iniones + !osturas distintas en torno a un tema sustentado en variados argumentos.
b( 4na converacin en la cual uno dice lo #ue le !areFca mejor con la finalidad de ganar o !erder algo.
c( 4n di%logo !ol'mico en el #ue se dice cual#uier cosa de forma im!rovisada.
d( *s un teto e!ositivo en el cual informo a mi auditorio sobre algCn tema de interes.
))-*n los tetos argumentativos !redomina la funcinM.
a( *motiva.
b( 2!elativa.
c( 6etalingNstica
d( >%tica
)&- ;os tetos argumentativos !oseen:
I- 5escri!ciones fsicas + !sicolgicas de los !ersonajes.
II- Introduccin" desarrollo" conclusin.
III-Inicio"nudo" desenlace.
IO-3esis"argumentos" contra argumentos.
2( I I II
E( III
C( II I IO
5( 3odas las anteriores.
29

You might also like