Problema Social sobre las inundaciones en el invierno

Las inundaciones en el tiempo de invierno causa varios problemas sociales las

perdidas econmicas que fuero genera al perder bienes como la casa o bienes
inmuebles tambin est la salubridad despus cuando se empieza a secar todo,
queda agua estancada, animales muertos, drenajes rebozados y mosquitos,
moscas, proliferacin de fauna indeseable que se come a esos animales muertos.

Prdidas econmicas industriales y agropecuarias como la perdida de animales de
granja, esto genera escases de carne por lo que se elevan los precios y es ms
difcil comprar verduras y carne porque no hay y la que hay es cara.

Las inundaciones son procesos naturales en las planicies de grandes ros. Su
conversin en catstrofes resulta sobre todo de la accin humana, por una parte,
debido al descontrol de las aguas producido por la deforestacin y manejo
inadecuado de cuencas y planos de inundacin y, por otra, a causa de
desequilibrios sociales y econmicos, que obligan a la poblacin deprimida a
ocupar zonas de riesgo. Aunque hay una creciente influencia de cambios
climticos globales, que irn agravando la situacin, estos no explican todos los
procesos recientes.

No obstante, en las noticias el impacto de las inundaciones suele atribuirse a
desrdenes climticos excepcionales que tendran, de ser as, la extraa
caracterstica de ser excepciones que se presentan todos los aos. El no
reconocer su carcter natural conduce a que se intente controlar las inundaciones
por medio de embalses, diques y otras costosas obras de ingeniera. Pero
controlar fenmenos naturales de gran escala es casi imposible, y con frecuencia
logra el efecto opuesto, al causar inundaciones en sitios inesperados o propiciar la
ocupacin de reas de alto riesgo bajo la proteccin de muros de contencin que
terminan por ceder ante las aguas.

Pero ms grave es que as se elude la responsabilidad que sectores de la
sociedad y el Estado tienen en la catstrofe recurrente. Las herramientas
inmediatas para mitigar impactos son medidas de equidad social, que permitan
reubicar la poblacin en reas seguras, y en la conservacin y restauracin de las
cuencas, bosques y cinagas para evitar, al menos, que empeoren inundaciones y
sequas.

Caso

Inundacin en santa Cruz del Quiche
Bomberos Voluntarios de Santa Cruz del Quich informaron que las lluvias del
domingo causaron la inundacin de varias viviendas ubicadas en la 5 y 9a.
avenida de la zona 2 de esa cabecera departamental.
Socorristas colaboraron con lo habitantes para evitar daos en muebles y enceres
del hogar, as como en las tareas de drenaje de agua.
Durante la emergencia no se reportaron daos personales, nicamente alarma en
la poblacin.

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que se nota
















Problema social alfabetismo
El desequilibro que se manifiesta en las estructuras sociales, econmicas,
polticas y culturales de los pueblos, es considerado como la causa principal el
analfabetismo. Ello contribuye a que las grandes mayoras de habitantes, estn
marginados de los procesos de desarrollo y vivan en una crtica situacin de
pobreza y estancamiento.
El analfabetismo tiene sus races ms hondas en el atraso econmico que impera
en regiones rurales, donde el rgimen de tenencia de tierra acusa mayor atraso, y
la poblacin campesina est sujeta a relaciones semifeudales de produccin.
El analfabetismo, desde este punto de vista, deja de ser problema estrictamente
escolar para convertirse en un problema econmico. El ausentismo escolar en el
campo, es efecto del vivero de analfabetos, bien porque el nio no puede asistir a
la escuela por tener que ayudar al sostenimiento del hogar, bien porque no haya
escuela en la regin en que vive.
Considerando el analfabetismo como un problema de carcter social y econmico,
ntimamente ligado a las condiciones de pobreza y miseria de la poblacin, se le
atribuyen las siguientes causas de carcter general:
1. La extrema pobreza en la mayora de la poblacin;
2. El insuficiente nmero de escuelas y maestros rurales para cubrir la
demanda educativa de la poblacin;
3. Elevada desercin del Nivel Primario;
4. Falta de convencimiento de los padres de familia sobre la utilizacin de la
escuela primaria y la alfabetizacin en s;
5. La poca motivacin de los participantes en el proceso de alfabetizacin;
6. La constante migracin a nivel nacional;
7. Materiales inadecuados al contexto social del pas;
8. La diversidad de idiomas en el pas;
9. La poca retencin de las personas inscritas en los programas de
alfabetizacin.
10. La accin escolarizada que han presentado los programas de
alfabetizacin; y
11. La metodologa empleada en la enseanza de la lecto-escritura no ha
previsto los futuros requerimientos del nuevo letrado.

Caso:

Albanizacin y superacin en Guatemala
La reduccin de personas que no saben leer ni escribir se logr gracias a la
utilizacin de varios mtodos de alfabetizacin, entre ellos el cubano "Yo, s
puedo", segn un informe presentado en el Palacio Nacional de la Cultura.
Explica que en 1984 el porcentaje de analfabetismo alcanzaba a 38.75 por ciento
de la poblacin y ahora se ubica en 16 por ciento.
El estudio tuvo el aval de la Organizacin de las Naciones Unidas para la
Educacin, la Ciencia y la Cultura (Unesco).
El informe indica que Guatemala concentra la mayor parte de personas
analfabetas en los departamentos de Alta Verapaz, Huehuetenango, Quich y San
Marcos, regiones con preeminencia de poblacin indgena, detalla el documento.
Un 42 por ciento de los 15 millones de habitantes en Guatemala son indgenas
descendientes de los mayas, afectados por altos ndices de pobreza que alcanza
hasta 75 por ciento en muchas comunidades.