PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES PATMA 2014

CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL DE LA I.E. N

DISTRITO
1
NDICE
PRESENTACIN
1. DATOS GENERALES
2. BASES LEGALES
3. ALINEAMIENTO DE POLTICAS NACIONAL, REGIONAL Y LOCAL
4. VISIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA.
4.1. La Institucin Educativa que queremos.
. DIAGNSTICO.
5.1. Problemas y causas
!. OBJETIVOS Y METAS DE APRENDIZAJE.
6.1. Resultados y productos
6.2. Indicadores de resultados.
". MOMENTOS Y ACTIVIDADES PARA LA MEJORA DE LOS
APRENDIZAJES
.1. !omentos" #uen inicio$ %ampa&a por los 'prendi(a)es$ Rendicin de cuentas.
.2. *estin Local de la Educacin" *estin escolar$ Redes Educativas y %omit+ de
*estin Local para el ,esarrollo -ocial.
#. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
$. PRESUPUESTO
10. MONITOREO Y EVALUACION
2
PRESENTACIN
El Plan 'nual de .raba)o para la !e)ora de los 'prendi(a)es PATMA 2014$ de la Institucin
Educativa /0 1111111111111111$ del ,istrito de 1111111111111111 2ue
elaborado por el %3/EI$ con la participacin del equipo t+cnico de la ,ireccin Re4ional de
Educacin 5,RE6 a trav+s de la 7nidad de *estin Educativa Local 11111111111111111$
tomando como re2erencia el dia4nstico$ la visin$ misin$ principios$ valores y ob)etivos
estrat+4icos$ postulados en el Proyecto Educativo Institucional 5PEI6$ el Plan de !ediano Pla(o
de la Re4in 2819:2816$ el dia4nstico situacional de la coyuntura local y re4ional y respetando
las directivas de2inidas por el !I/E,7 para dic;os e2ectos 5Resolucin !inisterial <<:2812:
E,$ que aprueba la ,irectiva /0 <..:2819:!I/E,7=>!*P6. 'dem?s el presente plan 2ue
validado con la participacin de la comunidad educativa$ lo que 4aranti(a su e)ecucin.
,e acuerdo a la ,irectiva re2erida$ el PATMA es un instrumento que tiene como 2inalidad
establecer los ob)etivos y las metas para la me)ora de los aprendi(a)es en la Institucin
Educativa$ considerando las actividades y compromisos que se llevar?n a cabo para su
cumplimiento.
El PATMA se constituye en un instrumento operativo y orientador del proceso peda44ico y de
la or4ani(acin del a&o escolar$ que ;ace posible la implementacin de las propuestas de
4estin peda44ica e institucional del PEI$ donde se determina acciones orientadas al lo4ro de
los aprendi(a)es de los estudiantes con la participacin activa de los actores de la %omunidad
Educativa.
El PATMA es el resultado de un an?lisis participativo de la realidad educativa$ lo cual nos
permiti identi2icar la situacin problem?tica que vive la institucin educativa$ como el ba)o nivel
de lo4ros de aprendi(a)e de los estudiantes$ la poca 2uncionalidad del %3/EI$ predominio de la
4estin administrativa$ etc. %on dic;a in2ormacin de2inimos las acciones espec@2icas y los
compromisos que deben asumir cada inte4rante de la %omunidad Educativa$ con el lidera(4o del
%3/EI y la corresponsabilidad de los di2erentes actores$ entre ellos los padres de 2amilia$
estudiantes$ docentes y otros actores claves 5Red Educativa$ 7*EL$ *obierno Local$ !icro Red
de -alud$ Aali Barma$ etc.6.
3
1.1. IDENTI%ICACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
DENOMINACIN
INSTITUCIO
N
EDUCATIVA
&

CODIGO
MODULAR&
NIVEL
EDUCATIVO
&

DIRECTOR'
A(

LOCALIZACIN
LOCALIDAD
&

DISTRITO&

PROVINCIA&

REGIN& -'/ !'R.C/

DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA
RED
EDUCATIVA
&

UGEL&

DRE&

REGIN& -'/ !'R.C/

RESPONSABLES DE LA %ORMULACIN DEL PATMA
COMUNIDA
D
,IRE%.3R" 1111111111111
111
4
1. DATOS GENERALES
EDUCATIVA
&
,3%E/.E- " 111111111111
1111
P',RE- ,E D'!ILI'" 11111111
11111 111
!7/I%IPI3 E-%3L'R" 111111
1111111111
REPRE-E/.'/.E %3!7/'L" 11111111
11111111
3.R3-" 1111111111111
111
1. Resolucin -uprema 881:288: E, que aprueba el Proyecto Educativo /acional al
2821.
2. Ley 2E844 : Ley *eneral de la Educacin.
9. ,ecreto -upremo /0 811:2812:E,$ Re4lamento de la Ley *eneral de Educacin.
4. 3rdenan(a Re4ional /0 824:288:*R-!=P*R$ o2iciali(a el Proyecto Educativo Re4ional
de -an !art@n.
5. 3rdenan(a Re4ional /F 811:2818:*R-!=%R$ aprueba el !odelo de *estin Educativa
Re4ional.
6. Resolucin !inisterial <<:2812:E,$ que aprueba la ,irectiva /0 <..:2819:
!I/E,7=>!*P. /ormas y 3rientaciones para el ,esarrollo del '&o Escolar 2819 en la
Educacin #?sica.
. 3rdenan(a del la !unicipalidad de <<. Aue aprueba el Plan de ,esarrollo %oncertado
del ,istrito de <..
E. Resolucin ,irectoral /F11111 ,:IE111111 2819. 'probacin del P'.!'.

2. BASES LEGALES
3.1. CORRESPONDENCIA DE LINEAMIENTOS DE POLTICAS NACIONAL, REGIONAL Y
LOCAL
Nacional Regional Local
Acuerdo Nacional al 2,021
12 PE.- Acceso universal a una Educacin
Pblica Gratuita y de Calidadreconociendo la
autonoma en la estin de cada escuela.
1! PE.- Acceso universal a los servicios de salud.
Plan Bicentenario Per al 2021
Priori"ar la educacin b#sica de calidad $ara todos
los ciudadanos% sin e&clusiones y con 'n(asis en la
$rimera in(ancia.
Proyecto Educativo Nacional al 2021
P2.- Am$liar el acceso a la educacin b#sica% a los
ru$os )oy desatendidos.
P!.- Aseurar condiciones esenciales $ara el
a$rendi"a*e en los centros educativos +ue
atienden las $rovincias m#s $obres de la
$oblacin nacional.
P1,.- -ortalecer las ca$acidades de las
instituciones y redes educativas $ara asumir
res$onsabilidades de estin de mayor rado
y orientadas a conseuir m#s y me*ores
resultados.
P2..- -amilias asumen rol educador y colaboran
con los a$rendi"a*es y con $r#cticas de vida
en comunidad.
Plan Estratgico Sectorial Multianual PESEM
2012201!"
A$rendi"a*es de calidad $ara todos con 'n(asis%
en com$rensin lectora% matem#tica% ciencia y
ciudadana.
-ortalecimiento de instituciones educativas en el
marco de una estin descentrali"ada%
$artici$ativa% trans$arente y orientada a
resultados
Pol#tica de Moderni$aci%n y &escentrali$aci%n
del Sector Educaci%n" 201'"
Gestionar la educacin de manera
descentrali"ada% concertada% articulada y
com$lementaria con los sectores y niveles de
obierno.
-ortalecer la institucin educativa% como la
$rimera y $rinci$al instancia de estin%
$artici$ativa% trans$arente y orientada a
Plan de &esarrollo (oncertado
&e)arta*ental 200+201,"
/ncrementar la cobertura educativa en la
$rimera in(ancia
/ncrementar el rendimiento escolar
0e*orar el acceso a los servicios de 1alud.
Proyecto Educativo Regional -200,2021.
P1.Me/orar la calidad
educativa
2P1Atencin interal a la $rimera in(ancia%
aranti"ando el acceso de los ni3os de 4-5
a3os al sistema educativo.
2P!0e*orar los loros de a$rendi"a*e.
P5.- 0esti%n educativa e1iciente,
)artici)ativa y descentrali$ada
LP12-ortalecimiento de la estin educativa
de las //.EE. de la rein con 'n(asis en las
"onas rurales y comunidades bilin6es.
LP1+ Estrateias $artici$ativas de la (amilia
y la comunidad en la estin educativa.
LP13-ortalecimiento de ca$acidades en
estin educativa de la 78E% las 9GE2 y
las //.EE.
Plan de Mediano Pla$o en Educaci%n PMP"
201'201!" 45/etivos es)ec#1icos"
Am$liar el acceso de la $oblacin de 4 a 1:
a3os a los servicios educativos $blicos de la
Educacin ;#sica 8eular en la rein 1an
0artn
0e*orar la calidad educativa +ue reciben los
estudiantes de la educacin b#sica de la rein
1an 0artn
0e*orar la estin educativa $artici$ativa%
democr#tica% descentrali"ada e intersectorial
$ara lorar a$rendi"a*es de calidad de los
ni3os y ni3as de la rein
Plan de &esarrollo (oncertado del
&istrito
2011 2021

.
!
3. ALINEAMIENTO DE POLTICAS
NACIONAL, REGIONAL Y LOCAL.
me*orar los a$rendi"a*es.
"
L) I*+,-,./-0* E1./),-2) 3.4 3.45467+.
<omamos en cuenta como marco la visin del Plan de 0ediano Pla"o% =al 2421% la educacin en la rein 1an
0artn es )umanista% cient(ica y tecnolica% e+uitativa y de calidad> sustentada en una estin democr#tica y
descentrali"ada> (ormando $ersonas com$etentes% crticas% creativas y +ue desarrollan $royectos de vida> con
identidad ama"nica (ortalecida% +ue a$ortan al desarrollo sostenible y a la cultura local% reional y nacional?.
En ese marco nos planteamos la pre4unta" GC067 4+ 8) -*+,-,./-0* 41./),-2) 3.4
3.45467+9
#
4. VISIN DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA
.
DIAGNSTICO
.1. PROBLEMAS Y CAUSAS.
' partir de los problemas identi2icados en el Plan de !ediano Pla(o y los compromisos de
4estin" 16 Pro4reso anual del aprendi(a)e de los estudiantes$ 26 Permanencia de
estudiantes$ 96 7so e2ectivo del tiempo en la Institucin educativa$ 46 7so e2ectivo del
tiempo en el aula$ 56 7so adecuado de rutas de aprendi(a)e$ 66 7so adecuado de
materiales educativosH 6 %lima escolar de la I.EH E6 Elaboracin P'.!'.
Para 2acilitar$ en la si4uiente matri($ podemos responder a las pre4untas" Gcmo se
re2le)an estos problemas en el ?mbito de la Institucin EducativaI y Gcu?les son las causas
que eJplican dic;os problemasI. Las respuestas se resumen ense4uida"
,el listado de problemas identi2icados en el P!P$ se recomienda priori(ar las que deben
ser resueltas por la IE
P57:846)+ 4* 48 IE ; +.+ C).+)+.
P57:846)+ 4* 8)
R4<-0* '+4<=* 48 P8)*
14 M41-)*7 P8)>7(
P57:846)+ 4* 8) IE '+4<=*
-*?756)/-0* 14 1-)<*0+,-/7(
C).+)+
#a)os lo4ros de
aprendi(a)es en los
estudiantes de la
educacin b?sica.
%ompromiso de 4estin
1$ 9$4$5 y 6
EJistencia de brec;a en
el acceso al servicio
educativo de calidad.
#a)os lo4ros de
aprendi(a)e de los
estudiantes de la
educacin intercultural
bilin4Ke.
%ompromiso de 4estin
1$ 9$4$5 y 6
Los ni&os$ ni&as$
$
adolescentes y )venes
con discapacidad tiene
poca oportunidad de
recibir el servicio
educativo de calidad.
Los estudiantes de las
instituciones de
educacin superior no
universitaria reciben un
servicio educativo
desvinculado del
mercado laboral.
La 4estin educativa
poco descentrali(ada$
poca participativa$
ine2ica($ ine2iciente y
poco transparente
%ompromiso de 4estin
E
Los estudiantes de la
educacin presentan
di2icultades atencin y
concentracin en clase.
5-alud$ Aali Barma$
convivencia y
permanencia escolar6
%ompromiso de 4estin
2 y .
'lta vulnerabilidad de la
poblacin y sus medios
de vida ante peli4ros de
ori4en natural.
Limitado desarrollo
alternativo inte4ral y
sostenible en (onas de
in2luencia cocalera.
Incremento de la
disposicin al consumo
de dro4as en la
poblacin de 6 a 64
a&os.
10
!.1. RESULTADOS Y PRODUCTOS.
9na ve" +ue se )an identi(icado los $roblemas +ue en(renta la /E y las causas +ue la eneran% se suiere $riori"ar
los m#s necesarios a resolverse durante el a3o y colocar en la $rimera columna de la siuiente matri"% en la
seunda columna como resultado es$ec(ico% reescribir los $roblemas en t'rminos $ositivos y en la tercera
columna% las causas reescrita en t'rminos $ositivo dan luar a los $roductos.
0atri" de Problemas $riori"ados% 8esultados y Productos@
P57:846)+
P5-75->)17+ 14 8) IE
'+4<=* -*?756)/-0* 14
1-)<*0+,-/7(
R4+.8,)17+ 4+@4/A?-/7+
53b)etivos que se quieren lo4rar
en el a&o6
P571./,7+
5'lternativa de solucin al
problema6
!.2. INDICADORES DE RESULTADOS.
11
!. OBJETIVOS Y METAS DE
APRENDIZAJE
A)ora redactamos los indicadores y las metas de a$rendi"a*e +ue nos $ro$onemos alcan"ar $ara cada
resultado $revisto. 8ecordamos +ue debemos considerar los com$romisos de estin> $ara este $unto se
utili"a la ECE y las Actas de Evaluacin de a$rendi"a*es de la /E% adem#s se suiere es$eci(icar $or secciones%
rados y #reas curriculares% sen los niveles de la educacin.
RESULTADO %INAL& DURANTE EL ABO ESCOLAR 2014, TODOS LOS NIBOS Y
NIBAS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA NC 1111111111111111 MEJORAN SUS
NIVELES DE APRENDIZAJE
INDICADORES DE RESULTADOS
LINEA DE
BASE
META
AL
2014 D-/
2012
D-/
2013
Al t'rmino de cada semestre del a3o escolar 241,% la /E debe medir y autoevaluar de manera $artici$ativa las
metas $ro$uestas $ara los indicadores% si (ueron loradas% lo +ue nos dar# una re(erencia im$ortante $ara
seuir me*orando y acercarnos a lorar el 8esultado -inal.
12
En este ca$tulo tenemos en cuenta los 0omentos y actividades de la 7irectiva del 0/AE79 $ara relacionarlo
con el resultado y $roductos +ue se reistrar# en el cronorama.
".1. MOMENTOS& BUEN INICIO, CAMPABA POR LOS APRENDIZAJES Y RENDICIN DE
CUENTAS.
145. MOMENTO& B.4* -*-/-7 148 AD7 E+/78)5 'E*457 E M)5>7(
'ctividades para ase4urar la matr@cula oportuna y sin condicionamientos
'ctividades de preparacin y aco4ida a los estudiantes$ con el ob)etivo de 4enerar las
condiciones para un clima escolar 2avorable a los aprendi(a)es.
'ctividades para la distribucin oportuna de los materiales educativos
Actividades $ara el mantenimiento del local escolar.
217 MOMENTO C)6@)D) @75 87+ )@54*1->)F4+ ?.*1)64*,)84+ ; 8) E+/.48) 3.4
G.45467+ 'M)5>7 H N72-46:54(.
Primera Bornada de re(le&in $edaica $ara la sociali"acin del PA<0A y de ser necesario su a*uste.
Evaluacin de estudiantes C$rimer semestreD
Primer da del loro C$rimer semestreD.
1eunda Bornada de re(le&in con el ob*etivo de reali"ar un balance de los com$romisos e indicadores de
evaluacin de estin Cdurante vacaciones de medio a3oD
Evaluacin censal Cseundo semestreD
'ctividades para el 2omento de la lectura y escritura.
'ctividades de tutor@a y orientacin educativa
'ctividades de prevencin de ries4os y simulacros
'ctividades de promocin de la cultura y el deporte
-emana de la democracia
'ctividades relacionadas con 'prende -aludable
345. MOMENTO& B)8)*/4 148 AD7 E+/78)5 ; R4*1-/-0* 14 C.4*,)+. 'N72-46:54 E
D-/-46:54(
.ercera Lornada de re2leJin$ balance y rendicin de cuentas en relacin a los com$romisos
e indicadores de estin escolar.
,@a de Lo4ro en el marco de la clausura del a&o escolar.
13
". MOMENTOS Y ACTIVIDADES
PARA LA MEJORA DE LOS
APRENDIZAJES
2"2" 0ES678N L4(AL &E LA E&9(A(78N: 0ES678N ES(4LAR, &E RE&ES E&9(A67;AS < (4M76= &E
0ES678N L4(AL PARA EL &ESARR4LL4 S4(7AL"
La gesti%n escolar@
Est# re(erido a la estin de la /E% /m$lica el e*ercicio del lidera"o )edag%gico del directorEa de la institucin
educativa% (acilitando la elaboracin $artici$ativa del PA<0A% aranti"ando su sociali"acin% e*ecucin%
monitoreo y evaluacin% re$ortando los resultados obtenidos del monitoreo al directorEa de la 8ed Educativa%
$ara este $roceso involucra al CFAE/ y al 0unici$io Escolar% en el desarrollo de actividades@
Munici)io escolar:
Eleccin y (uncionamiento democr#tico del 0unici$io Escolar.
Elaboracin y e*ecucin de una aenda de traba*o articulado al PA<0A.
(4NE7:
Partici$acin en la elaboracin% e*ecucin% autoevaluacin y rendicin de cuenta del PA<0A.
Autoevaluacin y re$orte de los resultados al 7irectorEa de la 8ed Educativa.
Consolida la in(ormacin de la /E@ AG de docentes nombrados% contratados% docentes +ue (altan% $ara su
contratacin o$ortuna.
Red Educativa:
8ecoe las demandas de las instituciones educativas de su #mbito y las canali"a a la 9GE2 yEo Comit' de
Gestin 2ocal de 7esarrollo 1ocial.
Acom$a3a y monitorea la (ormulacin y la estin del PA<0A% se a$oya en el CFP8E7 y se aseura +ue el
Comit' de Gestin 2ocal de 7esarrollo 1ocial CCG271D cono"ca de los avances y ado$te las medidas
necesarias $ara resolver las di(icultades en el cum$limiento de los com$romisos.
-acilita reuniones de ru$os de intera$rendi"a*e de directores y docentes.
8endicin de cuentas de los avances del PA<8E7.
Consolidar la in(ormacin distrital@ AG de docentes nombrados% contratados% docentes +ue (altan% $ara su
contratacin o$ortuna.
(o*it de 0esti%n Local )ara el &esarrollo Social > (0L&S"
/ntera@ Gobierno 2ocal% E<2-9GE2% 1alud% Hali Iarma% C8A y otros actores del distrito.
Elabora su Plan Articulado% $ara el (ortalecimiento de la red y las instituciones educativas de su #mbito
Partici$a en el da de loros distrital $or la me*ora de los a$rendi"a*es.
-acilita el uso de $lata(ormas virtuales como PerEduca y otros a los docentes.
-acilita la inscri$cin de las instituciones educativas en el sistema 1/1EJE $ara $revenir la violencia escolar.
Acom$a3a en el buen inicio@ 144K de //EE con el material educativo o$ortuno.
Con las redes y los CFAE/ orani"an la cam$a3a de matrcula o$ortuna sin condicionamiento.
Con el C8A% $romueve el uso adecuado y e(ectivo de los recursos y materiales educativos.
/m$lementa Escuelas Jacacionales con 7e$orte y Arte% *ueos comunicativos y matem#ticos.
Con salud im$lementa@ 1/1 universal y ratuito% control del crecimiento y desarrollo de los ni3os%
des$arasitacin% vacunacin% e&#menes bucales% de vista% control de anemia% etc. Con Hali Iarma%
im$lementa la $rovisin de alimentos com$lementarios su(icientes% adecuados y o$ortunos.
;rinda (acilidades Co e&onera $ao $ara entrea de $artida de nacimientoD
Gestiona a la 8EA/EC el 7A/ $ara los estudiantes.
8inde cuentas ante la comunidad.
14
RESULTADO 1& IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII.
ACTIVIDADES
PROPUESTAS
COMPROMISOS 'TAREAS( RESPONSABLES
MESES
B.4*
-*-/-7
C)6@)D) @75 87+
A@54*1->)F4+
B)8)*/
4 148
AD7
E % M A M J J A S O N D
P571./,7 1&JJJJJJJJJJJJJJ






1
#. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
En el PA<0A% e&isten alunas actividades cuya e*ecucin y (inanciamiento involucra directamente a la /E%
$ara lo cual dis$onen de recursos $ro$ios +ue oblia su e*ecucin ordenada y debe estar su*eto a rendicin
de cuentas.
P54+.@.4+,7 4+,-6)17 @)5) )/,-2-1)14+ 3.4 -6@8-/)* ?-*)*/-)6-4*,7 14 8) IE
ACTIVIDAD 1 &JJJJJJJJJJJJ 1
R4/.5+7+
U*-1)1 14
641-1)
P54/-7
.*-,)5-7
C)*,-1)1
148
54/.5+7
C7+,7
SK.
C)*,-1)1 14
8) )/,-2-1)1
P54+.@.4+,7
%-*)*/-)17
@75 8) IE
)K :K /K
B-4*4+ ; S452-/-7+ 0"00




-



-


-


-



-
Ad?uisici%n de activos no 1inancieros- 5ienes de ca)ital.



-

-

-

-
P54+.@.4+,7 ,7,)8 14 8) )/,-2-1)1 E E
a= Esta cantidad corresponde a la prevista en el a&o escolar.
b= %orresponde al valor total de reali(ar la actividad durante el a&o.
c= -e especi2ica el valor que asume la IE$ puede ser el total o una parte del
presupuesto.
Resumen de Presupuesto de la IE: _______ 2014:
N Actividades
Costo
estimado
Fuente de
inanciamiento:
IE !tros
1
2
"
4
#
$
%otal Anual:
1!
$.
PRESUPUESTO
El Monitoreo es un $roceso $ermanente durante la e*ecucin del PA<0A% se reali"a con un instrumento% mediante el
cual se recoe in(ormacin% se valora e im$lementan mediadas o$ortunas de me*ora.
En ese sentido% tenemos $revisto reali"ar cada mes una reunin de CFAE/ a (in de anali"ar cmo se van cum$liendo
los com$romisos asumidos $or los di(erentes actores de la Comunidad Educativa. En la misma reunin se
identi(icar#n las causas de cum$limiento $arcial o no cum$limiento de los com$romisos y en el acto se ado$tar#n las
medidas correctivas necesarias.
La Evaluaci%n, consiste en la veri(icacin del loro de los resultados establecidos $or nuestra /E $ara el a3o escolar>
a trav's de la revisin del cum$limiento de los indicadores y metas establecidas $ara cada resultado.
2a Evaluacin se reali"ar# al t'rmino de cada semestre% se consolida en un re$orte +ue servir# como insumo $ara el
7a de 2oros Crendicin de cuentas a la comunidadD y $ara alcan"ar a la 8ed Educativa% al CG271 y a la 9GE2. 1i
se cum$len las metas de los indicadores de resultados de(inidos en el PA<0A% )abr# mayor aranta de lorar el
8esultado -inal +ue busca nuestra /E@ 0e*orar los a$rendi"a*es de todos los estudiantes.
NOTA&
AMIGOS DIRECTORES DE UGEL ; ETL.
>' L3- ,3%7!E/.3- E I/-.R7!E/.3- P'R' EL .'LLER %3/ ,IRE%.3RE- M %3/EI.
'ntes de ir al taller el E.L deber? vivenciarlo nuevamente el desarrollo del esquema$ para tener la
claridad su2iciente para dar asistencia t+cnica sin di2icultad. ,e i4ual modo alistar los materiales.
1. Esquema P'.!' para traba)arlo en el desarrollo del taller
2. 'yudas en ;)as eJcel para 2acilitar la elaboracion del P'.!'
9. 3rientaciones como llenar el Esquema del P'.!'
4. 32icio 55 a ,IRE%.3RE- 7*EL
/os vemos en el taller.
%on copia a la ,irectora Re4ional y al ,irector ,*P.
%ualquier duda nos consultan"
RPM TITO" ##1110. 5 !ariscal %aceres$ Nualla4a$ Picota$ #ellavista y .oca;e.
LYNDA #$$!$4#2$0. 5Rio)a$ !oyobamba$ Lamas$ El ,orado y -an !artin6
EOI.3-
.I.3 P3R.3%'RRER3 !ERI/3
1"
10. MONITOREO Y EVALUACIN