La abstraccin geomtrica

su dimensin comunicacional
Ctedra Mazzeo
Morfologa 1 & 2
Carrera de Diseo Grfco FADU UBA
La abstraccin geomtrica
La reduccin de todo lo que vemos a elementos visuales bsicos constituye [tambin] un proceso de abstraccin que, de hecho, tiene
mucha ms importancia para la comprensin y estructuracin de mensajes visuales. Cuanto ms representacional sea la informacin
visual, ms especfca es su referencia; cuanto ms abstracta, ms general y abarcadora. Visualmente, la abstraccin es una
simplifcacin tendente a un signifcado ms intenso y destilado. (Dondis, 1985, p. 91)
La utilizacin de las formas geomtricas abstractas, es decir, la no fguracin, como forma comunicante es una problemtica propia del campo
del diseo grfco (entre otras prcticas visuales), en tanto es posible entender al diseo grfco como una disciplina que opera, ms all de las
imgenes, con conceptos, con ideas, que deben poder hacerse visibles.
Esta problemtica no es nueva, ya desde mucho tiempo atrs, en el campo del diseo grfco se ha utilizado la abstraccin geomtrica como
forma comunicante. Los ejemplos ms antiguos son los smbolos marcarios, aquellas identifcaciones de identidad que apelan a la abstraccin
geomtrica para transmitir ideas, conceptos, de manera sinttica, pregnante, ms efectiva y menos literal.
Brooklyn Historical Society
Pentagram
Cloudshield (Tecnologa)
Pentagram
En Garde Arts (Productora)
Pentagram
Almanty Financial District
Pentagram
BASE MK
Pentagram
Es posible, tambin, encontrar ejemplos en la produccin de algunos exponentes de la prctica de la disciplina, que utilizan estas mismas
formas geomtricas como imagen, como manera de presentar su discurso, como forma portadora de contenidos y de signifcados. En el
diseo de sus piezas grfcas, utilizan formas geomtricas abstractas, que no representan un elemento ni una imagen real, a los efectos de
poder comunicar conceptos, ideas, ms abstractas sin un anclaje fgurativo el que, en muchos casos, obtura el signifcado en funcin de sus
connotaciones.
Otro ejemplo de utilizacin de este repertorio formal son aquellas piezas grfcas cuyos conceptos subyacentes son de un alto grado de
abstraccin y no es posible utilizar imgenes fgurativas sin desvirtuarlos.
Mller -Brokmann
Afche para
exposicin
Das Haus
Regger +
Albisetti
Afches para
teatro
Max Huber
Competencia deportiva
Genis Carreras
Filosofa
Genis Carreras
Filosofa
Genis Carreras
Filosofa
Hacer visible lo invisible
Un rea del diseo grfco, donde esta posibilidad se ha desarrollado ms fuertemente desde sus orgenes, y muy claramente en los ltimos
aos, es el campo del diseo de informacin.
Este es un campo mucho ms amplio y complejo de lo que suele considerarse, en l es posible identifcar tres grandes reas, una la componen
los modelos de representacin, otra las infografas y otra los esquemas. Cul sera la principal diferencia entre ellos? Los modelos de
representacin incluyen representaciones artifciales sobre elementos naturalmente no visibles como por ejemplo la estructura del tomo,
las relaciones entre tomos, las molculas, que tampoco son visibles a simple vista. No es posible verlos, pero es necesario visualizarlos para
poder trabajar con ellos, para poder conocer esas estructuras y operar sobre ellas. Para lo cual tambin es necesario recurrir a modelizaciones
que permitan visualizar esos elementos.
La infografa trabaja generando unidades de sentido que articulan textos e imgenes mayoritariamente fgurativas. En esa interaccin, y en la
interaccin de la suma de estas articulaciones, construye su discurso.
La esquemtica, en cambio, trabaja a partir de la abstraccin geomtrica. Es decir, no trabaja con imgenes reconocibles con alto grado de
iconicidad , sino que apela a la abstraccin geomtrica porque tiene bsicamente como objetivo hacer visible lo que no lo es. Trabaja con
aquellos temas, conceptos, relaciones que no son visibles a simple vista. Puede ocurrir que no sean visibles porque tienen una escala muy
Modelo cadena de ADN Modelo de molcula de glucosa Modelo de virus de la gripe
grande; por ejemplo de una red de subterrneos que si bien existe, es tangible, no puede
ser vista en su totalidad, por lo que para abarcarla en su complejidad es necesario recurrir a
una esquematizacin que es la que permitir utilizarla.
En otros casos, puede que aquello que queremos ver no tenga una forma concreta como
por ejemplo los valores; valores que es posible conocer en trminos numricos pero que es
necesario visualizar para poder comprender mejor, para poder analizar, para poder trabajar
con ellos.
Tal es as que cuando se deben presentar datos estadsticos, porcentajes de
determinadas situaciones de participacin, cantidades de produccin, etc. se recurre a
una esquematizacin, a una visualizacin de esos valores numricos para hacerlos ms
aprehensibles, para que resulte ms sencillo comprender qu relaciones tienen esos
nmeros, de qu proporciones se est hablando, si es mucho, si es poco. Para poder
establecer comparaciones entre los valores de una determinada situacin y los valores de
otra es necesario poder visualizarlos.
Red de subterrneos Ciudad de Buenos Aires Red de subterrneos Ciudad de Tokyo
Otra dimensin sobre la cual opera la esquemtica, que tampoco es visible a los ojos, son
las relaciones; las relaciones entre elementos, entre personas, entre grupos, etc. Para poder
operar con estas relaciones es necesario apelar a representaciones grfcas que permitan
comprenderlas.
Los puntos rojos indican la relacin de
James Bond con las mujeres en cada
pelcula y los planos turquesa la canti-
dad de villanos que mat.
(1962 2004)
Parientes y amigos
de Juan Goytisolo
Colaboraciones
entre integrantes
de la Neuvelle Vauge
Dioses egipcios y
su simbolismo.
Para la construccin de estas visualizaciones se apela a formas que per se no son portadoras de signifcado, lo cual permite que adquieran
signifcado en un contexto particular. A diferencia de las imgenes fgurativas que, adems de su denotacin, tienen connotaciones distintas y,
por lo tanto, no pueden ser usadas de cualquier forma, sino que deben ser utilizadas en funcin de esas connotaciones, las fguras abstractas
no tienen ningn signifcado por s mismas. Entonces, pueden ser portadoras de otros signifcados en la medida en que se opera con ellas.
Para poder comprender como se opera con las formas en estas piezas es necesario posicionarse por un momento del otro lado, ubicarse como
interlocutor de las piezas grfcas analizadas apelando a distintas capacidades. Este posicionamiento implica realizar un proceso de anlisis
para poder comprender lo que la pieza grfca est proponiendo, en funcin de ciertos saberes previamente incorporados. Bruno Munari
menciona que uno ve lo que sabe, en funcin de lo que sabemos, vamos interrogando esa pieza grfca con la que entramos en contacto.
Cmo opera esta lgica perceptiva en una infografa, que se resuelve mayoritariamente con imgenes de alta iconicidad (esto quiere decir
muy similares a lo real)? En este caso, para comprender el contenido de la pieza grfca apelamos a saberes previamente adquiridos. Lo que
ya es sabido, permite comprender lo que no lo es, por relaciones, por situaciones de texto y contexto.
Representaciones hiperrealistas, modelos y esquemas se articulan con textos
para construir unidades de sentido que, articuladas en un todo constituyen u
discurso complejo que, paradjicamente, facilita la comprensin del tema.
La esquemtica tambin apela a que se pongan en juego procesos de anlisis, pero procesos de anlisis que estn vinculados a lo perceptivo,
a cmo se perciben las formas, no tanto a lo que se sabe de las formas.
El objetivo del presente texto es trabajar en este campo, ver cmo los diseadores grfcos, pueden recurrir a estas caractersticas de la forma
y a estas lecturas que se hacen de la forma, para poder construir la visualizacin de algo que no es visible. Para eso, es necesario internarse en
el mundo de la abstraccin geomtrica, que, tal como se ha explicitado se caracteriza por su baja iconicidad; es decir, que son formas que no
se representan ms que a s mismas pero que en su caracterizacin e interaccin pueden constituir unidades de sentido.
Para desarrollar este tipo de resoluciones, se apelar tanto a las formas geomtricas como a las formas tipogrfcas ya que es necesaria la
utilizacin de textos que anclen la informacin visual, en tanto como ya ha sido mencionado, las formas geomtricas no tienen un signifcado
per se, defnido a priori. Es por ello que, tanto la manipulacin de sus atributos como la articulacin con la tipografa permitirn dar un
signifcado a la organizacin propuesta. Tambin va a participar en esta signifcacin la organizacin de los elementos en el campo. Es decir
que el cmo se estructuren estas formas tambin se va a convertir en informacin, otro tanto suceder con las relaciones entre los elementos.
Esquema de organizacin de un campeonato mundial. Anlisis comparativo de la utilizacin de sistemas de almacenaje de audio y video.
Formas abstractas con diferentes atributos (tamao, color y expresin) se articulan en una organizacin determinada a priori para construir un discurso complejo que hace visible
informacin que de otro modo no lo sera.
Recursos grfcos utilizados en modelos y esquemas
Formas geomtricas
Para la resolucin de esquemas, la tipologa a la que hemos estado haciendo referencia, suelen utilizarse las formas geomtricas como unidad
o como elemento. Como unidad, apelando a la estructura propia de la forma en tanto cualquier forma geomtrica puede ser particionada segn
sus estructuras portadora y modular
1
. Como elemento, articulando formas semejantes o no, en unidades ms complejas.
Forma como unidad signifcante
Estas particiones son la manera ms clsica de resolver esquemas. Muchos de los esquemas estadsticos habituales se apoyan en estas
estructuras ya que permiten trabajar con la forma pertinente como unidad y, a partir de sus particiones, ir dando cuenta de, por ejemplo,
proporciones, integrantes, porcentajes, etc.
1 Para profundizar los conceptos de estructura portadora y modular ver apunte de ctedra Forma.
Estructura modular
del tringulo
utilizada para
presentar
informacin.
Estructuras
portadora
y modular
del crculo
utilizada
para presentar
informacin.
Estructura
modular
del crculo
utilizada
para presentar
informacin
en una orga-
nizacin ms
compleja.
Forma como elemento de una unidad compleja signifcante
Tambin es posible trabajar con las formas geomtricas como elementos constituyentes de una unidad mayor, donde es posible utilizar las
fguras geomtricas y organizacin que, se entiende, mejor permiten cumplir con el objetivo comunicacional.
Conectores
En las organizaciones compuestas por grupos de elementos (formas bsicas, textos, etc.) es posible utilizar lneas y vectores, para relacionar
las formas. Las caractersticas morfolgicas de estos conectores (valor, trazo, color, etc.) tambin implicarn una lectura particular de su valor
comunicacional en el esquema.
Los atributos de la forma y su rol en la construccin de sentido
Las caractersticas que tenga la forma y/o formas utilizadas en el diseo del esquema, ya no slo su morfologa, sino sus atributos, su color, su
tamao, se traducirn en informacin.
El color
Las tres dimensiones
2
de color participan en la construccin de sentido que permite comprender la visualizacin propuesta por los esquemas.
Las relaciones existentes entre los colores, se proyectan a las formas y son, a travs de esa proyeccin atribuidas a los elementos conceptuales
que stas representan.
Tinte: Una paleta monocromtica incluye tintes que tienen un alto grado de proximidad por su composicin cromtica (las monocromas
comparten el tinte que las compone desaturado con blanco, negro o gris) lo cual se traduce en una lectura de fuerte unidad. Esta unidad se
proyecta a los elementos, por lo que se percibe a esos elementos como parte de una unidad mayor.
Una paleta de anlogos incluye tintes que tienen un alto grado de proximidad tanto por su composicin cromtica (los anlogos comparten
los tintes que los componen en diferentes proporciones) como por su valor (grado de luminosidad) lo cual se traduce en una suerte de
familiaridad, esta familiaridad se proyecta a los elementos por lo que se percibe a esos elementos con una fuerte cercana, son parte de un
2 Para profundizar el concepto de dimensiones del color ver apunte de ctedra Color.
conjunto, son parte de una unidad. Cuanto menor sea la relacin armnica que tienen los colores entre s, menor va a ser la relacin
que se perciba entre esos elementos.
Valor: Cuanto mayor sea la diferenciacin de valor que tienen los colores entre s, menor va a ser la relacin que se perciba
entre esos elementos.
Saturacin: Cuanto mayor sea la diferenciacin de saturacin que tienen los colores entre s, menor va a ser la relacin que se perciba
entre esos elementos.
En los dos ejemplos las diferencias de contraste de los diferentes elementos organizan
la lectura poniendo en primer lugar aquellos elementos que tienen mayor contraste
con el fondo.
En el primer ejemplo las diferencias de saturacin de los tientes utilizados en la fgura
principal refuerzan la idea de divisin de la informacin.
El tamao
El tamao opera como un indicador de jerarqua, de importancia. Cuanto mayor es el tamao de una forma, mayor ser su relevancia en el
esquema y su signifcado emergente. El carcter de la relevancia (cantidad, jerarqua, prioridad, etc.) lo defnir el anclaje textual.
La tipografa
Las formas tipogrfcas, adems de lo que dicen como texto, tienen un rol particular en funcin del criterio de utilizacin de sus variables con
el objetivo de potenciar la signifcacin del esquema. As, los atributos de la tipografa, tambin se convertirn en informacin. Esta posibilidad
de interpretar como jerarquas, por ejemplo, los pesos y los cuerpos tipogrfcos, no es excluyente de este tipo de piezas ya que al leer una
pieza grfca, se traducen los atributos de la tipografa en una informacin que va ms all de lo que el texto dice. Por ejemplo, los titulares de
los diarios son ms grandes y paradjicamente, porque son ms grandes, los entendemos como titulares. Es una suerte de ida y vuelta entre
los atributos de la forma tipogrfca y el valor que se les asigna en una lectura que va ms all de la de su signifcado literal. Suele darsele ms
importancia a lo que est escrito en mayor tamao y menos importancia a lo que est escrito en menor tamao. Esa lectura es independiente
de la temtica; es la manera en la cual el lector se relaciona e interpreta la forma tipogrfca.
La organizacin de la forma y su rol en la construccin de sentido
En esta instancia se analizar qu sucede con las formas cuando se organizan en el campo, cmo esa organizacin tambin se traduce en
informacin, cmo la estructura con la cual los elementos se organizan y los niveles de lectura (el orden en el cual se perciben los elementos en
una composicin) tambin se traducen en trminos de informacin en este tipo de resoluciones.
La estructura
As como los atributos, la organizacin de los elementos, tambin se tranduce en informacin. Una organizacin horizontal, lineal, suele
asociarse con situaciones temporales, con ciclos, procesos, con algo que empieza, se desarrolla, tiene situaciones intermedias y termina.
Esta organizacin lineal (si bien el tiempo no es lineal) suele asociarse con situaciones de continuidad cronolgica, de algo que se sucede en
distintas etapas o se sucede en el tiempo.
Las diferentes variables tipogrfcas acompaan a la forma en la construccin de sentido de estructuras complejas.
Una organizacin radial da cuenta de un fuerte centro; hay algo que centraliza la informacin, que es el ncleo de esa informacin, donde los
datos giran en torno a esa informacin principal.
Tambin es posible estructurar el campo a partir de las relaciones entre las formas de manera tal que no es posible percibir una organizacin a
priori sino que los elementos se van articulando entre s para generar una organizacin compleja.
Los indicadores espaciales
En este tipo de resoluciones, uno de los indicadores espaciales
3
, el contraste con el fondo, juega un papel signifcativo en la lectura de los
componentes y su signifcacin emergente. Este indicador espacial indica (en este contexto grfco) relevancia, en tanto lo que ms contrasta
con el fondo es lo que, quien gener el esquema, espera que sea visto primero; por lo tanto, es lo ms importante, es lo que ms se destaca,
3 Para profundizar el concepto de indicadores espaciales ver apunte de ctedra Percepcin.
En el primer ejemplo la estructura que organiza el esquema es la propia de la fgura utilizada como nico elemento y tanto la tipo-
grafa como los elementos secundarios se organizan en relacin a su eje central.
En el segundo ejemplo la estructura horizontal refuerza la idea de cronologa que organiza la informacin.
En el tercer ejemplo las relaciones entre los diferentes elementos funcionan como organizadoras del campo. El elemento principal
ocupa el centro del campo y los secundarios se organizan sobre la diagonal ascendente que va de abajo a la izquierda a arriba a la
derecha organizando la lectura jerrquica.
es lo que ms peso tiene, es lo que ms valor tiene, es lo que ms hay que observar. El contraste con el fondo, entonces a la vez que le da
profundidad a la pieza grfca, opera como un indicador de jerarqua.
La relacin entre elementos
Los distintos modos de relacin que tienen las formas simples tambin se convierten en informacin. Porque, as como se asignan los
atributos de la forma a aquello que la forma representa los colores, la familiaridad o distanciamiento, el tamao de jerarqua, el cmo
se relacionan los elementos entre s tambin ser traducido en informacin. Los elementos que estn distanciados morfolgicamente, lo
estn conceptualmente. Ms all de cul fuera el tema de un esquema, habr elementos de mayor jerarqua, elementos de menor jerarqua,
elementos que no tienen vnculo y elementos que s lo tienen. Un vnculo de mayor proximidad, vnculos de inclusin. El texto dar el sentido
de estas formas y organizaciones, nos dir qu o quines tienen esas relaciones o esos vnculos, pero los vnculos ya son perceptibles desde el
modo en que se relacionan los elementos entre s. Los elementos se vinculan morfolgicamente, pero en tanto se los percibe en un contexto
de informacin, esa vinculacin se le atribuye a aquello de lo que se est hablando.
El tamao, el contraste con el fondo y el modo de relacionarse de los elementos son traducidos en informacin sobre el tema objeto de los esquemas de tal modo que, an descono-
ciendo la temtica, podemos identifcar elementos principales (ms importantes por jerarqu o cantidad), elementos relacionados, elementos vinculados, etc.
En la superposicin, algo est por delante de otra cosa, algo es ms importante que
otra cosa, o algo pasa en simultneo. Si se quiere dar cuenta de situaciones de mayor
proximidad o mayor relacin entre aquello que sucede de forma simultnea, si se quiere
generar la idea de que algo est por encima de otra cosa, entonces, la forma en la cual se
grafcar dar cuenta de estas particulares relaciones.
La inclusin, como su nombre lo indica, signifca que algo est dentro de otra cosa, que
forma parte de, que constituye una unidad con esto. El grado de inclusin de una forma en
otra tambin indicara de qu forma se produce este vnculo.
La unin tiene que ver con la convergencia, con elementos distintos que se unifcan para
constituir una nueva unidad. Cun reconocibles sean las unidades vinculadas dar cuenta
de cuanto de cada una se conserva en este nuevo vnculo.
En el caso de la interseccin sucede lo mismo, formas que se vinculan en la que el inters esta puesto en que se relacionan, qu sucede con
esas relaciones. Dnde se produce la interpelacin y con qu dimensin.
A modo de cierre
La esquemtica, propia del diseo de la informacin, ha tenido en los ltimos aos un desarrollo cada vez ms amplio. Porque la visualizacin
de la informacin es una manera rpida de comprenderla. La utilizacin de este recurso se ha desplazado de reas tradicionales y ms
especifcas como las ciencias naturales y econmicas a otros campos en los que son una ayuda al momento de facilitar la comprensin de
contenidos. Este campo, es un campo que va teniendo cada vez ms extensin y diversifcacin en la prctica del diseo grfco, opera con los
procesos de anlisis que hacemos, ayudado por procesos perceptivos de los atributos de las formas. Es posible, desde nuestra percepcin, es
decir, desde cmo vemos los elementos, hacer una suerte de traduccin de esos atributos, formas de organizacin, relaciones, en informacin,
que nos permite comprender lo que estamos viendo. Para eso apelamos a formas grfcas y tipogrfcas, a los atributos de ambas, a cmo se
organizan estas formas en el campo y a las relaciones que tienen estas formas entre s.
La utilizacin de esquemas en diferentes contextos de diseo de informacin
Analizaremos en esta instancia algunos esquemas que se han utilizado con diferentes
objetivos comunicacionales. En este contexto, la utilizacin de esquemas tiene por objetivo
facilitar la comprensin de los contenidos desarrollados en el texto que constituye el cuerpo
principal del artculo.
El estudio imagenHB ha elegido un esquema para presentar, con la excusa de una tarjeta
de fn de ao, el fujo de clientes que han tenido durante todo el ao: los clientes con los
que han trabajado, los trabajos que han hecho para esos clientes y las temticas que ha
desarrollado durante ese ao.
Oleg Norb, presenta su currculum a travs de esquemas. En el primero muestra su nivel de
educacin, los cursos que ha realizado, dnde se ha formado, los aos que ha cursado. En
el segundo presenta los viajes que ha hecho en las vacaciones, en qu lugares ha estado,
cunto tiempo ha estado.
Elaboracin
Dra. DG Cecilia Mazzeo
Colaboracin
DG Adriana Martnez
Bibliografa
Costa, J. (2008), La forma de las ideas. Editorial Costa PuntoCom Editor, Barcelona
Dondis, D. (1976), La sintaxis de la imagen. Editorial Gustavo Gili, Barcelona
Munari, B. (1985), Diseo y comunicacin visual. Editorial Gustavo Gili, Barcelona
Articulacin en un campo grfco de diferen-
tes esquemas que, articulados en una unidad
mayor permiten presentar las cosrtumbres,
gustos en intereses de un personaje. La pale-
ta casi monocromtica le da a la composicin
una fuerte unidad. El valor y el tamao permi-
ten diferenciar niveles de lectura y jerarquas
En este esquema se analizan las part-
cipaciones de los diferentes actores
que compusieron a James Bond y las
acciones en las que participaron en
las diferentes pelculas.
Este esquema organizado para remitir
a una imagen fgurativa tiene por obje-
tivo poner en evidencia los porcentajes
de emisin de carbono de diferentes
pases. El tamao es el principal recur-
so para indicar proporcin de emisin.
En un lenguaje fotogrfco, poco usual para
estas piezas, se presentan los porcentajes de
utilizacin del papel. Dada la complejidad del
lenguaje elegido tanto la forma como la organi-
zacin son simples para potenciar y facilitar la
comprensin.