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PROBLEMTICA IDENTIFICADA CAUSAS CARACTERISTICAS CONSECUENCIAS:

Comprensin de lectura
PROBLEMATICA:
Le cuesta trabajo leer,
comprender y tener fija
atencin a lo que est
haciendo ya que se distrae a
pesar de que la maestra lo
tenga enfrente de su escritorio,
es muy platicador aunque a
veces se asla de sus
compaeros se traba mucho al
leer y cuando no comprende
alguna palabra tartamudea y se
pone muy nervioso.





Existen tres tipos de TDAH

1. Trastorno en el que predomina la
impulsividad-hiperactividad, sin
mostrar una falta de atencin
significativa.

2. Trastorno en el que predomina la
falta de atencin, sin mostrar una
hiperactividad-impulsividad
significativa.

3. Trastorno tipo combinado, en el
que se dan los tres sntomas.
TIPO DE PROBLEMA ESPECIFICAD:
DEFICIT FACTORES
NEUROBIOLOGICOS (FACTORES
AMBIENTALES)

Se ha descrito factores de riesgo
posicional que influir en el
desarrollo de la capacidad de
control emocional y cognitivo se
acepta la interaccin de factores
ambientales y genticos de forma
que la presencia de determinados
genes afectara a la sensibilidad
individual a ciertos factores
ambientales factores dietticos
como tipo de alimentacin, la
utilizacin de aditivos alimentarios,
azcar y edulcorante, han sido
tambin polmica sin que el
COGNITIVAS:
Cognitiva: Problemtica en
general, ms en matemticas y
espaol que son las asignaturas
que ms se le dificulta, ya que no
entiende rpido las instrucciones
que previamente la maestra ha
dicho y que a pesar de que se les
da instrucciones no entiende y se
le dificulta mucho trata de hacerlo
a veces lo logra y otras veces se
desespera al no hacerlo bien.

SOCIALES:
Se asla de sus compaeros, no da
la cara cuando se le habla, es
tmido, y eso le afecta para su vida
social ya que le afectara en su
futuro como persona.

Afectivas: necesita ms apoyo de
sus padres y que sus compaeros
tengan ms paciencia con l.
Se atrasa en comprender y en leer
se desesperan sus compaeros y
esto le ha generado inseguridad
en s mismo en el que ya se asla y
no mira a la cara cuando alguien
le habla, se pone nervioso al
momento de querer explicar algo,
adems esto le puede causar
problemas con sus padres y
familia en general y cuando sea
ms grande puede tener
problemas en comunicacin y tal
vez llegue a dejar la escuela por
falta de motivacin tanto de sus
padres como en su entorno donde
vive y crece.
momento exista estudios
concluyente que lo relacionen con el
TDHA.

Es de origen gentico ya que la
relacin con sus padres es buena le
ayudan con su tarea y sus hermanos
y tambin en la escuela es igual la
maestra se lo sienta enfrente de su
escritorio para explicarle las
actividades a veces lo entiende a
veces no y es por ello que la
maestra tiene atencin con el


INTERVENCION:

Debemos ensearles a gestionar los problemas. Esto se puede conseguir verbalizando las soluciones, sealando sus pros
y contras.
Hay que ayudarle a controlar e inhibir la conducta. Para ello se le enseara a pensar antes de actuar. Se le pedir que se
tome su tiempo antes.

Actividad 1.-
Buscar en casa internet o biblioteca
Cuentos de la literatura indgena
Elaborar en su cuaderno un cuadro con diversa informacin para que puedan
crear historias nuevas.
-Aspecto/texto
-Personaje principal
-Personaje secundario
-Espacio donde sucede
-Que paso
Narracin 1, 2, 3,4.
ACTIVIDAD constructiva (EL ALUMNO ABORDA LAS TEMAICAS
SEGN SU INTRES, ESPROTAGONIZTA DE SU APRENDIZAJE,
RELACIONA CONOCIMIENTOS NUEVOS CON OTROS
ADQUIRIDOS PREVIAMENTE: APRENDIZAJE MAS
SIGNIFICATIVO)
Actividad 2.-
LO QUE CONOCEN LO NIOS
-conocer los cuentos y leyendas que han existido en los pueblos antiguos de
Mxico, para comprender a los pueblos hay que conoc3r sus mitos y leyendas
-comentar que conocen sobre los cuentos y leyendas de origen indgena
INTERACCION DOCENTE
-dirigir las actividades mencionadas
DESARROLLO DE ACTIVIDADES
-Leer el texto de la literatura indgena mexicana pagina 112-115
-en esquipo comentar las preguntas de la pgina 116 y anotar las 3respuestas
en su cuaderno
-compartir las respuestas al resto del equipo
-identificar y subrayar cada una de las siguientes partes de la narracin(inicio,
desarrollo y desenlace)
-sealar en el recuadro la relacin de los acontecimientos de la
narracin(causas y consecuencias)
INTERRACION DOCENTE
-gua de las actividades planteadas y observador de las mismas
COGNITIVISMO(CONOCIMIENTO PREVIO, ACERCAMIENTO DEL
APRENDIZAJE, MODIFICACIN DE SUS ESTRUCTURAS MENTALES)
Actividad 3.-
Tener en cuenta que antes de cualquier situacin informarles a los
padres de familia para que ellos pongan reglas y se las digan a sus hijos sobre el
uso de internet
Trabajar con los alumnos contenidos de multimedia sobre la lectura y
comprensin
Crear un blog para compartir y utilizar en el aula
Ensear a usar los buscadores y que sean crticos a la hora de
seleccionar un tema
Respetar la privacidad de los dems.
SOCIO CULTURAL (HACER Q TRABAJE EN EQUIPO
LOGRAR QUE SUS AMIGOS LO APOYEN MS EN CLASE
CON LA REPETICIN Y ENSAYO ORGANIZAR LA
INFORMACIN CON EL MATERIAL APRENDIDO (EN ESTE
CASO UN CUENTO) Y PREMIARLO CADA VEZ QUE REALICE
ALGO CON XITO AS COMO RENOVAR EL MATERIAL
UTILIZADO PARA QUE NO SEA COTIDIANO SER CONSTANTE
Y DEDICADO EL MAESTRO CON EL ALUMNO, AS COMO LA
INTERVENCIN DEL PADRE DE FAMILIA PARA QUE EL NIO
VAYA INTERACTUANDO)
INSTITUCIONES
INSTITUTO NACIONAL DE PSIQUIATRIA DR. RAMON DE LA FUENTE SECRETARIA DE SALUD CALZ. MXICO-XOCHIMILCO 101 COL. SAN LORENZO HUIPULCO DEL.
TLALPAN C.P.14370 MXICO D.F. 56552811,56557999 FAX.56550411

INSTITUTO NACIONAL DE NEUROLOGA Y NEUROCIRUGA SECRETARIA DE SALUD AV. INSURGENTES SUR 3877, COL LA FAMA C.P.14269 MEXICO D.F. 56063822,
56063993 FX.56062282

HOSPITAL PSIQUIATRICO INFANTIL DR. JUAN N. NAVARRO SECRETARIA DE SALUD AV. SAN BUENAVENTURA 86. COL. BELISARIO DOMNGUEZ, TLALPAN
C.P.14080 MEXICO D.F. 55739171 FAX.55739161

HOSPITAL PSIQUIATRICO SAN FERNANDO 103
IMSS AV. SAN FERNANDO 201. COL TORIELLO GUERRA, TLALPAN C.P.14050 MXICO, D.F. 56062165 56060391 FAX 55777292
HOSPITAL MORELOS IMSS SAN JUAN DE ARAGON 311 COL SAN PEDRO EL CHICO DEL. GUSTAVO A MADERO CC.P.07480 MXICO, D.F. 55774419 FAX 55777292

UNIDAD DE MEDICINA FAMILIAR NO. 10 IMSS CALZ. DE TLALPAN 931, COL NIOS HEROES DE CHAPULTEPEC, TLALPAN, C.P.03440 MXICO, D.F. 55796130 FAX
55796359

CLINICA DE NEUROLOGA Y PSIQUIATRIA TLATELOLCO ISSSTE PROL. GUERRERO 346 UNIDAD NONOALCO TLATELOLCO C.P. 06300, MXICO, D.F. 55979750
55836895

CENTRO INTEGRAL DE SALUD MENTAL SSA PERIFRICO SUR 2905 COL. SAN JERNIMO LIDICE C.P.10200 MEXICO, D.F. 55955651 FAX 55958025
CENTRO COMUNITARIO DE SALUD MENTAL CUAUHTMOC DR. ENRIQUE GONZLEZ MARTNEZ NO. 13 COL. SANTA MARA LA RIVERA C. P. 06400 TEL. 55 41 47 49,
55 41 12 24

CENTRO COMUNITARIO DE SALUD MENTAL IZTAPALAPA AV. EJE 5 ESQ. GUERRA DE REFORMA DEL. IZTAPALAPA C. P. 09310 TEL. 56 94 16 60
CENTRO COMUNITARIO DE SALUD MENTAL ZACATENCO AV. TICOMAN ESQ. HUAUNUCO S/N COL. SAN PEDRO ZACATENCO DE. GUSTAVO A. MADERO C. P. 07360
TEL. 57 54 66 01

HOSPITAL CENTRAL MILITAR SEDENA AV. EJERCITO NAL S/N Y PERIFRICO. COL. LOMAS DE SOTELO. C.P.11049 MXICO, D.F. 55573100 FAX 55573021

CLINICA FLORIDA PRIVADA IZTACIHATL 180 COL. FLORIDA, COYOACAN C.P.1030 MEXICO, D.F. 56610491 FAX.56635580

SANATORIO ESPAOL
104
PRIVADO AV. EJERCITO NAL 613, UNIDAD PABLO 10. 1ER PISO, PABELLN 9 COL. GRANADA. C.P11520 55453188 55318145 FAX 52554694

CLINICA SAN RAFAEL PRIVADO INSURGENTE SUR 4177, COL STA. URSULA XITLA, TLALPAN,C.P.14420 MXICO, D.F. 56554799 FAX56553077

CENTRO COMUNITARIO DE SALUD MENTAL CUAUHTEMOC SECRETARIA DE SALUD COL SANTA MARIA LA RIVERA, C.P. 6400, MXICO D.F. 55414749 FAX55411677

CENTRO COMUNITARIO DE SALUD MENTAL ZACATENCO SECRETARIA DE SALUD AV. TICOMAN ESQ. HUAUNUCO S/N COL SAN PEDRO ZACATENCO, DEL. GUSTAVO
A MADERO C.P.7360 MEXICO, D.F. 57546601 FAX.57546601

CENTRO COMUNITARIO DE SALUD MENTAL IZTAPALAPA SECREATRIA DE SALUD AV. EJE 5 ESQ. GUERRA DE REFORMA DEL. IZTAPALAPA, MXICO, D.F. C.P.09310
56941660