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Matemtica

Fichas de refuerzo
y de ampliacin
2 ao de Educacin Bsica
El material Fichas de refuerzo y de ampliacin Matemtica 2 bsico,
proyecto Casa del Saber, es una obra colectiva, creada y diseada por
el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana:
Director editorial: Rodolfo Hidalgo Caprile
Subdirectora de contenidos: Ana Mara Anwandter Rodrguez
Jefatura de rea: Cristian Gmera Valenzuela
Edicin: Luca Donoso Surez
Autora: Ivette Juillet Miranda, Myriam Pino lvarez
Correccin de estilo: Patricio Varetto Cabr
Documentacin: Paulina Novoa Venturino, Cristian Bustos Chavarra
Gestin de autorizaciones: Mara Cecilia Mery Ziga
Subdirectora de arte: Mara Vernica Romn Soto
Jefatura de arte: Ral Urbano Cornejo
Diseo y diagramacin: Claudia Barraza Martnez
Cubierta: Ral Urbano Cornejo
Produccin: Germn Urrutia Garn
Que dan rigurosamente prohibidas, sin la autorizacin escrita de los titulares
del Copyright , bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproduccin total
o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos
la reprografa y el tratamiento informtico, y la distribucin en ejemplares
de ella mediante alquiler o prsta mo pblico.
2013, by Santillana del Pacfico S.A. de Ediciones.
Dr. An bal Arizta 1444, Providencia, Santiago (Chile).
PRINTED IN CHILE, impreso en Chile por Ediciones Mercosur Ltda.
Inscripcin N 224.769
www.santillana.cl info@santillana.cl
SANTILLANA es una marca registrada de Grupo Santillana de Ediciones, S.L.
Todos los derechos reservados.
Presentacin
El cuadernillo Fichas de refuerzo y de ampliacin se cre para apoyar el trabajo
docente en el aula.
Las fichas de refuerzo fortalecen los contenidos de cada unidad en funcin del
logro de los aprendizajes.
Las fichas de ampliacin tienen como propsito profundizar en el aprendizaje
de los estudiantes.
Son 28 fichas (14 de refuerzo y 14 de ampliacin) alineadas a los objetivos de
aprendizaje propuestos en cada unidad del texto Matemtica 2 bsico.
Matemtica 2 bsico
Nombre: Curso: Fecha:
Unidad 1
1. Representa con lo pedido.
a. Una unidad.
b. Una decena.
c. Una decena y 5 unidades.
2. Representa los siguientes nmeros con y forma grupos de 10 elementos.
Luego, completa.
a.
15
Hay decenas y unidades.
15 = +
Ficha de refuerzo N 1
Unidad 1
Matemtica 2 bsico
b.
23
Hay decenas y unidades.
23 = +
3. Completa las siguientes descomposiciones aditivas.
a. 56 = +
b. 98 = +
c. 63 = +
4. Compn aditivamente los siguientes nmeros.
a. 20 + 3 =
b. 70 + 4 =
c. 10 + 0 =
Puedes representar con
palitos de helado cada
nmero y, luego, formar
grupos de 10.
Matemtica 2 bsico
Nombre: Curso: Fecha:
Unidad 1
1. Forma grupos de 10 elementos y luego responde.
a.
Form grupos de 10 manzanas.
Estimo que hay manzanas.
b.
Form grupos de 10 lpices.
Estimo que hay lpices.
Ficha de refuerzo N 2
Unidad 1
Matemtica 2 bsico
2. Observa el referente y estima la cantidad de elementos en cada caso.
a. Si en un grupo hay 5 bolitas, cuntas bolitas estimas que hay en total?
Estimo que hay bolitas.
b. Cuntos crculos, uno al lado del otro, estimas que se pueden dibujar en el
siguiente rectngulo?
Estimo que puedo dibujar crculos.
c. Cuntas galletas, una al lado de la otra, estimas que caben en la bandeja?
Estimo que caben galletas.
Matemtica 2 bsico
Nombre: Curso: Fecha:
Ficha de ampliacin N 1
Unidad 1
1. Lee y luego responde.
a. Completa con la informacin pedida.
Margarita quiere saber cul es la casa de cada perro. Para eso tiene
que seguir las pistas.
Manchita vive en
la casa en que el
dgito 5 vale 50.
En la casa de
Pelusa el dgito 5
equivale a 500.
Lul vive en la casita
en que el dgito 5
vale 5 unidades.
Aqu vive
,
ya que el dgito 5
en el nmero de la
casa vale .
Aqu vive
,
ya que el dgito 5
en el nmero de la
casa vale .
Aqu vive
,
ya que el dgito 5
en el nmero de la
casa vale .
530 457 495
Unidad 1
Matemtica 2 bsico
b. Qu casita tiene un valor diferente a las otras dos en la centena?
La casita de .
c. Pinta cada casita de acuerdo a las siguientes pistas:
Amarilla: su nmero tiene 7 unidades.
Verde: su nmero se puede descomponer como 400 + 90 + 5
Rosado: su nmero tiene 5 centenas.
2. Escribe las decenas y unidades de cada nmero representado.
a.
El nmero equivale a decenas y unidades.
b.
El nmero equivale a decenas y unidades.
c. Se represent el mismo nmero en las dos actividades anteriores?, por qu?
Matemtica 2 bsico
Nombre: Curso: Fecha:
Unidad 1
1. Representa con los siguientes nmeros y luego responde.
a.
b. Qu nmero es mayor?
c. Cmo sabes que es el nmero mayor?
d. Qu sucedera si a 18 le agregara una decena?
e. Cmo seran ahora los nmeros?, por qu?
Ficha de ampliacin N 2
18 28
Unidad 1
Matemtica 2 bsico
2. Ordena de mayor a menor los siguientes nmeros.
25 15 22 65 52 28
, , , , ,
3. Observa los siguientes nmeros y determina por qu estn desordenados.
a.
29 58 35 67 56 89
El error es:
b.
56 70 57 59 58 61
El error es:
c.
63 64 62 60 61 65
El error es:
Matemtica 2 bsico
Nombre: Curso: Fecha:
Unidad 2
1. Representa el doble de cada nmero y luego completa.
a. El doble de 8.
8 + =
El doble de 8 es .
b. El doble de 12.
12 + =
El doble de 12 es .
2. Lee y luego completa cada actividad.
18 = 9 + 9. Entonces, la mitad de 18 es 9.
a. La mitad de 24.
24 = +
La mitad de 24 es .
b. La mitad de 16.
16 = +
La mitad de 16 es .
Ficha de refuerzo N 1
Unidad 2
Matemtica 2 bsico
3. Aplica la estrategia dobles y mitades para resolver las sustracciones.
a.
23 9
Qu nmero es el sustraendo?
Cul es el doble del sustraendo?
+
+
+
b.
17 6
Qu nmero es el sustraendo?
Cul es el doble del sustraendo?
+
+
+
Matemtica 2 bsico
Nombre: Curso: Fecha:
Unidad 2
1. Lee las siguientes situaciones problema y luego responde.
En mi estuche hay 35 lpices. Si se me pierden 7,
cuntos lpices quedan en mi estuche?
a. Representa la situacin utilizando .
b. Qu sucede con los lpices?
Inicialmente haba 35 lpices, pero hay que
agregar
quitar
7 para obtener
el resultado final.
c. Resuelve.
Respuesta:
Ficha de refuerzo N 2
Unidad 2
Matemtica 2 bsico
Marcela compr 5 pltanos y 8 manzanas. Lleg a su casa y las puso
en una frutera vaca. Cuntas frutas hay en la frutera?
d. Representa la situacin utilizando .
e. Qu sucede con los pltanos y las manzanas?
Hay 5 pltanos y 8 manzanas y se
juntan
separan
en una frutera.
f. Resuelve.
Respuesta:
2. Une segn corresponda.
Agregar Quitar Juntar Separar
Adicin Sustraccin
Matemtica 2 bsico
Unidad 2
Nombre: Curso: Fecha:
Ficha de ampliacin N 1
1. Calcula mentalmente y escribe la estrategia que utilizaste.
a. 13 + 9 =
Estrategia:
b. 53 + 8 =
Estrategia:
c. 17 + 7 =
Estrategia:
d. 43 + 15 =
Estrategia:
e. 51 + 15 =
Estrategia:
f. 43 + 12 =
Estrategia:
Recuerda que las estrategias
de clculo mental que
aprendimos son:
- Uno ms, uno menos.
- Dos ms, dos menos.
- Completando la decena.
- Dobles y mitades.
Unidad 2
Matemtica 2 bsico
Nombre: Curso: Fecha:
Ficha de ampliacin N 2
1. Lee cada situacin problema y luego responde.
Sandra y yo comparamos nuestras torres de bloques. Mi torre tiene 19
bloques y la torre de Sandra tiene 14 bloques ms que la ma. Cuntos
bloques tiene la torre de Sandra?
a. Escribe los datos
b. Representa la situacin utilizando .
c. Qu operacin utilizars para resolver el problema?
Adicin Sustraccin
d. Resuelve.
Respuesta:
Matemtica 2 bsico
Unidad 2
Patricia est en el nmero 65 del tablero de un juego. En la siguiente
jugada le sale el 0 y se mantiene en la misma posicin.
e. La operacin que representa mejor esta situacin es:
65 + 0 65 65 65 + 3
f. Si en vez del 0 obtuviera el nmero 8, escribe la operacin que representa esta situacin:
=
g. En qu nmero quedara Patricia si obtuviese el nmero 8 y juega?
En mi juego de Voy y vuelvo, avanc hasta el casillero 78, pero ca
en el casillero vuelve, y tuve que devolver mi ficha al nmero 32.
Cuntos casilleros tuve que volver?
h. Qu accin debes realizar para responder el problema?
Avanzar Retroceder
i. Qu operacin permite resolver el problema?
32 + 78 78 32 32 + 78
j. Marca con un la respuesta del problema.
Tuve que retroceder 46 casilleros. Volv 32 casilleros.
Matemtica 2 bsico
Nombre: Curso: Fecha:
Unidad 3
1. Completa segn corresponda.
a. Los gatos tienen ojos. Cuntos ojos hay en total?
2 4
Cont de en .
Hay en total ojos.
b. Las manos tienen dedos. Cuntos dedos hay en estas manos?
5 10
Cont de en
Hay en total dedos.
Unidad 3
Ficha de refuerzo N 1
Unidad 3
Matemtica 2 bsico
c. Orden mi coleccin de monedas antiguas en montones de diez. Cuntas monedas
tengo en total?
10
Cont de en .
Tengo monedas en total.
2. Completa contando hacia atrs.
a. 45 , 40 , , , ,
b. 22 , 20 , , , ,
c. 70 , 60 , , , ,
3. Completa contando hacia adelante.
a. 11 , 21 , , , ,
b. 12 , 14 , , , ,
c. 35 , 40 , , , ,
Matemtica 2 bsico
Nombre: Curso: Fecha:
Unidad 3
Ficha de refuerzo N 2
1. Completa segn corresponda.
a.
+ + =
Hay veces huevos.
=
b.
+ + + + =
Hay veces naranjas.
=
Unidad 3
Matemtica 2 bsico
c.
+ =
Hay veces lpices.
=
2. Completa los sumandos iguales y su respectiva multiplicacin.
a. 3 + 3 + 3 + 3 + = 24
=
b. 6 + 6 + = 36
=
c. 4 + = 32
=
d. 2 + 2 + = 20
=
Matemtica 2 bsico
Nombre: Curso: Fecha:
Ficha de ampliacin N 1
Unidad 3
Nombre: Curso: Fecha:
Ficha de ampliacin N 1
1. Lee el siguiente problema y sigue cada paso para resolverlo.
En la granja de Jos hay 3 chanchos, 4 caballos y 5
gallinas. Cuntas patas hay entre todos los animales?
a. Representa cada caso como una multiplicacin.
+ +
3 veces patas.
=
+ + +
4 veces patas.
=
+ + + +
5 veces patas.
=
Unidad 3
Matemtica 2 bsico
b. A partir de la actividad anterior, qu debes hacer para resolver el problema?
Explica.
c. Suma la cantidad de patas de cada animal para obtener la respuesta.
+ + =
Respuesta:
2. Resuelve el siguiente problema.
En un acto de magia, el mago sac de su sombrero 5 pollitos y 4 conejos. Luego,
los tap con una capa y pregunt: cuntas patas hay entre estos animales?
a. Cuntas patas hay de cada animal?
b. Cuntas patas hay en total?
c. Escribe la respuesta.
Matemtica 2 bsico
Nombre: Curso: Fecha:
Unidad 3
Ficha de ampliacin N 2
1. Resuelve cada multiplicacin a partir de la suma de dos multiplicaciones.
a. 2 6 corresponde a ( ) + ( )
+ =
b. 2 8 corresponde a ( ) + ( )
+ =
c. 5 5 corresponde a ( ) + ( )
+ =
d. 5 9 corresponde a ( ) + ( )
+ =
e. 10 8 corresponde a ( ) + ( )
+ =
Matemtica 2 bsico
Nombre: Curso: Fecha:
Unidad 4
1. Representa con las siguientes secuencias numricas.
a. Patrn sumar 4
2 6 10 14 18
b. Patrn restar 3
15 12 9 6 3
c. Patrn restar 5
25 20 15 10 5
Ficha de refuerzo N 1
Unidad 4
Matemtica 2 bsico
2. Contina las siguientes secuencias numricas.
a. Patrn sumar 8
12 20
b. Patrn restar 4
36 32
c. Patrn sumar 9
21 30
3. Completa las siguientes secuencias numricas descubriendo el patrn.
a. Patrn .
12 14
b. Patrn .
40 35
c. Patrn .
30 40
d. Patrn .
21 18
Matemtica 2 bsico
Nombre: Curso: Fecha:
Unidad 4
1. Realiza las siguientes actividades.
a. Dibuja 3 nios, y para cada nio dibuja 2 balones.
Nios
Balones
b. Cmo son los grupos? Iguales Desiguales
c. Por qu?
Porque hay balones y nios.
2. Completa con los smbolos <, > o = segn corresponda.
a.
b.
Ficha de refuerzo N 2
Matemtica 2 bsico
Nombre: Curso: Fecha:
Ficha de ampliacin N 1
Unidad 4
1. Lee con atencin y escribe el orden las piezas del rompecabezas.

El primer nmero de la secuencia es
mayor que 10 y menor que 15. El patrn
de la secuencia es sumar 8.
Piensa y resuelve!
12
36 60 28 52
44 20 68
Matemtica 2 bsico
Unidad 4
Nombre: Curso: Fecha:
Ficha de ampliacin N 2
1. Resuelve el siguiente problema.
La mam de Antonia quiere comprar las sorpresas para el cumpleaos de su hija.
Si cada bolsa tiene 6 sorpresas y los invitados de Antonia son 30, cuntas bolsas
debe comprar para que haya igual cantidad de invitados como de sorpresas?
a. Identifica los datos del problema.
b. Explica con tus palabras cmo resolveras el problema.
c. Calcula y escribe la solucin.
Respuesta:
2. Responde.
En qu utilizaste lo aprendido sobre igualdad y desigualdad en el problema anterior?
Matemtica 2 bsico
Nombre: Curso: Fecha:
Unidad 5
Ficha de refuerzo N 1
1. Lee las pistas y completa el mes de diciembre en el calendario. Marca con rojo los das
feriados del mes.
Diciembre tiene 31 das, 4 sbados, y el ltimo es 26.
En diciembre se celebra Navidad.
P
is
t
a
s
Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do
26
2. A partir del mes anterior, responde.
a. Cuntos das jueves tiene el mes?
b. Si el da 8 de diciembre es feriado, qu da de la semana es?
c. En qu da de la semana comienza el mes?
d. En qu da de la semana termina el mes?

Unidad 5
Matemtica 2 bsico
3. Dibuja en cada mesa lo que se pide.
a. Un florero arriba de la mesa.
b. Una nia detrs de la mesa.
c. Arriba de la mesa una frutera
y afuera de esta 2 peras.
d. Una torta sobre la mesa.
e. Un nio delante de la mesa.
f. Arriba de la mesa una frutera con
manzanas adentro.
Matemtica 2 bsico
Nombre: Curso: Fecha:
Unidad 5
Ficha de refuerzo N 2
1. Completa el siguiente organizador.
Figuras geomtricas
Representacin Nombre
Cantidad de
vrtices
Cantidad de lados
4 lados
3 vrtices
Cuadrado
Unidad 5
Matemtica 2 bsico
2. Seala 2 objetos que tengan forma similar a los siguientes cuerpos geomtricos.
a.
b.
c.
3. Une cada cuerpo geomtrico con su nombre.
Paraleleppedo Esfera
Prisma triangular Cilindro
Cono Cubo
Matemtica 2 bsico
Nombre: Curso: Fecha:
Ficha de ampliacin N 1
Unidad 5
Nombre: Curso: Fecha:
Ficha de ampliacin N 1
1. Resuelve los siguientes problemas.
a. Carla necesita saber cuntos minutos demora en llegar desde su casa hasta el
colegio. Si tarda 2 horas y 30 minutos, cuntos minutos demora en total?
Datos:

Estrategia:
Respuesta:
b. Sandra quiere preparar un budn. Si el tiempo de coccin es de 90 minutos, alcanza
Sandra a esperar dos horas para la coccin? Explica.
Datos:

Estrategia:
Respuesta:
Unidad 5
Matemtica 2 bsico
c. Si 100 cm son 1 metro, cuntos metros hay en 550 centmetros?
Datos:

Estrategia:
Respuesta:
d. Francisca tena 2 metros de gnero y los cort en cuatro pedazos iguales. Es correcto
afirmar que cada trozo corresponde a medio metro?
Datos:

Estrategia:
Respuesta:
Matemtica 2 bsico
Nombre: Curso: Fecha:
Unidad 5
Ficha de ampliacin N 2
1. Observa la imagen y completa las oraciones.
En la imagen se forman:
a. tringulos.
b. crculos.
c. cuadrados.
d. rectngulos.
Unidad 5
Matemtica 2 bsico
2. Lee cada pista y descubre el cuerpo geomtrico que se oculta en cada caja.
a.
El cuerpo geomtrico oculto es:
b.
El cuerpo geomtrico oculto es:
c.
El cuerpo geomtrico oculto es:
Estoy formado por 2 caras basales
circulares y una supercie curva
llamada manto.
Estoy formado por una cara basal
circular y una supercie curva
llamada manto. Tengo un vrtice
llamado cspide.
Estoy formado por dos caras basales
triangulares y tres caras laterales
rectangulares. Tengo 6 vrtices y 9 aristas.
Matemtica 2 bsico
Nombre: Curso: Fecha:
Unidad 6
Ficha de refuerzo N 1
1. Escribe con palabras los siguientes nmeros.
a. 243
b. 127
c. 317
d. 786
2. Escribe el nmero que est representado con el material multibase.
a.
b.
c.
Unidad 6
Matemtica 2 bsico
3. Escribe el nmero que se forma al superponer las siguientes tarjetas.
500
90
6
200
50
8
300
20
5
700
30
9
4. Pinta el nmero cuyo dgito 4 tenga un valor posicional de 40.
429
942
324
846
540
5. Completa los siguientes conteos.
Contando de 100 en 100:
a. 400 500
b. 589 789
Contando de 5 en 5.
c. 15 30
Contando de 3 en 3.
d. 348 354
Matemtica 2 bsico
Nombre: Curso: Fecha:
Unidad 6
Ficha de refuerzo N 2
1. Representa las cantidades de dinero usando la menor cantidad de monedas posibles.
a. $ 755
b. $ 536
c. $ 617
d. $ 820
Unidad 6
Matemtica 2 bsico
2. Escribe la cantidad de dinero que hay en cada monedero y luego completa con menor
que o mayor que.
a.
$
es
$

b.
$
es
$

$
$
$
$
Matemtica 2 bsico
Nombre: Curso: Fecha:
Ficha de ampliacin N 1
Unidad 6
Nombre: Curso: Fecha:
Ficha de ampliacin N 1
1. Escribe el nmero correspondiente.
a. Setenta y dos
b. Novecientos veintitrs
c. Cuatrocientos cincuenta y cinco
2. Escribe con palabras los siguientes nmeros.
a. 463 .
b. 626 .
c. 888 .
3. Descompn o compn aditivamente los siguientes nmeros.
a. 308 = + +
b. 599 = + +
c. 100 + 50 + 7 =
d. 400 + 40 + 4 =
e. 200 + 7 =
Unidad 6
Matemtica 2 bsico
4. Resuelve los siguientes problemas a partir de los pasos dados.
a. Si al nmero 250 se le agrega una decena, qu nmero se obtiene?
Representa el nmero 250 con el material multibase:
Agrega a la representacin una decena.
Respuesta:
b. Si al nmero 146 se le agregan ocho unidades, qu nmero se forma?
Representa el nmero 146 con el material multibase:
Agrega a la representacin ocho unidades.
Respuesta:
c. Si al nmero 300 se le agregan una centena y 2 decenas, qu nmero se obtiene?
Representa el nmero 300 con el material multibase:
Agrega a la representacin una centena y 2 decenas.
Respuesta:
Matemtica 2 bsico
Nombre: Curso: Fecha:
Unidad 6
Ficha de ampliacin N 2
1. Resuelve los siguientes problemas.
a. En un juego de azar, gana la persona que saque el nmero mayor. Si a Luca le sali
el nmero 400, a Marcos el 394 y a Jos el 239, quin fue el ganador?
Datos:

Estrategia:
Respuesta:
b. Si una marca de automviles tiene 524 modelos, y este ao producirn 45 nuevos,
cuntos tipos diferentes de autos habr a finales del ao?
Datos:
Operacin que realizar:
Estrategia:
Respuesta:
Adicin Sustraccin
Unidad 6
Matemtica 2 bsico
c. En un curso hay 48 alumnos, y en otro 35. Cuntos alumnos ms hay en un curso
que en el otro?
Datos:
Operacin que realizar:
Estrategia:
Respuesta:
d. Al concierto de msica folclrica asistieron 385 personas, y al concierto de baladas
romnticas 500 personas. Cuntas personas asistieron en total a los dos conciertos?
Datos:
Operacin que realizar:
Estrategia:
Respuesta:
Adicin Sustraccin
Adicin Sustraccin
Matemtica 2 bsico
Nombre: Curso: Fecha:
Unidad 7
Ficha de refuerzo N 1
1. A partir de la siguiente informacin realiza las actividades propuestas.
En la siguiente tabla se presentan las preferencias de los estudiantes de 2 bsico por
los lugares para ir de paseo de fin de ao.
Preferencias para el paseo de 2 bsico
Lugar Conteo Cantidad de votos
Playa l l l l l l I I
Bosque l l l l
Campo l l l l l l l
Montaa l l l l
a. Qu nombre le pondras a un grfico que represente la informacin anterior?
b. Construye un grfico de bloques a partir de la informacin de la tabla de conteo.
Playa Bosque Campo Montaa
Unidad 7
Matemtica 2 bsico
2. A partir de la siguiente tabla, construye un grfico de barras simples.
Material ms usado en clases
Material Cantidad de votos
Greda I I I I I I I
Plasticina I I I I I
Cartn I I
Tmpera I I I I
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Matemtica 2 bsico
Nombre: Curso: Fecha:
Unidad 7
Ficha de refuerzo N 2
1. Observa la informacin que presenta el pictograma y responde.
En un peaje durante el da lunes pasan automviles, motocicletas y
camiones.
Automviles
Motocicletas
Camiones
Vehculos que cruzaron un peaje el lunes
= 5
a. Cuntas motocicletas cruzaron el peaje en el da lunes?
b. Cmo lo supiste?
c. Qu tipo de vehculo es el que ms pas por el peaje el da lunes?
d. Hay otro tipo de vehculos que podran cruzar un peaje? Da un ejemplo.
Unidad 7
Matemtica 2 bsico
2. Lee y luego responde.
Dos hermanas juegan con dados y se asignan puntos segn la cantidad indicada por la
cara del dado. Para definir a la ganadora, cada una lanza el dado tres veces y registran
sus resultados en la siguiente tabla.
Delia Doris
a. Quin gan cada una de las rondas?
La primera ronda la gan
La segunda ronda la gan
La tercera ronda la gan
b. Cuntos puntos obtuvo cada una de las hermanas?
Delia Doris
c. Quin es la ganadora?
d. Si hicieran un cuarto lanzamiento, cuntos puntos tendra que obtener cada hermana
para que ganara Doris? Explica.
Matemtica 2 bsico
Nombre: Curso: Fecha:
Ficha de ampliacin N 1
Unidad 7
Nombre: Curso: Fecha:
Ficha de ampliacin N 1
1. Observa el siguiente grfico de barras simples y construye una tabla de conteo con la
misma informacin.
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Montaa
rusa
Carrusel Autos
chocadores
Cama
saltarina
Cantidad de
preferencias
Juego
Juego preferido en el parque de diversiones
Unidad 7
Matemtica 2 bsico
2. Construye un pictograma a partir de la informacin presentada en la siguiente tabla.
Oficios o profesiones preferidas
por los estudiantes de 2 bsico
Profesin u oficio Cantidad de preferencias
Bombero 12
Doctor 7
Profesor 8
Carabinero 8
=
Matemtica 2 bsico
Nombre: Curso: Fecha:
Unidad 7
Ficha de ampliacin N 2
1. Lee la siguiente situacin y luego responde.
En una competencia, tres equipos participaron en tres pruebas:
Bsqueda de dulces.
Tiro al blanco.
Reventar globos.
En la siguiente tabla de conteo se presentan los puntajes obtenidos por cada uno de
los equipos en las 3 pruebas.
Pruebas
Bsqueda de
dulces
Tiro al blanco Reventar globos
E
q
u
i
p
o
sTigres I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I
Colmillos I I I I I I I I I I I I I I I I I I
Delfines I I I I I I I I I I I I I I I I I I I
a. Qu equipo gan la prueba de buscar dulces?
b. Qu equipo gan la prueba de reventar globos?
c. Qu puntaje total obtuvo cada equipo en las 3 pruebas?
Tigres Colmillos Delfines
d. Cul fue el equipo vencedor?
Unidad 7
Matemtica 2 bsico
2. Realiza el siguiente juego aleatorio y luego desarrolla las actividades.
Renete con una compaera o compaero, cada uno con un dado.
Cada uno lanzar el dado 5 veces y registrar el resultado obtenido en la siguiente tabla.
Resultados del lanzamientos de un dado
Nmero de lanzamiento Jugador 1 Jugador 2
1
2
3
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a. Pueden saber con anticipacin el resultado que obtendrn al lanzar el dado?,
por qu?
b. Quin ganaba cuando haban realizado tres lanzamientos?
c. Quin gan el juego al final?
d. Si realizaran un sexto lanzamiento cada uno, seguira ganando el mismo jugador?,
por qu?
Fichas de refuerzo y de ampliacin