Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Milagros Elizabeth Prez Vs!uez.
"orreo Electrnico milagroselizabeth#$%gmail.com mcamarena#&%hotmail.com
Nombre de la institucin educati'a "olegio "omercial (ol
)bicacin de la institucin educati'a El colegio "omercial (ol est ubicado en el distrito de (ol*,
corregimiento de (ol pro'incia de "hiri!u+, en calle El ,lto en
el centro del pueblo.
-tros datos de la institucin educati'a El "olegio "omercial (ol cuenta con ./ docentes, #/
administrati'os ms de #/00 estudiantes, tiene ni'el de
premedia y media con di1erentes bachilleratos tales como2
ciencia, contabilidad, in1ormtica y turismo.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
3a 4emocracia (esoro de la Nacin
Resumen de la unidad
Este proyecto tiene como propsito que los estudiantes reconozcan las formas y tipos de democracia ya que a
menudo, utilizamos el trmino democrtico para referirnos a la parte justa o en igualdad de derechos,
cuando suceden algunas situaciones o sucesos. En realidad lo que se quiere decir es que algo ocurri producto
de la decisin de la mayora o por el deseo de un grupo mayoritario y se respet el resultado de la oluntad
popular. !os estudiantes pondrn en prctica el uso de las "ic, iniciarn con una ta#la $%& so#re el concepto
de democracia, ingresarn a su correo de gmail y participarn en preguntas y respuesta en 'ne(ote so#re la
eolucin histrica de la democracia, inestigarn en internet los tipos de democracia, luego editaran el
tra#ajo en )ord y lo presentarn al grupo mediante un po*er point para posteriormente eniarlo al correo del
docente. +urante el desarrollo del proyecto los estudiantes ingresarn al lin, de montage y realizarn de
manera grupal un montage so#re la li#ertad, igualdad y respeto que de#e e-istir en una sociedad incluyndole
elementos como concepto, ideo, imgenes y noticia. .omo producto final del proyecto los estudiantes
realizarn una presentacin en prezi de manera grupal so#re toda la recopilacin del tema de la democracia
para posteriormente presentarla ante el grupo. +e esta manera se pretende que los estudiantes hagan participe
de sus conocimientos acerca del concepto de democracia, sus eolucin histrica, los tipo y formas de las
misma utilizando las "ic.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Materia2 "+'ica
ob5eti'o2 $
)bicacin2 6rea /2 El 'alor de la democracia como 1orma de 'ida y gobierno.
(ema2 3a 4emocracia
Ao y nivel
Ni'el2 Premedia
,7o2 -cta'o
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Curso Esencial
Tiempo necesario aproimado
: semanas
!undamentos de la unidad
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
La Democracia
Sus orgenes.
Evolucin histrica.
Desde la antigedad hasta la
actualidad.
Formas de democracia:
Directa
Semidirecta.
Representativa.
Caractersticas esenciales de
la
Democracia.
Analia los di!erentes valores de la
democracia aplicados a la
convivencia.
E"plica la evolucin de la
democracia como !orma de
go#ierno desde la antigedad hasta
nuestros das.
Analia $ categoria los di!erentes
tipos de democracia $ su aplicacin.
Comprende las caractersticas
esenciales de la democracia
Contrasta la democracia $ otras
!ormas de go#ierno.
%alora la democracia como
sistema de go#ierno.
Comparte $ aporta con su opinin
el desarrollo de la clase.
Respeta las ideas a&enas.
Coopera $ orienta a sus
compa'eros en el tra#a&o en
e(uipo.
"#$etivos del aprendi%a$e
;econocer la e'olucin histrica de la democracia desde la antig<edad clsica hasta nuestros d+as.
4i1erenciar las 1ormas de democracia !ue se practican en la sociedad contempornea
;econocer las caracter+sticas esenciales de la democracia.
Indicadores Logros
9denti1ica los tipos y 1ormas de democracia y sus aplicaciones en Panam.
Explica la e'olucin histrica de la democracia como 1orma de gobierno
"ompara las caracter+sticas esenciales de la democracia con otras 1ormas de gobierno existentes.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial =Por !u es importante respetar las di1erencias indi'iduales>
Preguntas de unidad =?u opinas sobre la democracia como 1orma de gobierno>
=?u importancia tienen los derechos humanos para una
sociedad>
Preguntas de contenido
=?u entiendes por democracia>
=?u elementos son importantes en una democracia>
="ules son los di1erentes tipos de democracia>
="rees !ue es importante !ue exista libertad, igualdad y respeto en
una sociedad>
=?u 'enta5as tiene un pueblo !ue 'i'e en un sistema totalitario>
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
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Antes de empe%ar el
tra#a$o del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
&na ve% completado el proyecto
(ablas @APA,
Preguntas y
;espuestas utilizando
-neNote
9n'estigacin en
internet
PoBer Point
Montage
Prezi en grupo
3ista de cote5o para tabla @A
PA@, preguntas y respuestas
e in'estigacin.
;ubrica para poBer point,
monta5e y prezi.
Resumen de evaluaciones
Evaluacin Proceso y propsito
Tablas Saber Preguntar
Aprender (S P- A)
3as tablas @APA, les pro'een a los estudiantes de una estructura para
pensar acerca de !u saben respecto a un tema, anotar !u !uieren
saber y A1inalmenteA registrar !u ha sido aprendido y !u 1alta por
aprender. Estas tablas les permiten a los estudiantes establecer
relaciones antes !ue el contenido sea explorado a pro1undidad.
Preguntas y Respuestas Permite al docente indagar !ue tanto saben los estudiantes de un tema
!ue 'a a introducir, ellos comparten sus opiniones mediante un blog
creado por el docente en -neNote -nline, donde el docente se cerciora
!ue cada estudiante conteste.
Investigacin 3a in'estigacin es considerada uno de los recursos ms importantes ya
!ue es una acti'idad humana, orientada a la obtencin de nue'os
conocimientos y su aplicacin para la solucin a problemas o
interrogantes de carcter cient+1ico
Power Point Es un programa dise7ado para hacer presentaciones con texto
es!uematizado, as+ como presentaciones en diapositi'as, animaciones
de texto e imgenes predise7adas o importadas desde imgenes de la
computadora. @e le pueden aplicar distintos dise7os de 1uente, plantilla
y animacin.
ontage Es un ser'icio Ceb !ue 1acilita la creacin de un 1ormato tipo lbum o
peridico digital el cual permite compartir in1ormacin sobre temas de
inters social, cultural, educati'o, personal, etctera. El contenido !ue
se agrega a Montage se puede extraer de di'ersas 1uentes como ;@@,
(Bitter, Ding, entre otras
Pre!i es una aplicacin o1imtica en l+nea, lo !ue permite espec+1icamente es
la elaboracin de presentaciones, !ue a di1erencia de las tradicionales
!ue estn compuestas por un con5unto de diapositi'as !ue se pueden
modi1icar, agregar animacin, sonidos, etc., P;EE9 permite traba5ar un
Fnico GlienzoH de extenso tama7o, en el cual se despliegan todos los
contenidos de la presentacin y la persona !ue la crea, lo !ue
determina es el orden y la dinmica en la !ue se ir mostrando cada
parte de este GlienzoH y sobre todo donde se puede entender la relacin
de los contenidos !ue se muestran acerca
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de un determinado tema.
Rubricas 3a rFbrica es un instrumento de e'aluacin con base en una serie de
indicadores !ue permiten ubicar el grado de desarrollo de los
conocimientos , habilidades y actitudes o 'alores, en una escala
determinada
Detalles de la unidad
'a#ilidades previas
Pensamiento cr+tico
)so de la (ic
colaboracin
Procedimientos
SESIN N 1
;ealiza indi'idualmente una tabla @P, en Cord, sobre el concepto de democracia y expresa tus ideas
mediante 1orma oral en la discusin del tema.
"rea una carpeta en tu escritorio y copia los tutoriales de poBer point, montage, prezi al igual !ue los linI
para ingresar a estas herramientas.
SESIN N 2
En grupo de dos estudiantes entra a una sola cuenta de correo en Hotmail y accede a -neNote -nline y
contesta las interrogantes sobre la e'olucin histrica de la democracia expresadas en el blog de nota
compartido.
;ecuerda no editar las opiniones de tus compa7eros y respetarla.
9n'estiga en internet indi'idualmente los tipos de democracia y realiza tu traba5o en Cord con las
siguientes estructuras2 JPortada, introduccin, +ndice, contenido, conclusin y anexoK
"rea una carpeta en tu escritorio con el contenido.
http2LLes.BiIipedia.orgLBiIiL4emocracia
SESIN N 3
Elabora un poBer point en grupo de cinco estudiantes utilizando el contenido in'estigado.
@ustentar el poBer en grupo.
En'+a el poBer point al correo del pro1esor y compartirlo con sus compa7eros en -ne 4ri'e.
SESIN N 4
;ealiza en grupo de tres estudiantes un montage sobre la libertad, igualdad y respeto existentes en una
sociedad, debe presentar cuatro elementos 1undamentales2 de1inicin, 'ideo, imagen y noticia.
Exponer su traba5o ante el grupo.
"omparte tu montage con el resto del grupo y la pro1esor en -ne 4ri'e.
http2LLmontage.cloudapp.netLgallery
SESIN N 5
Elabora en grupo de cinco estudiantes un prezi de manera global de todo lo tratado con respecto al tema
de la 4emocracia.
Elige a un miembro del grupo para exponerlo ante el grupo.
"omparte el prezi con la pro1esora o en'+a el enlace, de igual manera con el resto del grupo.
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http2LLprezi.comLyourL
Estudiante con
necesidades especiales
Estos estudiantes con estas necesidades especiales desarrollar+an acti'idades con
adecuaciones para el tema como2 llu'ia de idea, @?,, collage. ,un!ue el colegio
cuenta con un gabinete Psicopedaggico y un docente de necesidades especiales
los cuales les dan seguimiento a estos estudiantes en el desarrollo de las
acti'idades y e'aluaciones.
(o )ispano*parlantes
4ebido a la ubicacin del centro educati'o en este aspecto se tendr
consideracin con los estudiantes de las reas comarcales ya !ue por su
lengua materna se les presenta un poco de limitacin para expresarse y
escribir claramente el espa7ol.
Estudiante talentoso
Este tipo de estudiantes son sin duda excelente por lo !ue el margen de
exigencia debe ser mayor al resto de sus compa7eros. Este deber+a
indagar un poco ms y adecuarles todas las acti'idades para !ue rinda al
cien por ciento.
+ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa , 'ard-are Je!uipo necesarioK
"mara
"omputadoraJsK
"mara digital
;eproductor de 4V4
"onexin a 9nternet
4isco lser
9mpresora
@istema de proyeccin
Escner
(ele'isor
V";
"mara de '+deo
E!uipo de '+deo con1erencia
-tro
Tecnologa , .o/t-are JnecesarioK
Dase de datosLHo5a de clculo
4iagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en "4A;-M
Editor de imgenes
Duscador Ceb
Multimedia
4esarrollo de pginas Beb
Procesador de texto
-tro
+ateriales impresos
"ibro de te#to de c$vica de %& grado.
aterial i'preso proporcionado por el docente.
.uministros
(o'putadora) proyector 'ulti'edia) 'oden con internet) cone#iones y
regletas.
Recursos de Internet
https2LLBBB.youtube.comLBatch>'MurNcsOp;'P&QnoredirectM#
http2LLherracad.1iles.Bordpress.comL/0##L##LmanualAprezi.pd1
http2LLBBB.slideshare.netLeliseocorellaLmanualAmontage
http2LLes.BiIipedia.orgLBiIiL4emocracia
"tros Recursos
Participacin activa de los estudiantes del 'is'o nivel y el docente
3os programas de 9ntelR Educacin son 1inanciados por la Pundacin 9ntel y la "orporacin 9ntel.
4erechos reser'ados 8/00&, "orporacin 9ntel. (odos los derechos reser'ados. 9ntel, el logo de 9ntel, la iniciati'a de 9ntel Educacin y el
Programa 9ntel Educar son marcas registradas de 9ntel "orporation o de sus subsidiarias en los Estados )nidos y otros pa+ses. S-tros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
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