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DIVISIN DE INNOVACIN ACADMICA
DEPARTAMENTO DE PROYECTOS EDUCATIVOS


MATRIZ DE COMPETENCIAS PRIMER NIVEL

FDEMS-01/12


Competencias
Genricas










Competencias
Disciplinares

1
.

S
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1
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l
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.

l
g
e
b
r
a


Resuelve problemas de aritmtica
y modelos algebraicos lineales y
cuadrticos en situaciones tericas
y reales de su entorno acadmico,
personal y social, que a su vez,
sea parte de su formacin
propedutica y tecnolgica.
X X

X

C
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m
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B

s
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c
a

I

Maneja herramientas informticas
vigentes que le permiten operar la
computadora, buscar y organizar
informacin, procesarla y
presentarla electrnicamente en
un contexto social, acadmico y
laboral.
X X
D
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s
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Aplica de manera crtica,
reflexiva y creativa sus
procesos y habilidades
cognitivas, a travs de
mtodos y estrategias en la
solucin de problemas en
diferentes mbitos.

X X X
X
X X
D
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r
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l
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P
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o
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a
l

Utiliza herramientas de tipo
afectivo e intelectual del
proceso autogestivo, en el
manejo de situaciones que
impliquen la toma de

X

X
X
Se copian las competencias
genricas, son las que se
desarrollan durante todo el
bachillerato. No deben cambiar.
Se transcriben de la competencia a
desarrollar en cada asignatura
(competencia general del programa).
Se transcriben de la matriz
de vinculacin de
competencias genricas y
disciplinares, de los
programas acadmicos
Se transcriben las unidades de
aprendizaje de cada nivel (semestre).
decisiones responsables en
los mbitos personal y
social, para mejorar su
calidad de vida.

E
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p
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I

Produce mensajes informativos, de
manera oral y escrita, utilizando
correctamente la gramtica
espaola en diversas situaciones
comunicativas.


X


F
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l
o
s
o
f

a


Muestra una actitud responsable y
crtica entre los problemas y la
normatividad social, teniendo
como fundamento a la tica y a la
axiologa.
X X
X
X
H
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s
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M

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C
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n
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o

I

Argumenta las razones que
explican los procesos histricos a
travs de la confrontacin de
hechos fundamentales,
sustentando una postura personal.


X


X


X


X


X


X

I
n
g
l

s

I

Resuelve sus necesidades
comunicativas bsicas utilizando
expresiones y frases sencillas en
ingls, en forma oral y escrita, en
contextos sociales formales e
informales



X


X



X


X


X

O
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i
l

y

P
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l

I

Disea metodologa de
autoaprendizaje con base en el
reconocimiento de sus
capacidades, para desarrollar
hbitos y estilos de vida que le
permitan enfrentar con xito su
actividad acadmica e integrarse
en el contexto escolar,


X


X


X


X


X


X


X



X


Propsito: Presentar el perfil del estudiante del semestre para no rebasar saberes y haceres.

Nota: Para la elaboracin de esta matriz es indispensable contar con los programas acadmicos de cada una de las Unidades
de Aprendizaje.
Se transcriben de la matriz
de vinculacin de
competencias genricas y
disciplinares, de los
programas acadmicos