Prova 712 Pgina C/1/ 10

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDRIO

Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro
Prova Escrita de Economia A
10. e 11. Anos de Escolaridade
Prova 712/2. Fase 10 Pginas
Durao da Prova: 120 minutos. Tolerncia: 30 minutos.
2010
COTAES
GRUPO I
1. a 18. ....................................................... (18 5)...................................... 90 pontos
90 pontos
GRUPO II
1. ................................................................................................................... 20 pontos
2. ................................................................................................................... 15 pontos
3. ................................................................................................................... 15 pontos
4. ................................................................................................................... 10 pontos
60 pontos
GRUPO III
1. ................................................................................................................... 20 pontos
2. ................................................................................................................... 15 pontos
3. ................................................................................................................... 15 pontos
50 pontos
TOTAL ................................... 200 pontos
Prova 712 Pgina C/2/ 10
CRITRIOS GERAIS DE CLASSIFICAO
A classificao a atribuir a cada resposta resulta da aplicao dos critrios gerais e dos critrios especficos
de classificao apresentados para cada item e expressa por um nmero inteiro.
A ausncia de indicao inequvoca da verso da prova (Verso 1 ou Verso 2) implica a classificao com
zero pontos das respostas aos itens do Grupo I.
As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com zero pontos.
No entanto, em caso de omisso ou de engano na identificao de uma resposta, esta pode ser classificada
se for possvel identificar inequivocamente o item a que diz respeito.
Se o examinando responder a um mesmo item mais do que uma vez, no eliminando inequivocamente a(s)
resposta(s) que no deseja que seja(m) classificada(s), deve ser considerada apenas a resposta que surgir
em primeiro lugar.
Na resposta aos itens de escolha mltipla (Grupo I), a cotao total do item atribuda s respostas que
apresentem, de forma inequvoca, a nica opo correcta.
So classificadas com zero pontos as respostas em que assinalada:
uma opo incorrecta;
mais do que uma opo.
No h lugar a classificaes intermdias.
Se o examinando, em vez de indicar a letra da opo escolhida, transcrever o texto dessa opo, esta
resposta deve ter a mesma classificao que teria no caso da indicao da letra correspondente.
Na resposta aos itens de resposta aberta (Grupos II e III), em que so apresentados critrios especficos de
classificao organizados por nveis de desempenho, atribuda, a cada um desses nveis, uma nica
pontuao. No caso de, ponderados todos os dados contidos nos descritores, permanecerem dvidas quanto
ao nvel a atribuir, deve optar-se pelo nvel mais elevado de entre os dois tidos em considerao.
classificada com zero pontos qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho no domnio
especfico da disciplina.
No entanto, o facto de as respostas aos itens serem, muitas vezes, passveis de diferentes abordagens,
impossibilita a tipificao de sugestes de resposta de uma forma exaustiva e completamente padronizada.
Por outro lado, as sugestes de resposta constantes dos critrios especficos de classificao so,
necessariamente, balizadas pelos nveis de aprofundamento/desenvolvimento estabelecidos no Programa
em vigor, sem que isso possa significar qualquer perda de rigor cientfico.
Assim, deve ter-se em ateno que:
as sugestes de correco apresentadas no esgotam as possibilidades de resposta relevante; deste
modo, respostas que, embora no sendo totalmente coincidentes com as sugestes apresentadas,
estejam cientificamente correctas e sejam adequadas ao solicitado no item em causa, devem ser
igualmente classificadas de acordo com os nveis de desempenho apresentados nos respectivos
descritores;
A classificao da prova deve respeitar integralmente
os critrios gerais e os critrios especficos a seguir apresentados.
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as respostas tambm no devem ser desvalorizadas por no utilizarem uma terminologia exactamente
idntica utilizada nas sugestes constantes dos critrios especficos de classificao, desde que a
terminologia usada em alternativa seja adequada e rigorosa;
os descritores dos nveis de desempenho constantes dos critrios especficos de classificao, apesar de
suficientemente pormenorizados, nunca podero ser considerados definitivamente exaustivos. Contudo,
uma resposta correcta deve apresentar:
os contedos considerados relevantes de forma completa;
os contedos de forma articulada e coerente;
uma utilizao adequada da terminologia econmica.
Nos itens de resposta aberta com cotao igual ou superior a 15 pontos que impliquem a produo de um
texto, a classificao a atribuir traduz a avaliao simultnea das competncias especficas da disciplina e
das competncias de comunicao em lngua portuguesa. A avaliao das competncias de comunicao
escrita em lngua portuguesa contribui para valorizar a classificao atribuda ao desempenho no domnio
das competncias especficas da disciplina. Esta valorizao de cerca de 10% da cotao do item e faz-se
de acordo com os nveis de desempenho descritos no quadro seguinte.
No caso de a resposta no atingir o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da disciplina, no
classificado o domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa.
Havendo escolas em que os alunos j contactam com as novas regras ortogrficas, uma vez que o Acordo
Ortogrfico de 1990 j foi ratificado e dado que qualquer cidado, nesta fase de transio, pode optar pela
ortografia prevista quer no Acordo de 1945, quer no de 1990, so consideradas correctas, na classificao
das provas de exame nacional, as grafias que seguirem o que se encontra previsto em qualquer um destes
normativos.
Nveis Descritores
3
Composio bem estruturada, sem erros de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia,
ou com erros espordicos, cuja gravidade no implique perda de inteligibilidade e/ou de
sentido.
2
Composio razoavelmente estruturada, com alguns erros de sintaxe, de pontuao
e/ou de ortografia, cuja gravidade no implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido.
1
Composio sem estruturao aparente, com erros graves de sintaxe, de pontuao
e/ou de ortografia, cuja gravidade implique perda frequente de inteligibilidade e/ou de
sentido.
CRITRIOS ESPECFICOS DE CLASSIFICAO
GRUPO I
VERSO 1 VERSO 2
01. ..... (C) .....................(A).......................... 5 pontos
02. ..... (A) .....................(C).......................... 5 pontos
03. ..... (B) .....................(D).......................... 5 pontos
04. ..... (B) .....................(B).......................... 5 pontos
05. ..... (D) .....................(B).......................... 5 pontos
06. ..... (A) .....................(A).......................... 5 pontos
07. ..... (A) .....................(A).......................... 5 pontos
08. ..... (A) .....................(B).......................... 5 pontos
09. ..... (B) .....................(C).......................... 5 pontos
10. ..... (C) .....................(C).......................... 5 pontos
11. ..... (C) .....................(D).......................... 5 pontos
12. ..... (D) .....................(B).......................... 5 pontos
13. ..... (D) .....................(C).......................... 5 pontos
14. ..... (B) .....................(D).......................... 5 pontos
15. ..... (B) .....................(A).......................... 5 pontos
16. ..... (D) .....................(D).......................... 5 pontos
17. ..... (A) .....................(C).......................... 5 pontos
18. ..... (B) .....................(B).......................... 5 pontos
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GRUPO II
1. ..................................................................................................................................................... 20 pontos
* Descritores apresentados nos critrios gerais.
Descritores do nvel de desempenho no domnio
da comunicao escrita em lngua portuguesa
Descritores do nvel de desempenho
no domnio especfico da disciplina
Nveis*
1 2 3
Nveis
5
Na resposta explicado o comportamento do Investimento Directo Estrangeiro
relativo a Portugal, no perodo de 1990 a 2002, sendo referidos, de forma
correcta
1
, os seguintes aspectos, ou outros considerados equivalentes:
em termos quantitativos, os fluxos de IDE tiveram um crescimento muito
significativo no perodo considerado, tanto a nvel de ID de Portugal no Exterior,
como do Exterior em Portugal (por exemplo, os fluxos de ID de Portugal no
Exterior passaram de 0,5% do PIB, no perodo de 1990/1995, para 3,8%, no
perodo de 1996/2002);
no perodo considerado, assistiu-se a uma alterao qualitativa do
posicionamento de Portugal no que respeita ao IDE. De facto, entre 1990 e
1995, Portugal era um receptor lquido de investimento estrangeiro (6374
milhes de euros); no perodo seguinte, de 1996 a 2002, Portugal passou a ser
um investidor lquido no Exterior (2949 milhes de euros);
por sectores de actividade, o ID de Portugal no Exterior concentrava-se no
sector dos Servios (representava 91,6% do total, no perodo de 1996 a 2002);
o ID de Portugal no Exterior na Indstria era, no perodo referido, bastante
reduzido quando comparado com o sector dos Servios (3,7% na Indstria
Transformadora, 2,9% na Produo e distribuio de electricidade, gs e gua
e 0,7% na Construo).
1
Considera-se que os aspectos em causa so referidos de forma correcta quando cada
aspecto:
est completo em termos de contedo relevante para o item;
se articula, de forma coerente, com os dados fornecidos pelos documentos
apresentados no enunciado do item;
evidencia uma utilizao adequada da terminologia econmica.
18 19 20
4
A resposta contempla, de forma menos correcta, os quatro aspectos referidos no
nvel 5, ou outros considerados equivalentes.
OU
A resposta apenas contempla, de forma correcta, trs dos quatro aspectos
referidos no nvel 5, ou outros considerados equivalentes.
14 15 16
3
A resposta apenas contempla, de forma menos correcta, trs dos quatro aspectos
referidos no nvel 5, ou outros considerados equivalentes.
OU
A resposta apenas contempla, de forma correcta, dois dos quatro aspectos
referidos no nvel 5, ou outros considerados equivalentes.
10 11 12
2
Aresposta apenas contempla, de forma menos correcta, dois dos quatro aspectos
referidos no nvel 5, ou outros considerados equivalentes.
OU
A resposta apenas contempla, de forma correcta, um dos quatro aspectos
referidos no nvel 5, ou outro considerado equivalente.
6 7 8
1
A resposta apenas contempla, de forma menos correcta, um dos quatro aspectos
referidos no nvel 5, ou outro considerado equivalente.
2 3 4
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2. ..................................................................................................................................................... 15 pontos
* Descritores apresentados nos critrios gerais.
Descritores do nvel de desempenho no domnio
da comunicao escrita em lngua portuguesa
Descritores do nvel de desempenho
no domnio especfico da disciplina
Nveis*
1 2 3
Nveis
4
Na resposta so expostas as alteraes que se verificaro na representao
grfica do mercado do bem X, sendo referidos, de forma correcta
1
, os seguintes
aspectos, ou outros considerados relevantes:
mantendo-se tudo o resto constante, perante um aumento do rendimento das
famlias, a procura aumenta, ou seja, a curva da procura deslocar-se- para a
direita;
o preo de equilbrio no mercado do bem X ser superior a p
e
;
as quantidades transaccionadas no mercado do bem X sero superiores a q
e
.
1
Considera-se que os aspectos em causa so referidos de forma correcta quando cada
aspecto:
est completo em termos de contedo relevante para o item;
apresentado de forma articulada e coerente;
evidencia uma utilizao adequada da terminologia econmica.
13 14 15
3
A resposta contempla, de forma menos correcta, os trs aspectos referidos no
nvel 4, ou outros considerados relevantes.
OU
A resposta apenas contempla, de forma correcta, dois dos trs aspectos referidos
no nvel 4, ou outros considerados relevantes.
10 11 12
2
A resposta apenas contempla, de forma menos correcta, dois dos trs aspectos
referidos no nvel 4, ou outros considerados relevantes.
OU
A resposta apenas contempla, de forma correcta, um dos trs aspectos referidos
no nvel 4, ou outro considerado relevante.
7 8 9
1
A resposta apenas contempla, de forma menos correcta, um dos trs aspectos
referidos no nvel 4, ou outro considerado relevante.
4 5 6
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3. ..................................................................................................................................................... 15 pontos
* Descritores apresentados nos critrios gerais.
4. ..................................................................................................................................................... 10 pontos
Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina Pontuao
Nveis
2
Na resposta referido que, atendendo Lei de Engel, perante a diminuio
continuada do peso das despesas em alimentao e bebidas no alcolicas,
verificada no perodo de 1989 a 2006, possvel inferir que o rendimento
disponvel das famlias portuguesas ter aumentado.
10
1 A resposta apenas enuncia a Lei de Engel. 5
Descritores do nvel de desempenho no domnio
da comunicao escrita em lngua portuguesa
Descritores do nvel de desempenho
no domnio especfico da disciplina
Nveis*
1 2 3
Nveis
4
Na resposta so explicadas as relaes solicitadas, sendo referidos, de forma
correcta
1
, os seguintes aspectos, ou outros considerados relevantes:
a subida generalizada e sustentada dos preos (mantendo-se todos os outros
factores constantes) provoca uma reduo do poder de compra dos
consumidores, uma vez que, com o mesmo rendimento, compraro uma menor
quantidade de bens e servios;
a inflao provoca uma depreciao do valor da moeda, uma vez que o
aumento generalizado do preo dos bens e servios torna necessrio
despender uma maior quantidade de moeda para obter a mesma quantidade de
bens e servios.
1
Considera-se que os aspectos em causa so referidos de forma correcta quando cada
aspecto:
est completo em termos de contedo relevante para o item;
apresentado de forma articulada e coerente;
evidencia uma utilizao adequada da terminologia econmica.
13 14 15
3
A resposta contempla, de forma correcta, o primeiro dos dois aspectos referidos
no nvel 4 e, de forma menos correcta, o segundo dos aspectos referidos, ou
outros considerados relevantes.
OU
A resposta contempla, de forma correcta, o segundo dos dois aspectos referidos
no nvel 4 e, de forma menos correcta, o primeiro dos aspectos referidos, ou
outros considerados relevantes.
10 11 12
2
A resposta contempla, de forma menos correcta, os dois aspectos referidos no
nvel 4, ou outros considerados relevantes.
OU
A resposta apenas contempla, de forma correcta, um dos dois aspectos referidos
no nvel 4, ou outro considerado relevante.
7 8 9
1
A resposta apenas contempla, de forma menos correcta, um dos dois aspectos
referidos no nvel 4, ou outro considerado relevante.
4 5 6
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Prova 712 Pgina C/8/ 10
GRUPO III
1. ..................................................................................................................................................... 20 pontos
* Descritores apresentados nos critrios gerais.
Descritores do nvel de desempenho no domnio
da comunicao escrita em lngua portuguesa
Descritores do nvel de desempenho
no domnio especfico da disciplina
Nveis*
1 2 3
Nveis
5
Na resposta explicitado o comportamento das exportaes portuguesas, em
2007, sendo referidos, de forma correcta
1
, os seguintes aspectos, ou outros
considerados equivalentes:
as exportaes de bens e servios, em 2007, em Portugal, apresentaram uma
taxa de crescimento real de 7,7%, o que representa uma desacelerao em
relao ao ano anterior, durante o qual cresceram 9,2%; apesar desta
desacelerao verificada em 2007, as exportaes foram a componente mais
dinmica da Procura Global;
por grau de intensidade tecnolgica das exportaes de mercadorias, o menor
crescimento das exportaes de mdia-alta e de mdia-baixa tecnologias
contribuiu para a desacelerao das exportaes (as taxas de variao
passaram de 15,1% e 25%, respectivamente, em 2006, para 8,7% e 8,9%,
respectivamente, em 2007);
as exportaes de baixa tecnologia mostraram-se mais dinmicas, com uma
taxa de variao de 9,3%, em 2007 (5,1%, em 2006), uma evoluo relevante
considerando o peso relativo que ocupam no total das exportaes (33,7%, em
2006);
as exportaes de alta tecnologia, embora tenham acelerado o seu crescimento
relativamente ao ano anterior, registaram a menor taxa de crescimento, em
2007, quando comparada com a das outras categorias consideradas. O
impacto deste comportamento das exportaes de alta tecnologia foi ainda
influenciado pelo seu peso relativo no total das exportaes (10,0%, em 2006).
1
Considera-se que os aspectos em causa so referidos de forma correcta quando cada
aspecto:
est completo em termos de contedo relevante para o item;
se articula, de forma coerente, com os dados fornecidos pelos documentos
apresentados no enunciado do item;
evidencia uma utilizao adequada da terminologia econmica.
18 19 20
4
A resposta contempla, de forma menos correcta, os quatro aspectos referidos no
nvel 5, ou outros considerados equivalentes.
OU
A resposta apenas contempla, de forma correcta, trs dos quatro aspectos
referidos no nvel 5, ou outros considerados equivalentes.
14 15 16
3
A resposta apenas contempla, de forma menos correcta, trs dos quatro aspectos
referidos no nvel 5, ou outros considerados equivalentes.
OU
A resposta apenas contempla, de forma correcta, dois dos quatro aspectos
referidos no nvel 5, ou outros considerados equivalentes.
10 11 12
2
Aresposta apenas contempla, de forma menos correcta, dois dos quatro aspectos
referidos no nvel 5, ou outros considerados equivalentes.
OU
A resposta apenas contempla, de forma correcta, um dos quatro aspectos
referidos no nvel 5, ou outro considerado equivalente.
6 7 8
1
A resposta apenas contempla, de forma menos correcta, um dos quatro aspectos
referidos no nvel 5, ou outro considerado equivalente.
2 3 4
2. ..................................................................................................................................................... 15 pontos
* Descritores apresentados nos critrios gerais.
Descritores do nvel de desempenho no domnio
da comunicao escrita em lngua portuguesa
Descritores do nvel de desempenho
no domnio especfico da disciplina
Nveis*
1 2 3
Nveis
4
Na resposta so apresentadas limitaes da Contabilidade Nacional, sendo
referidos, de forma correcta
1
, trs dos seguintes aspectos, ou outros
considerados relevantes:
a no contabilizao da produo de bens ou servios que no so objecto de
transaco, como os servios domsticos;
a no contabilizao das actividades destinadas ao autoconsumo;
a no contabilizao das operaes ilcitas;
a no considerao das externalidades, quer positivas, quer negativas;
o facto de no ser o melhor sistema indicador do bem-estar das populaes.
1
Considera-se que os aspectos em causa so referidos de forma correcta quando cada
aspecto:
est completo em termos de contedo relevante para o item;
apresentado de forma articulada e coerente;
evidencia uma utilizao adequada da terminologia econmica.
13 14 15
3
Aresposta contempla, de forma menos correcta, trs dos cinco aspectos referidos
no nvel 4, ou outros considerados relevantes.
OU
A resposta apenas contempla, de forma correcta, dois dos cinco aspectos
referidos no nvel 4, ou outros considerados relevantes.
10 11 12
2
A resposta apenas contempla, de forma menos correcta, dois dos cinco aspectos
referidos no nvel 4, ou outros considerados relevantes.
OU
Aresposta apenas contempla, de forma correcta, um dos cinco aspectos referidos
no nvel 4, ou outro considerado relevante.
7 8 9
1
A resposta apenas contempla, de forma menos correcta, um dos cinco aspectos
referidos no nvel 4, ou outro considerado relevante.
4 5 6
Prova 712 Pgina C/9/ 10
3. ..................................................................................................................................................... 15 pontos
* Descritores apresentados nos critrios gerais.
Descritores do nvel de desempenho no domnio
da comunicao escrita em lngua portuguesa
Descritores do nvel de desempenho
no domnio especfico da disciplina
Nveis*
1 2 3
Nveis
4
Na resposta so expostos dois desafios que se colocam UE, decorrentes da
entrada de novos membros, sendo referidos, de forma correcta
1
, os seguintes
aspectos, ou outros considerados relevantes:
a necessidade de se proceder reforma das instituies comunitrias, devido
ao aumento do nmero de Estados-membros, tendo em vista aumentar a
operacionalidade do funcionamento dessas instituies;
a necessidade de se proceder a uma reorientao dos fundos comunitrios
(diferente repartio dos fundos), devido entrada de novos Estados-membros
que, em geral, apresentam situaes econmicas e sociais mais
desfavorecidas.
1
Considera-se que os aspectos em causa so referidos de forma correcta quando cada
aspecto:
est completo em termos de contedo relevante para o item;
apresentado de forma articulada e coerente;
evidencia uma utilizao adequada da terminologia econmica.
13 14 15
3
A resposta contempla, de forma correcta, o primeiro dos dois aspectos referidos
no nvel 4 e, de forma menos correcta, o segundo dos aspectos referidos, ou
outros considerados relevantes.
OU
A resposta contempla, de forma correcta, o segundo dos dois aspectos referidos
no nvel 4 e, de forma menos correcta, o primeiro dos aspectos referidos, ou
outros considerados relevantes.
10 11 12
2
A resposta contempla, de forma menos correcta, os dois aspectos referidos no
nvel 4, ou outros considerados relevantes.
OU
A resposta apenas contempla, de forma correcta, um dos dois aspectos referidos
no nvel 4, ou outro considerado relevante.
7 8 9
1
A resposta apenas contempla, de forma menos correcta, um dos dois aspectos
referidos no nvel 4, ou outro considerado relevante.
4 5 6
Prova 712 Pgina C/10/ 10