Propuesta programtica para conferencia sobre lo

educativo


Las Instituciones Educativas, como parte de las instituciones de la sociedad civil, juegan un papel
importantisimo, no solo en la reproduccion ideologica y cultural del capitalismo, si no en la
reproduccion material e inamterial del sistema, por ello es necesario que demos la lucha en estos
espacios y los ganemos para las fuerzas del pueblo.

Los cambios en el sistema educativo han sido impuestos por el Banco Mundial y el Fondo Monetario
Internacional y otras instituciones financieras internacionales, para encajar a Colombia en el papel que
le impone la globalizacion.

Entre estas instituciones educativas identificamos 2 grandes grupos:
a) Primaria y secundaria
b) Superor (Educacin para el trabajo, tcnica y tecnolgica, y universitaria)

Ambas en divididas en instituciones publicas y privadas.

Entendiendo el papel que juegan estas IE, podremos avanzar en darles un papel en la revolucion, en
miras a construir poder popular y ser gobierno.

PRIMARIA Y SECUNDARIA
En cuanto al sector estudiantil en colegios se avanz en la construccin del Frente Nacional
Secundarista, sin embargo por las caractersticas propias de este sector, en trminos de lo prctico este
intento de proceso de unidad no logro conquistas importantes.
EDUCACION PARA EL TRABAJO
TCNICAS Y TECNOLOGICAS

UNIVERSIDADES:

Las Universidades son pensadas con 3 fines misionales:

Docencia: Formacion de profesionales. (este mismo fin lo cumplen los colegios)
Investigacion: Expansion de las fornteras del conocimiento.
Proyeccion Solidaria: Uso de sus recursos en proyectos solidarios para el beneficio de la
poblacion.

Las organizaciones estudiantiles tradicionalmente hemos volcado nuestro trabajo en la Docencia,
nuestro objetivo ha sido la formacion de estudiantes y profesionales criticos que en el peor de los casos
el dia de maana sean simpatizantes de la revolucin, o en el mejor de los casos sean fieles militantes
de la causa revolucionaria, pero el concentrarse solo en la docencia nos ha salido muy caro, la
universidad investiga y reproduce a diario el capitalismo en todas sus esferas, y hace proyeccion
solidaria cuando mas, asistencialista y las organizaciones del pueblo pierden terreno.

Hay que darle un papel en la tactica y la estrategia a la investigacin y a la proyeccion social de las
universidades, dinamicas que respondan a las necesidades nacionales y a sus logicas regionales.

En universidades y colegios nos enfrentamos a lgicas mucho ms particulares que a la generalidad del
factor juvenil. Adems de las contradicciones del aparato escolar nos toca aguantarnos: el narcotrfico,
la promocin de anti-valores lumpenizantes contra la vida, el menos precio, la militarizacin, una
educacin cada vez menos humana, etc.

La educacin en Colombia hoy atraviesa la peor de sus crisis. Pese a que en el 2011 logramos ganarle
el pulso a Santos, el proyecto de profundizacin del neoliberalismo nunca se detuvo. Durante el 2012
la centralidad de las denuncias del Movimiento Estudiantil se centraron en el conejo hecho a la
sociedad colombiana, en tanto Santos se comprometi a no reformar la educacin superior y a punta de
decretos y COMPES lo hizo.

Entre tanto la MANE perdi toda dinmica, despues del paro concentr su esfuerzo en construir una
propuesta de ley y nunca pudo tener un arraigo desde lo local/regional.

Frente a esto es necesaria la construccion de la organizacin gremial de los estudiantes, propendiendo
por consolidar un sector alternativo al interior de el movimiento estudiantil que haga contrapeso a las
organizaciones grandes y tradicionales que usan el movimiento estudiantil para impulsar sus agendas
propias.


FORMAS DE TRABAJO:
Podemos desarrollar el trabajo desde colectivos, semilleros de investigacion, proyectos de extension solidaria o
cualquier forma de agrupacion desde lo cotidiano del joven estudiante.
Estos proyectos pueden estar enfocados su trabajo con la comunidad universitaria o con comunidades
externas(barrios, colegios, etc.), teniendo relacion estos con las necesidades tacticas y estrategicas de estas
comunidades.


Tareas:

Apostarle a la construccin del espacio del Sancocho Nacional de Iniciativas Estudiantiles, como un
proceso que aporte a la reconstruccin del movimiento estudiantil desde las bases. Teniendo como
nuestros objetivos:

Entablar confianzas al interior del movimiento estudiantil y fundamentalmente con los procesos de
base. Con reconstruir confianzas.
Acercar y profundizar los debates que en la MANE han tenido cabida. Generar en el marco de lo
posible, escenarios de reconstruccin de la MANE a partir de los procesos de base.
Aportar en la democratizacin del Movimiento Estudiantil.
Reconciliar al estudiantado con la posibilidad de la re-construccin de una organizacin unitaria.
Por otra parte la perspectiva desde la cual debemos desarrollar el trabajo debe ser en clave de construccin de
plataformas emplazantes que logren generar acciones de destitucin de los poderes constituidos en el
escenario estudiantil. Con el objetivo fundamental de democratizar el movimiento estudiantil y las
instituciones (colegios y universidades). Debemos participar de la manera ms activa en los comits de impulso
regionales.
Desde esta perspectiva le apostaremos a la construccin de una campaa nacional, con base a lo que ya se
viene adelantando en diferentes espacios, por la construccin de democracia a partir de acciones
constituyentes y destituyentes.
Como tarea central debemos empaparnos cada vez ms de las caractersticas de la poltica pblica y generar
procesos de visibilizacin y denuncia de las intenciones del gobierno de impulsar una iniciativa que profundiza
la situacin de privatizacin de la educacin.


Profundizacin:
1. Caracterizacion de las IE como reproductoras del sistema.
2. Caracterizar la importancia de las IE en los planes capitalistas.
3. Caracterizar los fines misionales y las posibilidades de trabajo de colegios,tecnicas y tecnologicas, sena
y universidades privadas.
4. Experiencia de la MANE y frente nacional secundarista.
5. El trabajo en perspectiva de lo juvenil.