claro. yo le el tx de rosetti y el de borzi sobre la voz pasiva con se/ con ser.

para presentar el
tema habl tmb de la voz activa. habl de la diferencia de significado entre la eleccin de una u
otra, eso q borzi siempre dice, viste? q no es lo mismo, sino q el hablante usa una xq quiere
focalizar ms determinada cosa o tal otra. habl del orden de las palabras, de la forma en q
aparecen el agente o el paciente, de q el verbo en la voz pasiva al estar flexionado en gnero
est de alguna manera repitiendo el paciente q es el sujeto de la oracin (es decir, cuando digo
"esta casa fue construid[b=]a[/b] por Juan, al concordar en gnero est volviendo sobre el
sujeto, como "duplicando" (aunque no sea esa la palabra, es una manera de decir, digamos q el
sujeto paciente aparece de nuevo en esa desinencia femenina, y destaqu el hecho d q la voz
pasiva es el nico caso en el q el participio flexiona en gnero y nm). me llev una hojita con
ejemplos, x ej, con casos en los q el agente est elidido, con casos en los q aparece, etc. con
casos en los q el agente no es agente agente sino agente fuerza o instrumento (xej: "se rompi
la ventana con la piedra", "las hojas se vuelan con el viento"). cuando habl del orden de
palabras me refer a q ese orden refleja q se focaliza en determinado actante ms q en otro, y la
distribucin de info en conocida/nueva (tema/rema)... digamos, esas cosas aparecen de
determinada manera en la pasiva con ser y de otra forma en la pasiva con se, en una,
prototpicamente o cuantitativamente, (palabritas bien borzianas). se focaliza ms el paciente q
en la otra. tmb habl de xq el agente tiende a no aparecer en la pasiva con se, q no es q est
borrado (esto es muy importante) sino q est tan presente q ni hace falta nombrarlo. llevate
contraejemplos, acordate q siempre para el cognitivismo se habla de casos prototpicos, x ende
no es q siempre la pasiva con se elide el agente, entonces cuando le decs q hay excepciones le
tirs un contraejemplito preparado.

eso me acuerdo, ms o menos. pens tanto en los ejemplitos,, q recuerdo q ni me tuve q fijar
en el papel, me los saba de memoria, salan solos.
el final fue tranqui, me tomaron julin martnez vzquez y mariana morn. bah, no taaaan
tranqui, pero estuvo bien. me pedan ejemplos, x momentos si me trababa pa contrestar me
ayudaban, me tiraban una soga. dps me preguntaron x un error q tuve en el escrito (no haba
aclarado q tipo de pacientevera el d una oracin, les dije q era paciente objeto y me preguntaron
xq, no me sala y me preguntaron la diferencia con el paciente paciente creo q era, y me
pusieron un ejemplo: en q se diferencia el fuego en "los bomberos extinguieron el fuego" de la
cartera en "el ladrn rob la cartera", ah me acord q el paciente objeto no se ve alterado, no
cambia, x la accin mientras q el otro s. y eso).
en fin, dps tmb creo q me preguntaron alguna cosita de los errores d mis parciales, q las saba
xq nos haban dicho q iban a tener una fichita cn eso), y si, me preguntaron varias cosas ms q
ahora no me acuerdo. ah, los tipos de atributivas (especificativa, apositiva, temoral y
predicativa, est en el terico 13 de este ao, me acuerdo xq encabezaon la pregunta diciendo:
"en el terico 13 claudia explic...." (y creo q tembl x un momento). pero me dieron una
manito con eso, solo no me acordaba la predicativa :s

algo ms me preguntaron, pero no me acuerdo.
tmb solan hacer preguntas sobre la biblio, en mi caso slo me dijeron q si quera hablar de
algn otro txt q haya ledo.



IMPORTANTE: PARADIGMA DE CONJUGACIN VERBAL EN EJERCICIO ESCRITO

Se comunica a los alumnos que hayan cursado Gramtica con nosotros y quieran rendir el final en las prximas fechas lo
siguiente: adems de los ejercicios de morfologa, sintaxis, semntica y pragmtica que solemos requerir, tendrn que
resolver por escrito, antes de pasar al oral, un breve ejercicio referido al paradigma de conjugacin de los verbos,
semejante al siguiente:

Ejercicios de Verbos:
1. Escriba la forma correspondiente del verbo salir en la 3 persona singular del pretrito perfecto simple del modo
indicativo
2. (yo) pueda: Enuncie persona, nmero, modo y tiempo. Enuncie la forma del Infinitivo correspondiente.

Para el estudio del paradigma de conjugacin de los verbos del espaol pueden consultarse, por ejemplo los pargrafos
4.15 y 4.16 de la Nueva Gramtica de la Lengua Espaola, Madrid:Espasa, pp.253 a 335, de la Real Academia Espaola.
La Nueva Gramtica pueden encontrarla, por ejemplo, en la Biblioteca del Instituto de Lingstica (25 de Mayo 221 - Piso
1 - de 14 a 19 horas). El paradigma de conjugacin figura tambin en las anteriores gramticas de la Real Academia
Espaola y en las Gramticas escolares.