Manual Grado

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Ana Margarita Durn

Marleny Apalmo /Mara Elisa Marn /Luis Ferrer
Normas para la
Elaboracin y Presentacin de los
Trabajos de Pregrado
Ana Margarita Durn
Normas para la Elaboracin y Presentacin
de los Trabajos de Pregrado
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Autoridades Universitarias
Elys Gilbrando Mora
Rector
Yeslando Gonzlez
Vicerector
Luis Nava
Secretario
Sileni Serrudo
Director de Asuntos Docentes y Estudiantiles
Gerson Mora
Director de Investigacin y Postgrado
lvaro Gonzlez
Direccin de Publicaciones
Material aprobado por el Consejo Tcnico de
Docencia y Asuntos Estudiantiles en Reunin N 32
de fecha 02 de Marzo de 2011
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Ana Margarita Durn
Normas para la
Elaboracin y Presentacin de los
Trabajos de Pregrado
Ana Margarita Durn
Diciembre 2011
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Ana Margarita Durn
Colaboradores
Prof. Fernando Isea /Prof. Jos Ramn Camacho/ Prof. Rubn Eligio Carli
Profa. Mara Alejandra Gutirrez/ Prof. Jos Arias/
Prof. Corrado Canto Pacheco /Prof. Adalberto Hernndez
Profa. Carmen Garca /Profa. Albieris Urdaneta
Profa. Ana Mara Montaez

Coleccin textos universitarios
Ediciones de la Direccn de Publicaciones
Universidad Nacional Experimental Sur del Lago
Jess Mara Semprum
Santa Brbara, estado Zulia
Primera edicin 2011
Diseo de portada y portadillas
Licdo. Carlos Augusto Lpez Durn
Diagramacin
Licda. Paola Rodriguez
Corrector
lvaro Gonzlez
Hecho el Deposito de Ley
Deposito Legal: lf94220110014097
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Ana Margarita Durn
El propsito de este libro es unifcar criterios en
docentes y estudiantes de la UNESUR para el abordaje
del Trabajo de Pregrado, principalmente bajo el paradigma
cuantitativo de la investigacin, an cuando se menciona
muy someramente el paradigma cualitativo.
La obra es el producto de la experiencia adquirida
en la Coordinacin de Trabajo de Grado del Programa de
Administracin de Empresas Agropecuarias, donde se
observ la difcultad presente en estudiantes, tutores y
jurados para la elaboracin del proyecto y posterior a ello,
el trabajo fnal de pregrado. Esto viene sucediendo, primero,
por la diversidad de criterios emitidos por los docentes que
en su momento asumen la tutora o forman parte del jurado
evaluador de los trabajos y segundo, la carencia de polticas
institucionales defnidas para unifcar la puesta y aprobacin
de las normas de presentacin de los trabajos de pregrado.
Por consiguiente, partiendo de la compilacin previa
de las disposiciones desarrolladas por las Coordinadoras
de Trabajo de Grado de Administracin e Ingeniera que
antecede la presente propuesta, as como tambin, los
conversatorios de los Crculos de Estudio, la consulta de
lineamientos de diferentes instituciones de educacin
superior, las sugerencias va electrnica de profesores
de la UNESUR, se hizo posible dar forma a esta primera
edicin, versin actualizada acorde a las necesidades y
requerimientos educativos de los nuevos tiempos.
PRLOGO
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Ana Margarita Durn
Para facilitar la comprensin, se presentan ejemplos
prcticos que ayudan al lector a conocer los elementos
inherentes al proyecto y trabajo de pregrado, como tambin
su estructura y aspectos formales de presentacin. En las
actualizaciones posteriores de esta obra, se debe continuar
con las adecuaciones de los requerimientos y necesidades
de la UNESUR, puesto que no constituye un producto
defnitivo sino una base que puede ser mejorada, adems, si
se incorpora nuevas lneas de investigacin o se modifcan
las existentes, ello afectara de alguna manera la estructura
funcional del trabajo investigativo.
Este documento no busca sustituir los textos sobre
metodologa existente, sino una referencia que contribuya
a facilitar el trabajo del estudiante, docente tutor y docentes
jurados en nuestra casa de estudios; donde se expone
con rigurosidad las fases que se deben desarrollar para
culminar de manera satisfactoria tan importante labor de
investigacin.
Finalmente, se espera que las presentes orientaciones
faciliten el cumplimiento acadmico de los estudiantes de la
UNESUR, se unifquen criterios y sea el texto de referencia
que institucionalice la investigacin en pregado en la
Universidad Nacional Experimental Jess Mara Semprum.
Ana Margarita Durn
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Ana Margarita Durn
Deseo manifestar mi ms profundo agradecimiento a
las Profesoras Marleny Apalmo, Mara Marn y Profesor Luis
Ferrer, quienes sumaron esfuerzos y me acompaaron para
llegar a feliz trmino este aporte para toda la comunidad
unesurista; as como tambin al Profesor ngel Uzctegui
y Profesora Sileny Serrudo, quienes como Directores de
Docencia y Asuntos Estudiantiles, apoyaron la iniciativa;
nuestro esfuerzo se ver compensado cuando estas normas
sean consultadas y aplicadas por los estudiantes y docentes
de la UNESUR.
AGRADECIMIENTO
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Ana Margarita Durn
CONTENIDO
NATURALEZA DEL TRABAJO DE PREGRADO 19
PROYECTO DE TRABAJO DE PREGRADO
Esquema del Proyecto de Trabajo de Pregrado
Ttulo Tentativo
Planteamiento del Problema
Objetivo de Investigacin
Objetivo General
Objetivo Especfcos
Justifcacin de la Investigacin
Delimitacin y Alcance de la Investigacin
Antecedentes de la Investigacin
Bases Tericas
Sistema de Hiptesis
Sistemas de Variables
Operacionalizacin de Variables
Descripcin Metodolgica
Naturaleza de la Investigacin
Tipo y Diseo de la Investigacin
Poblacin y Muestra
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos
Validez y Confabilidad del Instrumento
Tcnicas de Procesamiento y Anlisis de Datos
REFERENCIAS
TRABAJO DE PREGRADO
CAPITULO IV ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS
RESULTADOS
CAPITULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones
Recomendaciones
CAPTULO VI PROPUESTA
ANEXOS
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30
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32
32
32
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35
36
36
37
37
38
39
39
40
41
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49
49
49
50
50
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ASPECTOS FORMALES PARA LA ELABORACIN DEL
PROYECTO Y TRABAJO DE PREGRADO
Del Material y Aspectos Mecanogrfcos
De los Espacios
De la Sangra
De la Paginacin
De la Ubicacin de los Ttulos y Subttulos
De las Siglas y Cifras
De las Citas
Citas Parafraseadas
Citas Textuales
Aportes del autor del Trabajo de Pregrado
De los prrafos
De los Cuadros y Grfcos
De los Anexos
Consideraciones Generales de la Redaccin
PRESENTACION DEL TRABAJO FINAL DE PREGRADO
Portada y Lomo del Trabajo Encuadernado
Lomo del Trabajo
Hoja de Guarda o Respeto
Pgina de Presentacin del Trabajo de Pregrado
Autorizacin del Tutor para la Presentacin del Trabajo Final
Carta de Aprobacin del Jurado para la Exposicin Final
Pginas Preliminares
Resumen
Introduccin
FORMATOS

REFERENCIAS
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55
56
56
58
58
60
60
60
61
64
64
64
68
69
75
75
76
76
76
78
78
78
80
81
83
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Ana Margarita Durn
NATURALEZA DEL TRABAJO DE PREGRADO
La presentacin y aprobacin del trabajo de pregrado,
es una condicin indispensable para obtener el grado
universitario en los Programas Acadmicos ofertados por
la Universidad Nacional Experimental Sur del Lago Jess
Mara Semprum (UNESUR).
Debido a que la actividad de investigacin forma
parte del perfl curricular de los programas acadmicos de
la UNESUR, a lo largo de su formacin, el estudiante recibe
herramientas y tcnicas de investigacin con el deseo que las
implemente en su etapa profesional.
De all, que esta actividad investigativa como parte
de la formacin estudiantil se materializa en la elaboracin
de un trabajo especial de pregado, donde el participante
demostrar su capacidad para aplicar los conocimientos
tericos e instrumentales adquiridos en su respectivo
programa; constituyndose en un producto acadmico
que representa la evaluacin fnal de la unidad curricular
Metodologa de la Investigacin y Seminario de Trabajo de
Grado, en consecuencia la propiedad intelectual del mismo
es compartida con la universidad.
La elaboracin del trabajo de pregrado la antecede
el abordaje de un proyecto el cual puede efectuarse bajo
los enfoques de investigacin cualitativo y cuantitativo.
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Nota: Palella y Martins (2006). Metodologa de la investigacin
cualitativa
El siguiente cuadro indica las caractersticas distintivas
de cada uno de estos enfoques.
Caractersticas
PARADIGMA
Positivista, Racionalista
Enfoque: Cuantitativo
Interpretativo, Naturalista
Enfoque: Cualitativo
Fundamentos
Se fundamenta en el positivismo
lgico o empirismo.
Asume la objetividad como nica va
para alcanzar el conocimiento.
Considera al conocimiento cientfco
como sinnimo de descubrimiento
de las relaciones causales que existen
entre los fenmenos.
Se fundamenta en la fenomenologa o
teora interpretativa.
Asume la subjetividad como forma de
conocimiento. Considera al conocimiento
como resultado de una interaccin con el
sujeto y objeto de la investigacin, en el
marco de una accin comunicativa.
Naturaleza de la
realidad
Parte del principio de que la realidad
es objetiva, esttica, fragmentable,
convergente.
Sostiene que la naturaleza de la
informacin es factible de ser
traducida a nmeros.
Parte del principio de que la realidad
es dinmica, mltiple, construida,
divergente. Recoge cualidades,
opiniones, por medio de entrevistas,
videos, grabaciones, guas de
observacin, entre otros.
Finalidad de la
investigacin
Procura explicar, predecir, controlar
los fenmenos, verifcar teoras.
Establece leyes para regular los
fenmenos, libres de contexto y
tiempo, deductivas; cuantitativas.
Procura comprender e interpretar la
realidad, los signifcados de los diversos
roles de las personas.
Toma en cuenta percepciones,
intenciones, acciones, explicaciones
ideogrfcas, inductivas, cuantitativas.
Relaciones
Mantiene independencia, neutralidad.
El investigador asume un punto
de vista externo, impersonal. Se
enfrenta al sujeto como objeto de
investigacin.
Guarda distancia con el objeto de
estudio con el propsito de no sesgar
los resultados. La teora y la prctica
constituyen entidades distintas.
Mantiene dependencia de implicacin /
investigador. Interrelacin, comunicacin
directa.
Propone la interdependencia. La relacin
entre el investigador y el participante es
personal, cercana. La teora y la prctica
estn relacionadas. Se produce una
retroalimentacin mutua.
Criterios de calidad
Asume como tales los de validez,
confabilidad, objetividad.
Asume como tales los de credibilidad,
confrmacin, transferibilidad.
Tcnicas, instrumentos,
estrategias
Aplica procedimientos cuantitativos,
tales como medicin de test,
cuestionarios, observacin,
experimentacin.
Aplica procedimientos cualitativos,
descriptivos. El investigador se convierte
en el principal instrumento.
Se ubica en perspectivas participantes
Anlisis de datos
Realiza anlisis cuantitativos
fundamentados en la estadstica
descriptiva e inferencia.
Realiza anlisis cualitativos
fundamentados en induccin analtica,
triangulacin.
Cuadro 1. Enfoques de Investigacin
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Ana Margarita Durn
El participante, con la asesora de su tutor, seleccionar
el enfoque y diseo que ms convenga considerando las
caractersticas que defnen el problema objeto de estudio, y
que guarda estrecha relacin con lo que pretende realizar o
solucionar, tomando como referencia el rea de formacin
profesional, la temtica elegida, naturaleza, fnalidad del
estudio, tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos y el
anlisis de los mismos, entre otros, los cuales deber justifcar
en el proyecto, de manera que no queden dudas respecto a
cul es el enfoque en el que se ubica la investigacin.
En cuanto al diseo de investigacin, el mismo
representa la estrategia que se ha de cumplir para desarrollar
el estudio, contiene de manera estructural y funcional cada
etapa del proceso y depende del tipo de investigacin (el
diseo no debe considerarse como el procedimiento a seguir
en la investigacin, pues este es mucho ms especfco y
detallado).
Por su parte el tipo de investigacin se refere a
la clase de estudio que se va a realizar. Orienta sobre su
fnalidad y sobre la manera de recoger las informaciones
o datos necesarios. De acuerdo al nivel de profundidad del
conocimiento se tienen los siguientes tipos: exploratorios,
descriptivos y explicativos.
Exploratorio: Segn Hurtado de Barrera (2010),
consiste en indagar a cerca de un fenmeno poco conocido,
sobre el cual hay escasa informacin o no se han realizado
investigaciones anteriores, con el fn de explorar la situacin.
Descriptivo: Segn Hernndez, Fernndez y Baptista
(2003), los estudios descriptivos buscan especifcar las
propiedades importantes de personas, grupos o cualquier
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otro fenmeno que se somete a un anlisis.
Explicativo: Segn Hernndez, y otros (2003), los
estudios explicativos responden a las causas de los eventos
fsicos o sociales. Se centran en explicar por qu ocurre un
fenmeno y en qu condiciones se da este, o por qu dos o
ms variables estn relacionadas.
Cabe recordar, que tanto en el tipo como en el
nivel de la investigacin, existen diferentes posiciones
epistemolgicas relacionadas a su clasifcacin, pues a los que
algunos metodlogos llaman tipos de investigacin, otros lo
denominan nivel; por lo que se recomienda a los estudiantes
revisar las fuentes correspondientes, una vez seleccionado
el autor, citarlo y relacionarlo con la investigacin que
desarrolla. Seguidamente en el cuadro 2 se presenta un
ejemplo tomando en cuenta los dos enfoques metodolgicos:
Investigacin de Campo: Segn Palella y Martins
(ob.cit.), representa el anlisis sistemtico de problemas en la
realidad, con el propsito bien sea de describirlos, interpretarlos,
entender su naturaleza y factores constituyentes, explicar
sus causas y efectos, o predecir su ocurrencia, haciendo uso
de mtodos caractersticos de cualquiera de los enfoques de
investigacin conocidos.
Cuadro 2. Ejemplo de Enfoques Metodolgicos
Naturaleza Diseo
Cuantitativo De Campo
Descriptivo
Tipos
Cualitativa No aplica
Etnogrfco
Nota: Ana M. Durn (2011)
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Ana Margarita Durn
Los datos de inters son recogidos en forma directa de
la realidad; en este sentido, se trata de investigaciones a partir
de datos originales o primarios. Sin embargo, se aceptan
tambin investigaciones sobre datos censales o muestrales
no recogidos por el estudiante, siempre y cuando se utilicen
los registros originales.
Investigacin Pre-Experimental: En este tipo de
investigacin, el autor antes mencionado considera que el
grado de control de las variables es mnimo y poco adecuado
para el establecimiento de relaciones entre la variable
independiente y la dependiente. Es conveniente utilizarla solo
como prueba de experimentos que requieren mayor control.
Puede servir en ocasiones como estudio exploratorio, debido
a que es til como un primer acercamiento al problema de
investigacin.
Investigacin Cuasi-Experimental: El problema en
opinin Palella y Martins (ob.cit.) para el cual es pertinente
este tipo de investigacin es aquel que no permite controlar
absolutamente todas las situaciones, aunque se pretenda
ejercer el mayor control posible aun cuando se tome como
sujetos a grupos ya existentes.
Investigacin Documental: Se concentra exclusivamente
en la recopilacin de informacin de diversas fuentes con el
propsito de aportar nuevos conocimientos, lo cual guarda
relacin con lo que manifesta la Universidad Pedaggica
Experimental Libertador - UPEL (2010), cuando seala que
estos tipos de investigacin tienen como propsito ampliar
y profundizar el conocimiento de su naturaleza con apoyo
principalmente en trabajos previos, informacin y datos
divulgados por medios impresos, audiovisuales y electrnicos.
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Proyectivo: Para Rodrguez y Pineda (2003) y Balestrini
(2006), la modalidad de proyecto factible constituye
una propuesta para transformar una realidad, cubrir una
necesidad o solucionar un problema, aportando el diseo o
creacin de un modelo, que puede referirse a la formulacin
de polticas, programas, tecnologas, mtodos o procesos,
estrategias, entre otros. Se apoya en una investigacin de
campo, descriptiva o explicativa que segn la UPEL (2010),
comprende las siguientes etapas: Diagnstico, Factibilidad,
Diseo.
El Diagnostico se sustenta con la informacin que se
recaba de los instrumentos; una vez recopilada la informacin
y hecho el anlisis respectivo, se confronta con el marco
terico y se fnaliza con la conclusin del diagnstico que
sustenta la propuesta.
Factibilidad, comprende el apoyo desde el punto de
vista humano, tcnico, institucional, social y legal, entre
otros, dependiendo de la problemtica que se aborda y no es
condicin indispensable que se incluyan todas.
Diseo de la propuesta, comprende el desarrollo de
la alternativa visualizada por el investigador como solucin
a la problemtica planteada, el cual contiene: presentacin,
justifcacin de la propuesta, objetivo general y especfcos de
la propuesta que no deben ser los mismos de la investigacin,
pero tampoco pueden estar desfasados.
Ejemplo de objetivos general y especfcos para una
investigacin bajo la modalidad de proyecto factible:
Objetivo General de la Investigacin: Proponer
talleres que promuevan en los docentes el uso de computador
para la enseanza de la matemtica en los estudiantes del
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Ana Margarita Durn
primer semestre de Administracin de la UNESUR .
Objetivos Especfcos de la investigacin: (a)
Diagnosticar la accin didctica de los docentes para la
enseanza de matemtica en los estudiantes del primer
semestre de Administracin de la UNESUR. (b) Determinar
las estrategias utilizadas por los docentes para la enseanza
de la matemtica en los estudiantes del primer semestre
de administracin de la UNESUR. (c). Establecer la
factibilidad en la implementacin de talleres que promuevan
en los docente el uso de computador para la enseanza de
la matemtica en los estudiantes del primer semestre de
Administracin de la UNESUR. (d) Disear talleres que
promuevan en los docentes el uso de computador para la
enseanza de la matemtica en los estudiantes del primer
semestre de Administracin de la UNESUR.
Formulado los objetivos general y especfcos de la
investigacin, a continuacin se presentan los objetivos de la
propuesta los cuales deben guardar relacin con los objetivos
de la investigacin.
Objetivo General de la Propuesta: Presentar talleres
que promuevan en los docentes el uso del computador para
la enseanza de la matemtica en los estudiantes del primer
semestre de Administracin de la UNESUR.
Objetivos Especfcos: (a) Sensibilizar a los docentes
en el uso del computador para la enseanza de la matemtica
en estudiantes del primer semestre de Administracin en la
UNESUR. (b) Orientar a los docentes acerca de qu hacer
en el proceso de enseanza y aprendizaje de la matemtica
a travs del uso del computador. (c) Dar lineamientos a los
docentes sobre la aplicacin del computador a travs de
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talleres, para la enseanza de la matemtica en estudiantes
del primer semestre de Administracin de la UNESUR.

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Ana Margarita Durn
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Ana Margarita Durn
PROYECTO DE TRABAJO DE PREGRADO
El proyecto de investigacin es un documento escrito
representado en perspectiva referido al plan o la estrategia
delimitada que el investigador se propone alcanzar, por
lo que deber contener de manera clara y sistemtica
el planteamiento del problema, objetivos, justifcacin,
delimitacin y alcance, basamento terico que sustenten
los objetivos de investigacin y que permitirn elaborar
el cuadro de operacionalizacin de variables componente
importante para la construccin del o los instrumentos y
posterior anlisis. As como tambin, las bases legales
cuando el trabajo lo amerite, y la defnicin de aquellos
trminos bsicos que pudieran prestarse a diversas
interpretaciones.
De igual manera, debe presentarse el marco
metodolgico en el cual se circunscribe la investigacin
tomando en cuenta que si el estudio es cuantitativo debe
contener el diseo, tipo, nivel, modalidad, poblacin y
muestra (muestreo de ser necesario), tcnicas e instrumentos
de recoleccin de informacin, validez del instrumento,
confabilidad, tcnicas de anlisis y procesamiento de datos.
En el caso de las investigaciones experimentales se hace
una descripcin de materiales y mtodos a emplear. Cuando
se ubica la investigacin bajo el paradigma cualitativo, la
presentacin del marco metodolgico depender del autor
al cual se haga referencia.
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Esquema del Proyecto de Trabajo de Pregrado
Ttulo Tentativo
Un ttulo nace de una inquietud o inters sobre un tema
especfco en un rea de conocimiento; puede ser provisional
en primera instancia pero debe ser coherente con el objetivo
general; si modifca totalmente el ttulo, su investigacin
cambia; segn Hurtado de Barrera (2010), el ttulo debe ser
breve, llamativo, y centrado en lo que se va a estudiar, no
necesariamente debe contener todos los aspectos esenciales
de la investigacin, de all que recomienda no contemplar
en el ttulo las unidades de estudio y el contexto geogrfco.
Lo que coincide con lo manifestado por Bernal (2000),
cuando sugiere que el ttulo no debe pasar de 16 palabras
Ejemplo: Evaluacin de las estrategias metodolgicas
en la enseanza de matemtica en el primer semestre de
Administracin. Contiene diecisis palabas; el investigador
puede verifcar si el ttulo est bien formulado, dando
respuesta a las siguientes interrogantes:
Qu va hacer: una evaluacin
De qu: enseanza de la matemtica
De quin: docentes del primer semestre de
Administracin.
Se excepta de esta regla a temas de Ingeniera de la
Produccin Agropecuaria, donde se mencionan trminos cientfcos.
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Ana Margarita Durn
CAPTULOS QUE CONFORMAR EL PROYECTO
DE TRABAJO DE PREGRADO
El Proyecto de Trabajo de pregrado est estructurado
por tres (3) captulos. El primer captulo se titula El
Problema, el segundo captulo Marco Terico y el tercer
captulo Marco Metodolgico.
El primer captulo se encuentra conformado por
los siguientes subttulos: Planteamiento del Problema,
Objetivos de la Investigacin (General y Especfcos),
Justifcacin de la Investigacin, Delimitacin y Alcance
de la Investigacin.
A continuacin se explica los elementos bsicos que
comprende cada uno de estos subttulos
Es una descripcin detallada de la situacin objeto
de estudio; en esta seccin se establece de una manera
clara y precisa: los sntomas (lo que se percibe), causas
(lo que genera esa situacin observada), consecuencias (lo
que ocurrira si no se modifcan las causas que originan
los sntomas), para luego si plantear las alternativas que
considera el investigador desde su punto de vista, a fn de
cambiar, mejorar o transformar la situacin planteada.
El planteamiento puede fnalizar de manera enunciativa,
o con interrogantes que sirven de gua para los objetivos
especfcos. Este planteamiento es el mismo que se presenta
para el trabajo fnal de pregrado solo que cambiando el
tiempo a pasado.
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Objetivos de la Investigacin
Los objetivos permiten dejar en claro la fnalidad
de la investigacin, deben ser formulados con claridad,
y constituyen la gua para la solucin de la problemtica
planteada.
Objetivo General
Representa la fnalidad global que se persigue con
el estudio. Guarda una estrecha relacin con el ttulo de
la investigacin. Debe iniciarse con un verbo en infnitivo
(cuando la terminacin del verbo es ar, er, ir). Ejemplo:
Evaluar el desempeo docente de los profesores del
Programa de Contadura Pblica.
Objetivo Especfcos
Los objetivos especfcos se desprenden del objetivo
general, representan la secuencia de pasos que se necesitan
para su logro. Orientan la seleccin del tipo y diseo de la
metodologa a seguir, marcan pautas para el desarrollo del
Marco Terico. Parafraseando a Mndez (2006), y Hurtado
de Barrera (2010) se sealan algunas consideraciones
que deben cumplirse para la elaboracin de los objetivos
especfcos:
1. Debe comenzar con un verbo en infnitivo (un solo
verbo en infnitivo por cada objetivo).
2. Deben ser planteados de modo que sean alcanzables.
3. Redaccin clara y precisa.
4. No confundir la redaccin de los objetivos de
investigacin con las actividades o procesos implcitos
para el desarrollo del estudio.
5. Presentarse de manera secuencial es decir, de menor a
33
Ana Margarita Durn
mayor complejidad que permita el logro del objetivo
general.
Cabe sealar, que los objetivos no son los instrumentos
o estrategias que se llevarn a cabo para resolver el problema.
Por el contrario, representan los aspectos que deben ser
resueltos por el investigador para considerar que se a
solucionado el problema o cubierta la necesidad.
En el cuadro 3 se presentan una lista de verbos que
pueden ser considerados para la redaccin de los objetivos
generales y especfcos, los cuales no son exhaustivos sino
a manera de referencia, adems, parafraseando ha Hurtado
de Barrera (2010), no existen verbos exclusivos para los
objetivos generales, ni verbos exclusivos para los objetivos
especfcos.
Nota: Hurtado de Barrera (2010). Metodologa de la
Investigacin Holstica
Diagnosticar, identifcar, clasifcar, especifcar,
enunciar, categorizar, detectar, indagar,
designar, enumerar, defnir, determinar.
Demostrar, probar, confrmar, verifcar,
establecer.
Reconocer, profundizar, descomponer,
indagar, examinar.
Comparar, asociar, diferenciar, distinguir,
relacionar, contrastar.
Valorar, estimar, juzgar, califcar.
Inferir, interpretar, deducir, relacionar, defnir.
Elaborar, disear, plantear, producir, formular,
preparar.
Describir
Analizar
Comprobar
Evaluar
Confrontar
Proponer
Explicar
Objetivo General Objetivos Especfcos
Cuadro 3. Objetivos de Investigacin
34
Implica establecer las razones, el por qu de
stas, cules son las motivaciones que inducen al sujeto
investigador a desarrollar determinado tema; segn Mndez
(2006), las motivaciones pueden ser de carcter terico,
metodolgico o prctico.
En la parte terica la motivacin se refere a la inquietud
que surge en el investigador por profundizar uno o varios
enfoques tericos que trata el problema que se explica, a
partir de los cuales espera avanzar en el conocimiento
planteado o para encontrar nuevas explicaciones que
modifquen o complementen el conocimiento inicial.
Ejemplo: La investigacin propuesta busca mediante la
aplicacin de la teora y los conceptos bsicos de mercadeo,
fnanzas entre otros, encontrar explicaciones a situaciones
externas.
Desde el punto de vista metodolgico, hace alusin
al uso de metodologas y tcnicas especfcas que han de
servir de aporte para el estudio de problemas similares
al investigado y a su aplicacin posterior por otros
investigadores. Ejemplo: Para lograr el cumplimiento de
los objetivos de estudio se acude al empleo de tcnicas de
investigacin como de instrumentos para medir el clima en
las organizaciones.
Desde el punto de vista prctico, se manifesta en el
inters del investigador por acrecentar su conocimiento,
o por contribuir a la solucin de problemas concretos.
Ejemplo: De acuerdo con los objetivos de la investigacin.
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Ana Margarita Durn
La delimitacin est conformada por el Espacio
(donde se va a desarrollar la investigacin), Universo (a
quien o quienes va dirigido el estudio), Tiempo (en cuanto
tiempo se espera realizarla), Alcance (hasta donde llega el
investigador con el estudio ejemplo: proponer una solucin
ms no ejecutarla) guarda relacin con el objetivo general.
CAPTULO II
MARCO TERICO
El segundo captulo que comprende la presentacin
del Proyecto de Trabajo de pregrado, se denominado Marco
Terico, est conformado por los siguientes subttulos:
Antecedentes de la Investigacin, Bases Tericas, Sistema
de Hiptesis, Sistema de Variables, Operacionalizacin de
variables, Bases Legales
Cabe sealar que en todas las investigaciones el
Marco Terico puede ser defnido como el compendio de
una serie de elementos conceptuales que dan respuesta a
los objetivos especfcos. Cumple las siguientes funciones:
(a) ayuda a prevenir los errores que se han cometido en
otros estudios; (b) asocia teoras que explican el fenmeno
a investigar; (c) construye una teora especfca; (d) es
un marco de referencia para interpretar los resultados del
estudio. Segn Finol y Camacho (2008), los elementos
que debe contener el marco terico son: antecedentes de
la investigacin, bases tericas, defnicin de trminos
(opcional) y sistema de variables. Si el trabajo lo amerita se
incluyen bases legales, las cuales se ubican al fnal de este
captulo antes de la operacionalizacin.
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Este aspecto constituye la primera parte del Captulo
II y debe refejar las dos vertientes en que se clasifcan los
antecedentes:
1. Histricos: referidos a congresos, entrevistas,
seminarios, talleres, textos y otros.
2. Investigativos: referidos a Trabajo de Grado, Tesis
e Investigaciones desarrolladas (Nacionales o
Internacionales), que abordan las mismas variables del
estudio que se est desarrollando, tratando de que sean
lo ms actualizada posible.
De cada una de las investigaciones seleccionadas
deber indicarse el autor, el ao de la presentacin, el ttulo,
el objetivo general y la metodologa utilizada (diseo, tipo,
poblacin, muestra, tcnica utilizada para la recoleccin y
anlisis de los datos) y una sntesis de las conclusiones; el
investigador debe adicionar sus comentarios al respecto en
funcin del tema investigado (relacin o aporte). No debe
ser un resumen de la investigacin.
Bases Tericas
Constituyen el punto focal de la investigacin en
el sentido de que proveen al sujeto investigador de las
herramientas tericas que servirn como: (a) medios de
referencia terica, que sustenta las variables, dimensiones
e indicadores y unidades de anlisis, (b) contrastar los
resultados obtenidos en el estudio que se desarrolla.
Es el producto de la revisin documental
bibliogrfca, y consiste en una recopilacin de ideas,
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Ana Margarita Durn
posturas de autores, conceptos y defniciones, que sirven de
base a la investigacin por realizar.
Sistema de Hiptesis
El sistema de hiptesis aplica para las investigaciones
experimentales y cuasi experimentales, que permitan
comprobar las mismas, mas no para los estudios descriptivos.
Toda hiptesis tiene dos (2) alternativas de confrmacin,
una de ellas es que se afrme la relacin expresada entre las
variables, y otra, que se niegue dicha relacin; a esta ltima
se le llama hiptesis nula.
Existen diferentes criterios para clasifcar las hiptesis,
el investigador debe recurrir a las fuentes y profundizar
al respecto, para que de acuerdo con las caractersticas
especfcas de las variables de su investigacin seleccione
el criterio que ms convenga para presentarlas.

Sistemas de Variables
Las variables representan a los elementos, factores o
trminos que puedan asumir diferentes valores, cada vez que
son examinados, o que refejan distintas manifestaciones
segn sea el contexto en el que se presentan. Sin embargo,
es necesario que el investigador consulte en las fuentes
correspondientes sobre estas caractersticas o propiedades
para que pueda identifcar con precisin las variables
de inters de su investigacin, ya que esto le permitir
seleccionar con mayor facilidad las tcnicas de registro y
medicin.
38
Operacionalizacin de Variables
Operacionalizar en palabras de Bernal (2000),
signifca traducir la variable a dimensiones e indicadores,
es decir, traducir los conceptos a unidades de medicin.
De igual manera Hurtado de Barrera (2010) seala,
que la operacionalizacin puede corresponder a la actividad
que permite medir el evento, si se entiende que medir no
es necesariamente cuantifcar, sino percibir y codifcar
aquellas caractersticas o situaciones que el investigador
desea estudiar (dimensiones o eventos)
A manera de ejemplo se muestra en el cuadro 4
de operacionalizacin, lo que signifca cada columna;
recordando que se operacionaliza la (s) variable (s) NO los
objetivos

Variable Dimensin Indicador
tem
Independiente
(causa)
Dependiente
(efecto)
Cmo voy
a estudiar la
variable
Cmo voy a
medir la variable
Nmero de
preguntas (tem)
por Indicador
Cuadro 4. Signifcado del Proceso de Operacionalizacin
Nota: La elaboracin de este cuadro es producto del marco terico de
cada investigador, el cual se debe presentar como elaboracin propia y
el ao correspondiente
39
Ana Margarita Durn
En palabras de Balestrini (2006), y atendiendo a la
complejidad de la operacionalizacin, un variable puede
tener varias dimensiones y por cada dimensin dos o tres
indicadores, ste a su vez debe tener de dos a tres tems.
Este comentario no es exhaustivo, sino que depende de la
investigacin.
CAPTULO III
MARCO METODOLGICO
El tercer captulo del Proyecto de Trabajo de pregrado
se denomina Marco Metodolgico, comprende los siguientes
subttulos: Descripcin Metodolgica, Naturaleza de la
Investigacin, Tipo y Diseo de la Investigacin, Poblacin
y Muestra, Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de
Datos, Validez y Confabilidad del Instrumento, Tcnicas
de Procesamiento y Anlisis de Datos.
En este captulo se describen los mtodos, tcnicas
y procedimientos necesarios para el logro de los objetivos
que se enunciaron en el captulo I, y que vara segn el
enfoque de cada investigacin, de all que la solucin de un
problema puede involucrar distintos niveles de investigacin
al mismo tiempo.
Descripcin Metodolgica
El Proyecto de Trabajo de pregrado, puede realizarse
siguiendo cualquiera de los paradigmas o enfoques de
investigacin propios de la disciplina en la que se ubique
la temtica escogida, siempre y cuando el investigador
justifque de manera satisfactoria la metodologa
seleccionada.
40
En general se describir: la naturaleza, tipo, diseo,
poblacin y muestra, tcnicas e instrumentos de recoleccin
de datos, validez y confabilidad del instrumento, tcnicas
de procesamiento y anlisis de datos.
Para los estudios experimentales, adems de la
naturaleza, tipo y diseo de la investigacin se describen los
materiales, mtodos, tcnica y procedimientos utilizados.
La poblacin deber estar defnida en cuanto a los
sujetos de estudio (personas, animales, plantas, u otros), el
lugar (ubicacin), ao, y fuente de la informacin (registro).
Aquellos trabajos que no ameriten tomar muestras, se har
mencin a los sujetos de estudio o unidad de anlisis.
La investigacin puede estar enmarcada en un modelo
cualitativo, cuantitativo o cuali-cuantitativo (mixto), y
orientada hacia un tipo de campo o proyecto factible.
No obstante la fnalidad, los fundamentos, la
relacin objeto- sujeto, el estilo y la aproximacin a la
realidad, van a estar explicitadas en el enfoque que emplee
el investigador, en consecuencia, el enfoque metodolgico
servir de fundamento para la naturaleza de la investigacin
y es por ello que el investigador no solo debe exponer citas
de autores, sino debe construir su propio criterio del por qu
y para qu se va a emplear el paradigma seleccionado.
El tipo de investigacin depende del nivel de
conocimiento cientfco al que espera llegar el investigador,
entre estos se tiene: exploratorio, descriptivo y explicativo,
41
Ana Margarita Durn
de los cuales se hizo mencin al inicio de las normas.
Cada investigacin posee diseo propio y concreto,
que debe apoyarse en autores que tienen distintas posturas
metodolgicas al respecto, por lo que no debe tomarse de
manera dogmtica, pero si profundizar su elaboracin;
entre estos diseos se tiene segn Finol y Camacho (2008):
(a) de Campo no Experimental que es donde el
investigador va al lugar de los hechos a recolectar la
informacin en su ambiente natural sin manipular variable
alguna. (b) de Campo Experimental, se pueden subdividir
en los diseos autnticamente puros, a travs de los cuales
se manipulan las variables independientes, (supuestas
causas) en una situacin controlada por el investigador a
fn de detectar sus efectos sobre las variables dependientes
(supuestos efectos) y determinar relaciones causales,
as como los pre-experimentales, cuasi- experimentales,
correlacionales y expofacto. (c) Documental o
Bibliogrfco, en stos los datos se obtienen a partir de la
aplicacin de tcnicas documentales en los informes de
otras investigaciones donde se recolectan datos para su
posterior anlisis.
En el caso de investigaciones de tipo experimental debe
incluirse la descripcin del tipo de diseo de experimentos
o arreglo de tratamientos a utilizar, los tratamientos a
implementar, junto al correspondiente modelo estadstico.
Poblacin y Muestra
La poblacin constituye el objeto de la investigacin,
es el centro de la misma y de ella se extraer la informacin
requerida para su respectivo estudio. Dependiendo del
tamao y de las caractersticas propias de la poblacin,
42
algunas veces se podrn abordar todas las unidades
poblacionales para ser estudiadas, pero otras veces, ser
necesario extraer una fraccin a la que se llamar muestra y
sobre la que se fjara la atencin de la investigacin.

Segn Hernndez, y otros (2003), poblacin es la
totalidad del fenmeno a estudiar en donde las unidades
de poblacin (personas o cosas) poseen una caracterstica
comn, la cual se estudia y da origen a los datos de la
investigacin. De igual manera Balestrini (2006) la defne
como un conjunto fnito o infnito de personas, casos o
elementos que presentan caractersticas comunes.

De acuerdo a la autora antes mencionada, la
muestra es una parte representativa de una poblacin,
cuyas caractersticas deben reproducirse en ellas lo ms
exactamente posible. De igual manera, cuando la poblacin
es fnita con un nivel de confanza del 95% se puede utilizar
la formula de Sierra Bravo (1992)
Donde:
n = Tamao de la muestra
4 = Constante
N = Tamao de la poblacin
p.q = Probabilidad de xito o fracaso, con un valor de
50% cada uno.
E2 = Error seleccionado por el investigador
43
Ana Margarita Durn
Segn Hurtado de Barrera (2010), existen dos tipos
de muestreo: (a) probabilstico que se refere a que cada
integrante de la poblacin tiene una probabilidad de formar
parte de la muestra seleccionada, (b) no probabilstico es
cuando no se conoce la probabilidad de que cada elemento
forme parte de la poblacin. Ejemplo de poblacin y
muestra:
Poblacin: 100 estudiantes del tercer semestre
de Ingeniera de la Produccin Agropecuaria de la
Universidad Nacional Experimental Sur del Lago Jess
Mara Semprum (UNESUR) con promedios entre once
(11) y catorce (14) puntos para el semestre AR-2007, segn
informacin suministrada por la Ofcina de Control de
Estudios de la UNESUR para el ao 2007.
Aplicando el criterio de Ramrez (1999) se toma
el 30% de la poblacin, es decir, este autor considera
recomendable recurrir a los libros de estadstica o a un
experto en esta disciplina, para que ayude a determinar el
tamao ptimo de la muestra a utilizar, pero sin dejar de
admitir lo anterior, manifesta que la mayora de los autores
han coincidido en sealar que para los estudios sociales con
tomar un aproximado del 30% de la poblacin se tendra
una muestra con un nivel elevado de representatividad,
de all que la Muestra queda en 30 Estudiantes del tercer
semestre de Ingeniera de la Produccin Agropecuaria de
la Universidad Nacional Experimental Sur del Lago Jess
Mara Semprm (UNESUR) con promedios entre once
(11) y catorce (14) puntos para el semestre AR-2007, segn
informacin suministrada por la Ofcina de Control de
Estudios de la UNESUR para el ao 2007
44
Son los medios que permiten observar y registrar
las caractersticas u otro dato que se desea obtener en una
investigacin y se refere a Con qu recoger la informacin?
Las etapas a cubrir son: (a) objetivos especfcos (captulo I),
(b) operacionalizacin de la(s) variable (s) (captulo II, marco
terico), (c) validacin del instrumento, (d) confabilidad
del instrumento (e) codifcacin de la informacin para el
anlisis.
Una vez seleccionado el diseo de investigacin
apropiada y la muestra adecuada de acuerdo con el problema
de estudio, la siguiente etapa consiste en recolectar los datos
pertinentes de las variables involucradas en la investigacin.
Nota: Flames, A. (2003). Como elaborar un trabajo de grado de
enfoque cuantitativo
Tcnicas Instrumentos
Guin de observacin
Lista de cotejo
Escala de estimacin
Registro anecdtico
Registro de hechos
signifcativos
OBSERVACIN
Guion de entrevista
Entrevista estructurada
Entrevista no estructurada
Cuestionario
ENTREVISTA
ENCUESTA
Cuadro 5. Tcnicas de Recoleccin de Datos
45
Ana Margarita Durn
Al presentar la tcnica y el instrumento en el trabajo
escrito se deben dar las correspondientes defniciones (con
soporte de autor) y justifcaciones de seleccin, describir las
caractersticas estructurales de cada instrumento elaborado e
indicar la fnalidad que cada uno cumple y el grupo muestral
a quien va dirigido.
Para la elaboracin del instrumento es imprescindible la
operacionalizacin de las variables. El instrumento debe estar
directamente relacionado con los indicadores de cada una de
las variables consideradas y adecuado a las caractersticas de
las mismas.
Validacin del Instrumento: La validez del instrumento
se refere al grado en que este realmente mide la variable que
pretende medir. Para determinar esta caracterstica puede tenerse
en cuenta diferentes tipos de evidencias relacionadas con el
contenido, el criterio y el constructo, entre otras; el investigador
debe seleccionar el tipo o los tipos de validacin que ms le
convengan, previa documentacin en las fuentes metodolgicas.
La validez del contenido se determina antes de la
aplicacin del instrumento, mediante el juicio de expertos, con
la colaboracin de especialistas en diseo de instrumentos,
(profesionales relacionados con la temtica que se investiga, en
el trabajo escrito se debe indicar la profesin de cada uno), para
lograr la validacin se requiere tomar en cuenta ciertos criterios
tales como: (a) Se requiere un nmero impar de expertos, mnimo
tres (3). (b) A cada uno se le entrega una copia que contenga
el ttulo de la investigacin, el objetivo general y los objetivos
especfcos, el instrumento y la matriz de validacin que debe
llenar (Formato 1 y 1,1).
46
Confabilidad del Instrumento
Se refere al grado en que la aplicacin repetida del
instrumento a una misma poblacin o muestra produce
iguales resultados. Hernndez y otros (2003), manifestan
que:
Existen diversos procedimientos para calcular
la confabilidad de un instrumento de medicin.
Todos utilizan frmulas que producen coefcientes
de confabilidad. Estos coefcientes pueden oscilar
entre 0 y 1. Donde un coefciente de 0 signifca
nula confabilidad y 1 representa un mximo de
confabilidad (confabilidad total). Entre ms se
acerque el coefciente a cero (0), hay mayor error en la
medicin (p.241).
Para calcular la confabilidad se debe aplicar una prueba
piloto a un grupo de sujetos con caractersticas similares a
la poblacin o a la muestra y que servir para los clculos
matemticos. Se considera un instrumento confable cuando
este coefciente es mayor a 0.70.
Entre los procedimientos de confabilidad se tienen
entre otros a: (a) Coefciente Alfa de Cronbach, (b)
Coefciente Kuder Richardson (KR-20), (c) Mtodos de
mitades partidas. Se sugiere revisar dichos coefcientes para
seleccionar el ms acorde a la investigacin.
Una vez recolectados y ordenados los datos deben
ser tabulados, interpretados, analizados y confrontados
47
Ana Margarita Durn
con el marco terico, destacando los puntos coincidentes y
contradictorios con las teoras expuestas. El fn ltimo, segn
Seltis (citado en Balestrini 2006), es el de reducir los datos de
una manera comprensible para poder interpretarlos y poner
a prueba algunas relaciones del problema estudiado. Se
presentan en cuadros y grfcos para su mejor comprensin
e interpretacin.
REFERENCIAS
Referencia se refiere a toda fuente que genere informacin al
investigador para el desarrollo de su estudio, bien sean libros, revistas,
trabajos de grado, tesis doctorales, entrevistas, fuentes electrnicas,
entre otras.
La lista de referencias incluye las fuentes que han sido citadas
o comentadas en el proyecto. Esta lista se presentar estrictamente en
orden alfabtico de la A a la Z segn el criterio de autora, siguiendo
las Normas APA UPEL actualizadas para el momento de la
investigacin; as como otras normas cientficas como las Normas del
Instituto Interamericano de Cooperacin para la Agricultura (IICA).
En este apartado se continan incorporando los autores que
cite el investigador en los captulos que faltan para culminar el trabajo
final de pregrado.
El trabajo fnal de pregrado constituye la continuacin
y culminacin de lo que el estudiante viene desarrollando en
el Proyecto; recordando que en el proyecto se redactaron los
TRABAJO DE PREGRADO
48
tres primeros captulos de la investigacin en futuro, ahora en
esta fase cambia el verbo a pasado pues ya el investigador ha
aplicado uno o varios instrumentos, para recolectar, codifcar
y analizar los datos, antesala para desarrollar el captulo IV
Anlisis e Interpretacin de los Resultados.
Con esto se quiere decir que el captulo I, II y III
ya se tienen, es a partir del captulo IV que se contina la
investigacin para culminar el trabajo fnal de pregrado.
CAPITULO IV
ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
El objetivo del cuarto captulo del Trabajo de
Pregrado es presentar los resultados una vez procesada la
informacin recabada (codifcada y tabulada) tomando en
cuenta el mtodo de anlisis que describi el investigador
en el captulo III, para proceder posteriormente a su anlisis
e interpretacin, representndolos en tablas de frecuencia y
grfcos de manera que facilite su comprensin.
Es bueno recordar al estudiante que en esta parte del
Trabajo fnal de Pregrado debe relacionar las bases tericas
y los antecedentes con los resultados obtenidos en la
investigacin, no se trata de presentar los resultados de tres
maneras distintas, tabla, grafco y repetir de manera escrita
los porcentajes, como tampoco incorporar autores nuevos
sino relacionar los citados en el marco terico.
Los resultados y su discusin deben presentarse de
manera clara y sencilla, evitando la redundancia. Presente los
principios, relaciones y generalizaciones que los resultados
indican. Delimite los aspectos no resueltos. Muestre como
los resultados concuerdan o diferen con las bases tericas o
los antecedentes.
49
Ana Margarita Durn
CAPITULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
En este captulo, se presentan las conclusiones a las
que se llego con el trabajo de investigacin, as como las
recomendaciones que desde el punto de vista del investigador
las considera pertinentes para la solucin del problema
presentado en el captulo I.
Conclusiones
Para la elaboracin de las conclusiones se recomienda
seguir la secuencia de los objetivos especfcos, y luego cerrar
el discurso con los resultados del objetivo general, adems,
debe guardar pertinencia con las hiptesis (segn el tipo de
investigacin), la idea es exponer los logros, hallazgos a
partir de los objetivos de investigacin.
En esta apartado no se debe repetir los porcentajes
presentado en el captulo IV, sino que deber hacer una
redaccin que los involucre, aunado al aporte del investigador;
de igual manera, el investigador debe redactar una conclusin
por cada objetivo especfco.
Recomendaciones
En este captulo se presenta el aporte que el
investigador le hace al estudio, evidencindose la relacin
que debe existir con la justifcacin que redact en el primer
captulo; se sugiere redactar una recomendacin por cada
conclusin. Cabe sealar, que es en las recomendaciones
donde el investigador da relevancia a su labor, estas deben
ser operativas, concretas identifcando a quien o quienes van
dirigidas.
50
Hasta aqu se cubren todos los captulos de un trabajo
de campo, entre otros, el que se describe a continuacin slo
aplica cuando el verbo del objetivo general de la investigacin
es proponer.
CAPTULO VI
PROPUESTA
La presentacin de este captulo no aplica para todas las
investigaciones, a excepcin de aquellas que se direccionan
hacia la modalidad de proyecto factible, por lo que amerita
la descripcin de la propuesta la cual constituye un modelo
operativo viable, apoyada en una investigacin descriptiva
y de campo, con la fnalidad de contribuir con pertinencia y
relevancia a la solucin de problemas.
Su desarrollo es igual en cuanto a la estructura de
toda investigacin en lo que se refere a los tres primeros
captulos, es en el cuarto captulo donde cambia, pero no
su procedimiento, sino que en lugar de llamarse anlisis e
interpretacin de los resultados, se denomina diagnostico y
es lo que sustenta el proyecto factible; en otras palabras, el
anlisis de los resultados sirven al investigador de diagnstico
para evidenciar que existe la problemtica, y la solucin es la
propuesta que presenta.
CAPTULO IV
DIAGNOSTICO QUE SUSTENTA LA PROPUESTA
En este captulo se hace el anlisis de los resultados tal
como se explic anteriormente, pero cierra con la conclusin
del diagnstico que da soporte o justifca la propuesta. Es
importante que el estudiante no confunda las conclusiones
51
Ana Margarita Durn
del diagnstico con las conclusiones generales del trabajo
que se ubican junto a las recomendaciones, que para el caso
nos ocupa sera el captulo VI.
Los elementos que conforman la propuesta son:
(a) Presentacin de la Propuesta (un esbozo general de
la propuesta que desea implementar). (b) Justifcacin
(presentacin de los benefcios que aportar la propuesta)
(c) Objetivos general de la propuesta (guarda relacin con
el objetivo general de la investigacin, ms no es el mismo
y los objetivos especfcos son aquellos que se derivan del
general de la propuesta). (d) Fundamentacin (Legal, Terica,
Institucional y depende del proyecto). (e) Factibilidad de la
Propuesta (Institucional, Social, Legal, Tcnica, Financiera
y depende del proyecto). (f) Estructura de la Propuesta. (g)
Diseo de la propuesta.
ANEXOS
Para la presentacin de esta ltima seccin deben
considerarse toda aquella informacin que constituye un
soporte a la investigacin, deben identifcarse con letras
maysculas consecutivas, y hacer mencin dentro del
texto cuando corresponda. Ejemplo: para la validacin del
instrumento se efectu. (Anexo A)
52
53
Ana Margarita Durn
54
55
Ana Margarita Durn
ASPECTOS FORMALES PARA LA
ELABORACIN DEL PROYECTO Y TRABAJO
DE PREGRADO
Del Material y Aspectos Mecanogrfcos
El papel a utilizar en el Trabajo de pregrado: debe ser
tipo Bond base 20, tamao carta, color blanco, peso y textura
uniforme. De cada hoja slo se utilizar una cara. Las hojas
no deben tener rayas ni perforaciones. El mismo tipo de papel
debe ser utilizado en todo el documento, salvo en aquellos
casos en donde es indispensable utilizar otro tipo.
El tipo de letra seleccionado para todo el trabajo es
Arial y el tamao doce (12). Las pginas de la dedicatoria
y reconocimientos se permiten libre presentacin en cuanto
al tipo, estilo y tamao de letra. Se exceptan: los textos de
los grfcos y cuadros podrn presentarse con letra tamao
diez (10) (se recomienda mantener uniformidad). La tinta
permitida es de color negro.
Los Mrgenes a usar sern: de cuatro (4) cm del lado
izquierdo, para que permita la encuadernacin y de tres (3)
cm por los lados derecho, superior e inferior de la pgina. El
margen superior de la primera pgina de cada nuevo captulo
debe ser de cinco (5) cm.
56
De los Espacios:
Espacio sencillo: se utilizar, entre (a) las lneas de
cada grupo de datos de la portada, (b) pgina de presentacin
del Trabajo de Pregrado, (c) encabezado (d) cuerpo del
resumen, (e) ndice general, (f) entre las lneas del grupo de
las pginas preliminares, (g) entre las lneas de cada grupo de
subttulos, (h) entre las lneas de las citas textuales iguales o
mayores a cuarenta (40) palabras, (i) entre las lneas internas
que conforman las referencias.
Espacio y medio: se utilizar (a) en todo el desarrollo
del trabajo lo que comnmente se denomina texto. No se
dejar espacio adicional entre los prrafos del texto. (b)
despus de los ttulos de captulos, antes y despus de los
encabezados de subttulos consecutivos, (Ejemplo: Objetivos
de la Investigacin y Objetivo General); (c) antes y despus
de los cuadros y grfcos titulados que se presenten entre
prrafos del texto.
Doble (2) espacios: se utilizar (a) para separar en la
pgina de presentacin del Trabajo de pregrado la aclaratoria
de la naturaleza del mismo, la leyenda que se escribe debajo
del ttulo; (Ejemplo: Trabajo de Grado presentado como
requisito para optar al grado de ... (b) en las referencias para
separar cada fuente, (c) entre la palabra ndice y su contenido.
De la Sangra:
1. En cada inicio de prrafo se deben dejar una sangra de
cinco (5) caracteres, lo que equivale a un (1) centmetro.
2. Este mismo espacio (1cm.), debe mantenerse a la
izquierda y la derecha en todas las lneas que conformen
una cita textual igual o mayor de cuarenta (40) palabras.
57
Ana Margarita Durn
3. En la lista de referencias la segunda y dems lneas que
la conforman, deben guardar una sangra francesa de tres (3)
espacios hacia la derecha.
CAPITULO I
EL PROBLEMA
Texto texto texto texto texto texto texto
texto texto texto texto texto texto texto texto
texto texto texto texto texto texto.
texto texto texto texto texto texto.
texto texto texto texto texto to texto texto texto
texto texto texto texto texto texto texto texto.
1,5 esp.
5 cm
1,5 esp.
1,5 esp.
3 cm para las dems
pginas del trabajo
1,5 esp.
4 cm
3 cm
3 cm
58
De la Paginacin
Este punto se refere a la ubicacin y tipo de escritura
del nmero de pgina.
1. En las paginas preliminares se utilizan los nmeros
romanos en minsculas (i, ii, iii, iv,...). La sealizacin
del nmero de pgina debe colocarse en la parte inferior
central. La portada y la pgina de presentacin del
Trabajo de pregrado se cuentan, pero no se les marca el
nmero de pgina.
2. Todas las pginas del texto y las referencias se enumerarn
con nmeros arbigos (1, 2), comenzando con la
pgina de la introduccin (se cuenta ms no se enumera)
y continuando hasta incluir los anexos.
3. Los nmeros de todas las pginas se colocarn centrados
en la parte inferior, incluyendo las primeras de cada
captulo as como las que contienen cuadros y grfcos
verticales u horizontales.
4. Cuando se quiera enumerar varios elementos dentro de un
prrafo, se utilizarn letras minsculas y entre parntesis
as: (a), (b), (c). Si se quiere destacar elementos o ideas
en prrafos separados, se utilizarn nmeros arbigos
seguidos por un punto sin parntesis, con sangra de cinco
(5) espacios, y con lneas sucesivas al nivel del margen
izquierdo.
De la Ubicacin de los Ttulos y Subttulos:
1. Tanto en el ndice general como en el desarrollo del
trabajo se podrn presentar subttulos hasta cuarto orden
(Formato 2).
2. 2. Los captulos, las listas de referencias y los anexos
deben comenzar en una pgina nueva. En la primera
59
Ana Margarita Durn
pgina de cada captulo, arriba y al centro, se presentar
la identifcacin del mismo con la palabra: CAPTULO
y el nmero romano que indica el orden (I,II)
3. Debajo, centrado y separado a uno punto cinco (1.5),
se escribir el ttulo del captulo con letras maysculas
(ejemplo: El PROBLEMA). Dentro de cada captulo
se puede tener desde uno (1) hasta cuatro (4) niveles de
encabezamiento (subttulos) para identifcar las secciones
y las subsecciones (Formato 2 cont.).
4. Deber dejarse espacio y medio (1,5) para comenzar la
primera lnea del texto, dejando cinco (5) caracteres a
partir del margen izquierdo (sangra).
5. Los ttulos de cada captulo deben escribirse con
maysculas sin subrayar y en negrillas.
CAPITULO I
MAYUSCULA, NEGRITA, CENTRADO
(Ttulo de Primer Orden)
Mayscula y Minscula. Centrado y Negrita
(Sub- Ttulo de Primer Orden)
Mayscula y Minscula. Centrado, o Itlica
(Sub- Ttulo de Segundo Orden)
Mayscula y Minscula. Al margen, o Itlica
(Subttulo de Tercer Orden)
Mayscula y Minscula. Sangra, o Itlica.
El texto se inicia a continuacin, justifcado
a ambos mrgenes.
(Subttulo de Cuarto Orden)
60
De las Siglas y Cifras:
1. La primera vez que se mencione una sigla, la misma
debe ser descrita previamente y a continuacin se
presenta entre parntesis; las prximas veces que se haga
referencia a ella, se indica directamente y sin encerrarla
entre parntesis. (Ejemplo, la primera vez que se seala:
la Universidad Nacional Experimental Sur del Lago
(UNESUR); las dems veces se escribe sin el parntesis.
2. Al presentar una cifra en valor absoluto o relativo, siempre
ha de escribirse primero en letras y luego en nmeros
encerrados entre parntesis; ejemplo, doce (12)..., el
veinticuatro por ciento (24%)..., trescientos cincuenta y
cinco bolvares (Bs. 355); se exceptan los aos y los
nmeros de los artculos de los documentos legales.
De las Citas
Citas Parafraseadas:
Estas citas permiten que el investigador exprese lo
sealado en la fuente consultada con sus propias palabras
manteniendo la idea del autor, deben estar acompaadas con
el soporte del autor (primer apellido del autor de la fuente y
ao de la publicacin de la fuente); Ejemplo: Tamayo (2000),
Si se desea destacar el ao indicarlo as: En el 2000, Tamayo
seal..... Puede darse el caso que el emisor de la idea sea
citado por el autor de la fuente consultada, si es as, deber
hacerse la aclaracin; Ejemplo segn Arias (citado en
Tamayo, 2000)... Las citas parafraseadas, se pueden colocar
al inicio de la idea as: Interpretando a Kerlinger (1996)...,
en 1996, Kerlinger expres..., o al fnal de la misma as,
...(Kerlinger, 1996).
61
Ana Margarita Durn
Citas Textuales:
1. Las citas textuales con menos de cuarenta (40) palabras,
deben ir incorporadas en el prrafo, dentro del texto
de la redaccin entre dobles comillas, se acompaan
con el primer apellido del autor de la fuente, el ao de
la publicacin y el nmero de la pgina en la que se
encuentra esa nota. A manera de Ejemplo: Con respecto a
la relacin del hombre con la realidad Ander-Egg (1993),
explica como la realidad no es constantemente igual as
mismo sino esencialmente dinmica... (p. 21).
2. Las citas textuales igual o mayor de cuarenta (40)
palabras, se presentan en un prrafo aparte, a una
distancia del prrafo anterior y del prrafo posterior de
espacio y medio, el interlineado a un espacio sencillo
y dejando, tanto al lado izquierdo como al derecho en
todas las lneas, una sangra de cinco (5) caracteres. Al
igual que las citas anteriores, se acompaan con el primer
apellido del autor de la fuente, el ao de la publicacin y
el nmero de la pgina al fnalizar la misma. Estas citas no
van entre comillas. Por ejemplo: Soto (1996), al referirse a
la lectura de exploracin e informacin, expresa:
3. Si la cita textual tomada es parte de un prrafo o de una
oracin, es decir, que no se ha tomado la idea completa,
sino slo parte de ella, o partes de la exposicin; entonces,
se hace necesaria la utilizacin de los puntos suspensivos
Aqu el lector busca informacin especfca,
por eso lee slo lo que le interesa. Por ejemplo,
si se trata de peridico, el lector se limita a
leer los titulares de hechos determinados, y
si se trata de textos de historia, su objetivo es
conocer hechos especfcos del pasado (p. 34).
62
(...) en el lugar correspondiente: al inicio, en medio o al
fnal de la cita. Ejemplo: Sobre la investigacin social
Ander-Egg (1993), opina: La investigacin cientfca
no tiene diferencias sustanciales cualquiera que sea el
mbito de aplicacin... las diferencias se dan en el rea
ontolgico... no hay diferencias metodolgicas radicales
sino diferencias que provienen del objeto. El tema es
controvertido... (p.59).
4. En caso de que una cita textual presente algn error
ortogrfco o gramatical, luego del error se coloca
la expresin sic entre parntesis (sic); de esta forma
se aclara que el error se encuentra en la fuente. Estas
observaciones son vlidas para las dos (2) modalidades
de citas textuales.
5. Es conveniente sealar que todas las citas textuales deben
ser comentada en funcin del tema investigado, no se
debe cerrar un punto, con una cita textual.
6. Se deber evitar el uso de citas superiores a las quinientas
(500) palabras, sin permiso del autor, salvo que se trate de
documentos ofciales, fuentes de tipo legal, o cuando el
texto citado sea objeto de anlisis de contenido y revisin
crtica en pginas subsiguientes del Trabajo de pregrado.
7. En las citas textuales, en cuanto al autor y al ao de
publicacin de la fuente se mantiene el criterio anterior
(al iniciar o al fnalizar la cita), pero en cuanto al nmero
de la pgina, se debe colocar al fnal de la cita. Ejemplos:
(a) Segn Flrez (1999), xxxxxxxxxxxxx, (p. 55). (b)
En 1999, Flrez explic que xxxxxxxxxxxx (p. 55), (c)
xxxxxxxxxx (Flrez, 1999, pp. 55 y 56); (d) junto al
ao: Flrez (1999:55)
8. Conviene aclarar que la abreviatura p. se utiliza para
indicar una sola pgina y la abreviatura pp. para sealar
varias pginas.
9. Cuando se cita una fuente consecutivamente, se da el
63
Ana Margarita Durn
soporte de autor completo la primera vez que se menciona,
pero para el prximo soporte se procede, segn sea el
caso de las siguiente manera:
1. Si la cita se encuentra en la misma pgina del texto,
se puede colocar entre parntesis la abreviatura
de obra citada (ob.cit.), su equivalente en
latn (op.cit.). Tambin la abreviatura latina de
Ibidem (ibd.), (ib.) que signifca en el mismo
lugar. Ntese que en la cita se registra slo el
ao, aunque en la lista de referencias aparezcan
datos de mes y da. Si no se conoce el ao de la
fuente, en la cita se coloca la abreviatura (s.f.).
2. Cuando se tiene en las referencias dos (2) o
ms fuentes del mismo autor publicadas en un
mismo ao, stas se ordenarn en la bibliografa
alfabticamente, en la cita se agregar un cdigo
alfabtico (en letras minsculas empezando
por la letra a) en el ao de edicin, de esta
forma se evitar la confusin con la fuente
correspondiente. Ejemplo: Martnez (1980a) y
Martnez (1980b).
3. Otra situacin especial se presenta cuando de un
mismo ao se tienen dos (2) o ms fuentes en las
que el primer apellido del autor es idntico, en
estos casos, al dar el soporte de autor de la fuente
es necesario adicionar la inicial del segundo
apellido o la inicial del nombre. Ejemplo: Ramrez
T. (1995) y Ramrez F. (1995), evidencindose
tanto en las citas como en las referencias.
4. En los casos en los que la fuente sea de dos (2)
autores, el soporte deber siempre presentar el
primer apellido de cada uno; pero cuando la
fuente tenga tres (3) o ms autores, la primera
64
vez que se cita se da a conocer el primer apellido
de cada uno; las prximas veces como se plantea
en el ejemplo; la primera vez que se cita la
obra: Hernndez, Fernndez y Baptista (1998),
opciones para las dems veces: Hernndez y
otros (1998); Hernndez et. al. (1998); tambin
puede ser Hernndez y Colaboradores (Colb).
Aportes del autor del Trabajo de Pregrado:
Es fundamental que el investigador exprese sus
opiniones, fje sus criterios, exponga sus planteamientos,
manifeste sus acuerdos o desacuerdos; esto deber hacerlo
siempre utilizando el verbo en tercera persona, ms o menos
as: en opinin del autor de la presente investigacin...,
el presente investigador sostiene...; con la fnalidad de
diferenciar su posicin de la de los autores citados.
De los prrafos:
No exceder de quince (15) lneas por prrafo.
De los Cuadros y Grfcos:
Cuando se recurre a la presentacin de cualquiera de
estos recursos dentro del texto es porque el autor del trabajo
lo considera imprescindible para lograr la explicacin y
comprensin necesarias o sencillamente, son el objeto de lo
expuesto. Es importante tener en cuenta que tanto los cuadros
(o tablas, texto o nmeros) como los grfcos (fguras,
diagramas, mapas, dibujos, esquemas u otras formas de
ilustracin) deben ser enunciados en los prrafos precedentes
a su presentacin.
65
Ana Margarita Durn
1. Cada cuadro debe presentar en la parte superior del mismo,
el nmero y el ttulo que lo identifque, Ejemplo: Cuadro
1; (en orden sucesivo) estos ttulos debern resaltarse con
negrilla y alinearse al borde del margen izquierdo (sin
guardar sangra); en la parte inferior del cuadro se identifca
la fuente de donde fue extrado: ttulo de la fuente, pgina,
autor, ao y ciudad .
2. Los grfcos, a diferencia de los cuadros, llevan en la parte
inferior de los mismos la correspondiente denominacin,
as: Grfco 1. Seguidamente el ttulo, pgina, autor y
ao. Las lneas en esta referencia van a un (1) espacio
sencillo, alineadas por sus bordes laterales, y slo se
resaltan con negrilla los elementos que lo identifcan
(nmero de grfco y ttulo de contenido). Si es necesaria
alguna explicacin para la interpretacin del grfco, se
escribe a continuacin de los datos de la fuente.
3. Si el cuadro o grfco ocupa ms de una pgina, en
la segunda y dems pginas se coloca solamente la
denominacin de su clasifcacin y entre parntesis la
abreviatura de la palabra continuacin; Ejemplo: Cuadro
1 (cont.) o representarlos a travs de lneas punteadas (--
----) en ambas pginas inclusive, para cerrar el cuadro o
grfco emplear una lnea gruesa colocando la fuente el
autor y ao.
4. Cuando los cuadros y grfcos son la representacin
de los resultados de los instrumentos aplicados en la
investigacin, si es una produccin del autor, no se
debe escribir la fuente porque esta sobrentendido; si
es una adaptacin debe indicar apellido y ao del
investigador, acotando que sigue el modelo de la fuente,
colocando, apellido y ao del autor correspondiente.
Ejemplo: adaptacin de otro autor; Rodrguez (2000)
siguiendo el modelo de Morn (1999); Rodrguez (2000)
datos ofrecidos por Control de Estudios UFT (1999),
66
siempre deben estar acompaados de la correspondiente
interpretacin.
5. Estas representaciones pueden ser elaboradas en blanco
y negro o a color, tambin pueden presentarse en letra
tamao doce (12) o diez (10) segn el deseo del autor,
es importante mantener uniformidad de criterio en su
diseo.
6. En cuanto a la presentacin de estos grfcos y cuadros
se prefere la disposicin vertical, en caso de que la
disposicin sea horizontal, se debe cuidar que la parte
superior del grfco, est dirigida hacia el margen
izquierdo del trabajo; el nmero de pgina debe conservar
el lugar correspondiente en la hoja (inferior centrada).
7. Debajo del cuadro se coloca la fuente, si esta es tomada
de otro trabajo, se coloca el titulo, pg., autor y ao.
Nota: Cuando los datos son recolectados y procesados por el
investigador; segn el Manual de la UPEL (2010), no hace falta colocar
nota de autora ni fuente.
Cuadro 1
La xxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx en
xxxxxxxxxxxxxxxxx por xxxxxxxxx

Ejemplo 2
Cuadro 2
La xxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx en
xxxxxxxxxxxxxxxxx por xxxxxxxxx

F % F %
1 Mencionar el tem x x x x
2 x x x x
3 x x x x
Total x x x x
Nota: Mencionar la fuente del cuadro
Alternativas
SI NO N DESCRIPCIN
67
Ana Margarita Durn

Nota: aplica el mismo criterio de la UPEL (2010) para los grfcos.
Grfco 1. Representacin de la distribucin de la opinin de los
encuestados en la relacin a las actividades realizadas por el departamento
de Mercadeo, p.40, Lpez, F. (2001).
Grfco 2: Distribucin de la Inasistencia del Personal Obrero en
los primeros seis meses del ao 1996. Fuente: Rodrguez (2000) datos
obtenidos por el Departamento de Recursos Humanos de la Alcalda de
Palavecino.
0
5
10
15
20
25
30
35
40
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7
19%
21%
8% 15%
17%
20%
Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio
68
De los Anexos:
Cuando el investigador considera necesario incluir en
su trabajo, informacin presentada bajo la forma de tablas,
grfcos, fguras, textos extensos como partes de documentos
legales, recortes de prensa, fotografas, entre otros, que
complementan alguna parte del desarrollo de su temtica,
pero que no ameriten su incorporacin dentro del texto,
puede hacerlo bajo la forma de anexos, cumpliendo con los
siguientes requisitos:
1. Insertar una hoja posterior a las referencias para presentar
esta seccin, con la palabra ANEXOS escrita en
mayscula sostenida y resaltada en negrillas, en la mitad
de la pgina y con tamao de letra doce (12).
2. Cada anexo debe anunciarse previamente dando a
conocer su ttulo doble (el primero que lo clasifca como
anexo, y el segundo que lo relaciona con el contenido);
Ejemplo: ANEXO A Validacin del Instrumento;
tambin estos ttulos debern escribirse en la mitad de
la pgina, resaltados con negrilla y en letra tamao doce
(12).
3. Si el anexo a presentar es una fotocopia o un scaneado,
debe asegurarse que el tamao de la hoja sea exactamente
tamao carta. Ahora, si se trata de artculos de prensa
o de fotografas, por ejemplo, debern escanearse e
identifcarse para as poderlos incorporar al trabajo,
recordando que ahora la fotografa pasa a ser imagen,
debern estar enumeradas e incluidas entre las pginas
preliminares como ndice de imgenes.
4. Los anexos se ordenan alfabticamente conforme van
siendo mencionados en el trabajo, independientemente
que se relacionen con captulos diferentes.
5. Dentro del desarrollo del tema debe estar el llamado
69
Ana Margarita Durn
al anexo correspondiente. Todo anexo debe estar
explcitamente relacionado con alguna parte del
contenido (por lo menos una vez); no puede suceder que
se presenten anexos sin que estn vinculados a alguna
parte de la temtica desarrollada, aunque su contenido
tenga relacin con el mismo.
6. Si un anexo tiene ms de una pgina, en la segunda y
dems pginas se debe colocar en la parte superior
izquierda la identifcacin del anexo y seguidamente la
abreviatura de la palabra continuacin entre parntesis;
Ejemplo: Anexo A (cont.)
Consideraciones Generales de la Redaccin
Es muy importante que el investigador logre a travs
de la redaccin una exposicin caracterizada por el orden, la
precisin, la claridad y la coherencia de manera tal que no d
lugar a libres interpretaciones ni a desviaciones o distorsiones
en lo que expresa.
El texto debe redactarse en tercera persona o de manera
impersonal, es fundamental que se cuide la ortografa y el
cumplimiento de las normas gramaticales y sintcticas, no
recurrir a las abreviaturas en la exposicin (salvo indicaciones
especiales al detectar errores en una copia textual, en algunos
soportes de autor, al indicar la continuacin de cuadros,
grfcos, anexos y en la presentacin de siglas). Se debe
evitar la utilizacin de trminos o expresiones en otro idioma
que tienen su equivalente en el Castellano.
En cada investigacin debe explicarse los trminos
propios del rea de conocimiento, es decir, cuando se utilicen
trminos o expresiones poco conocidas, se recomienda
defnirlos la primera vez que se mencionen dentro del texto
70
para facilitar la comprensin, no se acepta la defnicin
de trminos a pi de pgina ni al fnal del captulo; si el
investigador desea presentar una defnicin de trminos
bsicos porque as lo amerite el estudio, lo puede hacer al
fnal del captulo II (Marco Terico).
Cuando en el desarrollo del trabajo se desea destacar
una palabra, puede hacerse resaltndola con negrilla, slo la
primera vez que se menciona y no presentarla en mayscula
sostenida.

71
Ana Margarita Durn
72
73
Ana Margarita Durn
74
75
Ana Margarita Durn
PRESENTACION
DEL TRABAJO FINAL DE PREGRADO
Portada y Lomo del Trabajo Encuadernado
La portada del Trabajo de pregrado se debe presentar,
empastada en percalina de acuerdo al color correspondiente
a cada programa de la UNESUR, en letras doradas;
debe llevar en el encabezado los datos de identifcacin
de la Universidad, Direccin de Docencia y Asuntos
Estudiantiles, Programa respectivo.
En el centro de la portada se incluye el logo de la
UNESUR y el ttulo de la investigacin; los datos de
identifcacin del autor y del tutor, en la ltima lnea
lugar, mes y ao de la presentacin (fecha en el acta de
presentacin).

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SUR DEL LAGO
JESS MARA SEMPRUM
DIRECCION DE DOCENCIA Y ASUNTOS ESTUDIANTILES
SEGUIDAMENTE SE INCLUYE EL PROGRAMA ACADMICO
CORRESPONDIENTE
TITULO DEL TRABAJO TITULO DEL TRABAJO
TITULO DEL TRABAJO TITULO DEL
TRABAJO
(NO EXCEDER DE DIECISEIS (16) PALABRAS)
(ESCRIBIR EN MAYUSCULAS SOLO EL COMIENZO DEL TITULO Y
NOMBRES PROPIOS)
AUTOR:
TUTOR:
SANTA BARBARA DE ZULIA, ...................... DE ............
Membrete con
datos de la
Universidad
Logo
Ttulo
Autor
Tutor
Lugar, mes y ao
de la presentacin

76
Hoja de Guarda o Respeto
Es una pgina en blanco que se coloca para proteger
el trabajo. Se utilizan dos (2), una al comienzo y otra al fnal
del trabajo.
Pgina de Presentacin del Trabajo de Pregrado
Esta pgina contiene los mismos datos de la portada,
pero se le debe agregar, a dos (2) espacios sencillos de
separacin de la parte inferior del ttulo en forma centrada y
en dos (2) lneas, el grado acadmico al cual se opta. Para
efecto de paginacin, esta es la segunda pgina, se cuenta
pero no lleva marcado en nmero; para su elaboracin debe
guiarse por el modelo que se presenta
N
o
m
b
r
e

y

A
p
e
l
l
i
d
o
T
I
T
U
L
O

D
E
L

T
R
A
B
A
J
O
UNESUR
T.P
AO
Se indica el nombre y apellido del Autor
junto con el ttulo del Trabajo
Se indica la sigla de la Universidad
Se muestra la sigla de Trabajo de Pregrado.
T.P
Se indica el ao de presentacin del trabajo
Lomo del Trabajo
77
Ana Margarita Durn
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
SUR DEL LAGO
JESS MARA SEMPRUM
CORRESPONDIENTE
TITULO DEL TRABAJO TITULO DEL TRABAJO
TITULO DEL TRABAJO TITULO DEL
TRABAJO
Trabajo de Pregrado presentado como requisito
para optar al grado . Colocar el programa acadmico correspondiente
AUTOR:
TUTOR:
SANTA BARBARA DE ZULIA, ....................... DE ................
Ttulo
Grado
Acadmico
a optar

78
Autorizacin del Tutor para la Presentacin del
Trabajo Final
El estudiante debe bajar de la pgina de UNESUR
este formato para incluirlo como pagina preliminar al
momento de entregar los ejemplares en la coordinacin y
debe estar frmado por el tutor en seal de aprobacin, para
que la Coordinacin de Trabajo de Grado correspondiente
lo incluya en el cronograma de presentacin. Este formato
ser sustituido por el veredicto fnal una vez que se haya
presentado y evaluado el trabajo.
Carta de Aprobacin del Jurado para la Exposicin
Final
Es donde el jurado mediante su frma, avala la
presentacin del Trabajo de pregrado debe guiarse por el
modelo que presenta la Coordinacin de Trabajo de Grado,
se ubica en la parte fnal del trabajo como anexo
Pginas Preliminares
La seccin preliminar est conformada por:
Dedicatoria: Su presentacin es opcional de libre
presentacin pero no debe exceder de una pgina por
participante; se enumera con nmero romanos en minsculas
y le corresponde el nmero iii, ubicado en el margen inferior
centrado, ms o menos a dos (2) centmetros del borde de la
hoja.
Agradecimiento: Cumple las mismas condiciones
de la dedicatoria; de ser incluida en el trabajo, sta ser la
pgina iv. (Opcional)
79
Ana Margarita Durn
ndice General: corresponde al esquema que
debe contener el Trabajo de pregrado. Esta(s) pgina(s)
se enumeran siguiendo el orden correspondiente y
escribindolo en el lugar indicado. Para su realizacin ver
Formato 3. El cual debe elaborarse teniendo en cuenta las
siguientes consideraciones: (a) Debe respetarse el uso de
las letras y palabras escritas en mayscula y minscula
tal como se ilustra en el modelo; (b) Debe respetarse la
organizacin y estructura (espacios, distancias) del modelo.
ndice de Cuadros y Tablas: Esta pgina contina
su enumeracin romana correspondiente, y su nmero de
pgina se coloca manteniendo el criterio de las anteriores.
ndice de Grfcos: contempla las mismas
condiciones que la lista de cuadros.

LISTA DE CUADROS
Cuadro Pp
1 Enfoques de Investigacin...................................
2 Ejemplos de Enfoques de Investigacin .............
3 Objetivos de Investigacin..................................
4 Signifcado del Proceso de Operacionalizacin..
5 Tcnicas de Recoleccin de datos.......................
6 Elementos de la Investigacin ............................
De igual manera se hace la lista de grfcos y fguras pero en
hoja separada
32
35
36
36
37
37
80
Resumen
El resumen es una exposicin corta y clara del tema
desarrollado, de la metodologa utilizada, los resultados
ms relevantes obtenidos y las conclusiones a que se ha
llegado. No debe exceder las trescientas (300) palabras
en tamao doce (12), escritas a un espacio, en una sola
pgina. En la parte superior de la pgina se escribir: (a)
nombre de la Universidad, (b) Direccin de Docencia y
Asuntos Estudiantiles, (c) Programa Acadmico (d) Ttulo
del Trabajo de pregrado (e) los nombres del autor, tutor, (f)
ao, de presentacin. Al fnal del resumen, en un mximo
de dos (2) lneas se escribirn en negrita: Palabras Clave,
que constituye los trminos principales que contiene la
investigacin. Se presenta el resumen en la siguiente fgura:
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SUR DEL LAGO
JESS MARA SEMPRUM
CORRESPONDIENTE
TITULO DEL TRABAJO
XXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXX
Autor:
Tutor:
Ao:
RESUMEN
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Palabras Clave: xxxxxxxxxxx, xxxxxxxx, xxxxxxxxxxxxxxxx, xxxxx,
xxxxxxxxxx, xxxxx.
NO EXCEDER DE TRESCIENTAS (300) PALABRAS
Nombre de la
universidad
Direccin de
Docencia
Programa Acadmico
Titulo
Autor, Tutor, Ao
Palabras clave
81
Ana Margarita Durn
Introduccin
Este apartado pretende despertar el inters del lector
mediante la exposicin general del tema que se abord.
Se debe enfocar la temtica globalmente y destacar su
importancia, referirse a la problemtica en estudio, dar
a conocer el propsito de la investigacin y sealar
brevemente la justifcacin; as mismo, es importante
resaltar el soporte terico seleccionado al igual que los
aspectos generales de la metodologa aplicada, enfatizar en
el alcance del estudio, y cerrar el ltimo prrafo de manera
entrelazada la estructura de cada captulo.
A manera de ejemplo se presenta el cuadro de Prez
en el cual seala los elementos que debe contener una
introduccin

Nota: Prez (citado en Normas UNESUR 2008)
Identifcacin Corresponde al ttulo de la investigacin
Relacionada con la delimitacin espacial y actores
Lo correspondiente al propsito, a los fnes de la
investigacin
Breve explicacin de la teora central que expone el
objetivo de estudio.
Explicacin de la manera como se localiz,
seleccion y organiz las fuentes de informacin.
Breve exposicin de la relevancia del estudio,
porque y para qu del mismo.
Es una exposicin somera de las partes o captulos
que compone la investigacin.
Ubicacin
Motivos o Razones
Sntesis de la
Teora Principal
Metodologa
Empleada
Importancia y
justifcacin
Estructura de la
investigacin
Cuadro 5: Elementos de una Introduccin
82

83
Ana Margarita Durn
84
85
Ana Margarita Durn
Formato 1: Validacion del instrumento por expertos

Apreciacin Cualitativa: ______________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

Observaciones: _____________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

Validado por: __________________________ C.I._________________
Profesin: _________________________________________________

Lugar de Trabajo: ___________________________________________

Cargo que Desempea: _______________________________________

Firma: ____________________________________________________
Presentacin del instrumento
Claridad de la redaccin de los tem
Pertinencia de las variables con los indicadores
Relevancia del contenido
Factibilidad de aplicacin
APRECIACIN CUALITATIVA
Excelente Bueno Regular Defciente
CRITERIOS
86
Formato (1,1): Criterio de Validacion por Expertos
Item No Dejar Modifcar Eliminar Observaciones
87
Ana Margarita Durn
Formato 2: Ubicacin de los Ttulos y Subttulos
CAPITULO I
MAYUSCULA, NEGRITA, CENTRADO
(Ttulo de Primer Orden)
Mayscula y Minscula. Centrado y Negrita
(Sub- Ttulo de Primer Orden)
Mayscula y Minscula. Centrado, o Itlica
(Sub- Ttulo de Segundo Orden)
Mayscula y Minscula. Al margen, o Itlica
(Subttulo de Tercer Orden)
Mayscula y Minscula. Sangra, o Itlica.
El texto se inicia a continuacin, justifcado
a ambos mrgenes.
(Subttulo de Cuarto Orden)
(Ejemplo 1)
88
FORMATO 2 (Ejemplo 2)
CAPITULO I
EL PROBLEMA
Xxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx.
Objetivo General
Xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
Objetivos Especfcos
Xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx.
89
Ana Margarita Durn
FORMATO 2 (Ejemplo 3)
CAPITULO II
MARCO TEORICO
Xx xxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx xxx xxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
Bases Tericas
La Administracin Pblica en Venezuela
Xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxx.
La Planifcacin
Xxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
El Presupuesto: Xx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx.
90
Ejemplo 1
LISTA DE CUADROS.........................................................
LISTA DE GRFICOS.........................................................
RESUMEN........................................................................
INTRODUCCIN............................................................
CAPITULO
I EL PROBLEMA ...................................................
Planteamiento del Problema ................................................
Objetivos de la Investigacin ..................................
Objetivo General .........................................
Objetivos Especfcos................................
Justifcacin de la Investigacin..............................
Delimitacin y Alcance............................................
II MARCO TERICO.....................................................
Antecedentes de la Investigacin .............................
Bases Tericas...........................................................
Sistema de Variables o Hiptesis......
Defnicin de Trminos Bsicos .............................
III MARCO METODOLGICO ....................................
Naturaleza de la Investigacin .................................
Tipo y Diseo de la Investigacin ...........................
Metodologa ............................................................
Poblacin y Muestra.................................................
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos...
Validez y Confabilidad ............................................
Tcnica y Procedimiento para el Anlisis de Datos..
IV ANALISIS DE RESULTADOS .....................................
V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES...........
Conclusiones ............................................................
Recomendaciones ............................................
REFERENCIAS ...................................
ANEXOS
A XXXXXXXXX XXX...................................................
Formato 3: Formatos de Indice General
vii
viii
ix
1
4
4
17
17
18
19
22
24
24
36
42
45
48
48
48
49
50
53
54
57
60
80
80
82
86
96
91
Ana Margarita Durn
Ejemplo 2
LISTA DE CUADROS...............................................................
LISTA DE GRFICOS...............................................................
RESUMEN.............................................................................
INTRODUCCIN..................................................................
CAPITULO
I EL PROBLEMA .........................................................
Planteamiento del Problema ...........................................
Objetivos de la Investigacin ........................................
Objetivo General ...............................................
Objetivos Especfcos......................................
Justifcacin de la Investigacin......................................
Delimitacin y Alcance...................................................

II MARCO TERICO...........................................................
Antecedentes de la Investigacin ...................................
Bases Tericas.................................................................
Sistema de Variables o Hiptesis.....
Defnicin de Trminos Bsicos ...................................
III MARCO METODOLGICO ..........................................
Naturaleza de la Investigacin .......................................
Tipo y Diseo de la Investigacin .................................
Metodologa ..................................................................
Poblacin y Muestra........................................................
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos ........
Validez y Confabilidad ..................................................
Tcnica y Procedimiento para el Anlisis de Datos.......
IV DIAGNOSTICO QUE SUSTENTA LA PROPUESTA .......
Conclusiones del Diagnstico ................................................
V LA PROPUESTA ......................
VI CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES................
REFERENCIAS .....................................
ANEXOS
A XXXXXXXXX XXX....................................................
vii
viii
ix
1
4
4
17
17
18
19
22
24
24
36
42
45
48
48
48
49
50
53
54
57
60
80
80
82
86
96
92
Ejemplo 3
LISTA DE CUADROS...................................................................
LISTA DE GRFICOS..................................................................
RESUMEN.................................................................................
INTRODUCCIN......................................................................

FASES
I CONTEXTO DE LA INVESTIGACIN ......................
Estudio de la Realidad.. ..............................................
Objetivos de la Investigacin ............................................
Objetivo General ...................................................
Objetivos Especfcos..........................................
Justifcacin de la Investigacin..........................................
Estadio Mximo de la Investigacin ..................................
Delimitacin .......................................................
II SUSTENTO TERICO.........................................................
Investigaciones Previas ......................................
Bases Tericas.....................................................................
Bases Legales .....
III CAMINO METODOLGICO .............................................
Tipo de Investigacin..................................................
Descripcin de la Metodologa. .....................................
Informantes Clave ..............................................................
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Informacin ..
Validez y Fiabilidad ........................................................
Procesamiento de la Informacin ...................
IV ANLISIS DEL DIAGNSTICO....................
Conclusiones del Diagnstico ........................................
V PLANIFICACIN ......................
VI EJECUCIN........................
VII EVALUACIN...................
VIII SISTEMATICACIN DE LA INVESTIGACIN ...............
REFERENCIAS .........................................
ANEXOS
vii
viii
ix
1
4
4
17
17
18
19
22
22
24
24
36
42
45
48
48
48
49
50
53
54
57
60
80
80
82
96
93
Ana Margarita Durn
Formato 4: Estructuras Sugeridas para la
Presentacin del Trabajo De Pregrado
Ejemplo 1
INVESTIGACIN DE CAMPO
CAPTULO
I EL PROBLEMA
Objetivo General
Objetivos Especfcos
II MARCO TEORICO
Histricos (opcionales)
Investigativos (investigaciones previas sobre las variables)
Bases Terica (lleva tantos subttulos como lo requiere el trabajo)
Bases Legales (Si procede)
Sistema de hiptesis
(Si las hubiere).
Sistemas de variables
Operacionalizacin de las Variables
III MARCO METODOLGICO
Poblacin y Muestra
IV ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

REFERENCIAS

ANEXOS
94
Ejemplo 2 :
PROYECTO FACTIBLE
CAPITULO
I EL PROBLEMA
Planteamiento de problema
II MARCO TEORICO
Histricos (opcionales)
Investigativos (investigaciones previas sobre las variables)
Bases Terica (lleva tanto subttulos como lo requiere el trabajo)
Bases Legales (Si procede)
Sistema de variables
Operacionalizacin de las variables
III MARCO METODOLGICO
Tipo y Diseo de la Investigacin (Fases)
Poblacin y Muestra
IV DIAGNSTICO QUE SUSTENTA LA PROPUESTA
Conclusin del Diagnstico
V PROPUESTA
Presentacin de la Propuesta
Justifcacin de la Propuesta
Objetivos la Propuesta
Factibilidad de la Propuesta
Estructura de la Propuesta
Diseo de la Propuesta
VI CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS
95
Ana Margarita Durn
TITULO DEL TRABAJO:_________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Programa:___________________________________ rea de Conocimiento____________________________
INSTRUCCIONES: A continuacin se presentan unos tems bsicos, que le pueden orientar para la elaboracin del
Trabajo de Pregrado, siguiendo una estructura la cual no es exhaustiva
I. TITULO Si No

2 El ttulo est relacionado con el objetivo general de la investigacin.
3 Contiene las 16 palabras que refere la norma (con las excepciones indicadas en las normas)
II. EL PROBLEMA Si No
1. DESCRIPCIN DEL PROBLEMA OBJETO DE ESTUDIO
1 Se encuentra enmarcado dentro del rea de estudio.
2 Se enfoca desde una perspectiva lgica y coherente.
3 Se describe y delimita el rea problema.
4 Se describen los componentes que identifcan los hechos (sntomas, causas y consecuencias)
5 Seala con claridad la importancia que reviste el problema.
6 Describe la manera como pretende acercarse a la solucin del problema.
7
La formulacin planteada en la descripcin del problema est relacionada
con el propsito general de la investigacin

2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
1 Expresan con claridad la fnalidad de la investigacin.
2 Se redactan con verbos enunciados en infnitivo (ar, er, ir)
3 El objetivo general presenta relacin con el titulo y la formulacin del problema.
4 El objetivo general refeja el propsito principal de la investigacin.
5 Los objetivos especfcos conllevan a la realizacin del objetivo general
6 Los objetivos especfcos conducen a la solucin del problema.

7 Los objetivos especfcos se encuentran jerarquizados correctamente.

8 Estan desarrollados en el marco terico.

3. JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN

1 Se evidencia quienes se benefcian con el estudio.

2 Argumenta cules son los motivos o razones que justifcan la realizacin de la investigacin.

3 Expresa la importancia de investigar la situacin considerada problema.

Formato 5: Instrumento Guia de Evaluacin del Trabajo de
Pregrado
96
III. MARCO TERICO
Si No
1. Antecedentes de la Investigacin

1
Realiza una revisin adecuada y actualizada de la literatura sobre el tema (textos especializados,
revistas cientfcas, trabajos de grado, entre otras).

2 Se hace referencia a los autores ms importantes dentro del campo de estudio.

3
En cada cita seala el (los) autor (es) ao de publicacin y relacin de los principales
hallazgos con su investigacin planteada.

4
Las citas presentadas en el cuerpo del trabajo se encuentran en el captulo de Referencias en orden
cronolgico ascendente

2. Bses Tericas

1 El sustento terico se corresponde con la investigacin

2 Los autores citados se relacionan con el tema en estudio

3 Sustenta con citas el enfoque terico de los autores

3. Sistema de hiptesis (si aplica)

1 Se relacionan con el Marco Terico y sustentan el problema.

2 Se encuentran formuladas en trminos de relacin o causalidad de las variables estudiadas.

3 Las hiptesis pueden someterse a pruebas en el universo o contexto objeto de estudio.

4 Plantea una respuesta probable al problema de investigacin.

4. Sistema de variables.

1 Expresan las caractersticas defnidas en los objetivos especfcos del estudio.

2 Se establece (n) correctamente la (s) variable (s), dimensin (es) e indicadores.

3 El cuadro de operacionalizacin se apoya en el Marco Terico

IV MARCO METODOLGICO
Si No
1. Tipo y diseo de investigacin

1 Se indica la naturaleza de la investigacin

2 El tipo de estudio es el ms adecuado y apropiado en relacin a los objetivos propuestos.

3 Se indica el nivel de estudio considerado para su desarrollo.

4 Se defne y justifca el diseo de investigacin.

5
El diseo de investigacin se adecua al tipo de investigacin en funcin del objetivo general y
especfcos presentados en el captulo I

2. Poblacin y muestra.

1 Indica la poblacin o universo de estudio que se propone abordar, as como sus caractersticas.

2 La poblacin es consistente con la formulacin del problema.

3 El tamao de la muestra es consistente con el o los mtodos a utilizar.

4
Indica los criterios que desde el punto de vista estadstico asume el investigador relacionado con la
seleccin de la muestra

5
En caso de muestreo no probabilstico, se presenta una justifcacin de por qu se va a utilizar este
procedimiento.

97
Ana Margarita Durn
III. MARCO TERICO
Si No
1. Antecedentes de la Investigacin

1
Realiza una revisin adecuada y actualizada de la literatura sobre el tema (textos especializados,
revistas cientfcas, trabajos de grado, entre otras).

2 Se hace referencia a los autores ms importantes dentro del campo de estudio.

3
En cada cita seala el (los) autor (es) ao de publicacin y relacin de los principales
hallazgos con su investigacin planteada.

4
Las citas presentadas en el cuerpo del trabajo se encuentran en el captulo de Referencias en orden
cronolgico ascendente

2. Bses Tericas

1 El sustento terico se corresponde con la investigacin

2 Los autores citados se relacionan con el tema en estudio

3 Sustenta con citas el enfoque terico de los autores

3. Sistema de hiptesis (si aplica)

1 Se relacionan con el Marco Terico y sustentan el problema.

2 Se encuentran formuladas en trminos de relacin o causalidad de las variables estudiadas.

3 Las hiptesis pueden someterse a pruebas en el universo o contexto objeto de estudio.

4 Plantea una respuesta probable al problema de investigacin.

4. Sistema de variables.

1 Expresan las caractersticas defnidas en los objetivos especfcos del estudio.

2 Se establece (n) correctamente la (s) variable (s), dimensin (es) e indicadores.

3 El cuadro de operacionalizacin se apoya en el Marco Terico

IV MARCO METODOLGICO
Si No
1. Tipo y diseo de investigacin

1 Se indica la naturaleza de la investigacin

2 El tipo de estudio es el ms adecuado y apropiado en relacin a los objetivos propuestos.

3 Se indica el nivel de estudio considerado para su desarrollo.

4 Se defne y justifca el diseo de investigacin.

5
El diseo de investigacin se adecua al tipo de investigacin en funcin del objetivo general y
especfcos presentados en el captulo I

2. Poblacin y muestra.

1 Indica la poblacin o universo de estudio que se propone abordar, as como sus caractersticas.

2 La poblacin es consistente con la formulacin del problema.

3 El tamao de la muestra es consistente con el o los mtodos a utilizar.

4
Indica los criterios que desde el punto de vista estadstico asume el investigador relacionado con la
seleccin de la muestra

5
En caso de muestreo no probabilstico, se presenta una justifcacin de por qu se va a utilizar este
procedimiento.

6
En el caso de ensayos experimentales se indica la unidad experimental, diseo del experimento y se
incluyen los diagramas o croquis de ubicacin y la aleatorizacin del mismo.

3. Materiales y mtodos de investigacin (obligatorio para trabajos de naturaleza experimental)

1
Indica los materiales que son objeto y medio de la investigacin (equipos de laboratorio, instalaciones
entre otros)

2
Indica los mtodos que comprenden los procedimientos utilizados y los tratamientos estudiados,
tcnicas de laboratorio, procesos tcnicos aplicados a los productos, tratamientos considerados, entre
otros.

4. Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos

1
Seala y precisa claramente y desde una perspectiva metodolgica las tcnicas e instrumentos
de recoleccin de informacin, considerando las particularidades y lmites de cada uno de stos,
atendiendo a los objetivos planteados en la investigacin y a las caractersticas del hecho estudiado,
que en su conjunto les permitirn obtener y recopilar los datos.

2
En caso de estudio de naturaleza socio-econmica, se hace referencia al procedimiento para
determinar la validez de los instrumentos y la confabilidad de la medicin.

5. Tcnicas de anlisis y procesamiento de datos.

1
Describe las distintas operaciones a las que sern sometidos los datos que se obtengan, en funcin de
las bases tericas que orientarn el sentido del estudio y del problema investigado.

2
Incorporan algunos lineamientos generales para el anlisis e interpretacin de los datos, su
codifcacin, tabulacin, tcnicas de presentacin y el anlisis estadstico que se introducirn a los
mismos.

98
Formato 6: de los Cuadros y Grfcos
99
Ana Margarita Durn
100
101
Ana Margarita Durn
REFERENCIAS
Balestrini, M. (2006). Como se elabora el proyecto de
investigacin. Consultores Asociados. Caracas.
Venezuela.
Bernal, C. (2000). Metodologa de la Investigacin: para
Administracin y Economa. Colombia: Prentice-Hall
Finol de Franco, M., y Camacho, H. (2008). El Proceso de
Investigacin Cientfca. (2 ed.). Maracaibo, Venezuela:
EDULUZ
Flames, A. (2003). Como Elaborar un Trabajo de Grado de
Enfoque Cuantitativo.
Hernndez, S., Fernndez, R. y Baptista, P. (2003).
Metodologa de la Investigacin. Mxico: MacGraw
Hill.
Hurtado de Barrera, J. (2010). El Proyecto de Investigacin.
Comprensin Holstica de la Metodologa y la
Investigacin (6 ed.). Caracas, Venezuela: Quirn-
Sypal.
Instituto de Cooperacin para la Agricultura (IICA)
(2010). Normas Preparadas por la Biblioteca Agrcola.
Mndez, C. (2006). Metodologa. Diseo y Desarrollo del
Proceso de Investigacin con nfasis en Ciencias
Empresariales. Bogot: Limusa
Palella, s. y Martins, P. (2006). Metodologa de la
Investigacin Cualitativa. Caracas: FEDUPEL
Ramrez, T. (1999). Como Hacer un Proyecto de Investigacin.
102
Caracas, Venezuela: Panapo.
Rodrguez, Y, y Pineda, M. (2003). La experiencia de
investigar. Fondo Editorial Predios. Venezuela.
Sierra Bravo, R. (1992). Metodologa de las Ciencias
Sociales. Madrid: Paraninfo.
Universidad Nacional Experimental Libertador (UPEL).
(2010). Manual de Trabajos de Grado de Especializacin
y Maestra y Tesis Doctorales. (4ed.) Caracas:
FEDUPEL.
Universidad Nacional Experimental Sur del Lago Jess
Mara Semprm (UNESUR). (2008). Normas para
la Elaboracin y Presentacin de los Trabajos de Grado.

Manual Grado

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Ana Margarita Durn

Normas para la Elaboracin y Presentacin

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