INFORME PSICOLOGICO

I. DATOS GENERALES
NOMBRE : J.R.G.
EDAD : 5 aos, 2 meses, 9 das.
FECHA DE NACIMIENTO : 11 de Marzo del 2009
GRADO DE INSTRUCCIN : 1er grado
FECHA DE EVALUACION : 20/05/2014
EVALUADOR : Jos ngel Nez Cosme

II. MOTIVO DE CONSULTA:
Evaluacin del nivel de inteligencia.

III. PRUEBAS ADMINISTRADAS:
Test de factor G de CATTELL ESCALA 1

IV. OBSERVACION DE LA CONDUCTA.
El nio es de tes triguea, cara ovalada y contextura delgada y cuenta con una talla
adecuada para su edad, tiene el cabello color marrn oscuro ondeado y corto, sus ojos
son de color marrn oscuro, vesta un polo azul y un pantaln jean, mostraba un
aspecto adecuado y un cuidado especial en su aseo personal, su lenguaje fue pausado.
Durante la aplicacin del Test el nio se mostr muy interesado por los grficos que
se mostraban en la prueba, a la vez se mostraba atento y tranquilo a las indicaciones
que se le daba, la evaluacin al final mostro favorable resultado.

V. RESULTADOS:
Test de Factor G de CATTELL
TOTAL : Superior

Test de sustitucin : Normal Alto
Test de laberintos : Normal Promedio
Test de Identificacin : Superior
Test de semejanzas : Normal Promedio

Edad Mental (E.M) : 6 aos/ 0 meses/ 0 das



VI. INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS:
El nio presenta Coeficiente Intelectual general correspondiente a la categora
superior. Cuenta con una edad mental de 6 aos con 0 meses, encontrndose con 8
meses por encima de su edad cronolgica, lo cual refleja que el nio presenta
adecuadas habilidades en esta rea.
Haciendo un anlisis cualitativo encontramos los siguientes resultados:

Los resultados del Test de factor G de CATTELL, nos indica que el nio alcanza una
categora Normal Alto en la prueba de sustitucin donde presenta la habilidad para
una adecuada asociacin simblica, un buen aprendizaje imitativo inmediato, una
buena atencin, concentracin al reconocer los dibujos que se mostraba en la prueba,
una adecuada memoria a corto plazo y una buena capacidad para trabajar bajo
presin del evaluador.
En la prueba del laberinto alcanza una categora Normal Promedio; presenta una
buena estrategia de anticipacin, un planeamiento visomotor adecuado, buena
capacidad para seguir una secuencia lgica con un principio y un fin.
En la prueba de identificacin alcanza una categora Superior el nio presenta una
muy buena capacidad para reconocer objetos de su entorno tiene una buena memoria
a largo y a corto plazo y una adecuada definicin de concepto sobre los objetos que se
mostraban en la prueba.
En la prueba de semejanzas alcanza una categora Normal Promedio Aqu el nio
ha presentado una adecuada discriminacin en algunos objetos que tienen una
relacin entre s; como una ventana, una jarra, un gato, una estrella, una figura
humana, pero an le falta reforzar su concentracin visual para tener una buena
seleccin de objetos.

VII. RECOMENDACIONES:
Respecto a las conclusiones antes mencionadas , el nuo se encuentra dentro de un
Normal Alto pero dentro de eso se le recomienda estimular siempre esas reas para lo
cual a continuacin se le brindaran algunas pautas para apoyar al nio.

1. En la prueba de Sustitucin:
En esta rea se recomienda al nio aplicar ejercicios como capacidad de asociar
simblicamente objetos as como en la prueba realizada, tambin reforzar su
rapidez y concentracin, haciendo ejercicios como memorizar palabras; objetos
por un pequeo lapso de tiempo.
2. En la prueba de Laberintos:
En esta rea se le recomienda al nio plantearle problemas con la finalidad de que
demuestre una solucin siendo coherente en sus respuestas a la vez se ejercita la
velocidad mental para dar dicha solucin y la anticipacin de un planeamiento
visuo-motor, ejercitando su concentracin.
3. En la prueba de Identificacin:
Se recomienda incentivar en su conocimiento del ambiente familiar, escolar y
social.
4. En la prueba de semejanzas:
En esta rea se recomienda que el nio se le ensee las diferencias que puede
tener un objeto con otro por ejemplo mencionar cualquier objeto y decir sus
caractersticas importantes y resaltantes y luego diferenciar con otro objeto ya sea
una silla, un florero, una flor.





Lima, Mayo, 2014