Marco terico

Los dispositivos mviles constituyen cada vez ms una realidad que ofrece al
usuario, en un mismo y reducido aparato, funciones de comunicacin y
procesamiento de datos que van mucho ms all de las simples llamadas
telefnicas o la ejecucin de aplicaciones bsicas. El desarrollo de aplicaciones
web para mviles, sea incrementado con base a las necesidades de los usuarios
(Sanchez L. A., 2011).
La programacin en java se ha vuelto popular para los dispositivos mviles como
son celulares, laptops, upad, etc. Para la funcionalidad de aplicaciones en
dispositivos mviles, es comn utilizar el lenguaje de programacin java, un
ejemplo es el multithreading (MT), tambin conocido como tecnologa multihilos,
es una tcnica que permite que un programa realice varias tareas a la vez. El
concepto bsico de programacin multthilos, lleva varias dcadas existiendo en
los laboratorios de investigacin y desarrollo. Los sistemas capaces de ejecutar
varias rutinas simultneamente, como Pascal Concurrente y las pilas Spaghetti de
InterLisp, se utilizaban a mediados de los setenta y tena como objetivo solucionar
problemas similares. Las tareas de Ada, tal como se implementan en el propio
lenguaje, se asignan directamente a threads (de hecho se hace tan directamente
que los compiladores de Ada actuales implementan tareas con thrads), la
aparicin de este concepto en el sector como paradigma de programacin
estandarizado y aceptado es un fenmeno de los aos 90 (Lewis, JAVA, 2003).
Al ejecutar una aplicacin, java la copia automticamente al dispositivo o al
emulador. El desarrollo de aplicaciones web para dispositivos mviles es ms
completo que para web normales por diversos motivos:
Existen diferentes lenguajes soportados por unos u otros dispositivos, por
ejemplo HTML, WML o cHTML.
Los dispositivos pueden tener pantallas muy variadas: distintos tamaos,
distintos nmeros de filas y columnas.
Actualmente existen mltiples tecnologas de desarrollo de componentes
distribuidos, que utilizan distintos protocolos de comunicacin (Pressman, 2006).
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El uso de aplicaciones para dispositivos mviles educativos son los medios y
recursos que facilitan el proceso de enseanza y construccin de aprendizajes,
porque estimulan la funcin de los sentidos y activan las experiencias y
aprendizajes previos para acceder ms fcilmente a la informacin, al desarrollo
de habilidades y destrezas y a la formacin de actitudes y valores; promueven el
acompaamiento y la relacin docente alumno; contribuyen al aprendizaje
significativo; contribuyen a concretizar el currculo, etc.
Es sabido que el uso de estas aplicaciones mviles influyen en el nivel acadmico
significativo en los alumnos y de igual modo facilitan la labor docente; puesto que
estas aplicaciones facilitan la comunicacin, presentando contenidos que estn de
acuerdo con los intereses de los estudiantes y los valores culturales de su
comunidad y del pas, utilizando formas e ilustraciones comprensibles y
atractivos, conociendo que el desarrollo de aplicaciones web son necesarios para
el logro de un aprendizaje significativo en los alumnos.
Los dispositivos mviles se han transformado en una til herramienta educacional.
Todo ello en el marco de los ltimos adelantos en el sector, relacionados con las
aplicaciones y su evolucin. Esta cualidad ya est siendo implementada por
algunas institucionesde enseanza, sobre todo por el sector ejecutivo, con
excelentes resultados.
As por ejemplo, en junio del 2010, la Universidad Interamericana para el
Desarrollo (UNID) de Mxico dio a conocer La Iniciativa de Aprendizaje Mvil
que consiste en proporcionar un dispositivo mvil a los estudiantes que ingresar y
as enriquecer su experiencia de aprendizaje.
Carlos Guereca Lozano rector del sistema UNID, asegura que desde su
implementacin, los beneficios han sido innegables. Gracias a la insercin de los
dispositivos mviles.
Dentro este marco, el uso de aplicaciones mviles que ayudan a reforzar
conocimientos tericos vistos en clases, se ha vuelto elemental. En conjunto la
aplicacin colibr y otras aplicaciones, benefician a estudiantes, historiales
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acadmicos, horarios de clase, noticias e la universidad y acceder con su
respectivo usuario y contrasea con un disco duro virtual de 25GB de espacio,
entregados por el servicio de Windows Live.
Las herramientas y aplicaciones, previamente incorporadas a los dispositivos
mviles incluyen apuntes y un programa para probar sus conocimientos sobre los
procedimientos y protocolos aplicados, adems de tener acceso a copias e texto y
la posibilidad de aadir las aplicaciones que estimen pertinentes.
Las universidades no son las nicas que desarrollan este tipo de aplicaciones, las
buenas experiencias obtenidas por las instituciones como la UNAM inspiraron a
los desarrolladores para la creacin de otras plataformas, expandiendo la oferta de
otras aplicaciones educativas.
En octubre del 2010 Apple sorprendi a sus clientes con la creacin de la
plataforma mvil llamada iStudiez Pro, que permite organizar todas las tareas o
compromisos que tengamos que realizar, adems de destacar las fechas ms
importantes. Es decir acta como una prctica agenda virtual.
Ejemplos como estos no son fciles de encontrar, aunque basta con sol unos
meses para que ms universidades decidan integrar los aparatos mviles como
una herramienta ms de sus aulas.
El uso diversificado de estos medios es una exigencia para todos los que tenemos
la responsabilidad de disear y conducir un determinado proceso educativo. No
hay que olvidar que la realidad circundante puede presentar un rico potencias para
los estudiantes.
Las aplicaciones que complementan la accin directa del profesor apoyndolo en
diversas tareas, tales como dirigir y mantener la atencin del estudiante.
Es de relevancia, establecer en que estado se encuentra la empresa en el sentido
de que pueda costearse los requerimientos que implica implantar el Sistema
propuesto como solucin informtica al problema descrito anteriormente.
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Es importante sealar que actualmente, existen 2 tendencias, de las ms
importantes de escoger en infraestructura en lo que se refiere a la programacin:
WML (Wireless Markup Language) y J2ME (Java 2 Micro Edicin), ambas, para la
codificacin en equipos mviles. Si bien es cierto, ambas se caracterizan por usar
la lnea inalmbrica para la conexin a un servidor Web, localizado en un lugar
territorial prudente, existe una gran diferencia, como muchas ms, as como
ventajas y desventajas, que se irn detallando, es que usando J2ME, estamos
forzados a usar dispositivos mviles que soporten este tipo de tecnologa, por
ejemplo, telfonos celulares 3G, modelos que cuenten el soporte a sta
tecnologa, o un PDA (Personal Digital Assistant) con conexin inalmbrica, que
adems cuente con soporte a sta tecnologa. Estos dispositivos en el mercado
an no estn accesibles fcilmente, por el elevado costo que implica poseerlos, a
diferencia de los modelos que soportan WML, como lo son la gran mayora de
dispositivos mviles.
Se infiere en realidad, que dependiendo de la solvencia y la realidad econmica en
que se encuentre la empresa, sta podr optar por cualquiera de sas opciones.
El desarrollo de la solucin se basa radicalmente en el fundamento de ubicarnos
en la realidad nacional, de medianas empresas distribuidoras, que requieren
colocar sus productos en sus diferentes clientes, al menor tiempo posible,
cubriendo zonas geogrficas, ganando confianza en sus vendedores y fiabilidad
de sus clientes, y que adems mantengan un presupuesto limitado para otorgar a
sus vendedores equipos mviles, por ello, la solucin se basa en el Lenguaje de
Programacin WML, por la simplicidad y robustez que posee en aplicaciones
funcionales, como la Solucin propuesta. Como este proceso inicial de la solucin
es relativamente sencillo, se entiende que ser posible su mejora, dado que hasta
el final de este trabajo, el sistema cubre necesidades elementales dentro del
proceso de registro de pedidos, garantizando poder agregrsele ms funciones
adicionales que puedan mejorar algn otro requerimiento de la empresa, siempre,
dentro de los lmites que se tenga.
La telefona mvil se ha convertido, junto con la informtica, en la industria que
evoluciona ms rpidamente de todas las que el hombre ha conseguido
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desarrollar. Frente a aquellos aparatos de ms de medio kilo que slo unos pocos
privilegiados podan permitirse (el primer mvil pesaba 780 gramos y costaba
3.600 dlares), en la actualidad hay ms de 1.500 millones de usuarios de
telfonos mviles en todo el planeta, segn las cifras de la Unin Internacional de
Telecomunicaciones. Este dato revela que, por primera vez, hay ms usuarios de
mviles que de la red fija. Como era predecible, la telefona mvil a Internet van
aproximando sus caminos hacia una complementariedad que permitir al
empresario, ya no slo estar localizable por cualquier cliente que tenga una
emergencia, sino tambin acceder a su correo electrnico, seguir las cuentas de la
empresa en tiempo real, generar informes y mandarlos a otros empleados o
incluso a clientes, y hasta ver presentaciones de productos en un aparato que
cabe cmodamente en el bolsillo.
Los avances tecnolgicos abren las puertas a nuevas formas y oportunidades de
acceso al aprendizaje. Por ello, de forma paralela al desarrollo de las tecnologas
mviles en general, y la telefona mvil en particular, ha surgido una corriente,
relativamente reciente (aproximadamente una dcada) de investigaciones
interesadas en estudiar las implicaciones y las aplicaciones de dispositivos
electrnicos mviles en el campo educativo: el Mobile Learning.
Como ya comentbamos en nuestra fundamentacin terica, se trata de un campo
relativamente reciente y an por delimitar. Tanto es as que todava carecemos de
un marco conceptual y terico claros sobre los que sustentar adecuadamente las
investigaciones en este sentido. Pero esto no ha desanimado a los investigadores
que, durante la ltima dcada, han llevado a cabo grandes avances a travs de
diversos estudios de carcter experimental en diversos contextos educativos hasta
concluir el alto potencial pedaggico del ML.
Convencidos del potencial de las aplicaciones para dispositivos mviles como
herramienta educativa, no queramos ofrecer nicamente una perspectiva terica
sino prctica adems en nuestro trabajo.
La presencia de estas aplicaciones mviles es una realidad cotidiana y una
constante en la de los estudiantes.