MATERIAL DE APOYO PROYECTO ALMACENAMIENTO DE ENERGIA CIRCUITOS RC Y RLC

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

TALLER DE INGENIERA ELCTRICA

Circuito 1

Figura 1. Montaje de circuito 1, Carga y descarga de Condensador.

MATERIALES
Condensadores
1000 uF 15 Vdc
2200 uF 15 vdc
Resistencias
Deben ser escogidas
por el grupo de
trabajo de acuerdo a
su investigacin


Fuente 0- 25 Vdc
Interruptores 2
Pulsadores 1
Led rojo y Led verde 2
Tabla 1. Lista de materiales

*Se deben hacer todas las combinaciones posibles de valores de resistencia y condensador,
para los casos de carga y descarga de condensadores, siguiendo los esquemas presentados en
la figura 1.

*Para cada uno de los circuitos, se debe registrar los tiempos de carga o descarga, la corriente,
el valor de los elementos conectados en el circuito y el nivel de tension que aparece en cada
uno de los elementos.

*Con los datos registrados se debe hacer las graficas de voltaje vs tiempo, y corriente vs
tiempo, para cada uno de los casos planteados en el primer item.

*Emplee un osciloscopio para registrar los tiempos de carga y descarga de los condensadores.
Adicionalmente se debe calcular:

Calcular la constante de tiempo = R*C de manera experimental.
Calcula el valor terico de la constante de tiempo RC= y compara con el valor
experimental.
Calcula el error porcentual en la constante de tiempo.
Cul es el valor de la corriente cuando el tiempo es igual a una constante de tiempo
()?
10 V
10 V
Representar en una misma grfica las curvas terica y experimental para la carga, y en
otra, las correspondientes a la descarga del condensador.

Nota: Repita los casos anteriores reemplazando la resistencia de descarga por un bombillo
de linterna montado en un plafn.
Circuito 2

Haga el montaje del siguiente circuito. Para esto, realice las posibles combinaciones de
resistencia y condensador, y responda las preguntas para cada combinacin.


Figura 2. Montaje de circuito 2, Carga y descarga de Condensador, Direccionalidad.

Para cada posicin del pulsador, En qu direccin circula la corriente?, Muestre sus
anlisis con un diagrama.
Existe alguna diferencia en el comportamiento de los LEDs cuando se cierra o se abre
el pulsador?
En qu posicin del pulsador se carga el condensador, en abierto o en cerrado?
El condensador tarda ms en cargarse que en descargarse?


CIRCUITO RLC

La implementacin de este circuito es opcional. Su calificacin dara puntos adicionales para
otras notas anteriores.

Circuito 3


Figura 3. Montaje de circuito 3, Resonancia circuito RLC.

Para este circuito use las bobinas leivol existentes en el almacn. Use tambin los
condensadores y resistencias ya establecidos en los materiales y un generador de seales AC
senosoidal. Tambien es necesario el uso de un osciloscopio.

Nota: Trabaje con una seal sinusoidal de 10 Vpp.


Calcule los siguientes parmetros:

El valor terico de la frecuencia de resonancia a partir de la ecuacin presentada
anteriormente
Ajustar el osciloscopio, segn se muestra en la figura siguiente, para visualizar la seal
vR (t) en la resistencia.

Figura 4. Montaje de circuito 3, Ubicacin de elemento de medida circuito RLC.

Variar la frecuencia en el generador de seales hasta ver que la amplitud de VR llega a
un mximo. Ese mximo se encuentra justo a la frecuencia de resonancia.
Medir en ese momento el periodo T de la seal VR en el osciloscopio. Medir tambin el
error de la medida.
Calcular a partir del periodo el valor de la frecuencia de resonancia, calcular tambin
su error.
Compararla con el valor obtenido tericamente en el apartado a).
Con el empleo del osciloscopio y el generador de seales, haga un barrido del
comportamiento de la tensin en la resistencia conforme varia la frecuencia, haga un
registro del valor correspondiente de corriente para cada caso.
Cambie la sonda del osciloscopio para medir la tensin en el conjunto condensador-
bobina. Repita la operacin anterior, de forma que obtenga los valores de la amplitud
de VCL para cada valor de la frecuencia


Figura 5. Montaje de circuito 3, Ubicacin de elemento de medida circuito RLC, opcin 2.

Represente grficamente los resultados.