UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE PSICOLOGA


















CURSO: PROGRAMA DE INTERVENCION TERAPUTICA II

ALUMNA: ERIKA IPARRAGUIRRE BURNES


LIMA PER
2013


PROGRAMA DE INTERVENCIN DE DEPRESIN EN PACIENTES ADULTOS
DEL HOSPITAL CAYETANO HEREDIA

I.DATOS GENERALES
Institucin: Hospital Cayetano Heredia
Direccin:Av. Honorio Delgado Nm. 262 Urb. Ingeniera - San Martn de Porres.
rea: consultorio externo
Departamento: psicologa
Denominacin: Camino de Esperanza.
Responsable: Erika Iparraguirre Burnes
JUSTIFICACIN:
En la actualidad se observa en nuestra sociedad diversos problemas psicolgicos que
afectan la vida de las personas en sus diferentes reas, social, emocional, familiar, etc.
Siendo uno de estos problemas la depresin que se ve en diversas edades, muchas veces
siendo comn entre los adultos, pudindose considerar una de las enfermedades ms
comunes y recurrentes en esta etapa, cuyas causas se pueden deber a diversos factores,
poniendo a la persona en una situacin de crisis que no puede manejar, la cual la va
conllevar a un desequilibrio personal, comenzando por aislarse de su familia y de las dems
personas, dejar de realizar sus actividades, tener un pensamiento pesimista y en algunos
casos fatalista; por ello se ve necesario realizar un programa de intervencin para revertir
esta problemtica psicosocial, que se encuentra aquejando la vida del adulto, centrndonos
en los pacientes del hospital Cayetano Heredia, en el cual se esta dando un mayor numero
de casos ahora en estos ltimos tiempos.


Objetivo general
Disminuir los niveles de depresin en pacientes adultos del hospital Cayetano Heredia.
Objetivos especficos
Sensibilizar sobre los factores de riesgo (F.R.), situaciones de riesgo (S.R.), factores
protectores (F.P) y el tratamiento de la depresin en los adultos.
Mejorar los niveles de autoestima.
Incentivar adecuadas habilidades sociales.
Propiciar el manejo de emociones
Motivar a la organizacin un plan de vida.
CRITERIOS DE INCLUSIN Y EXCLUSIN
Inclusin
Hombres y mujeres de 40 aos hasta los 60 aos, que necesariamente estn pasando por un
cuadro depresivo moderado.
Exclusin
Hombres y mujeres que tengan una enfermedad psicolgica diferente a la depresin
moderada.
META
El presente programa se considerara efectivo si de 15 personas en un inicio, se termina con
12 personas. Es decir si se logra alcanzar un 80 % de la asistencia de los participantes hasta
el final.
DESARROLLO DE MDULOS Y SESIONES


SESIN

INTRODUCTORIA
MODULO I:

F.R, S.R,
F.P.
tratamiento
de la
depresin

MODULO II:
Desarrollo de la Autoestima

MODULO III:
Desarrollo de Habilidades sociales

MODULO IV:
Manejo de emociones

MODULO
V:
Plan de
vida

SESIN
DE
DESPEDIDA

Sesin 1

Sesin 2

Sesin 3

Sesin 4

Sesin 5

Sesin 6

Sesin 7

Sesin 8

Sesin 9

Sesin 10

Sesin 11

Sesin 12

Presentacin del
Programa.

Informacin
de losF.R,
S.R
F.P. y el
tratamiento
de la
depresin
en los
adultos.


Desarrollo
del
autoconce
pto
(Aspectos
positivos y
negativos).

Desarrollo de
la autoestima
(aspectos
positivos y
negativos).

Desarrollo
de la
asertividad

Desarrollo
de la
empata.

Estrategias
de
resolucin
de
conflictos.

Reconocimient
o, expresin y
manejo de
emociones.

Reconocimient
o, expresin y
manejo de
emociones.

Reconocimient
o, expresin y
manejo de
emociones.

Desarrollo
de un plan
de vida.

Despedida
del
programa.


SESIN INTRODUCTORIA
Sesin I
TIEMPO ACTIVIDAD OBJETIVO MATERIALES PROCEDIMIENTO
05 minutos bienvenida Brindar la acogida y saludar a los
participantes.
Cartulina con el nombre del
programa.
La monitora da la bienvenida a los
participantes saludndolos cordialmente y
procede a su presentacin. (Anexo 1)
05 minutos Control de asistencia. Verificar la asistencia de los
participantes a la sesin.
Registro de la asistencia.

Se llama a cada participante en orden
alfabtico, segn el registro. (Anexo 2)
05 minutos Entrega de solapines. Identificar a cada uno de los
participantes por su nombre.
Solapines. Se procede a la entrega de solapines.
(Anexo 3).
20 minutos Dinmica de
animacin: Las
lanchas
Desarrollar la participacin al
mximo y crear un ambiente
fraterno y de confianza.

No se requiere

La monitora da las instrucciones para llevar
a cabo la dinmica. (Anexo 3).
20 minutos Presentacin del
programa.
Presentar el programa de de
intervencin sealando los
objetivos y contenidos del mismo.

No se requiere

Se realiza la explicacin de las pautas del
programa. (Anexo 5).
15 minutos Establecimiento de
normas.
Establecer las reglas que faciliten
el respeto y la cordialidad entre los
participantes y la monitora a lo
largo de las sesiones.
- Tarjetas.
- Papelgrafos con las
normas.
Con la ayuda de cada participante se
explican las normas del programa. (Anexo
6)
15 minutos Dinmica de
animacin y
participacin:Empez
el movimiento
Desarrollar la participacin al
mximo y crear un ambiente
fraterno y de confianza.

No se requiere


La monitora da las instrucciones para llevar
a cabo la dinmica.(Anexo 7).
05 minutos
despedida
Agradecer la participacin e invitar
a la siguiente sesin, as como
recoger los solapines.
No se requiere Se les agradece la asistencia y su
colaboracin en la primera sesin,
invitndolas a la siguiente.
Asimismo, a la salida se recogen los
solapines.
MODULO I: Factores de riesgo, situaciones de riesgo, factores protectores y tratamiento de la depresin en los
adultos.
Objetivo:Sensibilizar sobre los factores de riesgo (F.R.), situaciones de riesgo (S.R.), factores protectores (F.P) y el tratamiento de la depresin en los adultos.
Sesin II
TIEMPO ACTIVIDAD OBJETIVO MATERIALES PROCEDIMIENTO
05 minutos bienvenida Brindar la acogida y saludar a los
participantes.
No se requiere La monitora da la bienvenida a los
participantes saludndolos cordialmente.
05 minutos Control de
asistencia y
entrega de
solapines.
Verificar la asistencia de los
participantes.
- Registro de la asistencia.
- Solapines.
Se llama a cada participante en orden
alfabtico, segn el registro, y se les hace
entrega de sus respectivos solapines.
10 minutos Dinmica de
animacin: Pedro
llama a Pablo

Lograr que los miembros de una
reunin graben los nombres de sus
compaeros y logren, memorizar
rostros y actitudes divertidas de los
participantes.


No se requiere

La monitora da las instrucciones para llevar
a cabo la dinmica. (Anexo 8).
30 minutos Charla:
Aspectos claves
de la depresin.

Informar sobre los F.R, S.R, F.P. y
tratamiento de la depresin en los
adultos.
Papelgrafos conteniendo el
tema a desarrollar.
-Plumones
-limpiatipo
Se desarrollara la charla en donde se
expondr de forma clara y sencilla aquello
aspectos claves de la depresin en el adulto
y su respectivo tratamiento. (Anexo 9).
20 minutos Retroalimentacin Propiciar la intervencin espontanea
de los participantes y recoger las
ideas principales de la sesin.
-Papelgrafos en blanco
-Plumones
-limpiatipo

Se realiza la tcnica de lluvia de ideas, en
donde todos los participantes brindan las
ideas principales de la sesin y se aclaran
las posibles dudas.
05 minutos despedida Finalizar la sesin y recoger los
solapines.
No se requiere Se les agradece la asistencia y colaboracin
en la sesin; invitndolas a la siguiente.
Asimismo, a la salida se recogen los
solapines.
MODULO II: Desarrollo de la Autoestima.
Objetivo: Mejorar los niveles de autoestima.
SESIN III
TIEMPO ACTIVIDAD OBJETIVO MATERIALES PROCEDIMIENTO
05 minutos bienvenida Brindar la acogida y saludar a los
participantes.
No se requiere La monitora da la bienvenida a los
participantes saludndolos cordialmente.
05 minutos Control de
asistencia y
entrega de
solapines.
Verificar la asistencia de los
participantes.
Registro de la asistencia.
Solapines.
Se llama a cada participante en orden
alfabtico, segn el registro, y se les hace
entrega de sus respectivos solapines.
10 minutos Dinmica de
animacin: Esto
me recuerda
Desarrollar participacin espontanea
de los participantes y expresar sus
pensamientos del momento.

No se requiere
La monitora da las instrucciones para llevar
a cabo la dinmica.(Anexo 10)

30 minutos Charla:
El autoconcepto.
Cmo asegurar un
autoconceptopositivos y cambiar el
autoconcepto negativo.

Papelgrafos conteniendo el
tema a desarrollar.
-Plumones
-limpiatipo
Se aborda el tema de los aspectos
positivos y negativos de las personas,
relacionados a su autoconcepto. (Anexo 11).
10 minutos Dinmica de
Autoconcepto
Aficiones
Desarrollar el autoconcepto positivo
y que se logre verbalizar y expresar
pblicamente.


No se requiere
La monitora da las instrucciones para llevar
a cabo la dinmica. (Anexo 12).
20 minutos Retroalimentacin Propiciar la intervencin espontanea
de los participantes y recoger las
ideas principales de la sesin.
-Papelgrafos blancos
-Plumones
-limpiatipo

Se realiza la tcnica de lluvia de ideas, en
donde todos los participantes brindan las
ideas principales de la sesin y se aclaran
las posibles dudas.
05 minutos despedida Finalizar la sesin y recoger los
solapines.

No se requiere
Se les agradece la asistencia y colaboracin
en la sesin; invitndolas a la siguiente.
Asimismo, a la salida se recogen los
solapines.

SESIN IV

TIEMPO ACTIVIDAD OBJETIVO MATERIALES PROCEDIMIENTO
05 minutos bienvenida Brindar la acogida y saludar a los
participantes.
No se requiere La monitora da la bienvenida a los
participantes saludndolos cordialmente.
05 minutos Control de asistencia y
entrega de solapines.
Verificar la asistencia de los
participantes.
- Registro de la asistencia.
- Solapines.
Se llama a cada participante en orden
alfabtico, segn el registro, y se les hace
entrega de sus respectivos solapines.
10 minutos Dinmica de
animacin: Cuerpos
expresivos
Desarrollar el desenvolvimiento
de los participantes, resaltando
aspectos creativos que posean.

Papeles pequeos.
La monitora da las instrucciones para llevar
a cabo la dinmica. (Anexo 13).
30 minutos Charla:
La autoestima.
Reconocer aquellos aspectos
positivos y negativos de cada
participante relacionados a su
autoestima.
Papelgrafos conteniendo el
tema a desarrollar.
-Plumones
-limpiatipo

Se aborda el tema de los aspectos
positivos y negativos de las personas,
relacionados a su autoestima. (Anexo 14).
10 minutos Dinmica de
Autoestima Acentuar
lo positivo
Lograr que las personas puedan
derribar las barreras impuestas
por ellas mismas, mejorando la su
vala mediante el intercambio de
comentarios y cualidades
personales.
No se requiere

La monitora da las instrucciones para llevar
a cabo la dinmica. (Anexo 115).
20 minutos Retroalimentacin Propiciar la intervencin
espontanea de los participantes y
recoger las ideas principales de la
sesin.
-Papelgrafos blancos
-Plumones
-limpiatipo

Se realiza la tcnica de lluvia de ideas, en
donde todos los participantes brindan las
ideas principales de la sesin y se aclaran
las posibles dudas.
05 minutos despedida Finalizar la sesin y recoger los
solapines.
No se requiere Se les agradece la asistencia y colaboracin
en la sesin; invitndolas a la siguiente.
Asimismo, a la salida se recogen los
solapines.
MODULO III: Desarrollo de Habilidades sociales.
Objetivo: Incentivar adecuadas habilidades sociales.
SESIN V

TIEMPO ACTIVIDAD OBJETIVO MATERIALES PROCEDIMIENTO
05 minutos bienvenida Brindar la acogida y saludar a los
participantes.
No se requiere La monitora da la bienvenida a los
participantes saludndolos cordialmente.

05 minutos
Control de
asistencia y
entrega de
solapines.

Verificar la asistencia de los
participantes.

- Registro de la asistencia.
- Solapines.
Se llama a cada participante en orden
alfabtico, segn el registro, y se les hace
entrega de sus respectivos solapines.


10 minutos
Dinmica de
animacin y
comunicacin:
Escchame
Identificar las bases de la
comunicacin efectiva: claridad del
mensaje, atencin del respeto
mutuo, postura corporal y gestos.

No se requiere
La monitora da las instrucciones para llevar
a cabo la dinmica. (Anexo 16).


30 minutos
Charla:
Descubriendo la
Asertividad.
Conocer las caractersticas de una
persona asertiva y no asertiva y lo
que esto conlleva.

Papelgrafos conteniendo el
tema a desarrollar.
-Plumones
-limpiatipo
Se aborda el tema de las caractersticas de
una persona asertiva y no asertiva. (Anexo
17).

20 minutos

Sociodrama

Ejemplificar las caractersticas de
una persona asertiva.


No se requiere
Se divide al grupo en tres sub grupos; a
cada uno se le da un tema general para que
lo desarrolle mediante la puesta en escena
del tema: su finalidad es visualizar las
caractersticasde una persona asertiva.

20 minutos

Retroalimentacin
Propiciar la intervencin espontanea
de los participantes y recoger las
ideas principales de la sesin.
-Papelgrafos blancos
-Plumones
-limpiatipo

Se realiza la tcnica de lluvia de ideas, en
donde todos los participantes brindan las
ideas principales de la sesin y se aclaran
las posibles dudas.

05 minutos

Despedida

Finalizar la sesin y recoger los
solapines.

No se requiere
Se les agradece la asistencia y colaboracin
en la sesin; invitndolas a la siguiente.
Asimismo, a la salida se recogen los
solapines.
SESIN VI


TIEMPO ACTIVIDAD OBJETIVO MATERIALES PROCEDIMIENTO
05 minutos bienvenida Brindar la acogida y saludar a los
participantes.
No se requiere La monitora da la bienvenida a los
participantes saludndolos cordialmente.

05 minutos
Control de
asistencia y
entrega de
solapines.

Verificar la asistencia de los
participantes.

- Registro de la asistencia.
- Solapines.
Se llama a cada participante en orden
alfabtico, segn el registro, y se les hace
entrega de sus respectivos solapines.


15 minutos
Dinmica de
animacin y
comunicacin:
Charadas
Identificar las bases de la
comunicacin efectiva: claridad del
mensaje, atencin del respeto
mutuo, postura corporal y gestos.

No se requiere
La monitora da las instrucciones para llevar
a cabo la dinmica. (Anexo 18).


30 minutos
Charla:
Descubriendo la
Empata.
Conocer las caractersticas de una
persona emptica y poco emptica y
lo que esto conlleva.

Papelgrafos conteniendo el
tema a desarrollar.
-Plumones
-limpiatipo
Se aborda el tema de las caractersticas de
una persona emptica y poco emptica.
(Anexo 19).

20 minutos

Sociodrama

Ejemplificar las caractersticas de
una persona emptica.


No se requiere
Se divide al grupo en tres sub grupos; a
cada uno se le da un tema general para que
lo desarrolle mediante la puesta en escena
del tema: su finalidad es visualizar las
caractersticas de una persona emptica.

20 minutos

Retroalimentacin
Propiciar la intervencin espontanea
de los participantes y recoger las
ideas principales de la sesin.
-Papelgrafos blancos
-Plumones
-limpiatipo

Se realiza la tcnica de lluvia de ideas, en
donde todos los participantes brindan las
ideas principales de la sesin y se aclaran
las posibles dudas.

05 minutos

Despedida

Finalizar la sesin y recoger los
solapines.

No se requiere
Se les agradece la asistencia y colaboracin
en la sesin; invitndolas a la siguiente.
Asimismo, a la salida se recogen los
solapines.
SESIN VII

TIEMPO ACTIVIDAD OBJETIVO MATERIALES PROCEDIMIENTO
05 minutos bienvenida Brindar la acogida y saludar a los
participantes.
No se requiere La monitora da la bienvenida a los
participantes saludndolos cordialmente.

05 minutos
Control de
asistencia y
entrega de
solapines.

Verificar la asistencia de los
participantes.

- Registro de la asistencia.
- Solapines.
Se llama a cada participante en orden
alfabtico, segn el registro, y se les hace
entrega de sus respectivos solapines.


15 minutos
Dinmica de
animacin y
Confianza: El
castillo de las
sorpresas
Pretenden fomentar las actitudes de
solidaridad para prepararse para un
trabajo en comn, un taller que
suponga exponerse o un trabajo que
requiera interactuar en grupo.


No se requiere
La monitora da las instrucciones para llevar
a cabo la dinmica.(Anexo 20).


30 minutos
Charla:
Estrategias de
resolucin de
conflictos.
Conocer las herramientas
necesarias para una adecuada
resolucin de conflictos.

Papelgrafos conteniendo el
tema a desarrollar.
-Plumones
-limpiatipo
Se les brinda una serie de pasos para una
adecuada resolucin de conflictos. (Anexo
21).

20 minutos

Sociodrama

Ejemplificar las caractersticas de
una persona emptica.


No se requiere
Se divide al grupo en tres sub grupos; a
cada uno se le da un tema general para que
lo desarrolle mediante la puesta en escena
del tema: su finalidad es visualizar las
caractersticas de una persona emptica.

20 minutos

Retroalimentacin
Propiciar la intervencin espontanea
de los participantes y recoger las
ideas principales de la sesin.
-Papelgrafos blancos
-Plumones
-limpiatipo

Se realiza la tcnica de lluvia de ideas, en
donde todos los participantes brindan las
ideas principales de la sesin y se aclaran
las posibles dudas.

05 minutos

Despedida

Finalizar la sesin y recoger los
solapines.

No se requiere
Se les agradece la asistencia y colaboracin
en la sesin; invitndolas a la siguiente.
Asimismo, a la salida se recogen los
solapines.
MODULO IV: Manejo de emociones.
Objetivo:propiciar el manejo de emociones.
SESIN VIII
TIEMPO ACTIVIDAD OBJETIVO MATERIALES PROCEDIMIENTO
05 minutos bienvenida Brindar la acogida y saludar a los
participantes.
No se requiere La monitora da la bienvenida a los
participantes saludndolos cordialmente.

05 minutos
Control de
asistencia y
entrega de
solapines.

Verificar la asistencia de los
participantes.

- Registro de la asistencia.
- Solapines.
Se llama a cada participante en orden
alfabtico, segn el registro, y se les hace
entrega de sus respectivos solapines.


15 minutos

Dinmica de
animacin y
creatividad:El
Juego de los
nombres
Estimular a los participantes a
aprender nuevos modos de pensar,
despertar una mayor creatividad en
los participantes. Hacer o expresar
lo que realmente se siente en el
momento "Aqu y ahora".

- Hojas de papel
- Lpices


La monitora da las instrucciones para llevar
a cabo la dinmica. (Anexo 22).

30 minutos

Charla:
Aprendiendo sobre
Las emociones.
Conocer sobre los aspectos
generales y bsicos de las
emociones y las caractersticas que
posee una persona con inteligencia
emocional.
Papelgrafos conteniendo el
tema a desarrollar.
-Plumones
-limpiatipo
Se aborda el tema de las emociones y las
caractersticas de las personas con
inteligencia emocional. (Anexo 23).

20 minutos

Dinmica de
expresin de
emociones Muri
chicho
Expresar lo que sentimos, que en
numerosas ocasiones nos es difcil
explicar con palabras. Es otra
manera de comunicarnos
socialmente y de sentirnos
integrados en un grupo social.


No se requiere


La monitora da las instrucciones para llevar
a cabo la dinmica. (Anexo 24).

20 minutos

Retroalimentacin
Propiciar la intervencin espontanea
de los participantes y recoger las
ideas principales de la sesin.
-Papelgrafos blancos
-Plumones
-limpiatipo

Se realiza la tcnica de lluvia de ideas, en
donde todos los participantes brindan las
ideas principales de la sesin y se aclaran
las posibles dudas.

05 minutos

Despedida

Finalizar la sesin y recoger los
solapines.

No se requiere
Se les agradece la asistencia y colaboracin
en la sesin; invitndolas a la siguiente.
Asimismo, a la salida se recogen los
solapines.
SESIN IX
TIEMPO ACTIVIDAD OBJETIVO MATERIALES PROCEDIMIENTO
05 minutos bienvenida Brindar la acogida y saludar a los
participantes.
No se requiere La monitora da la bienvenida a los
participantes saludndolos cordialmente.

05 minutos
Control de asistencia
y entrega de
solapines.

Verificar la asistencia de los
participantes.

- Registro de la asistencia.
- Solapines.
Se llama a cada participante en orden
alfabtico, segn el registro, y se les hace
entrega de sus respectivos solapines.


10 minutos
Dinmica de
animacin y
creatividad:Cuento
vivo
Estimular a los participantes a
aprender nuevos modos de pensar,
despertar una mayor creatividad,
hacer lo que realmente siente.


No se requiere

La monitora da las instrucciones para llevar
a cabo la dinmica. (Anexo 25).

30 minutos
Charla:
Emociones como:
El miedo, la sorpresa y
la aversin.

Conocer sobre el miedo, la sorpresa
y la aversin; sus caractersticas y
sus efectos sobre las personas.

Papelgrafos conteniendo
el tema a desarrollar.
-Plumones
-limpiatipo
Se aborda el tema del miedo, sus
caractersticas y aspectos bsicos. (Anexo
26). Asimismo se aborda sobre la sorpresa
y sus caractersticas (Anexo 27). Por ultimo
aspectos bsicos de la aversin sobre las
personas (Anexo 28).


20 minutos



Sociodrama



Ejemplificar las caractersticas de
una persona con miedo, sorprendida
y con aversin.


No se requiere

Se divide al grupo en tres sub grupos; a
cada uno se le da un tema general para
que lo desarrolle mediante la puesta en
escena del tema: su finalidad es visualizar
las caractersticas de una persona con
miedo, sorprendida y con aversin.

15 minutos
Dinmica de
expresin de
emocionesTemores
Y Esperanzas
Expresar lo que sentimos, en
determinadas situaciones,
manifestando para ello algunas
emociones.

- Hojas
- Lapiceros.


La monitora da las instrucciones para llevar
a cabo la dinmica. (Anexo 29).

20 minutos

Retroalimentacin
Propiciar la intervencin
espontanea de los participantes y
recoger las ideas principales de la
sesin.
-Papelgrafos blancos
-Plumones
-limpiatipo

Se realiza la tcnica de lluvia de ideas, en
donde todos los participantes brindan las
ideas principales de la sesin y se aclaran
las posibles dudas.

05 minutos

Despedida

Finalizar la sesin y recoger los
solapines.

No se requiere
Se les agradece la asistencia y
colaboracin en la sesin; invitndolas a la
siguiente.Asimismo, a la salida se recogen
los solapines.
SESIN X
TIEMPO ACTIVIDAD OBJETIVO MATERIALES PROCEDIMIENTO
05 minutos Bienvenida Brindar la acogida y saludar a los
participantes.
No se requiere La monitora da la bienvenida a los
participantes saludndolos cordialmente.

05 minutos
Control de asistencia
y entrega de
solapines.

Verificar la asistencia de los
participantes.

- Registro de la asistencia.
- Solapines.
Se llama a cada participante en orden
alfabtico, segn el registro, y se les hace
entrega de sus respectivos solapines.


10 minutos
Dinmica de
animacin y
creatividad:Carita
Estimular a los participantes a
aprender nuevos modos de pensar,
despertar una mayor creatividad,
hacer lo que realmente siente.
Tarjetas con caritas que
muestren diferentes
expresiones.
La monitora da las instrucciones para llevar
a cabo la dinmica.(Anexo 30).

30 minutos

Charla:
Emociones como:
La ira, la alegra y la
tristeza.

Conocer sobre la ira, la alegra y la
tristeza.; susfactores,
caractersticas, rasgos y sus
efectos sobre las personas.

Papelgrafos conteniendo
el tema a desarrollar.
-Plumones
-limpiatipo
Se aborda el tema dela ira, sus rasgos y
consecuencias en las personas. (Anexo
31). Asimismo se aborda sobre la alegra y
sus caractersticas (Anexo 32). Por ultimo la
tristeza sus caractersticas, factores y
efectos sobre las personas (Anexo 33).


20 minutos



Sociodrama



Ejemplificar las caractersticas de
una persona con ira, alegre y triste.


No se requiere

Se divide al grupo en tres sub grupos; a
cada uno se le da un tema general para
que lo desarrolle mediante la puesta en
escena del tema: su finalidad es visualizar
las caractersticas de una persona con ira,
alegre y triste.

15 minutos
Dinmica de
expresin de
emocionesLa noticia
Expresar lo que sentimos, en
determinadas situaciones,
manifestando para ello algunas
emociones.


- Hojas
- Lapiceros.



La monitora da las instrucciones para llevar
a cabo la dinmica. (Anexo 34).

20 minutos

Retroalimentacin
Propiciar la intervencin
espontanea de los participantes y
recoger las ideas principales de la
sesin.
-Papelgrafos blancos
-Plumones
-limpiatipo

Se realiza la tcnica de lluvia de ideas, en
donde todos los participantes brindan las
ideas principales de la sesin y se aclaran
las posibles dudas.

05 minutos

Despedida

Finalizar la sesin y recoger los
solapines.

No se requiere
Se les agradece la asistencia y
colaboracin en la sesin; invitndolas a la
siguiente.Asimismo, a la salida se recogen
los solapines.
MODULO V: Plan De Vida.
Objetivo:Motivar a la organizacin un plan de vida.
SESIN XI
TIEMPO ACTIVIDAD OBJETIVO MATERIALES PROCEDIMIENTO
05 minutos bienvenida Brindar la acogida y saludar a los
participantes.
No se requiere La monitora da la bienvenida a los
participantes saludndolos cordialmente.

05 minutos
Control de
asistencia y
entrega de
solapines.

Verificar la asistencia de los
participantes.

- Registro de la asistencia.
- Solapines.
Se llama a cada participante en orden
alfabtico, segn el registro, y se les hace
entrega de sus respectivos solapines.


15 minutos
Dinmica de
animacin y
creatividad:El
castillo de las
sorpresas
Estimular a los participantes a
aprender nuevos modos de pensar,
despertar una mayor creatividad en
los participantes. Hacer o expresar
lo que realmente se siente en el
momento "Aqu y ahora".

No se requiere


La monitora da las instrucciones para llevar
a cabo la dinmica. (Anexo 35).

30 minutos
Charla:
Desarrollo de un
plan de vida.
Conocer sobre los aspectos bsicos
y necesarios para el desarrollo de un
plan o proyecto de vida.
Papelgrafos conteniendo el
tema a desarrollar.
-Plumones
-limpiatipo
Se aborda el tema de las emociones y las
caractersticas de las personas con
inteligencia emocional. (Anexo 36).

20 minutos
Dinmica de plan
de vida Cmo
podra ser
diferente su vida
Facilitar a los participantes pensar
ms profundamente en algunos de
sus deseos y aspiraciones y lo que
estn haciendo para lograrlos.


- Papel
- Lpiz



La monitora da las instrucciones para llevar
a cabo la dinmica. (Anexo 37).

20 minutos

Retroalimentacin
Propiciar la intervencin espontanea
de los participantes y recoger las
ideas principales de la sesin.
-Papelgrafos blancos
-Plumones
-limpiatipo

Se realiza la tcnica de lluvia de ideas, en
donde todos los participantes brindan las
ideas principales de la sesin y se aclaran
las posibles dudas.

05 minutos

Despedida

Finalizar la sesin y recoger los
solapines.

No se requiere
Se les agradece la asistencia y colaboracin
en la sesin; invitndolas a la siguiente.
Asimismo, a la salida se recogen los
solapines.
SESIN DE DESPEDIDA
SESIN XII
TIEMPO ACTIVIDAD OBJETIVO MATERIALES PROCEDIMIENTO
05 minutos bienvenida Brindar la acogida y saludar a los
participantes.
Cartulina con el nombre del
programa.
La monitora da la bienvenida a los
participantes saludndolos cordialmente y
procede a su presentacin.
05 minutos Control de
asistencia.
Verificar la asistencia de los
participantes.

Registro de la asistencia.

Se llama a cada participante en orden
alfabtico, segn el registro, y se les hace
entrega de sus respectivos solapines.


10 minutos


Palabras de
agradecimiento.


Agradecer la participacin y
colaboracin de los asistentes.



Solapines.
La monitora expresa el agradecimiento de
la asistencia de todos los participantes a la
ltima sesin, esperando haber cumplido
con el propsito inicial y haber contribuido a
optimizar su relacin con los dems y consigo
mismo; logrando en especial un mejor
reconocimiento y manejo de sus emociones.

20 minutos

Retroalimentacin
del programa.

Reforzar lo aprendido a lo largo del
entrenamiento para disminuir los
niveles de ansiedad.


No se requiere

Los participantes hacen los comentarios
que crean convenientes acerca de cada
una de las sesiones rescatando los
aspectos positivos y negativos de la misma.
20 minutos Entrega de
diplomas.
Entrega de un diploma simblico
que motive a seguir adelante.

- Diploma
- Registro de la asistencia.

Se les llama uno a uno segn el registro y
se les entrega su respectivo diploma.
(Anexo 38).
10 minutos Palabras de
despedida.
Incentivar a los participantes a
poner en prctica todo aquello que
aprendi en el programa y
agradecerle por su apoyo.

No se requiere.
Se les agradece toda su colaboracin y
participacin dentro del programa y se les
invita a seguir practicando todo lo que se
aprendi.
20 minutos
Agasajo de
despedida.

Compartir con los participantes.

- Bocaditos
- Bebidas
- Radio
- Cd de msica.

Se reparten los bocaditos y las bebidas a
los participantes.
REFERENCIAS

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mejor. Madrid: Narcea, S.A.
Castaeda, L. (2002). Qu planes tiene para el resto de su vida? Mxico: Poder.
Chinchilla, A. (2008). La Depresin y sus mascaras: aspectos teraputicos. Madrid: Panamericana.
Lpez, J. (1996). Las depresiones: Progreso en su diagnostico y tratamiento. Lima: Ediciones
Salomn.
Peafiel, E. &Serrano, C. (2010). Habilidades sociales. Madrid: Editex.
Retamal, P. (1999). Depresin. Santiago de chile: universitaria.
Saura, P. (2002). La educacin del autoconcepto: cuestiones y propuestas. Murcia: servicio de
publicaciones universidad de Murcia.
Vivas, M.; Gallego, D. & Gonzales, B. (2006). Educar las emociones. Madrid: Dykinson.