El profesor es un agente profundamente poco valorado en una sociedad como la
nuestra, principalmente, porque desentendemos que la construccin de cualquier grupo
social, simplemente comienza en el Colegio. Los jvenes se ven enfrentados diariamente a reportes noticiosos morbosos, poco alentadores, dramticos; y ms directamente, a clases sociales que se ramifican como la peor de las enfermedades, afectando a todas las personas sin ninguna diferencia, lo que facilita que sus aspiraciones en la vida acaben por desaparecer. Ante eso, el profesor es aquel profesional que debe ampliar y cambiar aquella mirada de dolor, desigualdad, soledad y abismos. Comprender que los docentes solamente entran a una sala de clases para traspasar contenidos que buscan acumularse en algn lugar oscuro, es casi irrisorio, sabiendo que aquellos nios necesitan tambin un momento de expresin, un consejo, una risa, un momento de compaa, y desde luego, enseanzas que puedan algn da resolver una que otra de sus interrogantes al momento de despertar.
Ante todo lo anterior, quiz sea an ms fcil relacionar el objetivo de un educador con la labor principal del Profesor de Ingls, quin tiene la oportunidad de atender un complejo, pero profundo desafo. Ms all de tener la necesidad de haber desarrollado de forma correcta las competencias lingsticas de un idioma diferente al suyo, tambin debe encontrar la forma en la que sus conocimientos adopten la manera ms adecuada para construir un puente concreto hacia las ambiciones de cada persona y/o profesional, pudiendo atravesar las barreras sociales por medio de la esencia de miles de culturas afianzadas a tal idioma.
Lamentablemente, el aprendizaje de otro sistema idiomtico en nuestro pas despierta poco inters en todos los rincones sociales por igual, por lo que es un deber motivar efectivamente al estudiante, de manera que comprenda el real valor del idioma, es decir, que afiance la idea en que el Ingls es una herramienta vlida para poder optar a un futuro donde se puedan mejorar las oportunidades y la calidad de vida, oportunidades sustentadas en un intercambio cultural inigualable.
El proceso de enseanza-aprendizaje del ingls es largo y lento, debe ser abordado con seriedad para que los alumnos realmente puedan adquirir los elementos bsicos para expresarse ante la vida y comprender los fenmenos que la componen. As, los docentes deben esforzarse el mximo para entregar aquellos saberes que alguna vez obtuvieron de la misma forma; pero ya sabiendo que las ventajas de saber ingls son simplemente las mismas ventajas de conocer el mundo.
Aunque todo lo anterior suene como una sencilla utopa, si no podemos creer en que la educacin puede cambiar la perspectiva de las personas, no podemos entrar a una sala, ya que no existe otro lugar ms real, en donde las preguntas se interpreten como ansias por arreglar, conocer el mundo o construir uno nuevo. Insisto, aunque todo parezca un bello concepto de la educacin, y la rutina de nuestras vidas en un futuro prximo est ligada a subir las mismas escaleras o a transitar por los mismos fros pasillos, s que las generaciones tendrn alguna parte de la esencia de esa idea, creer que podemos llegar siempre un poco ms adelante.