ESCOLA DA ESCOLA

N O V E MB R O - D E Z E MB R O / 2 0 1 2 N 7 9 A N O I X
MAGISTRA VIABILIZA AES INOVADORAS
DE CAPACITAO DE EDUCADORES DE
MINAS GERAIS
EDITORIAL
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CURTAS
RECONhECENDO TRAbALhOS E ESTImULANDO pESqUISAS
Anualmente, a UFMG realiza o
Grande Prmio UFMG de Teses. O even-
to integra o Prmio UFMG de Teses e
destaca os melhores trabalhos de dou-
torado em trs reas do conhecimento:
Cincias Agrrias, Cincias Biolgicas
e Cincias da Sade; Cincias Exatas e
da Terra e Engenharias; Cincias Hu-
manas, Cincias Sociais e Aplicadas,
Lingustica, Ensino de Cincias e Letras
e Artes.
Em sua sexta edio, o Grande
Prmio UFMG de Teses 2012 concedeu
medalhas e diplomas para as autoras das
melhores teses defendidas em 2011.
presenteadas pela Fundep
Complementando o Grande Prmio, a Fundep agraciou as pesquisadoras com laptops. No dia 8 de novem-
bro, o diretor de Desenvolvimento Institucional da Fundao, professor Joo Furtado, entregou os computadores
s vencedoras. Essa premiao importante porque apoia, por outra via, o trabalho do pesquisador e estimula
para que ele prossiga com a atividade investigativa, afrma o professor, complementando: Esperamos que as pre-
miadas alcancem patamares cada vez melhores e um dia venham a ser coordenadoras de projetos na Fundep. A
Fundao atua principalmente para apoiar e induzir o fomento da atividade cientfca da UFMG.
Teses vencedoras
A biloga Caroline Junqueira foi destaque com a tese Clone no patognico de Trypanosoma cruzi
expressando antgeno tumoral como vetor vacinal contra o cncer. Sob a orientao do professor Ricardo
Gazzinelli, foi desenvolvida uma nova tecnologia de vetores de vacina contra cncer. Por no ser reconhe-
cido como um intruso, o tumor no ativa o sistema imune de modo efciente. Nesse sentido, propomos uma
vacina com o parasita causador da doena de Chagas, o T. cruzi, atenuado, pois ele induz uma imunidade
exatamente como gostaramos para combater um cncer, explica Caroline. De acordo com ela, pela primei-
ra vez um parasita foi usado como um carreador vacinal e por essa ousadia que a pesquisadora atribui a
conquista a uma das melhores teses da Universidade.
Com a tese Degradao oxidativa de compostos orgnicos em meio aquoso por via cataltica hete-
rognea com magnetita e goethita dopadas com nibio, a qumica Diana Oliveira conquistou a premiao.
A pesquisadora contou com a orientao do professor Jos Domingos Fabris. O objetivo era produzir novos
materiais que poderiam ser importantes ferramentas para a destruio de poluentes orgnicos presentes
em gua. Preparei dois materiais que tinham nibio na es-
trutura. At ento no tinha relato na literatura do uso desse
elemento para a catlise ambiental, conta.
A pesquisadora Maya Mitre tambm foi vencedora com
a tese Cincia e Poltica na era das novas biotecnologias: uma
anlise do marco regulatrio brasileiro luz de outras experi-
ncias, sob a orientao do professor Bruno Reis. Entre os eixos
do trabalho, estudaram-se as peculiaridades das pesquisas,
como as de clulas-tronco que foram julgadas constitucio-
nais , enquanto temas da poltica. Queria entender quais os
dilemas ticos e polticos desse tipo de pesquisa que os diferen-
ciaram, por exemplo, das questes do aborto, que so inconsti-
tucionais. Investiguei tambm casos de outros pases, explica.
EXpEDIENTE
Fundao de Desenvolvimento da Pesquisa. Presidente do Conselho Curador: professor Sergio Costa. Presidente: professor Marco Crocco.
Jornalista responsvel: Cristina Guimares - MG09208JP. Redao: Cristina Guimares, Helosa Alvarenga e Mariana Conrado.
Projeto editorial: Assessoria de Comunicao Social. Projeto grfco: Rodrigo Guimares. Diagramao: Max Barroso e Thiago Rodrigues (estagirio).
Capa: Rodrigo Lima/ Agncia Nitro. Reviso: Ftima Campos. Tiragem: 5.500 exemplares. Distribuio dirigida e gratuita.
Av. Antnio Carlos, 6627 - Unidade Administrativa II - pampulha, belo horizonte - mG. Caixa postal 856, CEp 30161-970, Tel.: 55 31 3409-4200 - Fax: 55 31 3409-4253 - jornal@fundep.ufmg.br / www.fundep.ufmg.br
Educao. Um dos temas mais re-
levantes para o desenvolvimento social o
destaque desta edio do Jornal da Fundep.
A ltima publicao deste ano dedica pginas
a uma poltica pblica de grande importncia
para a Educao de Minas Gerais: o projeto
Magistra. A Escola de Formao e Desenvol-
vimento Profssional de Educadores do Estado
tem a misso de viabilizar estratgias ino-
vadoras de capacitao dos professores em
vrias reas do conhecimento e em gesto
pblica e pedaggica.
Chamada de Escola da Escola, a Ma-
gistra oferece diversas iniciativas para a for-
mao continuada dos servidores. Aes que
impulsionam a pesquisa, avaliao, vivncia
de boas prticas e ainda propiciam espaos
para troca de experincias, construo de sa-
beres e refexes sobre o atual contexto edu-
cacional. As iniciativas devem alcanar mais
de 160 mil profssionais das escolas mineiras
e promover signifcativos aprimoramentos no
desempenho educacional do Estado.
A Escola Magistra resultado de um
trabalho em conjunto entre a Secretaria de
Estado de Educao (SEE) de Minas Gerais, a
Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de
Minas Gerais (Fapemig) e a Fundep, que reali-
za a gesto administrativo-fnanceira. Confra
na reportagem especial.
Esta edio tambm conta a novida-
de na estrutura da Gerncia de Atendimento
a Projetos (GAP) da Fundep, que agora tem
uma equipe exclusiva para o gerenciamento
das iniciativas fnanciadas pela Fapemig. O
novo formato permitir uma atuao cada vez
mais especializada, com qualidade, agilidade
e segurana. As demais gerncias continuam
o trabalho com as instituies diversifcadas.
Falando em parceiros, a publicao ain-
da destaca os 45 anos da Financiadora de Estu-
dos e Projetos (Finep), um dos principais rgos
de fomento Cincia, Tecnologia & Inovao do
pas. Em entrevista ao Jornal, o chefe de gabinete
da Presidncia da Finep, Rodrigo Fonseca, apre-
senta projetos da instituio, ressalta a impor-
tncia de uma mobilizao em prol do desenvol-
vimento sustentvel e tambm fala da parceria
histrica entre a Financiadora e a Fundep.
Alm disso, o Jornal apresenta cursos
e eventos gerenciados pela Fundao. So
vrias opes em diferentes reas para voc
aprimorar seus conhecimentos em 2013.
Boa leitura!
Diferentemente do que foi informado na matria
NIH e Fundep: parceria direta, publicada nos ve-
culos de comunicao institucionais da Fundao
em outubro, o primeiro pesquisador brasileiro
como principal coordenador de projetos (PI, sigla
em ingls) do rgo americano National Institute
of Health (NIH) o professor Marcus Vincius Melo
de Andrade. A pesquisa Mast cell toll-like receptors
and parasitic pathogens, executada pela Facul-
dade de Medicina da UFMG e gerenciada pela
Fundep, est em andamento desde 2003 e tem o
trmino previsto para o fnal deste ano.
ERRATA
FUNDEp Em AO
fssional dedicado s iniciativas fnanciadas por
outros rgos de fomento.
Nesse cenrio, garantimos que o novo
modelo propicie maior integrao entre as equipes,
aprofundando o intercmbio de informaes e a
execuo de tarefas conforme um mesmo padro de
qualidade, antecipa o gerente da equipe, Roberto
Teixeira Jnior. Segundo ele, tambm podem ser
citados como possveis ganhos maior controle da
carteira de projetos e alto grau de padronizao.
Ajustes
Para viabilizar a mudana, houve reorgani-
zao do quadro de profssionais e adequao do
espao fsico. Alm disso, a proposta foi apresen-
tada Fapemig e discutida com a alta direo e as
reas executivas.
Todas as equipes continuam vinculadas e
subordinadas Gerncia de rea da GAP e o mo-
delo de trabalho permanece inalterado, sem mo-
difcao de procedimentos ou fuxos. Por sua vez,
as demais gerncias, inclusive a Equipe de Projetos
Externos (Epex), continuam a ter uma carteira com
instituies de fomento diversifcadas.
para oferecer um servio cada vez mais especializado, Fundep reestrutura Gerncia de Atendimento
a projetos (GAp)
medida que a gesto de projetos se torna
mais complexa, a Fundep busca, por meio do apri-
moramento de seus modelos de trabalho, respon-
der com mais agilidade, competncia e segurana.
Exemplo disso a criao de uma equipe dedicada
exclusivamente ao gerenciamento de iniciativas
fnanciadas pela Fundao de Amparo Pesquisa
do Estado de Minas Gerais (Fapemig), sejam exe-
cutadas pela UFMG ou outros parceiros.
Ao compor um grupo de profssionais es-
pecializados e com maior conhecimento sobre as
regras da Fapemig, podemos potencializar a atua-
o de nossos recursos humanos e ampliar a efc-
cia de nossos servios, garantindo o atendimento
s necessidades dos coordenadores e s exigncias
dos fnanciadores e rgos de controle, analisa o
diretor de Desenvolvimento Institucional, profes-
sor Joo Furtado.
Ainda de acordo com ele, a mudana
oportuna devido ao grande volume de projetos
que contam com recursos da Fundao de Amparo
e so gerenciados pela Fundep, alm de represen-
tar a evoluo das relaes entre as duas entida-
des. Atualmente, 47% das iniciativas que com-
pem a carteira da instituio se encaixam nessa
categoria e esto submetidas s mesmas normas
e regulamentos.
As regras da Fapemig so bastante cla-
ras e objetivas, sendo registradas em um manual
especfco e tambm em seus editais, documen-
tos que permanecem como referncia para a
Fundep. Tais caractersticas nos permitem agir
de forma unifcada, garantindo o tratamento
igualitrio s iniciativas que possuem o mesmo
formato, afrma a gerente de rea da GAP, Eloiza
Ferreira Aguiar.
De olho na excelncia
A reestruturao resultado de uma an-
lise criteriosa do cenrio atual da Fundao, consi-
derando indicadores de desempenho e o dia a dia
dos setores. Alm de otimizar o trabalho, a forma-
o de uma equipe especializada visa reduzir riscos
e ampliar a satisfao dos parceiros.
Implantado gradualmente, de maneira
a minimizar impactos nas atividades de gesto,
o novo formato prev que alguns coordenadores
sejam atendidos por mais de um analista um
responsvel pelos projetos Fapemig e outro pro-
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Em NOvO FORmATO
Equipe de atendimento a
projetos da Fundep exclusiva
para o gerenciamento das
iniciativas fnanciadas pela
Fapemig
mentar a pesquisa, divulgao, avaliao e experi-
mentao de boas prticas, objetivando melhorar
o desempenho educacional.
Para atender a esses princpios, o concei-
to do projeto foi elaborado com base na estrutura
de um tomo, sendo o ncleo composto por eixos
fundamentais, como as reas de conhecimento
relacionadas ao Currculo Bsico Comum (CBC).
Tambm se encaixam nessa categoria temticas
transversais, como a necessidade do domnio do
conhecimento; o fortalecimento da identidade
profssional dos educadores; a atuao com tato
pedaggico, ou seja, capacidade de estabelecer
relaes de comunicao efetivas com os alunos;
o trabalho em equipe e o compromisso social do
profssional da educao.
Os orbitais se caracterizam pelas aes e
programas realizados pela Magistra e que criam con-
dies para trabalharmos os pontos que constituem
o ncleo do nosso tomo, explica a professora n-
gela Imaculada Loureiro de Freitas Dalben, diretora
Escritas no quadro ou na lousa, vivencia-
das em sala, nos corredores ou quando as aulas
terminam, as lies aprendidas na escola e apro-
priadas das mais diferentes formas pelos estudan-
tes acompanham os indivduos por toda a vida.
Devido importncia desse processo de transmis-
so do conhecimento, a existncia de instncias
capazes de promover a refexo de problemas
educacionais e mobilizar alternativas inovadoras
para solucion-los pode trazer importantes con-
tribuies para o fortalecimento dos espaos de
ensino e o aprimoramento dos profssionais que os
constituem.
Nesse contexto, foi inaugurada, em feve-
reiro de 2012, a Magistra, Escola de Formao e
Desenvolvimento Profssional de Educadores de
Minas Gerais, que visa impulsionar sua capacita-
o em diversas reas do conhecimento e em ges-
to pblica e pedaggica, bem como fortalecer a
capacidade de implantao de polticas pblicas
de educao. A iniciativa se prope, ainda, a fo-
da instituio, tambm chamada de Escola da Escola.
Ao todo, espera-se que as iniciativas de capacitao
cheguem a 3.762 escolas mineiras, benefciando
mais de 160 mil profssionais por meio de estratgias
de ensino presencial, semipresencial e a distncia.
AO mESTRE, COm CARINhO
professores, diretores, bibliotecrios, coordenadores pedaggicos, superintendentes,
orientadores, tcnicos educacionais, gestores do sistema. A Escola magistra o espao
daqueles que se dedicam ao ensino e difuso do conhecimento
ESpECIAL
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De acordo com a secretria de Estado de
Educao, Ana Lcia Gazzola, o objetivo viabili-
zar, por meio da Magistra, uma estratgia inten-
sa e inovadora de formao e capacitao para os
profssionais da educao. O projeto pedaggico
da Magistra apresenta-se como um norte e um
compromisso com o futuro, articulado com as
necessidades, interesses e demandas reais do
presente, destaca. Ainda segundo ela, o projeto
da Magistra revela compromissos e metas com
uma formao cidad para a sociedade contem-
pornea.
profssionais capacitados
Uma das aes j implantadas a Rede Mi-
neira de Formao de Educadores, que, atualmen-
te, conta com 19 instituies de ensino superior do
Estado. Entre as credenciadas esto entidades p-
blicas e privadas, com ou sem fns lucrativos, como
as Universidades Federais de Minas Gerais (UFMG),
Juiz de Fora (UFJF), Viosa (UFV) e Uberlndia
(UFU) e as Estaduais de Minas Gerais (UEMG) e
Montes Claros (Unimontes), bem como a Pontifcia
Universidade Catlica (PUC) Minas.
A proposta que essas instituies ofe-
ream livremente cursos em diferentes reas do
conhecimento, metodologias de gesto, moni-
toramento e avaliao da educao, permitin-
do aos educadores montarem seu portflio de
capacitaes, conforme seu interesse, afrma a
professora ngela.
No que diz respeito s oportunidades de
formao a distncia, destaca-se o desenvolvi-
mento da Plataforma Virtual de Aprendizagem,
na qual so disponibilizados fruns de discusso,
repositrio de contedos e links com sites diver-
sos, entre outros recursos diferenciados. Alm
de favorecer o uso qualifcado das tecnologias
de informao e comunicao em atividades
pedaggicas, a ferramenta possibilita o acesso a
bibliografas e materiais didticos para aplicao
nos espaos educacionais. Pretende-se, tambm,
potencializar as aes do Centro Virtual do Pro-
fessor (CRV), criado em 2004, para apoiar os pro-
fssionais das escolas na tarefa de implantao
das novas propostas curriculares.
A previso que ainda este ano comece
a operar o programa Mobilidade do Profssional
da Educao, que permitir o intercmbio entre
integrantes da Rede Estadual de Ensino de Minas
Gerais por um perodo determinado, aproximada-
mente cinco dias teis. Alm da vivncia e observa-
o de experincias que consideram interessantes
e bem-sucedidas, o intercmbio oportunidade
para uma maior interlocuo entre os participan-
tes, criao de grupos colaborativos, socializao
de ideias e estmulo criao de novas prticas.
A Magistra apresentar uma lista de es-
colas que se dispem a receber os candidatos e
os interessados devero enviar uma justifcativa
para o intercmbio, a partir da qual sero sele-
cionados. Ser exigida, ao fnal da visita, a apre-
sentao de um relatrio analtico das atividades
realizadas. O primeiro programa Mobilidade do
Profssional da Educao ter o espao das Bi-
bliotecas Escolares como foco.

bate-papo
O programa Rodas de Conversa outra
ao desenvolvida para os profssionais da es-
cola. um convite ao debate e refexo sobre
o contexto educacional brasileiro e estudos re-
lacionados aos temas que envolvem a educao
na escola bsica. A importncia dos museus e
espaos no escolares, bibliotecas, mediao de
confitos, violncia na escola so alguns dos as-
suntos j discutidos por pesquisadores e especia-
listas durante as Rodas.
Alm das edies presenciais, h um
programa de TV, produzido pela Magistra e pela
Assessoria de Comunicao Social da Secretaria
de Estado de Educao (SEE) em parceria com
a Rede Minas emissora de carter cultural e
educativo. O contedo exibido para todas as
escolas por meio de uma rede interna de TV, o
Canal Minas Sade, e tambm disponibilizado
no canal da Magistra no Youtube. O retorno
tem sido bastante positivo e, com base nas
demandas apresentadas pelos profissionais, j
programamos a produo de mais algumas Ro-
das para este ano, afirma a professora ngela
Dalben.
Espao de referncia
Com um leque amplo e diversifcado de
programas, a Magistra prev, ainda, a criao da
Rede de Bibliotecas, investindo na capacitao de
profssionais que fazem a gesto desse espao e
consolidando entre os educadores a concepo de
que esses ambientes so repositrios de conheci-
mento e lugar de interao com outros profssio-
nais, onde podem encontrar referncias de novas e
boas prticas pedaggicas.
Tambm cabe destacar o projeto Laborat-
rio de produo de materiais didticos, dedicado
criao de atividades e materiais para dar suporte
tcnico e acadmico s diferentes aes da Magistra.
Constitudo por estudantes de graduao, seu obje-
tivo contribuir para a concepo de alternativas de
percursos de formao e experimentao, alm de
propostas de ensino e aprendizagem.
Promotora de inmeras iniciativas, a Ma-
gistra por si s um espao fsico de referncia,
apto a receber o educador da rede pblica, ofere-
cendo experincias de imerso acadmica. Mais
que facilitar o acesso a cursos, queremos construir
um ambiente que favorea o compartilhamento
de ideias, tornando a Magistra um ponto de con-
vergncia e dilogo, capaz de articular projetos j
existentes e novas propostas. Para isso, a Escola da
Escola conta com a Biblioteca Bartolomeu Campos
O Museu e Laboratrio Pedaggico Leopoldo Cathoud um dos ambientes da Escola Magistra, espao para receber os educadores e propiciar trocas
de experincias e construo de saberes
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A Fundep atuou ativamente no desenvol-
vimento de uma soluo para viabilizar o projeto,
uma vez que outros modelos de contratao, como
a realizao de editais, se mostraram inviveis
para atender s demandas da SEE e da Magistra.
Como se trata de uma ao inovadora na rea de
educao, a parceria com a Fapemig mostrou-se o
caminho mais propcio, explica a gerente de Ne-
gcios, Anna Sophia Candiotto Pereira.
Nas palavras da analista da Gerncia de Ne-
gcios da Fundao, Priscila Izabela Passos, a grande
interlocuo entre as entidades permite uma gesto
ainda mais segura e alinhada s exigncias legais e
dos rgos fnanciadores e fscalizadores.
Para Ricardo Guimares, chefe de gabine-
te da Fapemig, quando o Estado atua em rede,
Queiroz referncia para pesquisa e consulta ,
o Museu Escola Ana Maria Casasanta Peixoto, o
Museu Leopoldo Cathoud, e deve abrigar um alo-
jamento com capacidade para receber at 400 pes-
soas, destaca a professora ngela.
Experincias compartilhadas
Em sua primeira edio, realizada entre
15 e 19 de outubro, o Congresso Anual de Prti-
cas Educacionais da Rede Pblica de Minas Gerais
reuniu 600 educadores e especialistas convidados,
consolidando-se como ambiente para troca de
experincias, construo de saberes em conjunto,
apresentao e registro dos projetos exitosos reali-
zados na rede pblica.
Para a diretora da Magistra difcil elencar
destaques entre os 235 trabalhos apresentados.
Eles demonstram a riqueza das atividades desen-
volvidas por esses profssionais em seu dia a dia.
Na ocasio, foi possvel conhecer projetos ligados
formao do leitor, utilizao de jogos e recursos
ldicos para promover o aprendizado e o uso dife-
renciado da poesia e da literatura em sala de aula,
entre outras iniciativas.
O Congresso que ser realizado tam-
bm nos anos seguintes um espao solidrio,
em que as pessoas puderam mostrar o que tm
de melhor nas escolas. Esse movimento coletivo e
transformador o que vai realmente fazer a gran-
de diferena nas nossas escolas, avalia a secretria
Ana Lcia Gazzola.
Durante o evento, tambm foram ofer-
tados 15 minicursos sobre temas diversos, como
o cuidado com a voz, gesto escolar, a utilizao
de blogs como instrumento para a prtica peda-
ggica, avaliao educacional, entre outros. Alm
das ofcinas, especialistas foram convidados para
ministrar palestras.
A organizao do evento foi uma das pri-
meiras aes da Magistra que contou com o apoio
da Fundep, responsvel pela gesto administrati-
vo-fnanceira do projeto. Foi um trabalho desa-
fador devido ao porte do Congresso e ao prazo
para a execuo de todas as tarefas, como seleo
e contratao de fornecedores qualifcados para
atender demanda da Escola de Formao, ava-
lia o analista de projetos Christian Lawrence de
vila Dutra, responsvel pela atividade. Coube
Fundao viabilizar a logstica para transporte dos
participantes, bem como garantir a infraestrutura
necessria ao Congresso local, equipamentos e
servios, como alimentao e hospedagem.
Ao em rede
Devido complexidade da iniciativa, sua
realizao resultado de um trabalho em conjun-
to entre Secretaria de Estado de Educao (SEE)
de Minas Gerais, fnanciadora do projeto; Escola
Magistra, sua executora; Fapemig, que viabilizou
as aes do projeto; e a Fundep, que responde pela
gesto. Por se tratar de uma iniciativa com muitas
particularidades, o alinhamento entre as institui-
es participantes palavra de ordem.
Professora ngela Dalben, diretora da Escola Magistra
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possvel potencializar os recursos existentes,
bem como conferir mais efcincia s polticas
pblicas no s na rea de educao, mas em
todas as funes de Estado, como sade, segu-
rana, entre outras. Todos os parceiros tm sido
envolvidos nas discusses e defnies dos proce-
dimentos de forma a garantir a efccia e a lega-
lidade de todo o processo. Ao antecipar situaes
possveis, podemos tratar pontos ainda no pre-
vistos ou que no tenham precedentes. Com isso,
garantimos agilidade nos processos e de forma
que atenda legislao vigente. Para 2013, h a
expectativa de um aumento das aes do proje-
to, o que demonstra o reconhecimento da rele-
vncia da Magistra na contribuio da melhoria
do ensino em Minas Gerais, antecipa Ricardo.
vITRINE
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Ingls Especializado para a rea da
Sade
Profssionais, alunos de graduao e ps-
-graduao da rea de sade podem se matricular
at o dia 31 de janeiro de 2013 para o curso de Ingls
Especializado para a rea da Sade, promovido pela
Escola de Enfermagem da UFMG. Esto disponveis
turmas de:
Bsico Nvel I (aulas de 4 de fevereiro a 17 de
dezembro de 2013; e de 5 de fevereiro a 17 de
dezembro de 2013).
Bsico Nvel II (aulas de 4 de fevereiro a 17 de
dezembro de 2013).
Intermedirio Nvel I (aulas de 5 de fevereiro a
17 de dezembro de 2013).
O ingresso nas turmas depende do grau de
conhecimento dos participantes. Confra os requisitos.
Especializao em Estomatologia
Com o objetivo de formar especialistas em
Estomatologia, capazes de elaborar diagnstico,
executar o tratamento e/ou encaminhar pacientes
para o atendimento em outras especialidades, a Fa-
culdade de Odontologia da UFMG oferece a especia-
lizao em Estomatologia. Para participar preciso
ser formado em Odontologia e inscrito no Conselho
Regional de Odontologia. Inscries at 28 de janei-
ro de 2013 para a seleo, que ocorre nos dias 30 e
31 de janeiro. As aulas se iniciam em 1 de maro.
Especializao em Arquitetura e Orga-
nizao da Informao
Com o objetivo de capacitar profssionais
para a implantao e gerenciamento de processos
de organizao da informao em contextos digi-
tais, segundo necessidades organizacionais e de
pblicos especfcos, a Escola de Cincia da Infor-
mao (ECI) da UFMG promove a especializao em
Arquitetura e Organizao da Informao. Inscries
at o dia 15 de fevereiro de 2013, para a seleo que
acontece dias 19 e 20 de fevereiro. A formao ser
realizada de 12 de maro a 28 de dezembro de 2013.
XIII Curso de Aperfeioamento em
Anlises Clnicas
Profssionais de laboratrio clnico que ob-
jetivam aprimorar ou aprofundar habilidades tcni-
cas podem realizar o XIII Curso de Aperfeioamento
em Anlises Clnicas, da Faculdade de Farmcia da
Especializao em Sistemas Complexos:
Segurana na Aviao e Sade
Profssionais e gestores dos setores da
Aviao e da Sade que tenham concludo o curso
de graduao em reas afns podem participar da
especializao em Sistemas Complexos: Segurana
na Aviao e Sade, promovida pelo Instituto Tec-
nolgico de Aeronutica (ITA). O curso tem como
objetivo formar capital humano para melhor en-
tender e colocar em prtica os pressupostos e ges-
to efetivos de Segurana nos setores da Aviao
e da Sade. Inscries para seleo at dia 14 de
janeiro de 2013. A especializao ser realizada de
22 de fevereiro a 30 de novembro de 2013, no ITA,
em So Jos dos Campos, SP.
Especializao em Segurana de Avia-
o e Aeronavegabilidade Continuada
(pE-Safety)
Ampliar referenciais e aprofundar noes
do conhecimento aeronutico em suas interfaces
com a Segurana de Aviao e a Aeronavega-
bilidade Continuada; fornecer subsdios para o
crescimento da cultura de Segurana de Aviao
nos diversos ambientes onde a atividade area
essencial; e incentivar o desenvolvimento de uma
abordagem cientfca e tecnolgica de modo a
estimular novas linhas de pesquisa no campo de
Segurana de Aviao em nosso pas. Esses so os
principais objetivos da especializao em Seguran-
a de Aviao e Aeronavegabilidade Continuada
(PE-Safety), promovida pelo Instituto Tecnolgico
de Aeronutica (ITA). Para participar preciso ter
diploma e/ou certifcado de curso superior.
A especializao ofertada para pblico
variado e em mais de um local:
Cenipa, Braslia/DF: inscries at 10 de de-
zembro para a seleo que ocorre dia 15 de
dezembro, no ITA, em So Jos dos Campos,
SP. O curso ser realizado de 2 de maro a 16
de novembro de 2013, aos sbados, no Centro
de Investigao e Preveno de Acidentes Ae-
ronuticos (Cenipa) em Braslia, DF.
So Jos dos Campos/SP: inscries at dia 7 de
dezembro para a seleo que acontece de 9 de
dezembro a 10 de janeiro de 2013, nas insta-
laes do ITA, em So Jos dos Campos, SP. A
especializao ser realizada de 2 de maro a
16 de novembro de 2013, aos sbados, no ITA.
UFMG. O curso visa oferecer conhecimentos e con-
ceitos atuais nas diversas reas de atividades do
laboratrio clnico, despertando o esprito crtico
sobre metodologias e interpretao diagnstica e
reciclando o aluno. Para participar requisito a con-
cluso da graduao com formao em Laboratrio
Clnico. O curso conta com a Turma 1: nfase em
Diagnstico de Doenas Infecciosas/Imunologia Cl-
nica e a Turma 2: nfase em Hematologia/Bioqu-
mica Clnica. Inscries e seleo at 21 de janeiro
de 2013 a seleo consiste em anlise da docu-
mentao. A formao realizada de 1 de fevereiro
de 2013 a 8 de fevereiro de 2014, no Departamento
de Anlises Clnicas e Toxicolgicas da Faculdade de
Farmcia da UFMG, Campus Pampulha.
Especializao em preveno e Con-
trole de Infeces 2013
O Hospital das Clnicas (HC) da UFMG pro-
move a especializao em Preveno e Controle de
Infeces 2013. A formao voltada para profs-
sionais de nvel superior da rea de sade ou afns
que almejam capacitao para atuar na preveno
e no controle das infeces na assistncia sade.
Inscries at o dia 21 de janeiro de 2013, para a
seleo (anlise curricular e entrevista) que acon-
tece dia 24 de janeiro. A especializao ser reali-
zada de 1 de fevereiro a 14 de dezembro de 2013.
Inscries, matrculas e mais informaes sobre
atividades de extenso na seo de Cursos e Even-
tos no site www.fundep.ufmg.br
pOSTO FUNDEp
Praa de Servios Campus Pampulha
Avenida Presidente Antnio Carlos, 6.627 / Lj. 7
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O atendimento no Posto Fundep na Praa
de Servios somente ser feito mediante
apresentao de documento de identifca-
o. Quando se tratar de menor de 18 anos,
ser exigido documento da criana ou do
adolescente e do responsvel.
pARCERIA DE
LONGA DATA
pRImEIRA pESSOA
brasileiros? O investimento nesse ramo ser
uma das linhas de ao da Financiadora?
RF: A Finep sempre buscou estabelecer parcerias
com os Estados da Federao para a promoo de
C,T&I e natural que essas articulaes se deem
com mais facilidade com aqueles que tm suas es-
truturas consolidadas e atuantes, como o caso em
questo. Desde 2000, fomentamos diversos meca-
nismos de apoio criao de empresas nascentes
inovadoras, como o caso do Programa Inovar.
Assim, sempre que existir possibilidade de trabalho
conjunto com outros estados, estamos interessados
em avaliar a realizao de novas parcerias.
JF: A Finep e a Fundep so parceiras de lon-
ga data. Em sua opinio, qual a avaliao do
trabalho conjunto? As fundaes de apoio
so atores importantes no Sistema de C,T&I?
RF: As fundaes tm sido parceiras histricas,
viabilizando inmeras e relevantes aes que di-
fcilmente seriam possveis nas estruturas das suas
mantenedoras. Mas cada poca traz desafos pr-
prios e atualmente um dos maiores a evoluo
do marco legal, que impe a todas as instituies
mudanas de procedimentos, s quais todos temos
que nos submeter, em prol da transparncia no
uso dos recursos pblicos e da correta utilizao.
uma questo de ajuste, nem sempre to simples,
mas que uma vez obtidos podem preservar as ins-
tituies e as prepararem para o futuro. Nisso a
parceria com as fundaes tem sido fundamental.
A Finep hoje se prepara para dar um salto,
em termos de volume de recursos e de contribuio
para a competitividade global da economia brasilei-
ra. Contudo, nenhuma instituio capaz de fazer
isso sozinha. Alm disso, a promoo do desenvol-
vimento social totalmente dependente do desen-
volvimento de um novo conjunto de conhecimentos
para um novo pas e, nesse sentido, devemos todos
colocar nossas capacidades e competncias para
produzir conhecimento que ajude a levar a nossa
nao a uma nova condio de desenvolvimento.
Os 45 anos de existncia da
Finep so motivo de come-
morao para a Fundep
nologia Assistiva, Defesa e Aeroespacial, Petrleo
e Gs, Energias Renovveis, Complexo da Sade e
Sustentabilidade. Alm disso, esto sendo elabo-
rados programas especfcos para microempresas,
pequenas empresas e empresas de pequeno por-
te, por meio de operaes descentralizadas.
JF: O ministrio da Cincia, Tecnologia & Ino-
vao (mCTI) divulgou o aumento de 15% no
oramento para o prximo ano. Esse cenrio
ser estendido para o fnanciamento, ou
seja, chegar s universidades e aos centros
e institutos de pesquisa?
RF: O planejamento que fazemos na Finep e no
MCTI para os anos frente contempla aes que
envolvem universidades e centros de pesquisa
quer como valiosos parceiros da iniciativa privada,
quer como produtores de conhecimento. Por isso,
certamente, o aumento de recursos do MCTI ter
impacto correspondente para essas entidades.

JF: quais so os entraves da inovao no brasil?
RF: O Brasil tem avanado muito no conhecimen-
to sobre os entraves para inovao. Entre os vrios
que podem ser listados, a Finep tem buscado atuar
fomentando a produo de pesquisas focadas nas
prioridades do pas, aumentando o investimento
em universidades e empresas e buscando reduzir o
risco tecnolgico associado inovao.
Por isso, importante podermos atuar na
cadeia produtiva, promovendo spin ofs tecnolgi-
cos ou inovativos. A integrao de instrumentos
uma boa ferramenta para diminuir o impacto de
entraves desse tipo, facilitando o estabelecimento
de alianas e parcerias entre empresas e/ou insti-
tuies de variadas densidades tecnolgicas.
JF: Recentemente, a Finep anunciou a cria-
o do Fundo de Inovao paulista, que tem
como foco empresas nascentes inovadoras.
A iniciativa, que conta com parceria de ou-
tras instituies, visa chegar a mais Estados
A Financiadora de Estudos e Projetos (Finep)
nasceu, em 1967, para suprir a carncia de elabora-
o de iniciativas de modernizao industrial e de
infraestrutura e, com o passar dos anos, ampliou o
escopo de atuao para capacitao tecnolgica. Es-
ses elementos foram entendidos como indispens-
veis ao projeto norteador de desenvolvimento que
vigorou no Brasil at os anos 90. Desde ento, todas
as aes da empresa pblica se alinham com o obje-
tivo de promover a melhoria contnua da competiti-
vidade da economia brasileira por meio da pesquisa,
desenvolvimento e da inovao.
Nesse sentido, a histria da Finep tem es-
treita relao com a atuao da Fundep, que tem a
oportunidade de participar do ciclo virtuoso conhe-
cimento gera desenvolvimento. So cerca de 500
projetos gerenciados pela Fundao, fnanciados
pela empresa pblica, em diversas reas. O chefe de
gabinete da Presidncia da Finep, Rodrigo Fonseca,
apresenta para os leitores do Jornal da Fundep os
prximos projetos da instituio e convoca a mobili-
zao das competncias de cada setor da sociedade
em torno do desenvolvimento sustentvel.
Jornal da Fundep: No momento de come-
morao dos 45 anos de atuao, a Finep
anuncia alguma novidade para o desenvol-
vimento da pesquisa e inovao? quais so
as linhas prioritrias de atuao?
Rodrigo Fonseca: A Finep est direcionando suas
linhas de atuao e programas para colaborar na
superao de certos desafos que o Brasil enfrenta
como a vulnerabilidade externa dos segmentos in-
tensivos em tecnologia, o estmulo implantao
de P&D contnuo em empresas, o incentivo a proce-
dimentos que promovam sustentabilidade, estrutu-
rao de competncias para o futuro etc.
As prioridades defnidas se alinham com o
Plano Brasil Maior e com a estratgia nacional de
Cincia, Tecnologia e Inovao. As reas identifca-
das como prioritrias so: Tecnologias da Informa-
o e Comunicao, Desenvolvimento Social e Tec-
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