Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad
Nombre y apellido Rafael Viques
Nombre de la institucin educativa I.P.. !"#$%IN# H. &' "RRI!"(
%bicacin de la institucin educativa !ebay, (oloy, &istrito de )esi*o, +omarca ,nabe )ugle
"tros datos de la institucin educativa +entro 'ducativo #groforestal del -rea rural.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
.+mo podemos me/orar el traba/o en el campo0
Resumen de la unidad
1# Presente unidad tiene el ob/etivo de darle a conocer a los estudiantes una de las 2erramientas agr3cola de muc2a
presencia 2oy en d3a en los grandes cultivos. 1a tecnolog3a est- incluida en todos los aspectos de nuestro
diario vivir, por lo que es importante que cono4can este equipo, su funcionamiento y las medidas de seguridad
que debemos tener presente al utili4arlo
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Asignatura: Ingeniera Agropecuaria Bsica
Ao y nivel
X
Tiempo necesario aproximado
Ejemplo: tres periodo de clase de 50 minutos, 60 horas, un mes
Fundamentos de la unidad
Contenidos
! El tractor Agrcola
5 "anejo # $uncionamiento
5 %eglas de seguridad en el uso del tractor agrcola
!"etivos del aprendi#a"e
&onoce el manejo # $uncionamiento del e'uipo agrcola, reglas de seguridad del tractor # el taller
Agrcola
Conceptual Procedimental Actitudinal
Utilizaci n y manejo del equipo
agr cola.
Funcionamiento y principales
reglas de seguridad y cuidados
en el uso de este equipo
Conversa y comparte con sus
compa eros sobre el tractor
agr cola una vez observado un
v deo del tema.
Escucha y observa a un tractor
agr cola en los predios del
plantel
Sigue las indicaciones
Cuida la disciplina dentro y
uera del aula.
!rabaja en orma activa
Cuidando el orden y el
Aseo.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial ()u* herramienta crees t+ 'ue puede preparar el campo rpidamente
# e$icientemente,
Preguntas de unidad
(&-mo se maneja # $unciona el tractor Agrcola,
Preguntas de contenido
("enciona algunas reglas de seguridad en el uso del tractor
Agrcola,
Taller N1
Conociendo una
herramienta de
trabajo en el
campo?
Taller N 2
Cules son las
medidas de
seguridad para el
uso del tractor en el
campo?
Taller N3
Cmo se utiliza el
tractor agrcola?
Inicio.
!l docente pasa lista" da indicaciones de disciplina # practica de
buenas costumbres en el aula$
Desarrollo
!l docente les pregunta a los estudiantes lo siguiente%
1$& Cmo creen ustedes 'ue podemos mejorar el proceso de
preparar la tierra para la siembra en (orma rpida # e(ecti)a?
*os estudiantes presentarn sus respuestas en una llu)ia de ideas$
!l docente para aclarar dudas les dice 'ue en este momento )an a
obser)ar un )deo$ http%++#outu$be+,-a.*2/0oc1
2na )ez obser)ado el 3deo los estudiantes con(eccionarn una
sntesis de lo obser)ado$ 4ara la con(eccin de esta sntesis
utilizarn sus computadoras # utilizando 5ord$
http%++#outu$be+a36T'723/-8
!scribirn sus consideraciones en (orma indi)idual # 'ue
presentarn en la siguiente clase$
Cierre%
9espondern un 8:;" para e)aluar la acti)idad del da de ho#$
!)aluacin considerada en el rengln de apreciacin$
Inicio:
!l docente pasa lista" e indica 'ue de sus computadoras retomen
lo realizado en la clase anterior < :ntesis del )deo=
>esarrollo%
!l (acilitador les dar las indicaciones a los estudiantes de
in)estigar en ,oogle" las medidas de seguridad en el uso de un
tractor agrcola # con(eccionarn un
Montage http://1drv.ms/1i80Kj7 ) contemplando el ttulo% ?reglas
de seguridad en el tractor agrcola$
Cierre
Cada estudiante presentar utilizando el pro#ector multimedia el
montage realizado$
Cierre
9espondern a una r@brica de e)aluacin sumati)a del tema$
Inicio
!l docente proceder a pasar lista # a e6plicar 'ue en (orma
ordenada procedern a salir del aula para realizar una e6pedicin
>esarrollo
2na )ez en el campo" los estudiantes se ubicarn para la
obser)acin del tractor del plantel$ !n este punto se les permitir
obser)ar todo los detalles en cuanto al manejo # (orma de utilizar
el tractor agrcola" cuidando la seguridad del operario # de las
personas # dems seres )i)os 'ue puedan estar en el rea$
:e les indicar a los estudiantes tomar (otos <un total de A (otos=
para realizar un Deep Zoom http://1drv.ms/1i8065f
!n (orma grupal <A grupos de 1 alumnos=
Cierre% 4resentarn utilizando el e'uipo multimedia el >eep zoom
del tractor en (orma grupal" en plenaria para compartir con los
compaBeros$
9espondern rubrica de e)aluacin sumati)a" escala estimati)a en
(orma grupal
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de
empe#ar el
tra!a"o del
proyecto
Durante el desarrollo del proyecto $na ve# completado el proyecto
1luvias de
ideas.
V3deo de
tutorial de
6ord
"bservar-n un v3deo
%tili4ar-n 6ord en sus computadoras.
raba/ar-n en 7ontage para presentar en
un proyector multimedia. "bservaran un
tractor y les tomaran fotos con c-maras
solicitada por el docente. +onfeccionar-n
un &eep 8oon con las fotos tomadas.
1lenaran cuadro de cote/o del primer taller
1lenar-n cuadro rubr3ca de evaluacin
sumativa en el taller N9 : y en la
presentacin del taller N9 ;.
.os estudiantes estarn en la
capacidad de identi$icar el uso #
manejo del tractor Agrcola # las
medidas de seguridad 'ue se de/e
tener presente para el uso de este
e'uipo de suma importancia
Resumen de evaluaciones
En el primer taller se estar aplicando un )0A, para poder identi$icar lo aprendido en el En la segunda
acti1idad estaremos aplicando una escala estimati1a para e1aluar el montage en $orma sumati1a 2 en la
tercera parte estaremos aplicando una e1aluaci-n sumati1a para un 3eep 4oon
Detalles de la unidad
%a!ilidades previas
&onocimiento en el uso # manejo de la computadora, de cmaras $otogr$icas, e'uipo multimedia # na1egador
para la in1estigaci-n en internet
Procedimientos
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
5o se tiene en el ni1el estudiantes especiales
&o 'ispano(
parlantes
5o se tomar en consideraci-n en las e1aluaciones el uso del lenguaje ngo/e en la
redacci-n de los tra/ajos
Estudiante
talentoso
0e tendrn en cuenta como lderes de e'uipo
)ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)
+-mara
+omputadora<s=
+-mara digital
Reproductor de &V&
+onexin a Internet
&isco l-ser
Impresora
(istema de proyeccin
'sc-ner
elevisor
V+R
+-mara de v3deo
'quipo de v3deo conferencia
"tro
Tecnologa * +o,t-are <necesario=
)ase de datos>Ho/a de c-lculo
&iagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
'nciclopedia en +&5R"7
'ditor de im-genes
)uscador 6eb
7ultimedia
&esarrollo de p-ginas ?eb
Procesador de texto
"tro
)ateriales impresos
.i/ros de te6to, guas, li/ros de cuentos, manuales de la/oratorio,
materiales de re$erencia, etc
+uministros
Elementos esenciales 'ue de/en pedirse u o/tenerse para implementar su
unidad 5o inclu#e artculos de uso diario comunes a todas las aulas
Recursosde .nternet
3irecciones 7e/ 89%.s: 'ue apo#an la implementaci-n de su unidad
tros Recursos
;isitas de campo, e6perimentos, oradores in1itados, mentores, otros
estudiantes<clases, miem/ros de la comunidad, padres, etc
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