Segundo Grado.

Ciclo Escolar 2010-2011

Escuela Primaria_______________________________________
Grado________________________ Grupo _________________
Alumno______________________________________________


ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIN
Espaol
Matemticas
Exploracin de la
Naturaleza y la Sociedad

Formacin Cvica y tica
Promedio



INSTRUCCIONES: Lee con mucha atencin el siguiente texto para que lo
comprendas.
UNA GRAN ALCANCA
Ya sabes lo que sucede cuando desperdiciamos el
agua, la energa elctrica y el papel?. Tambin sabes
que no debemos maltratar las plantas ni los animales.
Sabes que el humo de los carros, de las fbricas y de
los incendios forestales contamina. Ya sabes que si
tiramos la basura al piso, o si gritamos u omos msica
a un volumen muy alto tambin contaminamos.
Seguramente sabes que la contaminacin cambia el
clima. Pero, Sabes cmo evitarlo?
Qu te parece si comenzamos ahorrando? S!
Hagamos una gran alcanca para beneficiar a la Tierra!. Barre tu casa y la calle,
riega los jardines por la tarde o noche y pdeles a los mayores que afinen sus autos.
Reduce, recicla y reutiliza todo lo que puedas. Abona cada da a tu alcanca,
recuerda que puedes llenarla con pequeos adornos de energa, de agua, de
alimentos, de ropa, de tiles y de papel. Evita que se ahogue en los gases de
aerosoles y protgela de los rayos solares con el bloqueador de la naturaleza.
Antes de acostarte piensa en las ganancias de tu alcanca: ocanos azules y limpios,
cerros brillantes forrados con picos de nieve, ros con aguas cristalinas, selvas
pobladas de plantas y animales hermosos, bosques verdes, calles limpias y desiertos
dorados.
Despus de leer el texto, subraya la respuesta correcta.
1.- Es una forma de no contaminar el ambiente.
a) Reciclar. b) Escuchar msica
a un volumen muy alto.
c) ocupar los aerosoles.

2.- Es una actividad que puedes hacer todos los das para mejorar el medio
ambiente.
a) Ahorrar dinero b) Ahorrar humo. c) Ahorrar agua.


3.- Son las palabras que forman la regla de las tres erres
a) Reduce, recicla, reutiliza.
b) Recuerda, remarca, revisa.
c) Relaciona, recubre, reorganiza.

4.- Qu sucede cuando hay contaminacin?
a) cambian los autos. b) cambia el clima. c) cambian las personas.

5.- Es el mejor horario para regar las plantas:
a) En la maana. b) A medio da. c) En la tarde.

INDICACIONES: Lee la siguiente cancin en zapoteco y en espaol y
luego tradcela segn lo que se plantea en las tablas.
ZAPOTECA ESPAOL
Pagueni cabena espadaguime
Pagueni cabena neshalulu
Jushila kar de nanga espidolo
Jushila kar de nanga espidolo
Nanga ti feo, ti feo ninameni
Neguidubi das indommen
Neseshedanameni

Si alguien te habla de m, mi negrita
Si alguien te habla de m en tu presencia
Diles que yo soy tu negro santo
Diles que yo soy tu negro santo
Yo soy un feo, un feo que sabe amar
Con todo su corazn
y que no te ha de olvidar


Palabras en espaol Cmo se dice en zapoteco
6. corazn
7. santo
8. negro
9. amar


Frases en zapoteco Su significado en espaol
10. Jushila kar de nanga espidolo
11. Nanga ti feo, ti feo ninameni
12. Si alguien te habla de m, mi negrita

INSTRUCCIONES: Recuerda los nombres de personas en nhuatl, una lengua
diferente al espaol, escribe dos ejemplos.

13 y 14


INDICACIONES: Cmo se dice mariposa en nhuatl, escrbelo en el recuadro.

15.







INDICACIONES: Lee y contesta las siguientes preguntas

16. Qu debes hacer con tus tiles escolares que todava estn en buen estado?___
________________________________________________________________________________
17. Qu tiles y materiales puedes rescatar para usar el prximo ao?______________
________________________________________________________________________________
18. Cules donaras?______________________________________________________________
________________________________________________________________________________
19. Qu recurso natural se sobreexplota cuando no se recicla el papel y el cartn?_
________________________________________________________________________________
20. Qu recursos naturales se necesitan para fabricar un lpiz?_____________________
________________________________________________________________________________
21. Por qu es importante el aprovechamiento y cuidado de los tiles y los
materiales escolares?___________________________________________________________
y
_______________________________________________________________________________

INSTRUCCIONES: Localiza en el mapa el estado donde habita cada grupo tnico y
pinta el color correspondiente segn la imagen.















22. Zapoteco (rojo) 23. Maya (azul) 24. Nhuatl (verde)

Indicaciones: Elabora tu crucigrama con las siguientes acciones que debes
comenzar a practicar, con tus tiles y materiales escolares.

25. guardar 26. reemplazar 27. reutilizar
28. cuidar 29. reciclar 30. donar













M A T E M T I C A S
INDICACIONES: Observa la coleccin y responde:












1. Cuntos cubos hay en total? _____________________________________
2. Represntalo en la siguiente tabla y escribe el valor que representa cada nmero
segn el lugar que ocupa:







INDICACIONES: Observa la coleccin de fresas, cuenta, agrupa y contesta:

3. Arturo, Tonatiuh, Yolanda y Xchitl juntaron sus fresas Cuntas tienen ahora?____

4. Ahora deciden compartirlas en partes iguales, Cuntas fresas les toca a cada
persona?______________________________________________________________________

5. Los nios determinan agrupar las fresas en decenas, Cuntas decenas lograron
formar?__________________________Cuntas fresas sobraron?____________________

C D U

100 100 100
100 100


INDICACIONES: Los hermanos Cuauhtmoc y Xchitl ahorraron las siguientes
cantidades:

Cuauhtmoc Xchitl



























6. Cunto ahorr Cuauhtmoc?_________________________________________________
7. Cunto ahorr Xchitl?________________________________________________________
8. Qu cantidad reunieron entre los dos?_________________________________________
9. Si se gastaron 593 pesos en la compra de dos regalos para su mam, Cunto les
sobr?_________________________________________________________________________
10. De la cantidad que les sobr se lo repartieron en partes iguales entre los dos,
Cunto les toc a cada uno?_________________________________________________
INDICACIONES: Compara las siguientes cantidades colocando dentro del recuadro
los signos mayor que, menor que o igual segn corresponda.

100 + 200 + 50 + 6 100 + 100 + 100 + 56
100 + 200 + 20 + 9 100+ 50 + 4 + 100 + 50
100 + 200 + 50 + 10 + 10 + 10 200 + 100 + 50 + 40 + 100 + 10
249 942

INDICACIONES: Resuelve las siguientes sumas y represntala en forma abreviada.

4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = x =
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = x =
6 + 6 + 6 + 6 + 6 = x =
5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = x =

INDICACIONES: Observa los siguientes billetes y monedas y resuelve los problemas
que aparecen a continuacin








19. Este dinero representa lo que ahorr Laura durante un ciclo escolar en la escuela
primaria donde estudia, aydala a contar, Cunto ahorr?____________________
20. Con su ahorro desea invitarle algo a su familia por lo que necesita comprar 5
tortas de a $ 10 pesos cada uno y 5 refrescos de a $ 5 pesos cada uno. Le
alcanzar su dinero?____________________Cunto gastara?____________________
21. Cunto le sobrara?___________________________________________________________
22. De lo que le sobr le alcanzar para comprarse una mueca de $ 150
pesos?_________________________________________________________________________

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

1. Colorea los objetos que te puede ocasionar una quemadura





2. Escribe a cada imagen de prevencin su significado















3. Tacha la imagen que representa donde se desperdicia un recurso natural.

4. Ilumina la imagen donde hay un desastre natural







5. Encierra la imagen donde se muestra una actitud irresponsable con el cuidado
del medio ambiente.






6. Anota debajo de cada imagen la fecha en que se celebra cada acontecimiento
histrico:
1 de mayo 10 de mayo 5 de mayo

















FORMACIN CVICA Y TICA

INDICACIONES: Lee la siguiente informacin y subraya la respuesta correcta

Luis me sustituy como abanderado de la escolta porque me fractur la
mano. Recuerdo cuando el maestro le dijo a Luis: --Vas a sustituir a tu
compaero mientras se recupera porque necesitamos practicar para el
concurso estatal. Luis sonri y me dijo que no me preocupara. Nuestra
escuela gan el concurso y cuando iban a recibir el premio, Luis pidi
que yo recibiera el premio junto con ellos.
1.- Por qu crees que sonri Luis cuando le anunciaron lo que iba a suceder?
a) Porque no respetaba
a nadie.
b) Porque saba que
se iba a divertir.
c) Porque quera que no se
sintiera mal su compaero.

2.- Cul fue la meta en comn que alcanzaron los miembros de la escolta?
a) Ganar el concurso
estatal de escolta.
b) Ganar el maratn
de la salud.
c) Ganar el puesto de
abanderado.

3.- Cmo consideraron la participacin individual de Luis para favorecer al equipo?
a) Se enojaron porque no queran a Luis y perdieron el concurso.
b) Hizo bien su trabajo y ganaron el concurso.
c) Falt a los ensayos y de todos modos ganaron.

4.- Cmo crees que senta Luis al portar la bandera de todos los mexicanos?
a) Cansado. b) Enojado. c) Orgulloso.

5.- Cmo fue la conducta de Luis al recibir el premio.
a) Admirable. b) Egosta. c) Reprobable.


INDICACIONES: En la siguiente sopa de letras encuentra 6 valores fundamentales que
debemos practicar para convivir mejor con nuestros compaeros, paps y maestros;
ya sea en la escuela o en la casa.

R E S P E T O G H H
Q W E D F G B E U O
C G B N I O E N B N
C X P A Z D E E H E
X C V B N M I R J S
P O I U Y T R O U T
A S D F G Y U S I I
Z X C R V B N I F D
A S O D E T I D R A
E M C F G H T A T D
A S H U M I L D A D

FELICIDADES!, HEMOS CULMINADO EL QUINTO BIMESTRE



FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA O TUTOR

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