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Nombre del alumno: Edin Antonio Coy Macz

Fecha: 10 de febrero de 2014
Actividad: Ensayo
Temas
Funciones de Gerencia y Liderazgo
Habilidades y competencias

El buen lder debe ser democrtico, debe esmerarse por ser un lder moderno, por ser una
persona que procese de una manera adecuada toda la informacin con que cuenta y hacer una
interpretacin inteligente de la misma, adems debe de sacarle ventaja de la manera ms
conveniente y creativa.
Todas las empresas estn dando un cambio total a nivel mundial y necesitan lderes para
poder para poder enfrentar los retos que conlleva. El lder debe de tener la capacidad de
escuchar y de desarrollar su capacidad para proyectar, para mantenerse siempre en la
competencia en el mundo globalizado. El buen lder debe de tener valores, habilidades y
competencias que lo distingan.
Es imprescindible conocer que antes de llegar a ser un buen lder, se debe ser antes una
persona seguidora, es decir, que en todo grupo y/o en todo equipo de trabajo siempre hay
lderes y seguidores. Siempre se comienza por ser un seguidor inteligente, una persona no
conformista que pretende llegar a ser un lder, a desarrollar la capacidad de liderazgo y luego
poder dirigir a un grupo, un equipo, una gran empresa.
La persona lder es indispensable que tenga habilidades, segn la Real Academia
Espaola, la habilidad es la capacidad y la disposicin de hacer algo con destreza. Lo cual
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conlleva que toda persona lder tiene destrezas para ejecutar determinadas tareas. De esto
deducimos que son habilidades que posee para emprender algo de la mejor manera posible.
Las habilidades blandas son las que dan valor a las organizaciones y ests crean la
diferencia entre los profesionales, estas habilidades no estn plasmadas en el currculum
vitae, estas habilidades son los talentos que poseen cada una de las personas y que pueden
ayudar a sobresalir y aportar a la empresa.
En la actualidad, las empresas no se rigen solamente en contratar a las personas por un
ttulo o ttulos sino cada da ven ms el valor de los talentos que puedan tener. Aunque son
muy subjetivas e intangibles las habilidades blandas, sin embargo podemos observar como las
personas tienen el aspecto de ser lderes, de lograr la comunicacin con todos los miembros
del equipo, de tener la tranquilidad en momentos de tensin y as poder llevar a cabo sus
actividades y conseguir los objetivos. Estas habilidades pueden ser entrenadas ya que son
conductas aprendidas.
El un mundo globalizado es necesario tener programas que desarrollen las competencias,
en donde se da mucha importancia al desarrollo de las habilidades intangibles como lo son el
liderazgo y el trabajo en equipo, la negociacin y la resolucin de los conflictos, las destrezas
de comunicacin, la creatividad y la innovacin, adems se desarrolla la capacidad para poder
relacionarse con diversos tipos de personas, de participar en la resolucin de dificultades y
estar dispuesto a infundirse del contexto antes de aceptar cargos que impliquen un alto grado
de responsabilidad.
En las universidades se est dejando a un lado el modelo tradicional de enseanza y se est
innovando, se sta dejando a un lado ese paradigma, para dar lugar a la formacin de
profesionales con habilidades blandas, es decir se quiere formar profesionales con
habilidades, actitudes y competencias. Es decir tener la capacidad de hacer, adems tener
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actitud lo cual se demuestra con nuestros valores y tener la capacidad de llevar a cabo
exitosamente una actividad.
El liderazgo es ms eficaz cuando hay simpata con el equipo y/o grupo, cuando existe el
consentimiento de los dems, cuando hay armona. Esto por lo regular se consigue de forma
democrtica y no de forma autocrtica.
Los seguidores en ningn momento se sometern a alguna forma de liderazgo por la fuerza,
de forma autocrtica, dado que no tiene la simpata, mucho menos el consentimiento de ellos,
esta forma de liderazgo si se le pudiera llamar as, no perdura.
En la funcin directiva, se han identificado las caractersticas que debe de tener un buen
lder entre ellas: la habilidad en el liderazgo, debe ser ambicioso, competitivo y tener el deseo
de responsabilidad y la maestra en los negocios, tambin debe ser compete y adems debe
tener habilidad de anlisis y ser muy crtico. La palabra lder en s, se refiere a toda persona
que busca el triunfo, el reconocimiento, los logros y xitos de su grupo, equipo o empresa,
siendo el que dirige en una asociacin de personas. Es la persona que se va a encargar que
todo lo que se realiza salga lo mejor posible, es decir que salga bien, y va a asumir
responsabilidades mayores. Con esto es necesario hacer notar que el buen lder no se limita
solamente al sexo masculino, ni tampoco al sexo femenino, ambos sexos tienen la capacidad
para poder desarrollar las cualidades de un lder.
Desde mi punto de vista estoy completamente convencido que las diferencias de gnero ha
sido una concepcin culturalmente construida y que ambos sexos, tanto el masculino como el
femenino pueden llegar a ejercer un buen liderazgo. Lo importante es desarrollar
determinados factores o cualidades que debe de tener un lder como persona, como la
confianza en s mismo y el coraje para realizar los proyectos, el buen lder debe de controlar a
los dems y tener autocontrol para ser un ejemplo y de esta manera su equipo se fije en l.
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El lder debe ser justo con todos, sin justicia no puede dirigir ni pretender que lo respeten,
debe de tener precisin en la toma de decisiones y as mismo planificar el trabajo y ponerlo en
marcha, al mismo tiempo el buen lder siempre debe estar dispuesto a demostrar su trabajo,
no solamente tener exigencias hacia los dems. Esto lo har con base a una personalidad
agradable, para demostrar que le gusta su trabajo, siempre debe tener simpata y debe ser muy
comprensivo en todo.
La persona con liderazgo, debe ser muy meticulosa, debe estar al pendiente de cada
detalle por mnimo que parezca, as como asumir sus funciones con responsabilidad, en
ningn momento debe eludirlas. Algo muy importante que se debe tomar en cuenta es el
compromiso de trabajar en equipo, de cooperar con los dems, esto har que el equipo
trabaje en armona hacia los objetivos trazados para conseguir los logros, es decir el xito en
la gerencia de proyectos.
La persona lder debe tomar seriamente las funciones de la gerencia como lo son: el
planeamiento, la organizacin, la direccin y el control. Debe de asumir plenamente estas
responsabilidades y luchar por sus objetivos a corto o largo plazo.
Cuando nos referimos al liderazgo, tenemos que abarcar el poder y este se basa en la
posesin de recursos y hay un desequilibrio respecto a un determinado objeto, en el grupo
uno de los miembros es superior a los dems, con lo cual unos se someten y otros dominan,
pero para que todo salga bien, debe de ejercerse el poder siempre respetando al ser humano
como persona.
As podemos decir que el lder es la persona que est a la cabeza de un grupo, es la
persona que va a dirigir, que va a crear y planificar y que siempre va asumir su rol con
responsabilidad, independientemente de su sexo, simplemente como persona que ha
desarrollado habilidades, actitudes y competencias y no solamente con un ttulo profesional.
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El lder debe ser una persona competente, que logre la integracin de la informacin, los
conocimientos, habilidades, hbitos estables de comportamientos y la produccin de los
resultados que se esperan. Y un liderazgo que se basa en valores siempre debe tener el
compromiso con la comunidad, con su grupo, con su equipo o asociacin de trabajo.


Referencias:
1. Habilidades gerenciales: desarrollo de destrezas, competencias y actitud. (2012).
Recuperada Febrero 8, 2014, de
http://www.ehowenespanol.com/citar-pagina-web-apa-autor-como_14729/.
2. Liderazgo y gnero: Reflexiones para lograr un liderazgo efectivo. (n.f.). Recuperada
Febrero 9, 2014, de
http://www.biblioteca.org.ar/libros/ge-lider.pdf.
3. Gnero y liderazgo Diferencias entre hombres y mujeres en el acceso a los puestos
directivos. (2002). Recuperada Febrero 10, 2014, de
http://personal.us.es/munduate/genero.pdf.
4. Liderazgo basado en valores. (n.f.). Recuperada Febrero 7, 2014, de
www.liderazgo.org.co/JorgeYarce/libros/lider_hace_cap1.pdf.