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PERSONAL SOCIAL 5 PRIMARIA
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CONTENIDO II BIMESTRE
LOS CONTINENTES.
DIA DE LA CRUZ ROJA ( 1 de junio )
AMERICA: EL CONTINENTE EN QUE VIVIMOS.
ASIA: EL CONTINENTE MAS ETENSO.
EURO!A: AM!LIAS LLANURAS " NUMEROSOS
RIOS.
OCENAIA: EL MAS !EQUE#O DE LOS
CONTINENTES.
AL ANTARTIDA: EL CONTINENTE $ELADO.
$ISTORIA DEL !ER%.
ORI&EN " !O'LAMIENTO DE NUESTRO
CONTINENTE.
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LOS CONTINENTES
Si observamos una fotografa de nuestro planeta tomada desde el espacio, podremos
apreciar que grandes porciones de su superficie (las tres cuartas partes) estn cubiertas
por las aguas de ocanos y mares. El resto est ocupado por los continentes, grandes
masas de tierra que sobresalen del nivel del mar. Los continentes ocupan
aproimadamente el veinticinco por ciento de la superficie de la !ierra. " continuaci#n
estudiaremos cada uno de ellos.
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frica, el continente ms clido
Superficie: $frica tiene una superficie de ms de %& millones de 'il#metros cuadrados,
que representa una quinta parte de la superficie de todos los continentes
(untos. Est separado de Europa por los )% 'm. del estrec*o de +ibraltar y
de "sia por el canal de Sue,.
El continente africano es el ms antiguo de nuestro planeta y posiblemente, -La cuna de
la *umanidad. seg/n los estudios y *alla,gos de restos f#siles.
- Ubicacin: $frica es el continente que comparte los cuatro *emisferios del planeta0
norte y sur, por estar atravesado por la lnea ecuatorial0 este y oeste por ubicarse a
ambos lados del meridiano de +reen1ic*.
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- Lmites:
2orte 3 4ar 4editerrneo
Sur 3 5cano "tlntico
Este 3 5cano 6ndico
5este 3 5cano "tlntico
- Clima: En general el clima de $frica es muy clido, se pueden observar 7 regiones3
desrtica, semirtica, tropical o sabana, ecuatorial, ocenica, tierras templadas
altas, monta8osas y la regi#n de los lagos del este de $frica.
- Divisin Poltica: 9asta el a8o ):;< en $frica eistan solamente cuatro pases o
naciones independi,adas, la gran mayora del territorio formaba parte de diferentes
colonias. "*ora el continente cuenta con <% naciones independientes.
=entro de este continente encontramos al pas de Egipto, que es una de la ms
antiguas civili,aciones de la tierra donde de *an construido las famosas ->irmides
de Egipto..
Las Pirmides de Egipto
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Prctica de clase
! 5bserva el mapa y encierra con una lnea el canal de Sue, y el cabo de ?uena
Esperan,a.
"! 4enciona el nombre de ; ros de $frica.
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...................................................... ......................................................
#! 5bserva el mapa de $frica y responde3
@#mo se llaman los ocanos que rodean al continente.
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.......................................................................................................................................
$! @opia y completa el cuadro sobre los paisa(es africanos.
Clima %lora %auna
desierto
sabana
selva
&! ABu animales son tpicos del continente "fricanoC
>ega imgenes de ellos.
'! Seg/n las investigaciones antropol#gicas d#nde se origin# la especie *umanaC
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(! @onsigue fotos e ilustraciones de pases sobre el $frica, pgalo en tu cuaderno y
reali,a una breve eplicaci#n de cada uno de ellos.
Trabajo grupal
)veriguamos:
D Los Eecursos 2aturales de $frica.
D Sus atractivos tursticos.
D Elabora una revista ilustrada.
*ateriales:
D 9o(as de color.
D Lminas sobre atractivos tursticos.
D +oma.
D !i(era.
D F @artones duple o cartulinas tama8o ";.
D @inta delgada de color.
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Calendario C!"ico
#$% #E L% C&'( &O)%
+ ,U-./ 0
En (unio de )7<: trescientos mil soldados franceses y
austriacos se enfrentaron en la batalla de Solferino (6talia),
como resultado de la cual ms de %& mil combatientes murieron
y )& mil quedaron *eridos. El banquero y filntropo sui,o Gean
9enri =unant ()7F7 H ):)&), *orrori,ado ante seme(ante
carnicera y por el abandono de *eridos y cadveres en el
campo de batalla , improvis# *ospitales en escuelas, iglesias y
patios. Esta difcil eperiencia fue narrada por l mismo en su
libro Recuerdos del Solferino. =ecidido a reali,ar un traba(o
permanente de asistencia *umanitaria, =unant fund# en )7I%
el @omit 6nternacional de Socorro a los *eridos, que despus se convirti# en el Comit1
.nternacional de la Cru2 3o4a +C.C30, organi,aci#n cuyo fin es el alivio de los
sufrimientos *umanos. @omo reconocimiento a este esfuer,o, =unant recibi# en ):&) el
primer >remio 2obel de la >a,.
Gunto con las Sociedades -acionales de la Cru2 3o4a (organi,adas en cada pas, con
(urisdicci#n sobre el territorio nacional y autonoma financiera) y la %ederacin de
Sociedades -acionales (encargada de la coordinaci#n institucional y de ayuda mutua
entre los organismos nacionales), el @6@E, cuya sede se encuentra en +inebra (Sui,a),
forma el *ovimiento .nternacional de la Cru2 3o4a +*.C30!
Los principios fundamentales del 46@E son3 *umanidad, independencia, carcter
voluntario, unidad y universalidad. @uenta actualmente con F<& millones de miembros,
pertenecientes a )J& organismos nacionales. El smbolo institucional, creado en )7I;,
es una cru, ro(a sobre fondo blanco. En los pases musulmanes se usa la media luna
ro(a.
La @ru, Eo(a se *ace presente en todos aquellos lugares donde los conflictos blicos
nacionales o internacionales, o bien los desastres naturales, causan grandes estragos
entre la poblaci#n, siendo necesaria una movili,aci#n de gran envergadura para
posibilitar la asistencia mdica y *umanitaria a las personas afectadas por la guerra o las
fuer,as de la naturale,a. La @ru, Eo(a reali,a su labor *umanitaria sin *acer distinciones
de ra,a, credo, nacionalidad, ideologa, etc., manteniendo una absoluta neutralidad en
los conflictos. "simismo, se ocupa de otras tareas coneas, como la de ubicar a
personas desaparecidas a causa de la guerra, y la de velar por la salud e integridad de
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aquellos que son tomados como prisioneros o encarcelados. Si bien es cierto que el
personal y los transportes de la @ru, Eo(a suelen ser respetados por los bandos
beligerantes, ello no significa que los traba(adores de la @ru, ro(a se *allen libres de
peligro.
En el >er/, el @6@E esta presente mediante
delegaciones, subdelegaciones, misiones,
oficinas, *ospitales, centros mdicos, puestos
de primeros auilios, etc.
!iene oficinas en doce ciudades3 @*iclayo,
@a(amarca, 9uancayo, "yacuc*o, >uno,
@usco, Satipo, !ingo 4ara, !ocac*e,
!arapoto y una delegaci#n en Lima.
El )J de abril de )7:J, durante el gobierno de 4ariano 6gnacio >rado , se fund# la Cru2
3o4a Peruana5 la las antigua de "mrica. Su primer desafo fue la guerra con @*ile,
conflicto que tambin gener# la primera gran muestra de solidaridad internacional, al
convocar el @6@E en )77) una gran campa8a de ayuda. >ero la @ru, Eo(a no s#lo
asiste a las vctimas de desastres naturales o conflictos, blicos sino prevenci#n y
atenci#n de enfermedades, adems de capacitar a docentes y alumnos en cursos de
primeros auilios.
%*+&IC%, EL CONTINENTE EN ,'E -I-I*OS
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Superficie: @on ;F millones de 'il#metros cuadrados, "mrica es, despus de "sia, el
continente ms grande de la !ierra. "unque "mrica es un solo continente, est
formado por tres grandes subDcontinentes3 )m1rica del -orte5 )m1rica del Sur 6
)m1rica Central!
%m.rica del Norte
%m.rica Central
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Superficie:
Korma parte del continente de "mrica es una estrec*a fran(a de territorio con una
superficie de J<7.7&& 'm
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D Esta formado por F) pases independientes y )& pases dependientes.
Lmites:
2orte 3 Eep/blica de 4ico
Sur 3 Eep/blica de @olombia
Este 3 4ar del @aribe
5este 3 5cano >acfico
Clima:
Es tropical, elevadas temperaturas y fuertes lluvias que *acen posible el crecimiento
de los ros y el desarrollo de una vegetaci#n euberante, aprovec*ados como
recursos naturales de la ,ona.
%m.rica del Sur
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Superficie: Su etensi#n es de )J 7<7;;& 'm
F
y su poblaci#n asciende a %%& &&&
&&& de *abitantes.
Lmites:
2orte 3 6stmo de >anam
Sur 3 5cano "ntrtico
Este 3 5cano "tlntico
5este 3 5cano >acfico
3elieve: el relieve de "mrica del Sur es variado, presentando sistemas orogrficos
(monta8as), mesetas, llanuras y desiertos.
/Sab!as 0ue1112
"las'a est a s#lo 7< 'm de distancia de "sia. "lgo as como la distancia que
separa a !ru(illo de >acasmayo.
Practica de clase
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! A>or qu los pases sudamericanos son dependientes y subdesarrolladosC
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"! A@ul es la superficie de "mrica del SurC
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........................................................................................................................................
#! ALa @ordillera de los "ndes a cul se los sub continentes perteneceC
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$! A@ules son los lmites por el 2orte y Sur de "mrica @entralC
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&! =escribe el relieve de "mrica del Sur.
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Trabajo grupal
D @onsigue fotos de paisa(es sudamericanos y del @aribe y *a, una breve
descripci#n de ellos en tu cuaderno.
D @omenta con tus compa8eros el lugar turstico que te gustara visitar y
eplica Apor quC
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%SI%, EL CONTINENTE *S E3TENSO
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Superficie: @on ;% millones de 'il#metros cuadrados, "sa s el continente ms etenso
del planeta, ra,#n por a que presenta una gran variedad de climas, relieves
y paisa(es. En el relieve de "sia se encuentran las monta8as y las mesetas
ms altas de la !ierra, as como las depresiones ms profundas.
Este continente es el mas etenso y concentra el mayor n/mero de *abitantes, en
pases como @*ina e 6ndia. =epositario desde la antigLedad de los elementos y medios
de las culturas orientales. En la actualidad est retomado el camino de su desarrollo y
progreso, en base a la tecnologa, industria y comercio que se proyectan a nivel mundial.
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Agricultores en un campo arrocero
En Tailandia
Lmites:
D 2orte 3 5cano +laciar $rtico
D Sur 3 5cano 6ndico
D Este 3 5cano >acfico
D 5este 3 Europa
3elieve: >resenta un relieve de contrastes, dado por las cordilleras y mesetas ms
altas de la tierra, las llanuras ms etensas del mundo, los grandes desiertos y las
depresiones ms profundas del planeta.
)tractivos tursticos: Este continente tiene gran cantidad de atractivos tursticos
como3
D La 4urilla @*ina.
D El >alacio de !a(D4a(al, en "gre, 6ndia.
D !ierra Santa en Gerusaln.
Es la cuna de las grandes religiones.
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4ora de practicar
>ega en tu cuaderno el mapa fsico de "sia indica sus principales accidentes
geogrficos (sistemas de monta8as, mesetas, llanuras, desiertos, ros, lagos, etc)
A@#mo es el relieve de "siaC
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A>or qu "sia es el pas ms poblado de la tierraC
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A@ul es la superficie de "siaC
.......................................................................................................................................
Locali,aci#n en el mapa el nombre de los pases de "sia.
"verigua los recursos principales que tiene este continente (flora, fauna, minerales,
etc.) e ilustra en tu cuaderno.
6lustra en tu cuaderno algunos lugares tursticos de "sia.
ABu productos de "sia (@orea, Gap#n) consume o se venden a nuestro pasC
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In"estigo
D En qu continente se encuentra 6ra'.
D @ausas de la +uerra en 6ra' y las consecuencias.
7losario
=epresi#n3 9undimiento en la superficie de la corte,a terrestre.
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E'&OP% %*PLI%S LL%N'&%S 5 N'*E&OSOS &$OS
Superficie: El continente europeo est situado en el *emisferio norte de nuestro planeta.
Europa es el segundo continente ms peque8o, con una superficie de )&
millones y medio de 'il#metros cuadrados. =ebido a que casi las tres cuartas
partes del relieve europeo es llano y posee buenas condiciones climticas,
en Europa se *an asentado numerosos grupos *umanos.
Europa es el continente ms desarrollado del planeta. "ll tuvo su origen la @ultura
5ccidental que dio paso al avance cientfico, tecnol#gico, e industrial y comercial.
Los pases que lo integran poseen un alto sentido nacionalista, en la actualidad busca la
integraci#n continental, teniendo como base la actual Mni#n Europea. (M.E)
Lmites:
2orte 3 5cano +laciar $rtico
Sur 3 4ar 4editerrneo
Este 3 @ontinente "sitico, separado por 4ontes
5este 3 5cano "tlntico.
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3elieve:
>resenta sistemas orogrficos, vastas mesetas y etensas anuras.
)tractivos 8ursticos:
Europa es considerada la cuna de la civili,aci#n occidental. >osee inmunerables
reliquias dignas de apreciar y visitar, adems de *ermosos paisa(es. "s tenemos3
>ennsula 6brica (>ortugal H Espa8a). Las playas de @osta ?rava.
6talia3 @iudad Eterna, Eoma, el Naticano0 la ciudad de Nenecia, sus costas.
Krancia3 La !orre Eiffel, El "rco del !riunfo, La @atedral de 2orteadme.
"lemania3 Los @astillos del 4edioevo, y ?erln.
Eusia3 El Oremlin, >la,a Eosa de 4osc/.
Practica de clase
! A@#mo es el relieve de EuropaC
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"! A@ul es la capital de KranciaC
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#! A@untos pases forman el @ontinente EuropeoC
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$! A@ules son los lmites de Europa por el Este y 5esteC
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&! A@ul es su etensi#nC
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'! =ibu(a o pega3 el mapa fsico de Europa en tu cuaderno, indica sus principales
accidentes geogrficos (mesetas, llanuras, ros, etc)
(! Mtili,ando un altas o diccionario menciona los recursos principales que posee
Europa. (vegetales, animales, minerales, etc) ilustra algunos en tu cuaderno.
9! ABu lugares te gustara conocer de EuropaC A>or quC
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:! @oloca nombres de m/sicos, pintores, cientficos, de Europa.
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OCE%N$%, EL *S PE,'E6O #E LOS CONTINENTES
Superficie: 5ceana se caracteri,a porque es un continente cuyo territorio no es
continuo, sino est compuesto por casi die, mil islas5 siendo las de "ustralia
y 2ueva Pelanda las ms etensas.
7losario:
"rrecifes coralinos3 @olonias de corales vivientes que se asocian a otros organismos
marinos para sobrevivir.
Practicamos
! Subraya los nombres de los ocanos que rodean "ustralia.
"! !raba(a con un compa8ero una fic*a ilustrada de dos especies de animales
representativas de 5ceana en la que registren sus principales caractersticas.
%nali7a el te8to 9 los documentos
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! Escribe N si es verdadero o K si es falso.
5ceana es el ms peque8o de los continentes.
"ustralia es el pas mas etenso.
"ustralia y 2ueva Pelanda se caracteri,an por tener una economa
desarrollada.
"! !raba(a con el mapa.
D 4enciona los pases que conformar 5ceana.
Ubicacin:
Se encuentra ubicada entre "sia y el 5cano >acfico y abarca cuatro *emisferios,
puesto que est atravesando por la lnea ecuatorial y el meridiano base.
Lo integran cerca de )& &&& islas.
Su poblaci#n asciende a los %&& &&& &&& *abitantes.
Clima:
El clima predominante es de carcter tropical, clido, */medo. En "ustralia
predomina el clima desrtico, sin lluvias.
)tractivos tursticos:
El principal atractivo turstico lo conforman las imnumerables playas. "dems eisten
otros atractivos tursticos como3
D "ustria3 por su fauna /nica en el mundo (canguros y otros marsupiales).
D La ciudad de Sydney, por su modernidad y desarrollo.
D El parque nacional de Mlruru.
D 6slas como 9a1ai. 2ueva Pelanda.
Practica de clase
! 5bserva el mapa y menciona cul es la capital de 2ueva Pelanda y "ustralia.
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"! A>or qu se dice que 5ceana abarca los ; *emisferiosC
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#! A@unto es la poblaci#n de 5ceanaC
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$! A=escribe el clima de 5ceanaC
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&! 4enciona los pases que integra el continente de 5ceana.
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In"estiga
!ipos de comida, animales, y festividades de "ustralia.
>ega imgenes en tu cuaderno.
El relieve de "ustralia es llano y en l predominan desiertos como el
+ran =esierto de "rena y el +ran =esierto Nictoria. 2ueva Pelanda, en
cambio, presenta un relieve monta8oso.
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L% %NT&TI#%, EL CONTINENTE 4EL%#O
Superficie:
La "ntrtida es el /ltimo continente eplorado por el *ombre. >osee ); millones de
'il#metros cuadrados y su relieve est oculto por un gigantesco inlandis o glaciar
permanente que llega a tener un espesor de *asta ; &&& metros. !iene el clima ms fro
del mundo. Los vientos son muy fuertes y rpidos y las precipitaciones casi ineistentes.
Nista panormica de La "ntrtida. El continente est cubierto de una gruesa capa de
*ielo. @arece de poblaci#n permanente y tiene muc*os recursos naturales
ineplotados todava.
En el >olo 2orte, a diferencia de la "ntrtida, no *ay tierra firme. Solo eisten bloques
congelados del 5cano +laciar $rtico.
El clima de la "ntrtida est cambiando de manera alarmante. La temperatura de la
pennsula "ntrtica *a aumentado aproimadamente dos grados en los /ltimos
cincuenta a8os. El *ielo marino se *a reducido tanto en los /ltimos a8os que la
poblaci#n de Orill, molusco microsc#pico que se alimenta de algas que crecen en el
*ielo, *a disminuido peligrosamente. =ado que el Orill es el alimento fundamental en la
cadena alimentaria de la "ntrtida, peligran focas, ballenas y pingLinos.
El Ecosistema %ntrtico
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D " pesar que este ambiente es fro, con *ielo nieve y vientos, en este continente se
desarrolla una flora y fauna integrados a la regi#n. Kormando as un ecosistema.
La %lora!
Est representada por %<& especies de liguenses o asociaciones de *ongos y algas,
que resisten congelados el duro invierno y que, durante el verano, cubren las
superficies de las rocas o manera de un fino papel rosado, que da colorido al *elado
paisa(e.
La %auna!
Eepresentado por pingLinos y las focas. La fauna marina es abundante.
Eisten gran variedad de peces, doce especies de ballenas y fundamentalmente el
Orill, crustceo peque8o, ro(o, transparente, que se alimenta de plancton marino y
que es considerado como el recurso alimentario del futuro.
Sab!as 0ue
El )& de abril de ):7), el >er/ firm# un
tratado que le permite establecer una base
en el continente "ntrtida, pero solamente
para fines de estudio. La ?ase >eruana se
llama -4ac*u >icc*u. y se ubica en la isla del
Eey Gorge.
Practica de clase
! =escribe brevemente c#mo es el continente "ntrtida.
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"! A@#mo se llama la base del >er/ en el "ntrtidaC
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#! 4enciona dos especies marinas que eisten en "ntrtida.
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$! =escribe 'a flora del "ntrtida.
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&! En tu cuaderno pega fotos o imgenes sobre paisa(es del "ntrtida.
5o me pregunto2
ABu es un 6cebergC
Es un inmenso bloque de *ielo desprendido de un glaciar o de una costa *elada que
flota en el mar y es arrastrado por las corrientes. S#lo un )&Q del iceberg es visible
sobre el nivel del agua. "lgunos son tan grandes que alcan,an *asta F;& ' de largo y
)&& 'm de anc*o.
)PL.C)*/S L/ )P3E-D.D/
De via4e por el mundo
Eolo y Lali *an regresado de un largo via(e que
los llev# por mil y una aventuras. "qu, algunos de
los me(ores momentos que vivieron.
%ntrtida
-o molestar: padre empollando
-Llegamos a la "ntrtida en mayo, (usto a
tiempo para ver c#mo las *embras del
pingLino emperador tomaban unas cortas
vacaciones *acia el norte de(ando a los
mac*os a cargo de una importante tarea3
empollar sus *uevos. @omo estos no pueden
sobrevivir sobre el *ielo, el mac*o los incuba
sobre sus pies. 2o puede moverse y muc*o
menos buscar alimento. >ara mantener
abrigados a sus futuros polluelos, los mac*os
se apretu(an unos a otros movindose
apenas. Las *embras regresan en (ulio, a
tiempo para recibir a los polluelos,y
encuentran a sus esposos muy flaquitos..
Europa
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;Por fin en %inlandia<
-"rribamos a Kinlandia en (unio. 2uestra intenci#n era observar el famoso sol de media
noc*e. ABu c#mo esC 5curre que durante los meses de verano, debido a la inclinaci#n
de la !ierra con respecto al Sol, este no se pone nunca. A!e imaginasC Los das era
interminables y las ciudades estaban siempre en constante movimiento, pero por ms
lu, solar que *ubiese el tiempo no nos alcan,aba. @on sol y todo *aba que ir a la cama
en alg/n momento, AnoC.
%sia
=aci1ndole cos>uillas al cielo! ?ueno!!! casi
-"gosto. Estamos en el reino de 2epal, uno de los lugares por donde pasa la cordillera
del 9imalaya. 2uestro ob(etivo3 conquistar el monte Everest. +rande fue nuestra
desilusi#n al llegar al pie del monte, porque las laderas escarpadas nos *icieron notar
que las ascensi#n era una empresa muy difcil. R2os faltaba entrenamientoS 2o nos
quedaba ms remedio que entrenar muy duro desde a*ora para cumplir nuestro ob(etivo
en algunos a8os..
!ienes que completar el diario de Eolo y Lali. Elige un destino para cada uno de los
continentes faltantes y elabora en tu cuaderno un breve relato, similar a los que *as
ledo aqu. Es importante que detalles el lugar visitado, las ra,ones que llevaron a
nuestros amigos a *acer dic*a visita y la poca en que lo *icieron, pues sta debe
ser propicia. 2o olvides ponerle un ttulo a la aventura e ilustrarla adecuadamente.
4ISTO&I% #EL PE&:
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La ciencia 0ue estudia nuestra ;istoria
Concepto: La 9istoria del >er/ es la ciencia que estudia, que investiga, de manera
ordenada y verdica, el desarrollo del pueblo a travs del tiempo y del espacio, es decir,
el origen y la evoluci#n, el principio y desenvolvimiento de nuestro pueblo a travs de
toda su eistencia. A=esde cundo eactamenteC =esde tiempos remotos, esto es,
le(anos e inmemoriables. En otras palabras, desde que el *ombre empie,a a poblar
nuestro territorio *ace F&,&&& a8os aproimadamente (luego de ingresar por primera ve,
al continente americano), *asta los momentos actuales.
@omprende, pues, el estudio3
a) =e los orgenes del pueblo peruano.
b) =e los acontecimientos ms importantes, y , por ello trascendentales, que en l se
*an reali,ado a travs de los siglos.
c) =e su organi,aci#n social, poltica y econ#mica.
d) =e los usos y costumbres del pueblo peruano en las diversas pocas que nos
precedieron.
La =istoria del Per@ forma parte de la =istoria 7eneral del *undo5 tambi1n llamada
=istoria Universal!
"s se trate de un pas grande o c*ico, ubicado en "mrica, Europa o $frica, para la
9istoria Mniversal cada pueblo conforma una parte importante de un todo mayor que es
la *umanidad. Si bien *ay *istorias particulares para cada pueblo, como en nuestro
caso, la 9istoria del >er/, la relaci#n y la influencia continua entre los *ombres *ace que
en la mayora de los casos todas las *istorias sean dependientes de todas a la ve,. >or
e(emplo, nuestra *istoria depende muc*o de la 9istoria espa8ola, as como la espa8ola
depende muc*o de la nuestra, debido a que el >er/ fue una de sus principales colonias
en "mrica. La 9istoria del >er/ por lo tanto forma parte de la 9istoria Mniversal.
APor>u1 es importante la =istoria del Per@B
! >orque nos da a conocer el pasado de nuestro pueblo.
"! >orque nos informa sobre los grandes acontecimientos.
#! >orque nos ense8a a querer al >er/, a sentir orgullo de su grande,a.
$! >orque nos anuncia, a cada momento, que somos eso3 un solo pueblo.
&! >orque nos permite aprender de nuestras eperiencias, para no volver a cometer los
mismos errores, por los cuales *emos padecido o estamos padeciendo a/n.
O&I<EN 5 PO=L%*IENTO #E N'EST&O CONTINENTE
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-Las evidencias ms antiguas de la presencia del *ombre *an sido encontradas en
$frica, Europa y "sia. En estos continentes, los antepasados del *ombre pasaron por un
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largo proceso de evoluci#n antes de llegar a convertirse en =omo sapiens sapiens y de
etenderse por el resto de la !ierra..
La temperatura en aquella poca era tan fra que el agua de las lluvias qued# sobre los
continentes en forma de *ielo0 por lo tanto el nivel del mar ba(#. Buedaron entonces al
descubierto muc*os territorios que anteriormente estaban deba(o de los ocanos. Mno
de esos territorios era el estrec*o de ?e*ring, que se encuentra entre "sia y
2orteamrica. >or este -puente de tierra. pasaron algunos animales y detrs de ellos,
los primeros *ombres que llegaron a "mrica.
@ru,an el Estrec*o de ?ering Llegan al >er/

F& &&& a.@. )< &&& a.@. )& &&& a.@
5bserven detenidamente la lnea de tiempo y contesten. A@untos a8os pasaron
desde la poca en que el *ombre cru,# el estrec*o de ?e*ring *asta que lleg# al
>er/C A>orqu creen que tard# tantos a8os en *acer el via(eC
Epliquen por qu los *ombres que pasaron el estrec*o de ?e*ring iba siguiendo a
los animales.
ABu desventa(as traa para los *ombres ser n#madasC A@reen que *aba alguna
venta(aC
ABu actividades creen que reali,aban los ni8os de su edad en esa pocaC
6maginen, con ayuda de su profesor, c#mo fue el via(e del *ombre desde "sia *asta
"mrica. @onsideren los siguientes datos3
D la vestimenta utili,ada
D el tiempo de la caminata
D los lugares de descanso
D la forma en que se guiaban para no pederse
D los alimentos que tomaban
D las armas utili,adas
D los principales peligros y dificultades afrontados
>,u. fr!o ;ac!a?
@uando los *ombres comen,aron a poblar "mrica, *acia el a8o )7&&& a.@., el clima
era muy distinto al actual. El fro dominaba nuestro planeta y gran parte del agua que
*aba en el mundo estaba congelada. >or sta ra,#n, el nivel del mar era ms ba(o que
*oy en da y los ros llevaban menos agua.
El >er/ en esa poca era as3
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La costa era bastante ms amplia, sobre todo en el norte, donde tena *asta )&& 'm
ms de anc*o. 9aban ms lagunas y se podan encontrar ms bosques.
En la sierra *aca ms fro y *aba muc*os lugares cubiertos de nieve. Las laderas
de los cerros estaban llenas de pastos y rboles.
En la selva no llova tanto como a*ora, por eso los bosques no eran tupidos ni
etensos.
/5 los animales2
La fauna que viva en sta poca era tambin muy diferente a la que encontramos *oy3
9aba megaterios americanos (o pere,osos gigantes), mastodontes, tigres diente de
sable, toodontes (parecidos al rinoceronte, pero ms grandes), gliptodontes
(antepasados del armadillo), capibaras (roedores del tama8o de un cerdo) y
paleollamas o antecesores de los camlidos (que eran ms grandes que los actuales).
"dems, estaban los antiguos c1rvidos y unos caballos que eran ms peque8os que
los actuales.
!odos estos animales estaban preparados para resistir las ba(as temperaturas, lo que
les permiti# sobrevivir al fro. Sin embargo, cuando comen,# a *acer calor no pudieron
adaptarse y entonces se etinguieron.
Pega imgenes de los animales >ue vivan en 1sta 1poca!
Sobre"i"iendo en un medio dif!cil
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Los primeros americanos vivan en pe>ueCas bandas, en las que generalmente *aba
ms mu(eres que *ombres. >ara protegerse del fro y la lluvia, los ca,adores dorman en
cuevas o construan refugios con pieles de animales 6 ramas. Estas viviendas eran
fciles de desarmar para seguir el via(e cuando los alimentos empe,aban a escasear o
el clima se tornaba insoportable. " stos grupos *umanos se los llama nmadas,
palabra que quiere decir -errante., es decir, el que va siempre de un lado a otro.
La principal preocupaci#n de los *ombres era buscar alimento. >or eso todos, *asta los
ms peque8os, ayudaban recolectando races, frutos, *uevos o cualquier cosa que
sirviera para comer, como gusanos, caracoles y lagarti(as.
!ambin se dedicaban a ca2ar animales. @omo sus armas eran a/n muy toscas (palos
o piedras talladas), se valan sobre todo del ingenio y de la colaboraci#n entre los
miembros de la banda. " veces rodeaban a la presa y la empu(aban a un precipicio0
otras veces recogan animales muertos. Los que *abitaban cerca del agua tambin
podan comer pescados y mariscos.
Las condiciones de vida eran muy limitadas. La gente mora muy (oven, pues llevaba
una vida muy dura y estaba epuesta a enfermedades.
Practica de clase

)nali2a la ilustracin superior 6 comenta!
ABu estn ca,ando los *ombresC
ABu instrumentos usanC
A@ul es la estrategia que utili,anC
ABu *acen los *ombres que estn a la entrada de la cuevaC
ABu otras actividades puedes observar en la ilustraci#nC
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Los ca,adores
crearon lan,as
con las que
podan *erir o
matar a los
animales sin
tener que
acercarse
demasiado a
ellos.
N'EST&OS %NTEP%S%#OS *S LE)%NOS
Los Primeros Peruanos
;D -/S %U.*/S C)LE-8)-D/<
"lrededor del a8o :<&& a.@., el clima de la !ierra empe,# a calentarse *asta volverse
muy parecido al clima actual. Entonces los *ielos se descongelaron y subi# el nivel del
mar.
En la costa se formaron los actuales ros y desiertos. "l subir el nivel del mar, la
fran(a de costa se *i,o ms angosta.
En la sierra, el *ielo y las nieves se quedaron s#lo en las cumbres ms altas de las
monta8as.
En la selva aumentaron las lluvias, por eso los bosques se volvieron ms etensos y
espesos.
-UEE/S )-.*)LES
"l cambiar el clima aparecieron nuevas especies de plantas y la vegetaci#n se etendi#
por muc*os lugares. Los grandes animales desaparecieron gradualmente, dando paso a
otras especies adaptadas al nuevo clima.
La paleollama evolucion# y disminuy# su tama8o. Entonces aparecieron las vicuCas,
guanacos, llamas5 alpacas! Entre los crvidos estaban la taruFa, el venado de cola
blanca. "parecieron, adems peque8os animales como las vi2cacGas, los 2orros, los
patos y los cu6es.
>*anos a la obra?
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La agricultura
Los antiguos peruanos observaban
atentamente la naturale,a que los rodeaba y
probaban los frutos que tenan a su alcance.
"s, gracias a la eperimentaci#n,
aprendieron a reconocer las plantas
comestibles y a descartar aquellas que no
les servan o eran venenosas. =e esta
manera, y sin darse cuenta, iniciaron un
proceso de seleccin.
@on el tiempo, se dieron cuenta de
que alrededor de sus campamentos
crecan las semillas de los frutos que
traan de otros lugares. Entonces,
empe,aron a *acer pruebas. =urante
sta etapa, conocida como
Gorticultura+9HHH a!C!0, los *ombres
s#lo podan cultivar al borde de los
ros y lagos y dependan de la lluvia
para regar sus campos.
9uanuco
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/Sab!as 0ue1112
" lo largo de esos a8os de aprendi,a(e, el *ombre reali,# la domesticaci#n de las
plantas. A@#mo lo *i,oC =e todas las plantas silvestres que *aba a su alcance,
seleccion# s#lo las semillas de aquellas con frutos grandes y (ugosos, con lo que
favoreci# su crecimiento y supervivencia frente a otras menos atractivas. " esta
intervenci#n en la naturale,a la llamamos domesticacin.
%"eriguamos
>ega imgenes sobre las plantas que domestic# el *ombre peruano.
Los *orticultores no podan
dedicarse eclusivamente al
cuidado de las plantas,
porque stas no producan lo
suficiente para sobrevivir. >or
eso tenan que reali,ar otras
actividades, como ca2ar y
recolectar productos.
>ero con el tiempo se *icieron
cada ve, ms epertos en el
cuidado de los cultivos.
"prendieron cules eran los
meses de siembra y cosec*a de
cada planta y entonces lleg# el fin
de la *orticultura y se inici# la
agricultura+&HHH a!C!0
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L/cuma >apa
4a, +uanbana
La ganader!a
La domesticaci#n de
animales sigui# un proceso
al de la domesticaci#n de las
plantas. Las bandas
observaron las costumbres
de los animales3 qu
coman, cundo se
reproducan.
=escubrieron que podan
mantener en cautiverio a las
*embras y a los animales
ms (#venes y empe,ar a
ca,ar a los mac*os ms
desarrollados. "s empe,# la
ca,a selectiva (J&&& a.@.)
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Practicamos
! 5bserva las ilustraciones y responde.
ABu diferencia *ay entre los *orticultores y los agricultoresC
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A@ul es la diferencia entre una planta silvestre y una domesticadaC
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
ABu importancia tuvo cultivar distintas plantasC
>oco a poco los animales
se familiari,aron con el
*ombre y as el ca,ador se
convirti# en pastor.
La domesticaci#n de animales
(<&&& a.@.) proporcion# a los
*ombre una fuente segura de
carne para alimentarse, y piel y
lana para vestirse.
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ABu beneficios le tra(o al *ombre la domesticaci#n de animalesC
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A@ules fueron las consecuencias de la domesticaci#n de plantas y animalesC
.................................................................................................................................
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"! 5rdena cronol#gicamente.
( ) 9orticultura ( ) >astoreo
( ) Eecolecci#n ( ) =omesticaci#n selectiva de animales
( ) "gricultura ( ) @a,a selectiva
>ega imgenes sobre los animales que domestic# y consumi# (ca,ando) el *ombre
peruano.
@uyes Nicu8a
Ni,cac*a Llama
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Las primeras aldeas
@on las domesticaci#n de las plantas y animales, el *ombre se vio en la necesidad de
permanecer ms tiempo en un lugar. Las primeras aldeas se formaron en la costa.
"grupaban alrededor de cien personas que *abitaban en viviendas r/sticas, construidas
con (unco, pieles y *uesos de ballena.
Los restos de dos de las aldeas ms antiguas estn en CGilca y la Paloma, al sur de
Lima.
Sabias 0ue111
Los *abitantes de La >aloma enterraban a sus muertos deba(o
de las c*o,as.
Los tejidos ms antiguos
"l comien,o, los *ombres fabricaron primero redes de pesca y canastas con (uncos y
fibras entrela,adas o anudadas. 4s tarde, utili,aron agu(as y ganc*os de *ueso y
madera, as como un aparato para te(er llamado telar. @on estos instrumentos fabricaron
telas simples con *ilos de algod#n y lana de camlidos. Kinalmente, lograron
confeccionar no s#lo te(idos para su vestimenta sino tambin para ofrendar a los dioses.
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Los primeros templos
9acia el a8o %&&& a.@. aparecieron los primeros templos. Estos espacios debieron ser
muy importantes para la comunidad, pues se *icieron de gran tama8o y fueron
construidos con elaboradas tcnicas. En ellos se reunan las familias para las fiestas
religiosas, donde los pobladores coman, bailaban y participaban en rituales.
Entre los templos ms conocidos figuran El >araso en la costa, y @otos* en la sierra.
En este /ltimo *ay una construcci#n rectangular dentro de la cual *ay restos de un
fog#n. >or esta ra,#n, los estudiosos piensan que en ste lugar se le renda culto al
fuego.
EL #ESC'=&I*IENTO #E L% CE&*IC%
La alfarera es el proceso por el cual se modela un ob(eto en arcilla, se le de(a secar al
sol y luego se le pone al fuego. El fuego endurece el ob(eto, convirtindolo en cermica,
la cual se caracteri,a por ser resistente al agua y al calor.
Las primeras evidencias de cermica en el >er/ datan del a8o )7&& a.@. >ara el a8o
)%&& a. @. ya se *aba populari,ado en todo el territorio peruano.
" travs del estudio de la forma y la decoraci#n de la cermica podemos obtener muc*a
informaci#n de las ideas y las costumbres de los antiguos peruanos.
Practica de clase
! Eesponde las siguientes preguntas3
a) A!e *as preguntado d#nde se almacenaban el agua y los alimentos antes que
se descubra la cermicaC
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b) A!e imaginas como cocinaban nuestros antepasados cuando no eistan ollasC
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.................................................................................................................................
c) ABu diferencia *ay entre un templo de nuestro tiempo y un de los antiguos
peruanosC
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d) ABuines pueden entrar a ellosC
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e) Bu actividades se reali,aban en los templos del antiguo >er/C
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En casa tambi.n trabajamos
! 4arca en la lnea de tiempo los procesos estudiados a lo largo de la Mnidad (de la
ca,a selectiva a la ganadera, de la recolecci#n selectiva a la agricultura). Mtili,a
distintos colores.
:&&& a.@. 7&&& a.@. J&&& a.@. I&&& a.@. <&&& a.@. ;&&& a.@. %&&& a.@. F&&& a.@. )&&& a.@.
&ecortables
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