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Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina, el Caribe, Espaa y Portugal
Sistema de Informacin Cientfica
Pablo Kreimer
Publicar y castigar. El paper como problema y la dinmica de los campos cientficos
Redes, vol. V, nm. 12, diciembre, 1998, pp. 51-73,
Universidad Nacional de Quilmes
Argentina
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Redes,
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Argentina
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Publicar y castigar. El paper como problema y la dinmica de los
campos cientficos
Pablo Kreimer*
El presente artculo pretende mostrar cmo las exigencias de publicacin tienen una in-
cidencia fundamental en la estructuracin de campos cientficos. Esta incidencia opera
no slo como "lugar de destino" de la produccin de papers (y, en este sentido, como
ltima escala del proceso de produccin de conocimiento), sino que tambin est pre-
sente en la produccin misma del conocimiento. Esto tiene lugar en la medida en que
la posibilidad de publicar, la existencia misma de una publicacin potencialmente recep-
tora de los trabajos, est presente en el desarrollo de todo proyecto de investigacin, tal
como lo ha mostrado abundante investigacin emprica en la sociologa de la ciencia.
1. El cientfico como productor de qu?
Quisiera comenzar este artculo llamando la atencin acerca del
doble significado del verbo publicar. En general nos referimos al ms
corriente, que es el de "llevar un contenido predeterminado al papel, a
lo escrito", "por medio de la imprenta", nos sugiere el Diccionario de la
Real Academia Espaola. El segundo sentido nos remite a "hacer pbli-
co", a salir de la esfera de lo privado, a poner algo en conocimiento del
mayor nmero posible de personas. Ambas dimensiones estn presen-
tes en los procesos de produccin de conocimiento cientfico, al menos
en el sentido ms restringido que pretendemos darle aqu, es decir, el
de la ciencia acadmica.
Desde esta perspectiva, la redaccin y posterior publicacin de un
artculo cientfico parecera constituir la representacin de los hallazgos
de la investigacin, o bien la "reproduccin" de una parte, de un seg-
mento de la investigacin: se "hace pblico" aquello que se guardaba
dentro de las paredes del laboratorio y que, por la relevancia que los
hechos aludidos adquieren, se decide "hacer pblico". Existira, as,
una correspondencia directa entre los artculos que han sido publica-
* Instituto de Estudios Sociales de la Ci enci a y la Tecnologa (I EC), Universidad Nacional de Qui l -
mes, CONI CET.
REDES, Vol . V, No. 12, di ci embre de 1998, pp. 51-73 REDES 51
Pablo Kreimer
dos y la investigacin (las prcticas cotidianas de la investigacin cien-
tfica) y sus contenidos. Los primeros seran un "reflejo" de las tareas
que se han desarrollado en los laboratorios, de sus logros, de las difi-
cultades que se han presentado y de cmo stas han sido resueltas.
Un paper cientfico publicado representara aqu-segn el mode-
lo que expusimos- el ltimo eslabn de un largo proceso que se inicia
con la presentacin de un proyecto, su evaluacin y aprobacin por
las comisiones de pares que corresponden a cada institucin, la pues-
ta en marcha del proyecto (y la formacin de un grupo de investiga-
cin cuando esto resulte pertinente), la obtencin de resultados segn
las expectativas, la organizacin de esos resultados, la redaccin de
un artculo que los contenga, firmado por todos aquellos que hubieran
tenido una participacin en la obtencin de resultados (segn una es-
tructura "de firma" bastante comn, y que establece los mritos que
corresponden a cada firmante), la eleccin de una revista en particu-
lar adonde enviar el artculo, la aceptacin por parte de los evaluado-
res de la revista elegida, y la publicacin final. Aqu se iniciara otro ci-
clo, que consiste en la difusin, del artculo y de la revista, y la posible
cita del artculo en cuestin por parte de otros investigadores.
Sin embargo, en la medida en que uno comienza a investigar las
prcticas de los investigadores en los laboratorios, en su vida cotidia-
na, la explicacin lineal e idealizada de la redaccin del artculo cient-
fico como el ltimo eslabn lgico de ese proceso nos hace formular-
nos numerosas objeciones. En este sentido, durante los ltimos veinte
aos, los socilogos y antroplogos de la ciencia han proporcionado
una cantidad abundante de investigaciones empricas en los laborato-
rios, a travs de las cuales es posible avanzar de un modo significati-
vo en una comprensin ms realista del papel desempeado por la pu-
blicacin en las prcticas de los laboratorios de investigacin cientfica.
As, por ejemplo, Latour, en su trabajo ms conocido sobre la vi-
da cotidiana de los laboratorios, pretenda mostrar que los investiga-
dores, ms que "descubridores" de un conocimiento que estaba ocul-
to y que era necesario "develar", actan en realidad como productores
de hechos, entendiendo por un hecho cientfico aquellos enunciados
que van pasando cada vez mayores grados de afirmacin y de certi-
dumbre, hasta transformarse -por la va de sucesivas negociaciones-
en un hecho "duro", incuestionable e incuestionado.
1
Desde esta pers-
pectiva, a la idea de que existe una relacin de equivalencia entre la
Vase Latour (1988), en especial el cap. 3 y las pp. 253-258 de la Conclusin.
5 2 R E D E S
El paper como problema y la dinmica de los campos cientficos
realidad y las representaciones de la realidad (por ejemplo, por un ar-
tculo), se contrapone la idea (comn a muchos otros autores) de que
todo enunciado cientfico es el producto de una negociacin social y
de que, durante el proceso de su enunciacin, el mundo natural no tie-
ne ninguna relevancia para el triunfo de un enunciado por sobre otros.
Es slo en un momento posterior, cuando un enunciado ha adquirido
la fuerza de un hecho (por ejemplo, cuando ha sido citado como ver-
dadero por una gran cantidad de cientficos prestigiosos, o cuando ha
sido replicado con xito), que se establece segn Latour un recurso al
mundo de lo natural. Aqu radica, precisamente, la diferencia entre la
ciencia "hecha", "cristalizada", y la ciencia en proceso de fabricacin,
de produccin, la ciencia "activa".
2
Entre los numerosos autores que adhieren a explicaciones seme-
jantes, resulta interesante mencionar a John Law, quien le ha dedica-
do una reflexin particular al problema de la redaccin de artculos
cientficos.
3
Law estudi las disputas que ocurren en el interior de los
grupos de investigacin frente a la publicacin de un artculo: las pri-
meras discusiones acerca de "cuntos datos son suficientes" para
constituir una "prueba", enseguida, la discusin acerca de a dnde
conviene enviar el artculo, de acuerdo con las caractersticas de dife-
rentes revistas, el prestigio de cada una de ellas: "se quieren ubicar en
algn lugar de la topografa para manipular los supuestos intereses de
las revistas, objeto de una competencia continua, aunque a menudo
implcita, entre los autores. En suma, quieren encontrar el buen lugar
para reclutar a los otros investigadores para su causa". El desafo de
los cientficos, segn Law, "est siempre constituido por los intereses".
A esto debemos agregar el problema de que un artculo cientfico,
como toda reconstruccin a posteriori, como toda narracin (y en es-
te sentido, como construccin discursiva) que establece ciertos lazos
con una realidad representada, no reproduce la lgica de aquella rea-
lidad, sino que construye una nueva lgica: aquella de la narracin.
4
No tenemos aqu el espacio para discutir en profundidad las implica-
ciones que suponen estas reconstrucciones, que han sido por otra
2
Latour (1989), cap. I.
3
Law (1983), pp. 239-242.
4
En este sentido son ilustrativas las alusiones, explcitas o implcitas, que realizan los propios cien-
tficos respecto de la redaccin de artculos. Vase, entre otros, Medawar (1982), quien ofrece toda
una serie de consejos de forma y estilo para la redaccin de artculos.
REDES 5 3
Pablo Kreimer
parte bien mostradas en cierta literatura, como lo hace Francoise Bas-
tide. Bastide (1988) habla de los artculos cientficos como de trans-
cripciones "lingsticas", en donde slo una parte de la realidad es re-
presentada en la narracin argumentativa: aquella que sustenta el
argumento retrico con el cual se pretende convencer. As, por ejem-
plo, al analizar un texto de biologa molecular, las cadenas de ADN se
muestran como una sucesin de letras, que indican la inicial de los nu-
cletidos con la inicial de cada base; pero no se representa la doble
hlice, la cadena complementaria es "olvidada", tal vez porque resul-
te obvia para el lector que podra fcilmente deducirla de la otra. Tam-
poco, como ocurre en la mayor parte de las representaciones de dia-
gramas, se representan los "saltos en el espacio" de dicha cadena.
El problema anterior podra ser asimilado a las dificultades de Fu-
nes, el memorioso, segn el clebre cuento de Borges: se trata de
aquel individuo que posea una memoria tan perfecta, que la reproduc-
cin de lo realizado a lo largo de un da le tomaba, igualmente, un da
entero. El grado de abstraccin conceptual de Funes era ms bien es-
caso; la idea de "perro" de las 10 de la maana (visto de frente) le re-
sultaba completamente diferente de la idea (el recuerdo) del perro de
las cinco de la tarde (visto de perfil). Sin embargo, el comn de los me-
moriosos (y el comn de los cientficos, por lo tanto) no contamos con
las ventajas e inconvenientes de Funes: registramos, en nuestras na-
rraciones del mundo de lo real, slo aquello que nos resulta indispen-
sable a los efectos de la retrica implicada. Esto ltimo, por cierto, no
excluye la bsqueda de una esttica particular, aunque esta discusin
la dejaremos, naturalmente, para otra oportunidad.
5
2. Una revisin del "modelo lineal"
6
Aunque buena parte de la literatura de lo que ha sido denominado
como "nueva sociologa del conocimiento cientfico" parece haber llega-
5
Digamos al pasar que, como alguna vez ha sealado Latour, entre los modelos posibles que se le
presentaban a Watson para representar la estructura del ADN, aquel de la doble hlice ejerci la ma-
yor atraccin "porque era el ms bello". Manifestaciones semejantes son comunes en la vida coti-
diana de los laboratorios.
6
Cualquier semejanza con el llamado "modelo lineal de innovacin" que comenzaba con la ciencia b-
sica, se continuaba con la investigacin aplicada, para llegar finalmente al desarrollo tecnolgico en el
otro extremo (y que ha sido suficientemente criticado en las ltimas dcadas), no es una mera coinci-
dencia: ambos modelos constituyen las dos caras de una misma moneda; una respecto de las rela-
ciones externas al proceso que se desarrolla en los laboratorios, la otra en el interior de los mismos.
5 4
REDES
El paper como problema y la dinmica de los campos cientficos
do demasiado lejos en su afn por luchar contra el modelo idealizado y
lineal de las prcticas cientficas, de todos modos ha desplazado con
xito el problema del descubrimiento hacia las condiciones reales y ma-
teriales en las cuales es producido, cotidianamente, el conocimiento.
7
En mi propio trabajo de investigacin en laboratorios europeos y
argentinos, he tenido la oportunidad de observar el modo por el cual el
contenido de los artculos resulta meticulosamente negociado (lo cual
incluye, naturalmente, la imposicin por parte de aquellos que, al decir
de Bourdieu, tienen un mayor capital simblico, por sobre la voluntad y
los intereses de quienes se encuentran en una posicin subordinada),
entre los diferentes investigadores que han tomado parte de la investi-
gacin, resaltando, cada uno de ellos, el aspecto que les resulta ms
pertinente para sus propias estrategias, y sugiriendo la eleccin de la
revista-publicacin-destino de acuerdo con los intereses particulares.
8
Podemos entonces convenir en el hecho de que los artculos no
reflejan exactamente los procesos de investigacin en el laboratorio, y
esto es as, adems de los argumentos que ya avanzamos, porque' la
redaccin del artculo mismo es una parte del proceso mismo de in-
vestigacin, y no una conclusin de ese proceso que est por afuera,
algo as como el moo de un paquete de regalo. Hay aqu una para-
doja, que consiste en que: se acepta que un artculo no es necesaria-
mente la representacin directa de un conjunto de experimentaciones,
sino que se trata ms bien del despliegue de alguna (o varias) de es-
tas estrategias: a) un ejercicio de retrica que se apoya en el uso de
la informacin producida por ellos (lo que Latour denomina inscripcio-
nes) e interpretada a travs de sus propios anlisis y de sus propias
lecturas; b) una parte de lo que efectivamente se ha obtenido en el la-
boratorio puesto que los cientficos nunca publican todas sus expe-
riencias; c) una parte de las investigaciones, pero slo aquellas que
han sido verdaderamente exitosas, o aquellas que confirman lo que el
investigador quiere demostrar, mientras permanecen en el ms puro
secreto aquellos argumentos que responden a errores cometidos por
7
Adems de Latour y de Law, es posible adscribir a este movimiento al conjunto de la "Escuela de
Edimburgo", que se ha desarrollado luego de la enunciacin, por parte de David Bloor, del llamado
"Programa Fuerte", as como la "Escuela de Bath", llderada por Harry Collins, y muchos otros inves-
tigadores, por cierto diferentes entre s, como Andrew Pickering, Trevor Pinch, Michel Calln, Karin
Knorr-Cetina, Michael Mulkay, Mlchael Lynch, entre otros.
8
Un episodio particular de discusin en torno a la publicacin de un artculo se encuentra desarro-
llado en Kreimer (1997 a), cap. 5.
REDES
5 5
Pablo Kreimer
los cientficos, o a hiptesis no demostradas o a aquellos datos poco
deseables (Matalon, 1996).
Sin embargo, las evaluaciones que los pares de los cientficos
(otros cientficos, naturalmente) realizan de un modo externo a la pro-
duccin de los laboratorios, por ejemplo, en el momento clave de la
evaluacin de las solicitudes de financiamiento para la investigacin,
se realizan casi con exclusividad a partir de la puesta en considera-
cin de los artculos, de los papers: su cantidad, calidad, el lugar en el
cual han sido publicados y el "ndice de impacto" de dicha publicacin,
la cantidad de veces que han sido "efectivamente" citados, etc. Desde
el punto de vista de la dinmica de un campo cientfico particular, uno
podra afirmar que la mayor parte de los cientficos son y actan como
verdaderos productores de enunciados, de discurso, de argumentos,
que las ms de las veces (cuando la estrategia ha sido exitosa) ad-
quieren la forma de papers, de artculos publicados en revistas que
poseen, cada una, un prestigio particular. Los artculos se constituyen
en una verdadera moneda de cambio, en la medida en que reflejan el
capital simblico detentado por los autores.
As, se invierte la secuencia anterior: de la concepcin del artcu-
lo como momento de llegada del proceso de investigacin cientfica,
pasamos a un anlisis en el cual la posibilidad de Obtener un material
que pueda adquirir la forma retrica de un artculo, que pueda ser ade-
cuadamente negociado y publicado en una revista en particular, no se
encuentra en el final, sino en el comienzo y a lo largo de todo proyec-
to de investigacin. Dicho de otro modo, y volviendo a las dos acep-
ciones del verbo publicar, aquella investigacin que no pueda ser ob-
jeto de un artculo pblico, es decir, hacerse pblica, y aceptable por
una revista ms o menos especializada en la temtica en la cual el
grupo de investigacin se encuentra trabajando, no pierde su valor de-
terminado para los actores del campo cientfico en cuestin (pares,
autoridades de las agencias financiadoras, autoridades de las univer-
sidades y otras instituciones relevantes, etc.): simplemente no existe.
Es as que podemos llegar a afirmar que la publicacin, entendida
en este sentido, constituye ms bien un elemento que est presente
durante todo el proceso de investigacin, ms que un ex post o un lu-
gar de destino para el desarrollo de las prcticas cientficas. As, la me-
dicin de las publicaciones de los investigadores, ms que aludir a un
resultado de las investigaciones cientficas, lo que hacen es mensurar
una parte constitutiva de las prcticas cientficas mismas: la redaccin
de un artculo es, en efecto, una parte integrante del proceso y de las
prcticas de la investigacin.
5 6 R E D E S
El paper como problema y la dinmica de los campos cientficos
La mera posibilidad de publicar los "resultados" como una inspira-
cin de origen en toda investigacin es un aspecto bien conocido, que
forma parte del ethos cientfico, tal como ha sido concebido por Merton,
pero tambin del imaginario de todo cientfico. Sin embargo, es menos
frecuente la concepcin segn la cual, como afirmamos en los prrafos
anteriores, la sola posibilidad de la publicacin opera como un elemen-
to que direcciona, en trminos cognitivos, la propia investigacin.
En el mismo sentido es necesario mencionar, como parte de las
estrategias de los investigadores, las decisiones de los cientficos en
cuanto a la toma de riesgos, puesto que uno de los riesgos que ms
frecuentemente se corre, y que los investigadores procuran evitar, es
precisamente el de no lograr "traducir", bajo la forma de publicaciones,
los trabajos de investigacin que, se supone, justifican sus prcticas
cotidianas. En este sentido, la posibilidad de obtener rpidos resulta-
dos publicables es un elemento crucial en buena parte de las decisio-
nes de los cientficos, y determina muy a menudo las lneas de trabajo
que habrn de seguirse. En efecto, los investigadores ms propensos
a asumir el riesgo que implica pasar un largo tiempo sin publicar (lo
cual puede obedecer a que se trata de investigaciones que requieren
largos perodos de experimentacin, tanto como a aqullas de resulta-
do incierto), suelen ser aquellos que poseen el ms alto o el ms bajo
capital simblico, es decir, aquellos que se encuentran en lo ms alto y
en lo ms bajo de la pirmide de un campo particular (los que tienen
mucho crdito para invertir, o los que no tienen nada que perder). Na-
turalmente, las publicaciones que se esperan obtener luego de realiza-
das estas inversiones suelen otorgar una credibilidad muy elevada. El
anlisis puede ser simtrico para el caso de lo que ha sido denomina-
do como la adopcin de "estrategias conservadoras en la ciencia".
9
Cuando se analiza el papel que desempea una publicacin en el
funcionamiento de los campos cientficos particulares, es necesario
recordar que los cientficos operan simultneamente sobre dos planos
yuxtapuestos, el plano de lo social y el plano de los cognitivo, y que
stos slo son discernibles analticamente. Si el desarrollo actual de
las investigaciones debe contar con la posibilidad de la publicacin co-
mo una condicin sine qua non para que una prctica cientfica pue-
da ser considerada como vlida por parte de los pares y, sobre todo,
9
El concepto ha sido desarrollado por Lemaine (1980). Para el anlisis de las tomas de riesgo en
la investigacin cientfica, vase Shinn (1988).
R E D E S 5 7
Pablo Kreimer
de aquellos que detentan las mayores jerarquas en el interior del
campo, esto implica la existencia de espacios de publicacin suficien-
tes para que dichas tareas puedan desarrollarse con fluidez.
Dicho de otro modo, el grado de madurez y de consolidacin de un
campo cientfico particular puede ser evaluado, entre otros indicadores,
por la existencia de medios de publicacin, su abundancia, diversifica-
cin, calidad, frecuencia, cobertura, amplitud temtica, etc. De la afirma-
cin anterior se sigue que todo campo cientfico "maduro" debe contar,
debe haber creado una cierta cantidad de publicaciones que respondan
a las propias necesidades del campo, para su propia consolidacin co-
mo tal. Dejemos de lado el problema evidente de que muchas publica-
ciones exceden los lmites estrechos de un campo en particular, y sobre
todo de un "invisible college" (segn la definicin brindada por Sola Pri-
ce), y atraviesan varios de ellos al mismo tiempo, articulando diversos
intereses temticos y disciplinares. En la mayor parte de los casos, el
proceso parece haber operado de este modo, sobre todo si se juzga por
la cantidad de revistas cientficas correspondientes a diferentes discipli-
nas, problemas, prcticas profesionales, etctera.
La existencia de una gran cantidad de revistas podra funcionar,
pues, en una mirada superficial, como el indicador de la madurez re-
lativa de un campo cientfico en cuestin. Naturalmente, la idea de la
madurez relativa nos habla, al mismo tiempo, del contenido de las in-
vestigaciones que los cientficos (entendidos en su conjunto, como su-
jeto colectivo) realizan, y tambin de los niveles de diferenciacin so-
cial alcanzados por los actores participantes de dicho campo: la
existencia de mltiples y heterogneas publicaciones seriadas res-
ponde a la necesidad de establecer rdenes jerrquicos, de prestigio,
de credibilidad, en fin, de lucha, en el interior de los mrgenes (a me-
nudo difusos) de un campo especfico.
3. Campo acadmico y publicacin: algunas articulaciones ms
Me interesa sealar, sin embargo, la posibilidad de desarrollo de un
proceso inverso; es decir, la posibilidad de que un campo cientfico par-
ticular "inmaduro" se vaya articulando alrededor de la existencia de una
o varias publicaciones, ms que crendolas luego, como consecuencia
del crecimiento o del desarrollo de las propias investigaciones realiza-
das por sus investigadores practicantes del campo. Es posible que la
existencia, relativamente novedosa, de espacios "vacantes" para publi-
car pueda operar como un articulador del campo, en la medida en que
5 8 R E D E S
El paper como problema y la dinmica de los campos cientficos
estimula la produccin misma de conocimientos (segn las definiciones
que hemos propuesto ms arriba), mostrando una va para la "capitali-
zacin de las inversiones" simblicas inexistente hasta entonces.
Naturalmente, la posibilidad de este tipo de proceso no puede par-
tir de un vaco anterior; por el contrario, supone siempre la existencia de,
al menos, algn ncleo original a partir del cual comienzan a desplegar-
se un conjunto de relaciones que, en la medida en que se van tornando
ms complejas, hacen posible los procesos de lo que -parafraseando a
los autores que proponen modelos cuasi-econmicos- podramos lla-
mar la acumulacin original de un capital o un crdito, en el interior del
campo especfico. De hecho, como he intentado mostrar en otra parte,
la conformacin de los campos cientficos difcilmente se produce a par-
tir de estmulos completamente exgenos, tales como aquellos que pro-
vienen del mbito de las decisiones polticas, o que pretenden ser el re-
sultado puramente voluntario de la accin de un actor.
10
Por el contrario, el desarrollo y fortalecimiento de los campos cien-
tficos se produce, normalmente, como consecuencia de conjuntos de
interrelaciones dinmicas que se desarrollan en contextos instituciona-
les especficos. Naturalmente, muchos son los elementos que operan,
en uno u otro sentido, para lograr la institucionalizacin de las prcticas
de la investigacin en campos acadmicos particulares. En especial, las
comunidades cientficas, muchos de cuyos representantes ejercen, por
lo general, el dominio sobre la mayor parte de las instituciones en las
cuales se desarrollan las prcticas de la investigacin -y tambin de fi-
nanciamiento de las mismas- suelen adoptar actitudes conservadoras
respecto de la emergencia de nuevas orientaciones temticas, de nue-
vos perfiles de investigacin, de nuevas adscripciones disciplinarias. Es-
ta actitud, generalmente conservadora, puede ser la consecuencia de
mltiples motivaciones, que van desde el temor o la amenaza frente a
la posibilidad de perder el dominio sobre un espacio o sobre un sector
especfico de un campo particular, hasta el "genuino convencimiento" en
el escaso futuro que, en trminos cognitivos, puede ofrecer el nuevo es-
pacio emergente, pasando por los argumentos a favor de no diversificar
10
En otros trabajos (vase Kreimer, 1992 y 1994), intent mostrar cmo, en el caso del Consejo Na-
cional de Investigacin Cientfica de Francia (CNRS), se pretendi instaurar un "campo STS" sin tomar
en consideracin a los actores de la comunidad cientfica, acadmica o intelectual que ya estaban
trabajando en el pas. El resultado de este intento ha sido, en el mejor de los casos, neutro, respec-
to de la pretensin inicial de la institucin: ninguna de las iniciativas emprendidas en el marco de di-
cho programa sobrevivi luego de que ste fuera desactivado por las autoridades del CNRS.
R E D E S
5 9
Pablo Kreimer
excesivamente las reas de la investigacin que se desarrollan en un
contexto determinado, con el objeto de concentrar los esfuerzos y los re-
cursos en algunos sectores ms consolidados. De cualquier modo, es-
tos argumentos suelen presentarse entremezclados.
De hecho, no es sino cuando estos actores "conservadores" toman
conciencia de la inevitabilidad de la emergencia de un nuevo campo dis-
ciplinario, que su actitud puede tornarse menos negativa frente a su de-
sarrollo. De modo que la emergencia de un nuevo espacio de interrela-
ciones no slo es consecuencia de la toma de posicin de determinados
actores significativos, sino que, por lo general, debe vencer, adems, las
resistencias que se presentan para su efectiva institucionalizacin.
Es, pues, en este contexto que la emergencia de un espacio de
publicacin puede resultar una herramienta de importancia para la es-
tructuracin y el fortalecimiento de un rea acadmica particular: no es,
en ningn caso, una publicacin (o un "espacio de publicacin") lo que
resulta determinante en la estructuracin de dicho campo, sino que se
trata, por el contrario, de la interaccin que se va generando entre los
actores (cientficos, institucionales) significativos y dicho espacio de pu-
blicacin. Dicho de otro modo, son los propios practicantes de un cam-
po quienes van "construyendo" una publicacin peridica como "voce-
ro", al menos parcial, de comunidades acadmicas particulares.
4 . Estructuracin de campos acadmicos y publicacin: algunos ejemplos
a) Pandore y la fundacin de un nuevo espacio en Francia
El primer caso que resulta interesante comentar corresponde a la
comunidad cientfica francesa de comienzos de los aos ochenta, y
los grupos dedicados a los estudios sociales de la ciencia y la tecnolo-
ga. No haba, hasta entonces, ms que tres o cuatro grupos bastante
pequeos, que trabajaban en temas relacionados con las dimensiones
sociales de la ciencia y la tecnologa, y no exista, tampoco, ninguna
publicacin francesa dedicada a estos problemas. Slo en una institu-
cin (y desde 1983, en dos) se ofreca una formacin de posgrado en
este campo, y ambas eran escuelas de ingenieros, y no instituciones
vinculadas con las ciencias sociales.
11
Muchos de los investigadores
11
Digamos, de paso, que la formacin institucionalizada de las nuevas generaciones es un elemen-
to fundamental en la conformacin de un campo cientfico particular, en la medida en que garantiza
la reproduccin propia de los grupos que all participan. Este aspecto resulta tambin crucial para
60 REDES
El paper como problema y la dinmica de los campos cientficos
perciban en esta situacin cierto "retraso" respecto de los pases anglo-
sajones, en particular los Estados Unidos y, sobre todo, Inglaterra, que
haban conocido un avance mucho ms importante, con numerosos
programas de formacin y diversas publicaciones, incluso competiti-
vas entre s.
12
Hacia comienzos de la dcada del ochenta, un pequeo grupo, al-
gunos de cuyos integrantes regresaban al pas luego de un perodo de
trabajo en el extranjero (como era el caso de Bruno Latour), comenz
a editar un boletn de unas 20 pginas, reproducido por medios muy
precarios y prcticamente "caseros" y con una impresin que a veces
dificultaba la lectura. Se trataba de Pandore, y el mecanismo de fun-
cionamiento era extremadamente simple: los autores escriban artcu-
los muy cortos (en general no excedan las cinco pginas), y los edi-
tores los reproducan tal cual, sin ejercer ningn tipo de control, de
evaluacin ni de edicin sobre el material que reciban. El espacio insti-
tucional, aunque no oficial, era el Programa "Ciencia, Tecnologa y So-
ciedad" que funcionaba en el Conservatoire National des Arts et M-
tiers. Sin embargo, el boletn no estaba ligado formalmente a este
programa, que solamente le "prestaba" el lugar fsico para su edicin.
El discurso explcito era que el boletn Pandore estaba confeccio-
nado por los "autores/lectores" y que, en ese sentido, los editores se
limitaban a ejercer el papel de meros intermediarios entre individuos
que necesitaban dar a conocer sus reflexiones, sus investigaciones o
simplemente sus ideas sobre la ciencia y la tecnologa como proble-
mas sociales. La aparicin de este boletn fue recibida muy calurosa-
mente por los pocos pero muy activos investigadores o intelectuales
interesados en los estudios sociales de la ciencia. Isabelle Stangers,
historiadora y filsofa de la ciencia, deca, por ejemplo, que
STS era, hace algunos aos, en Francia, una red un poco laxa: perso-
nas que se reconocan en ciertas preguntas, ciertas lecturas, ciertos
escepticismos, ciertas ironas, y algunos puntos de anclaje, especial-
mente una revista, Pandore, de la cual recibamos cada nmero y lo
la conformacin, la reproduccin y la consolidacin de tradiciones cientficas en el interior de cam-
pos acadmicos particulares.
12
Por ejemplo, la revista Social Studies of Science, editada en Edimburgo desde 1973 (su nombre
original fue Science Studies), se presentaba como la competencia de las revistas publicadas en los
Estados Unidos, y que respondan a lo que se denomin como el "paradigma clsico" en sociologa
de la ciencia.
REDES 61
Pablo Kreimer
leamos con avidez de punta a punta, porque era el nico medio para
que la gente preocupada por estos temas se conectara. Y cada vez
pensbamos, frente a los reclamos de los editores para que envira-
mos colaboraciones, que "esta vez sin falta bamos a escribir algo" pa-
ra fortalecer a "nuestra" Pandore.
13
Como lo seala Stangers, las mayores dificultades, en este pero-
do, estaban centradas en conseguir que los investigadores colabora-
ran efectivamente con la publicacin, puesto que la mayor parte de
ellos constitua lo que podramos llamar una comunidad "pasiva", en
condiciones de leer los artculos que all se publicaban, pero sin desa-
rrollar, an, las competencias para publicar sus propios artculos. En
consecuencia, el boletn tuvo, durante sus dos primeros aos, una fre-
cuencia muy variable, y una cantidad de pginas que era aleatoria,
porque dependa de los enormes esfuerzos que hacan los editores
para obtener contribuciones locales.
Un rasgo particular de los primeros aos de Pandore fue que su
convocatoria era absolutamente abierta a todas las corrientes diver-
sas que por entonces, y a pesar de la precariedad del campo, ya exis-
tan en el pas. As, reciban contribuciones de socilogos mertonianos
como Bemard-Pierre Lcuyer, de politlogos de la ciencia como Jean-
Jacques Salomon, de epistemlogos relativistas como Baudoin Jour-
dant, de historiadores internalistas, de socilogos constructivistas co-
mo Latour y Callon, entre otros muchos. Tal vez por este motivo, rara
vez faltaban las polmicas, algunas verdaderamente agresivas, como
la que protagoniz Edgar Morin quien, sintindose atacado por los ar-
tculos que se publicaban y que hacan referencias crticas a su obra,
envi una feroz rplica en verso en donde, irnicamente, descalifica-
ba a todos por igual.
14
La estrategia de los editores, paralela a la edicin del boletn "par-
ticipativo", fue la de traducir y editar en francs artculos originalmente
editados en lengua inglesa. Esto se corresponda con el sentimiento
generalizado que ya sealamos, en la incipiente "comunidad CTS"
francesa, sobre el desarrollo que tenan los estudios sociales de la
ciencia en los pases anglosajones, frente a la precariedad del campo
13
Stangers (1984).
14
Vase Pandore, No. 16, 1982. En la invectiva de Morin caen todos los autores que nombramos
por igual, con un encarnizamiento especial dirigido a los propios editores de la revista, y a otros que
Morin asociaba con ellos, en particular a Pierre Bourdieu ("Bourdivin").
6 2 R E D E S
El paper como problema y la dinmica de los campos cientficos
en Francia. As, bajo el rtulo "Pandore" se editaron dos volmenes
que compilaban artculos ya publicados en ingls, muchos de ellos
editados originalmente en Social Studies of Science, que era entonces
la publicacin "de referencia" de las nuevas corrientes constructivistas
en sociologa de la ciencia y la tecnologa.
Adems, la primera versin francesa del famoso libro de David
Bloor, Knowledge and Social Imagery, que se haba editado original-
mente en ingls en 1976, fue tambin editada por Pandore en 1982, ba-
jo el ttulo (bastante alejado del original ingls, dicho sea de paso) de
Soclo-logie de la logique. Esta estrategia de reproducir determinados ar-
tculos escritos por determinados autores (me refiero a Pinch, Barnes,
Collins, Bloor, entre otros) no era, de ningn modo, ingenua: antes bien,
surga del intento deliberado del grupo editor de Pandore por ocupar un
lugar determinante en el campo que estaba constituyndose entonces.
La toma de partido a favor de los autores enrolados, sobre todo, en
las denominadas escuelas de Edimburgo y de Bath implicaba un doble
movimiento: por un lado, "introducir" en el campo acadmico francs un
conjunto de investigaciones novedosas y casi desconocidas en el pas.
Por otro lado, identificarse ellos mismos con esas corrientes, lo cual su-
cede en un momento de construccin de un nuevo campo. Esto ltimo
tiene el efecto, al mismo tiempo, de fortalecer al grupo editor de Pando-
re en el interior de la comunidad francesa, y de desarrollar ellos mismos
lo que luego se llamara "escuela francesa" (o escuela de Pars), en los
estudios sociales de la ciencia, y que llegar a confrontar, aos ms tar-
de, con los propios fundadores de la escuela de Bath.
15
Sin embargo, hacia comienzos de los aos ochenta, este grupo
prefera desarrollar una estrategia "pluralista", acorde con el espritu
"participativo" que se manifestaba desde las pginas de Pandore. As,
hacia 1982 se produjo un acontecimiento de singular importancia: el
Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) puso en prctica
un programa cuya finalidad era la de "crear y desarrollar un medio (mi-
lieu) para los estudios de Ciencia, Tecnologa y Sociedad" (STS en
francs). El Programa STS contaba con una importante cantidad de re-
cursos, que comenzaron a distribuirse desde 1982 entre los grupos
que se presentaran a los concursos que se realizaban anualmente.
16
15
Una de las mejores expresiones de esta disputa puede leerse en la sucesin de artculos edita-
dos por Andrew Pickering (1992), en particular el trabajo de Collins y Yearley, y las rplicas de Ca-
llon y Latour.
16
Vase Kreimer(1995).
R E D E S 6 3
Pablo Kreimer
Como el Programa haba nacido con un espritu verdaderamente
fundacional, adems de la distribucin de recursos para proyectos de
investigacin, se otorgaron apoyos para la realizacin de coloquios y
seminarios, y para que se organizaran diversas reuniones entre inves-
tigadores de diversos orgenes disciplinarios. En este contexto, el apo-
yo a la publicacin fue el tercer eje fundamental del programa STS, y
el vocero elegido fue, precisamente, Pandore.
En efecto, durante casi dos aos, el boletn Pandore fue cambian-
do su carcter, y desde un origen ms informal y abierto, se fue con-
virtiendo en el portavoz oficioso del programa del CNRS.
17
Si bien no
cambi radicalmente su carcter pluralista, comenzaron a publicarse
artculos que evidenciaban una mayor elaboracin; paulatinamente se
fue pasando de artculos "de opinin" a la presentacin de trabajos
que se mostraban como resultados de investigacin. As, la revista fue
creciendo en calidad en todos los sentidos (incluido el aspecto de im-
presin, que mejor notablemente su presentacin) y adquiriendo, de
un modo paralelo, cada vez mayor autonoma dentro del "campo STS".
Este proceso se detiene abruptamente en 1984, cuando el CNRS
decide impulsar una publicacin propia, los Cahiers STS y, por lo tan-
to, le quita el apoyo financiero a Pandore. Sin medios para autofinan-
ciarse, la revista slo subsiste un par de nmeros ms, y lo mismo
ocurre con otra publicacin (ms "acadmica") que haba recibido fon-
dos ocasionales del Programa, Fundamenta Scientia, editada en Es-
trasburgo. Los Cahiers se organizan monogrficamente de un modo
temtico y, en lneas generales, recogen las comunicaciones presen-
tadas a las reuniones organizadas por el Programa. Durante los tres
primeros nmeros, los grupos ms activos en el campo (antiguos co-
laboradores del Programa STS) le dan su apoyo a la nueva publica-
cin, pero enseguida, a partir del nmero siguiente, el contenido de los
Cahiers expresa la crisis en la cual ha ingresado el programa STS. De
hecho, es la finalidad misma del programa la que est en juego, pues-
to que luego de cinco aos, no parece haber fortalecido el campo de
los estudios sociales de la ciencia en el pas sino que, por el contra-
rio, ha producido dos efectos no deseados: en primer lugar, el panora-
ma de los grupos activos en cuanto a la investigacin en "temas STS"
no se ha modificado -no ha crecido- de manera significativa, aunque
17
Las pginas de Pandore fueron frecuentemente utilizadas para anuncios sobre diversas activida-
des del Programa. Luego de cada uno de los "Grandes coloquios" que se organizaron en esa po-
ca, una parte sustantiva de la revista se dedicaba a comentarlos pormenorizadamente.
64 R ED ES
El paper como problema y la dinmica de los campos cientficos
cada uno de los sectores que ya exista se viera fortalecido. En segun-
do lugar, las disputas entre los grupos se hacen en muchos casos irre-
conciliables, puesto que, paradjicamente, pese a que el campo en su
conjunto no ha evolucionado, los grupos se sienten ms maduros. Es-
tos dos aspectos, sumados a una falla fundamental del CNRS, que ig-
nor la formacin de las nuevas generaciones, hace que el Programa
STS quede herido de muerte.
Varios aos despus, cuando uno observa el conjunto de la co-
munidad dedicada a estos temas en Francia, se percibe que el cam-
po se encuentra extremadamente fragmentado y que no existe, hasta
el presente, ninguna publicacin local destinada a los estudios socia-
les de la ciencia.
18
Por el contrario, cada uno de los grupos decide pu-
blicar en las revistas que funcionan como emblema de cada una de las
corrientes que predominan en la escena internacional {Social Studies
of Science; Science, Technology and Human Values; Public Unders-
tanding of Knowledge; Science Policy; Research Evaluation; Sciento-
metrics; Isis, entre otras muchas), y que corresponde al universo de
identificaciones de cada grupo particular.
b) Una mirada sobre Amrica Latina
REDES. Revista de Estudios Sociales de la Ciencia, es publicada
en la Argentina desde 1994 por la Universidad Nacional de Quilines.
19
Centraremos el anlisis de este caso en el cruce entre dos conjuntos
de problemas; por un lado, el grado de desarrollo y las caractersticas
del campo particular de los estudios sociales de la ciencia en Amrica
Latina, y su relacin con el mismo campo en la escena internacional,
y, por otro, las relaciones que se produjeron desde la publicacin de la
revista en cuestin.
Como un elemento contextual de orden general, pero con profun-
das implicaciones en la marcha de la investigacin cientfica en Am-
18
Una muestra de las disputas actuales se puede percibir rpidamente si se analizan las conse-
cuencias que tuvo, en la comunidad STS de Francia, el estallido del "Affaire Sokal".
19
En el tratamiento de este caso he pretendido desarrollar un anlisis todo lo "distanciado" que he
podido. Esta tarea es especialmente difcil puesto que -como Secretario de redaccin- me he ocu-
pado de la edicin de la revista desde sus inicios. Tal vez los defectos de la falta de distancia pue-
dan ser compensados con un conocimiento interno de las estrategias del campo en cuestin. No
hay mal que por bien no venga.
REDES
65
Pablo Kreimer
rica Latina, debe considerarse el hecho de que nos enfrentamos, en
esta regin, con espacios de produccin simblica y material que reco-
nocen notables diferencias respecto de los procesos de desarrollo de
las prcticas cientficas que se localizan en las instituciones de investi-
gacin instaladas en los pases ms avanzados. Como definicin ge-
nrica, a este tipo de contextos solemos denominarlos "perifricos",
aun cuando se trate, en algunos casos, de prcticas cientficas que res-
pondan con xito a todas las exigencias de produccin establecidas
por la "comunidad cientfica internacional". Para hacer alusin a esta si-
tuacin particular, algunos autores han hablado, por ejemplo, de "exce-
lencia cientfica en la periferia".
20
Tomando en cuenta a los pioneros de los estudios sociales de la
ciencia,
21
este campo de estudios es hoy, al mismo tiempo, relativa-
mente novedoso, si se lo compara con otros campos de anlisis de las
ciencias sociales, que conocieron un cierto desarrollo ya en el siglo
pasado, y relativamente antiguo, si consideramos que tiene ya casi 6
dcadas de desarrollo. Es cierto que si consideramos al "giro cogniti-
vista" (o post-kuhniano) en estos estudios, que ha permitido ligar las
dos dimensiones -l a social y la cognitiva en la produccin- de cono-
cimiento, el espacio es algo ms reciente: poco ms de 20 aos.
En este contexto, la situacin en Amrica Latina es interesante.
Hacia los aos sesenta se fue constituyendo un conjunto heterogneo
de autores preocupados por diversos aspectos del desarrollo de la
ciencia y la tecnologa en los pases de la regin (Amlcar Herrera, Jor-
ge Sbato, Mximo Halty, Oscar Varsavsky, Francisco Sagasti, Marcel
Roche, entre otros). En lneas generales, estos autores, que han sido
agrupados en lo que se conoce como el "pensamiento latinoamerica-
no en Ciencia, Tecnologa y Sociedad",
22
no provenan (como Merton
y sus discpulos) del mbito estrictamente acadmico de las ciencias
sociales, sino que se trataba, en la mayor parte de los casos, de cien-
20
La expresin ha sido propuesta por Cueto (1989). Para una discusin sobre la ciencia perifrica
en Amrica Latina, vase Vessuri (1983), y Kreimer (1997 a y 1997 b).
21
Me refiero en particular a Robert Merton, y a la publicacin de su tesis Ciencia, tecnologa y so-
ciedad en Inglaterra del siglo XVII, en 1938, y el primer libro que John D. Bernal le destina a estos
temas, La funcin social de la ciencia, en 1939.
22
La expresin la tomamos de Dagnlno et al., op. cit., y es, deliberadamente, anacrnica. En rigor,
deberamos mejor hablar de la problemtica "ciencia-tecnologa-desarrollo-dependencia", para citar
el ttulo de un libro clebre compilado por Jorge Sbato, y donde l mismo (junto con Botana) expu-
so su hoy famoso "modelo del tringulo de relaciones".
6 6 REDES
El paper como problema y la dinmica de los campos cientficos
tficos, ingenieros o economistas cuyas preocupaciones se centraban,
principalmente, en los aspectos polticos de la ciencia y la tecnologa:
tanto en las dimensiones de "lo poltico" (derivadas de las corrientes
cepalinas, desarrollistas o "dependentistas") como en los problemas
derivados del establecimiento de polticas pblicas para la ciencia y la
tecnologa. Un rasgo destacable de gran parte de la produccin de es-
ta poca -como seala acertadamente Vaccarezza (1997)- es el mar-
co heurstico de la teora de sistemas para analizar los problemas de
cyT en la sociedad y en la relacin con las polticas. Este pensamiento
latinoamericano -que Dagnino, Thomas y Davitt (1996) definen como
un movimiento "normativo de izquierda"- fue perdiendo vigencia por di-
versos motivos, entre los cuales dos parecen sumamente relevantes:
una cierta debilidad en la incidencia de este pensamiento sobre las po-
lticas pblicas de los gobiernos y, sobre todo, el advenimiento de una
"ola" de gobiernos militares represivos en la mayor parte de los pases
latinoamericanos.
23
Unos aos ms tarde, ya a comienzos de los noventa, el campo
de estos estudios parece estar en una etapa de "refundacin", en don-
de las temticas se han redefinido, se han creado algunos programas
de estudios consagrados a la amplia temtica CTS, en suma, los estu-
dios sociales de la ciencia han encarado una etapa, an incipiente,
marcada por una nueva institucionalizacin, y, en trminos acadmi-
cos, se va definiendo una nueva agenda de investigacin. Como un
rasgo tal vez central de este proceso, podemos sealar que se van in-
corporando nuevos enfoques, provenientes de la sociologa y la historia
social del conocimiento cientfico, de las ciencias polticas, de la socio-
loga de la innovacin, de la teora de las redes, de la llamada "ciento-
metra", etc. Al mismo tiempo, se va problematizando la cuestin de las
problemas y de las caractersticas locales de la produccin de conoci-
mientos cientficos y tecnolgicos, de la construccin de tradiciones
cientficas, del desarrollo de las comunidades locales, entre otros mu-
chos problemas.
23
Al menos otras dos vertientes de los estudios sociales de la ciencia y la tecnologa merecen ser
mencionadas: por un lado, los estudios acerca de la produccin de conocimiento tecnolgico de ti-
po adaptativo o "idiosincrtico", desarrollado por las empresas locales, en particular durante la eta-
pa de la industrializacin sustitutiva. Por otro lado, los estudios enmarcados en la historia de la cien-
cia latinoamericana tienen una larga tradicin, si bien slo en los ltimos aos es posible hablar de
una verdadera "historia social" de la ciencia, puesto que los modelos tradicionales obedecan a una
inspiracin que oscilaba entre un puro internalismo y las biografas de cientficos, con cierto carc-
ter hagiogrfico.
R E D E S 67
Pablo Kreimer
Es en este contexto en que hizo su aparicin la revista REDES:
precisamente en el punto de inflexin de los nuevos y aislados inten-
tos por (re)construir el campo CTS, y las dificultades emergentes en la
consolidacin de las comunidades cientficas locales, en buena medi-
da como consecuencia de la crisis econmica que vivieron la mayor
parte de los pases de la regin durante la dcada de los ochenta. De-
bemos sealar que, hasta el momento, existan en la regin algunas
publicaciones que se ocupaban de temas CTS, aunque slo de un mo-
do parcial, o restringidas a una sola disciplina, como la mexicana Qui-
pu (dedicada a la historia de la ciencia), o aquellas que se inscriben
en una lnea menos "acadmica" como Interciencia en Venezuela, o
bien francamente de divulgacin cientfica, como Ciencia Hoje en Bra-
sil (y Ciencia Hoy en la Argentina), por citar algunas.
Los primeros artculos de REDES fueron encargados a cada uno
de los autores, y lograr llenar el contenido de cada ejemplar de la re-
vista resultaba una tarea casi milagrosa. Con el correr de los nmeros,
los artculos comenzaron a llegar en forma espontnea a la redaccin
de la revista, en forma constante y creciente a partir del tercer nme-
ro. All fue cuando comenzaron los conflictos: algunos autores a quie-
nes los evaluadores les rechazaban sus artculos, no aceptaban el re-
sultado de las evaluaciones y se enojaban con los editores, algunos
evaluadores se resistan a hacer evaluaciones crticas con comenta-
rios y sugerencias para los autores por escrito, aun cuando el anoni-
mato estuviera garantizado, etc. De a poco, en la medida en que los
autores fueron reconociendo a la revista como un espacio de cierta
estabilidad, estos problemas se fueron haciendo ms espaciados. Es
decir, los autores del campo fueron aceptando las reglas que impona
una mayor profesionalizacin. En la actualidad, cada nuevo nmero
de REDES ya complet la totalidad de sus artculos (ya est "cerrado")
cuando el nmero anterior est editado. Esto implica, desde el punto
de vista de los autores, que deben esperar ms tiempo para ver sus
artculos publicados, puesto que la "lista de espera" resulta inevitable-
mente ms larga. Sin embargo, esta dificultad se ve compensada, en
parte, por el hecho de que al haber mayores instancias y mayor can-
tidad de artculos para seleccionar, se va elevando el nivel de la cali-
dad, lo cual mejora el prestigio de la revista, y por consiguiente el de
los autores que all publican.
A modo de sntesis, el papel desempeado por REDES frente al
campo de los estudios de la ciencia en Amrica Latina podra ser sinte-
tizado en la articulacin de diferentes dispositivos. Sin embargo, antes
de enunciarlos, en lo que podra parecer como una descripcin optimis-
6 8 R E D E S
El paper como problema y la dinmica de los campos cientficos
ta de la estrategia adoptada, es necesario reconocer una limitacin fun-
damental que ha conocido REDES en sus 11 nmeros publicados: las
restricciones de tipo institucional (atribuibles a mltiples factores) que
predominan en Amrica Latina han determinado que se haya experi-
mentado un fracaso importante en la posibilidad de que existiera una
distribucin eficaz de la publicacin en la mayor parte de los pases de
la regin y en Espaa, ms all de cierta cantidad variable de suscrip-
ciones. Los dispositivos siguientes deben leerse, entonces, en el mar-
co de esta importante restriccin.
i. Atrayendo autores que publicaban afuera. En efecto, los pocos
autores "senior" que estaban activos en el campo hace unos aos, an-
te la falta de espacios locales, publicaban la mayor parte de sus art-
culos en el exterior. A partir de la edicin de REDES, se atrajo a estos
autores para que publicaran tambin a nivel local, como un modo de
romper con una segmentacin que es muy frecuente en las ciencias
naturales: "los investigadores ms prestigiosos publican en el exterior
y los que poseen menos prestigio publican en el pas".
ii. Atrayendo autores que trabajan sobre otros temas. Esto se lo-
gr a travs de establecer "lmites amplios" para la definicin del cam-
po. Esta estrategia se viabiliz a travs del establecimiento de temas
de debate que, si bien pertenecieran en sentido amplio al "campo
CTS", atravesaran otros campos disciplinarios o temticos, a fin de in-
teresar a otros investigadores por los estudios sociales de la ciencia.
Es necesario reconocer que esto tuvo como contrapartida el problema
de que los lmites establecidos siempre encontraron zonas "grises" de
difcil demarcacin.
iii. Atrayendo a los jvenes investigadores (que no conocan sobre
el tema) para que se especialicen en el campo. Esta estrategia estuvo
(y est) dirigida sobre todo a los estudiantes de posgrado y a los jve-
nes investigadores de disciplinas de las ciencia sociales, para hacerles
conocer los estudios CTS. Particular atencin merecieron los estudian-
tes de las maestras que, por lo general de manera relativamente re-
ciente, se han ido desarrollando en la regin. Por ejemplo, buena par-
te de las notas de investigacin y, sobre todo, las reseas y revisiones
bibliogrficas debern, en el futuro, ser redactadas por estos grupos.
iv. Difundiendo los trabajos de los autores ms antiguos del campo.
Desde el segundo nmero se estableci en la revista un "Dossier" que
pretende difundir, en espaol, textos que pueden hoy ser considerados
R E D E S 6 9
Pablo Kreimer
como "clsicos" en la literatura de los estudios sociales de la ciencia. En
dicha seccin se tradujeron y editaron artculos de los llamados "pione-
ros", tanto de los pases centrales (Pierre Bourdieu, Jean-Jacques Sa-
lomon, Karin Knorr-Cetina, documentos de la OCDE), como de los repre-
sentantes del "pensamiento latinoamericano" (Sbato o Herrera).
v. Motivando al debate, intentando (como criterio editorial) publi-
car temas provocadores. Desde los primeros nmeros, la revista pre-
tendi instalar debates y discusiones que fueran de inters para los
propios investigadores en los temas CTS, como para otros investigado-
res, y aun para actores externos a quienes estos debates pudieran
sensibilizar con los problemas en cuestin. En todos los casos en que
un autor fue aludido, se le otorg la posibilidad de responder en el n-
mero siguiente de la revista (polmicas Bunge-Buta y Lorenzano-
Buch, por ejemplo), y se patrocinaron jornadas pblicas de debate.
vi. Movilizando a autores "no acadmicos del campo". En muchas
ocasiones se invit a la discusin, a hacer comentarios de artculos o
a otro tipo de colaboraciones, a autores que no pertenecan, siquiera,
al campo de las ciencias sociales, en particular a cientficos practican-
tes o, por ejemplo, a funcionarios encargados de las polticas de cien-
cia y tecnologa.
vii. Vehiculizando materiales tiles para la formacin de nuevas
generaciones, REDES tuvo siempre una importante preocupacin por
proporcionar materiales que tuvieran un uso didctico para la forma-
cin de futuros investigadores en los estudios sociales de la ciencia y
la tecnologa. Este aspecto resulta crucial si tomamos en cuenta el ca-
rcter incipiente del campo, segn ha sido descripto ms arriba.
viii. Ampliando, de este modo, los propios lmites del campo (re-
definindose). En efecto, han sido los propios investigadores activos
quienes han ido estructurando, en buen medida, la forma y el conteni-
do de la revista, cuyos horizontes temticos, las perspectivas tericas
desde las cuales se trabaja, los saltos en el contenido de los conoci-
mientos producidos, estn en una constante dinmica que responde
slo parcialmente a las estrategias de los editores.
Digamos como conclusin que la revista REDES ha operado, en
buena medida, como un elemento que ha estado presente en la con-
solidacin del campo de los estudios sociales de la ciencia durante los
ltimos aos. Como hemos sealado, su papel como articuladora de
dicho campo se vio seriamente restringido por las limitaciones de tipo
70 REDES
El paper como problema y la dinmica de los campos cientficos
institucional que conocen las publicaciones cientficas en la regin, pa-
ra lograr una adecuada distribucin a los lectores de habla hispana.
De hecho, la difusin internacional de la revista ha sido, a lo largo de
estos aos, un logro de relaciones informales que, por supuesto, son
estructurantes del propio campo.
Pero, por otro lado, la revista en cuestin oper como un verda-
dero "motor" respecto de las motivaciones de investigadores que es-
taban interesados, actual o potencialmente, en estos temas. Sobre to-
do porque se est logrando romper con cierta inercia en cuanto a la
reticencia a publicar sus trabajos en forma de artculos, que haba si-
do la marca cultural de buena parte de los investigadores en ciencias
sociales durante dcadas pasadas.
Este ltimo aspecto, como tantos otros, tiene tambin su contra-
parte: un exceso de exigencia en cuanto a las presiones por publicar,
es decir, llevar hasta sus ltimas consecuencias la mxima del "pu-
blish or perish" puede sobreestimular los impulsos por transformar to-
da motivacin cognitiva en segmentos publicables. Ciertamente, esta
tensin est lejos de ser un patrimonio de los practicantes de los es-
tudios CTS, aunque tal vez stos, en un tibio esfuerzo de reflexividad,
sean los primeros en percibirlo.
A lo largo del proceso de "estabilizacin" de REDES en el campo
CTS persisten, an, ciertas dificultades. Posiblemente la mayor de
ellas sea que, puesto que el campo acadmico presenta an hoy unos
lmites difusos, los editores deben hacer un trabajo particular de eva-
luacin de la pertinencia temtica de cada uno de los artculos recibi-
dos, en relacin con su pertenencia o no al amplio espacio de los es-
tudios sociales de la ciencia y la tecnologa. Esta tarea, que resulta
evidente en cualquier otro campo acadmico consolidado, es una de
las ms delicadas en este caso.
En segundo lugar, subsisten todava problemas de legitimidad
respecto de las evaluaciones: algunos autores son renuentes a acep-
tar los comentarios crticos, y ms an los que son decididamente
desfavorables para los artculos que presentan. Estos mismos autores
posiblemente aceptaran sin mucha protesta esos -o an ms crti-
cos- comentarios o evaluaciones si provinieran de publicaciones con
mayor trayectoria y, particularmente, de publicaciones extranjeras.
Por otro lado, una porcin importante de los lectores de la revista
evidencian una cierta resistencia a establecer suscripciones de largo
plazo, y muchos de ellos, por lo general, dirigen permanentes reclamos
a los editores si no reciben cada nuevo nmero como "cortesa". Esto
se ve agravado en la medida en que los centros acadmicos latinoa-
R E D E S 7 1
Pablo Kreimer
mericanos muestran cierta reticencia para establecer la suscripcin de
revistas de la regin, al tiempo que la mayor parte de ellos hacen gran-
des esfuerzos de financiamiento para recibir peridicamente las revis-
tas ms relevantes que se editan en los pases ms avanzados.
Lo que ha sido evidente, en todo caso, es que aquel direcciona-
miento socio-cognitivo que, decamos ms arriba, se opera en todo
proceso de investigacin, es hoy (al menos en parte) posible como
consecuencia de la existencia de un espacio de publicacin inexisten-
te un lustro atrs. Es decir, una instancia ms que se suma a las es-
trategias de publicacin por parte de los investigadores del campo CTS
en Amri ca Latina.
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