Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa de la Provincia del Chaco.

Instituto de Educacin Tcnica y Formacin Profesional

Profesorado de Educacin Secundaria de la Modalidad Tcnico
Profesional
en concurrencia con Ttulo de Base.
Asignatura: Prctica I
Orientaciones para el anlisis de una Institucin Educativa Tcnica
Las pautas que se presentan a continuacin pretenden guiar el trabajo
de relevamiento de informacin (que podr realizarse a travs de entrevistas y
observaciones) y de sntesis y presentacin del informe donde se expondrn
los resultados del anlisis realizado
!abe destacar que no necesariamente se deben agotar todos los tems
propuestos si la realidad escolar no lo permite" ni tampoco utilizar estas
orientaciones tan taxativamente que no permita incluir aspectos que existen y
son importantes a la #ora del relevamiento y del anlisis y que no fueron
contemplados en esta lista
El Anlisis de la Institucin Educativa Tcnica objeto de estudio podra
incluir:
Datos Institucionales$
% &ombre' Lugar' (specialidades' )ec#a de creacin
% *atrcula$ cantidad por ciclo' caractersticas generales
% +ocentes$ cantidad por ciclos y mbitos' caractersticas generales
% &o docentes$ tcnicos' administrativos' personal de servicio (cantidad'
caractersticas generales)
% ,nfraestructura' mobiliario' equipamiento$ caractersticas generales
Dimensin Institucional u organiacional$
% !ontrato fundacional$ demandas' necesidades y proceso de gestin que
rode la creacin
% !ultura institucional$ la escuela como una gran familia' como un asunto
de papeles' o como un mbito de concertacin
% -istema de poder$ modos de gestionar el conflicto' modos de lograr
consensos
% -istema de roles$ #omogeneidad total' #omogeneidad grupal'
#eterogeneidad constructiva' individualismo desintegrativo !oncepcin
acerca de lo grupal
% -istema de normas$ .(,' .!,' /gimen de convivencia' otros
instrumentos legales institucionales de relevancia (existencia' modos de
construccin' modos de implementacin)
% !oncepcin acerca del cambio .romotor0es del cambio
% /esponsabilidad social de los procesos internos de la ,nstitucin
(ducativa
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Instituto de Educacin Tcnica y Formacin Profesional
% .royectos especficos$ existencia' caractersticas generales
Dimensin Administrati!a$
% !omo generadora de informacin significativa para la toma de
decisiones' la promocin de innovaciones' para la extensin de
experiencias innovadora' y0o para el dise1o de futuros deseables
Dimensin "omunitaria$
% .articipacin de la comunidad educativa$ modos y mbitos de
participacin
% 2daptacin de la institucin al medio
% .restigio de la institucin
% ,ntegracin con sectores del medio$ sector trabajo y sector produccin
Dimensin Pedaggico#Didctica$
% /elacin +ocente%2lumno$ centralizado en alguno o en la interaccin'
tipos y mbitos de aprendizajes valorados' capacitacin formal y0o
capacitacin a partir de las prcticas
% !oncepcin acerca del contenido$ articulacin vertical y0u #orizontal de
materias' reas' ciclos" actualizacin" secuencia lgica y psicolgica"
trabajo interdisciplinario" experiencias extracurriculares
% /gimen disciplinario$ como oportunidad para el aprendizaje de
contenidos actitudinales
Bibliografa utilizada:
% )/,3(/,4' 3 y .oggi *' 5(l anlisis de la ,nstitucin (ducativa6 7s
2s' -antillana
% )/,3(/,4' 3 y .oggi *' 5,nstituciones y 2ctores6 7s 2s' *(8 9 4(,
% )/,3(/,4' .oggi' :iramonti y otros' 5Las instituciones educativas$ cara
y ceca6 7s 2s' :roquel
/esistencia 9 !#aco' junio ;<==