EL LDER NACE O SE HACE?

Esta tpica pregunta, cuando se habla de liderazgo, seguir ocasionando

opiniones divididas en los expertos del tema; sin ser uno de esos expertos,
quien escribe opina que el lder nace pero tambin se hace. Es decir, es obvio
que en muchos nios se notan rasgos de lderes desde temprana edad; basta
recordar a aquellos compaeros del colegio a los cuales todos seguan y
celebraban sus ideas, aquellos que lideraban y hasta inventaban todos los
juegos y competencias, hecho este que tambin puede observarse en muchos
otros mbitos: en los deportes, dentro del grupo familiar, en los grupos de
trabajo, etc., siempre hay alguien que pareciera sobresalir con respecto a los
dems, en estos casos se podra decir que el lder nace.
Sin embargo, tambin se observa con bastante frecuencia casos en los que
unos rasgos de lder no fomentados o, en el peor de los casos, opacados por las
circunstancias pueden producir un liderazgo negativo o la eliminacin de
ste. Esto nos lleva a pensar que un proceso de formacin, basado en el
fortalecimiento de las aptitudes positivas del individuo, contribuye en gran
medida a hacer al lder. En definitiva, una combinacin de un individuo
poseedor de un liderazgo natural con un adecuado proceso formativo pareciera
ser las claves para la producir de forma segura un lder. Genticamente se
transmiten ciertas caractersticas que conforman la estructura de la
personalidad; un ejemplo claro es la inteligencia, ciertas aptitudes y algunas
cualidades del temperamento.
Algunas aptitudes no son tanto una herencia gentica como el producto del
entrenamiento o del contagio. Ciertas caractersticas son consecuencia de un
entrenamiento planeado por los padres o por los educadores: el nio empieza a
responsabilizarse de su vestimenta, de sus juguetes y recibe gratificaciones o
frustraciones del exterior segn sus xitos o sus fracasos. Esto va modulando su
personalidad.
LDER: es la persona que trabaja con un grupo e influye en l para lograr un
propsito que todos juntos pretenden alcanzar.
LIDERAZGO: es el modo de organizar el trabajo de un ente (institucin,
organizacin), alrededor de una visin y misin capaz de comprometer a un grupo
de personas en el logro de metas. Liderazgo es cumplir los siguientes conceptos y
funciones: direccin o gua, orientacin, cumplimiento de objetivos, credibilidad,
resolucin de problemas, manejo de conflictos, saber escuchar, llenar
expectativas y respeto a otros.



Algunos expertos opinan sobre el tema:
Las cualidades innatas del liderazgo no se pueden ensear o desarrollar.
Aun cuando puedan refinarse por medio del aprendizaje, existen lmites a
lo que pueda lograrse por medio de la enseanza formal.
La mejor manera de desarrollar las habilidades que no entran en la
categora de innatas es a travs de un programa educacional prctico que
implique vivir experiencias personales.
Las opiniones estn divididas con respecto a si los lderes de una
organizacin pueden llegar a ser buenos entrenadores para desarrollar
habilidades de liderazgo en sus subordinados. Algunos opinaron que
los lderes, en esta actividad, slo transmiten experiencias personales.
La relacin entre liderazgo y enseanza es importante. Una caracterstica
destacada de los lderes es su habilidad para imbuir a los integrantes de
una organizacin de una mentalidad de aprendizaje. Los lderes efectivos
poseen un determinado punto de vista que es apreciado como un foco de
enseanza que define qu espera que logre la empresa y cmo lo lograr.
El liderazgo es algo ms complejo que haber nacido con los genes adecuados:
Hay diferentes tipos de lderes y con diferentes caracteristicas. Sin embargo, es
verdad que hay personas que tienen condiciones naturales de liderazgo:
Innovadores, visionarios, con pasin. Es ms, hay personas que no tienen las
condiciones innatas, pero con mucho esfuerzo las pueden desarrollar. El liderazgo
es un conjunto de hbitos y actitudes que uno puede adquirir.
Las principales capacidades y habilidades de un lder se pueden aprender, pero se
requiere que la persona este comprometida: que cambie de hbitos y que
incorpore nuevas conductas a su personalidad. El lder tambin se puede hacer
(formar).
Hay lderes que nacen con capacidades innatas y hay otros que se van formando
en su desarrollo profesional. Las habilidades innatas favorecen el desarrollo del
lder, pero a veces resulta ms determinante la formacin que uno va adquiriendo
y la experiencia que va acumulando. Hay tcnicas de liderazgo, de toma de
decisiones, de conduccin de equipos, de motivacin, de comunicacin, etc. que
el lder tiene que conocer y dominar. El lder tiene la habilidad de adelantarse a los
acontecimientos. Tambin se caracteriza por esta capacidad de "ir por delante", y
de prever los movimientos del sector. Ello le permite ir tomando las medidas
oportunas para que la empresa se encuentre siempre en primera lnea. Esta
capacidad estratgica es captada por el grupo y en ella se basa gran parte de la
confianza que ste deposita en su lder.
Liderar un grupo no es tarea fcil, a esto se le debe sumar que la naturaleza de
aquel impondr el tipo de liderazgo ms adecuado para lograr las metas. Es
muy diferente liderar un grupo de trabajadores de la construccin que a un
equipo de mdicos. En todo caso, el estilo de liderazgo que se pretenda
ejercer, debera ser lo suficientemente flexible como para permitir al lder o
lderes actuar de una forma eclctica: tomar lo mejor de uno o varios estilos,
adecuarlo al grupo y a la situacin y ejercerlo de manera tal que produzca
los mejores resultados. Tal vez esta capacidad de adaptacin y flexibilidad
sea la clave de un gran liderazgo y lo que, en definitiva, hace la diferencia
entre un lder y un jefe.