You are on page 1of 47

ATRIBUTOSPERCEPTIVOS

Temticapreparadaporla
maestranteenautomatizaciny
controlMARIARUTHBONILLA
GALLEGO
COMPETENCIA
290201110 DISEAR PRODUCTOS
METALMECANICOS CUMPLIENDO
ESPECIFICACIONES TCNICAS.
2
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
RESULTADO
29020111001
Determinar parmetros de diseo
de acuerdo a las especificaciones y
pautas de produccin.
3
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
SESIN4
ACTIVIDAD. HORA.
CONTROL DE ASISTENCIA.
1:00 a 1:05
CUESTIONARIO
1:06a1:15
Presentacin de la temtica.
1:16 a 1:45
ATRIBUTOS PERCEPTIVOS
1:46 a 3:00
TALLER aplicando la teora a la prctica
3:01 a 3:45
4
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
5
CONCEPTODE
ATRIBUTOS
PERCEPTIVOS
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
6
ATRIBUTOSPERCEPTIVOS
Los atributos perceptivos hacen parte de la llamada Forma
sensible, es decir la forma que captamos con nuestros
sentidos, esto constituye todo lo relacionado con la percepcin
de la geometra, el color, la textura, el brillo, el sonido, la
temperatura, el olor, entre otros. Estos estmulos son
discriminados por la percepcin, dando prelacin a los
audiovisuales, siguiendo por los tctiles, y posteriormente los
olfativos y gustativos. Sin embargo, aunque est ha sido una
tendencia en la cultura, no en todos los casos ocurre de esta
forma, pues se ve como para algunas personas, algunos
sentidos son ms predominantes que el visual.
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
7
ATRIBUTOSPERCEPTIVOS
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
8
ATRIBUTOSPERCEPTIVOS
stos son los estmulos que el diseador manejar para crear las formas de
los objetos, tal como lo hara un chef creando un nuevo plato con los
ingredientes de su receta.
Los atributos perceptivos estn clasificados de la siguiente manera:
Geomtricos, superficiales, sonoros, olfativos y gustativos.
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
9
GEOMTRICOS
Los atributos geomtricos son los que determinan la distribucin
espacial de la materia en un objeto. Dentro de ellos se
encuentran los siguientes:
Volumen virtual: Es el volumen en el cual se inscribe
imaginariamente un objeto, aunque en dados casos la
morfologa es yuxtapuesta, y por lo tanto se percibe como dos
volmenes o ms. Algunas de las clases de volumen virtual
son el esfrico, el cbico, el cilndrico, el cnico y el
paraleleppedo.
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
10
GEOMTRICOS
Densidad Materia: Se refiere a la percepcin del peso fsico
de un objeto, haciendo posible calificarlo como liviano o
pesado.
Magnitud: Este atributo se refiere al uso del objeto, a la
relacin que este mantiene con el usuario en el momento de
usarlo, la forma en la que una persona lo utiliza. Dentro de las
magnitudes encontrados las siguientes
Digital: Se refiere a la manipulacin de un objeto realizada
con los dedos de la mano, tal como ocurre cuando se usa el
teclado de un computador.
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
11
GEOMTRICOS
Manual: En este caso, el uso del objeto involucra la
mano tal como ocurre cuando usamos un
destornillador.
Braquial (relativo al brazo): Se refiere al tipo de
manipulacin de un objeto de mayores proporciones
en la que se involucra el brazo, tal como ocurre
cuando se levantan pesas.
Corporal: En este tipo de magnitud se requiere del uso
de todo el cuerpo para manipular el objeto, como en
el caso de manejar una bicicleta.
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
12
SUPERFICIALES
Se podra decir que los atributos superficiales son los que ms
saltan a la vista en un objeto, de ah el trabajo de los
diseadores por tratar cuidadosamente cada uno de los
atributos que hacen parte de la superficie del objeto, tales
como el color, la textura, el brillo y la luminosidad.
Color
El color es uno de los atributos superficiales relacionado
directamente con el sentido de la vista. Aunque existen
varias teoras sobre el color, solo se abordara lo que se
refiere a la percepcin del fenmeno fsico, es decir, la
teora aditiva.
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
13
Segn esta teora, los colores que percibimos de los objetos son
radiaciones que estos reflejan de la luz. Estas radiaciones
estimulan unas clulas ubicadas en la retina del ojo llamadas
conos y bastoncillos. La percepcin del color se realiza
especficamente por los conos, remitindose al rojo, el verde y el
azul, mientras que los bastoncillos se especializan en la percepcin
del brillo.
Antes de seguir adelante, es importante hablar un poco sobre el
origen de esta teora del color. En el siglo XVII, el clebre fsico
ingls Isaac Newton, descubri el espectro visible generado por la
luz. Este cientfico observ la manera como se descompona la luz
al pasar a travs de un prisma de cristal, dando origen a una serie
de colores, a saber, rojo, naranja, amarillo, verde, azul y violeta, los
cuales constituyen el espectro visible.
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
14
El espectro de luz visible: La luz del sol esta formada por
un amplio espectro de radiaciones electromagnticas
de diferentes longitudes de onda, dando origen a un
espectro continuo de radiaciones que comprende
desde longitudes de onda muy pequeas, de menos de
1 picmetro (rayos csmicos), hasta longitudes de onda
muy altas, de ms de un kilmetro.
El ser humano tan solo es capaz de visualizar un sub
conjunto de ellas, las que van de 380 nanmetros
(violeta), hasta 780 nanmetros (rojo), razn por la que
las ondas que estn por encima y por debajo de este
rango se denominan ultravioletas e infrarrojas
respectivamente.
Tomadode:www.concursoespacial.com
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
15
La sntesis aditiva del color: De los colores del espectro de la
luz blanca se pueden diferenciar unos primarios y otros
secundarios. En la sntesis aditiva del color los colores
primarios son RGB, por sus siglas en ingls, R=red=rojo, G=
Green = verde y B=blue = azul, que como se mencion
anteriormente son percibidos por el cono ocular.
Siendo as, los colores secundarios surgen de la combinacin
de los primarios. Rojo + Azul = Magenta, Rojo + Verde =
Amarillo, Azul + Verde = Cian. La combinacin equilibrada
tanto de colores primarios como de secundarios da origen a la
luz blanca.
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
16
TEXTURA
La textura es un atributo superficial relacionado al sentido del
tacto, en los objetos se pueden encontrar diversos tipos de
textura, lisa, suave, rugosa o spera, lo cual depende del
material con el que estn fabricados. En la mayora de los
casos las texturas de un objeto son pensadas con fines
funcionales, que se relacionan con el aumento o disminucin
de la friccin de la superficie del material. Por ejemplo,
algunas herramientas de trabajo cotidiano poseen una textura
con cierta rugosidad para facilitar su agarre por parte del
usuario. Se pueden encontrar las siguientes clases de textura:
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
17
Lisa: Este tipo de textura
produce una sensacin tctil en
la que se producen estmulos
de presin muy leves por parte
de los receptores de la piel, el
nivel de friccin es mnimo. En
esta sensacin predomina la
idea de lo plano, no presenta
ningn tipo de arrugas. Un
ejemplo de textura lisa es la
que posee una taza de acero
inoxidable.
Tomadode:es.123rf.com
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
18
Suave: Este tipo de textura es
aquella que sin ser plana o lisa
sigue produciendo un leve
estimulo de presin al tacto,
con un nivel de friccin mayor
al de una textura lisa, sin
embargo, aunque presenta
cierta cantidad de arrugas,
estas no son duras. Un
ejemplo de textura suave es
aquella presente en los
muecos de peluche.
Tomadode:es.dreamstime.com
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
19
Rugosa: Una de las
caractersticas principales de
esta textura es que posee una
serie de pequeos relieves o
arrugas pronunciadas que
causan una presin mayor al
tacto, hay un nivel de friccin
mucho mayor que el de las
texturas suaves. Se encuentran
texturas rugosas en objetos
que requieren de un agarre
ms firme, tales como el
mango de un cortador o
bistur, o el mango de una
mquina de afeitar
Tomadode:es.123rf.com
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
20
spera: Este tipo de textura es
ms agresiva al tacto,
representa el mximo nivel de
friccin, ya que sus relieves
son mucho ms pronunciados
e intensos. Se encuentra este
tipo de textura en objetos
tales como el papel de lija.
Tomadode:recursostic.educacion.es
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
21
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
22
BRILLO
El brillo es la propiedad de una superficie relacionada con la
capacidad de reflejar especularmente la luz, y debido a que
puede oscilar entre lo mate (sin reflexin de la luz) hasta lo
muy brillante (con un alto porcentaje de reflexin de la luz).
En este sentido, un objeto puede ser brillante o mate, segn
la cantidad de luz que refleje.
Tomadode:articulo.mercadolibre.com.ar
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
23
LUMINOSIDAD
La luminosidad es la caracterstica de una superficie de
dejar pasar la luz a travs de ella. Referentes a este
atributo existen tres clases:
Transparencia: Es la propiedad de ciertos tipos de
materiales de dejar pasar la luz de manera clara y
definida.
Tomadode:www.dsgnr.cl
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
24
Traslucidez: Esta propiedad tambin permite el paso de la
luz, pero hace que las formas detrs de la superficie se
vean distorsionadas, sin nitidez.
Tomadode:talbasercolor.wordpress.com
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
25
Opacidad: Esta propiedad se presenta en las
superficies que no permiten el paso de la luz.
Tomadode:www.emezeta.com
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
26
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
27
SONOROS
En la mayora de objetos que existen hoy en da, cada vez cobra
mayor importancia el uso del sonido como un atributo
necesario para una interaccin adecuada con el usuario. Esta
cualidad ha dejado de ser un resultado fortuito propio de los
mecanismos encargados de hacer funcionar el objeto, lo cual
en algunos casos generaba una especie de ruido. Aunque la
identificacin el sonido en la mente (imagen sonora) requiere
por lo general de una confirmacin por parte de los otros
sentidos, ya que la percepcin se tiende a ver privilegiada por
el sentido de la vista. Desde el punto de vista de la acstica
existe una serie de cualidades perceptibles del sonido, descritas
a continuacin:
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
28
Sonoridad: Es la percepcin subjetiva de la intensidad,
mediante esta cualidad podemos discriminare los
sonidos en una escala del ms fuerte al ms dbil. Su
unidad de medida es el decibelio (dB).
En cuanto a sonoridad se refiere, se distinguen dos umbrales, el
de audicin y el de dolor, el primero se refiere a la intensidad
mnima de sonido, entre 0 y 20 dB, y el segundo, a la intensidad
que produce la sensacin de dolor en el odo humano, de 110
dB en adelante. La percepcin de la intensidad del sonido no es
lineal, se agudiza para los sonidos dbiles y disminuye para los
sonidos fuertes, razn por la cual se dice que tiene un
comportamiento logartmico.
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
29
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
30
Volumen: Se refiere a la precepcin subjetiva de la
potencia acstica, es decir, la cantidad de energa
emanada por una fuente determinada en forma de
ondas en un lapso de tiempo.
Esta cualidad est directamente relacionada con la amplitud
de onda, ya que al aumentar el volumen se incrementa el
movimiento de las partculas que golpean un tmpano y por
ende es ms fuerte el sonido y es ms amplia la onda.
Para medir el volumen del sonido se realiza la medicin de la
presin de las ondas en el medio de propagacin, siendo sta
proporcional al logaritmo de la relacin entre la potencia a
estudiar (W1) y la potencia del umbral de audicin (W0).
Aunque la potencia se mide en unidades de presin Pascales
(Pa) o Vatios (W), la percepcin de esta se mide decibeles
(dB).
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
31
Para un mismo tono pueden existir amplitudes bajas, medias
y altas, de acuerdo a como se modifique el movimiento de
su onda.
Tomadode:alvaritorecords.blogspot.com
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
32
Altura: Est relacionada con la percepcin del tono,
permite diferenciar el sonido entre una escala que va
desde los ms graves hasta los ms agudos. Esta
cualidad est directamente asociada con la frecuencia
de las ondas, es decir que cuantas ms ondas existan en
un intervalo de tiempo se percibir un sonido agudo.
Cuantas menos ondas se transmitan en un intervalo de
tiempo, se escuchar un sonido grave.
Sin embargo, los seres humanos slo pueden percibir el
sonido en un rango de frecuencias relativamente reducido,
entre 20 y 20.000 Hercios (Hz) aproximadamente. De acuerdo
a este rango, se ha establecido la siguiente escala:
Tonos graves (frecuencias bajas, de 20 a 300 Hz).
Tonos medios (frecuencias medias, de 300 a 2.000 Hz).
Tonos agudos (frecuencias altas, de 2.000 hasta 20.000
Hz).
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
33
Tomadode:www.doslourdes.net
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
34
Timbre: Est ligado a la capacidad de diferenciar los
sonidos aunque estos tengan cualidades semejantes
como su amplitud o frecuencia. Mediante esta
cualidad podemos diferenciar el sonido de una
trompeta, un violn, una guitarra o un piano as estn
emitiendo la misma nota musical.
Esta discriminacin que hace nuestra precepcin est dada
por la deteccin de una serie de ondas adicionales que
produce cada instrumento u objeto debido a su
configuracin particular, esto es conocido con el nombre de
armnico, ya que son mltiplos exactos, de la frecuencia de
la onda original, esta combinacin de frecuencias es la que
produce el sonido caracterstico de cada instrumento u
objeto.
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
35
Armnicosdeunanotade440Hz
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
36
OLFATIVOS
Estos estmulos, denominados qumicos, son los menos
explorados a la hora de disear un objeto producto o espacio.
Se han trabajado ms en campos como el de la culinaria.
Los olores se han utilizado en el diseo de productos dirigidos
a mercados ms especficos, dando un valor agregado a los
atributos que puedan hacer atractivo el objeto. Por ejemplo,
muchos objetos con esta condicin se han dirigido en su
mayora al pblico infantil se puede ver en artculos escolares,
calzado, juguetes, entre otros, los cuales pretender llamar an
ms la atencin del usuario.
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
37
Sperber (1988): Aunque el olfato humano puede
distinguir cientos de miles de olores y no tiene mucho
que envidiar en esto a la vista o al odo, no parece que
haya en ninguna lengua del mundo una clasificacin de
los olores comparable, por ejemplo, a la de los colores
[] No faltan, sin duda, trminos y expresiones para
designar los olores, pero los designan siempre, o casi
siempre, por sus causas o por sus efectos. Por sus
causas: olor a incienso, olor a rosa, olor a caf con
leche, olor a hierba hmeda, olor a podrido, olor
animal, etc.; por sus efectos: olor nauseabundo,
perfume que marea, aroma apetitoso [] (p. 144145)
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
38
Aunque por el olor de un producto percibamos ciertas
caractersticas, como el hecho de que el objeto sea nuevo,
este atributo sigue siendo ms fortuito o una consecuencia
indirecta, y no una determinacin consciente de tal
propiedad.
Clasificar los olores, ha sido una tarea de la cual se han interesado
centenares de investigadores, neurlogos, etnolingistas y
cientficos, para lo cual se presentarn a continuacin tres de las
teoras ms interesantes:
Sperling (2004): Al igual que con el sentido del gusto, la
experimentacin, ha permitido identificar un grupo de
sensaciones odorticas bsicas, como sigue:
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
39
Aromticas:
clavos,ans.
Florales:violetas,
rosas.
Frutales:cscaras
denaranja.
Resinosas:pinos,
aguarrs,brea.
Chamusquinas:
alquitrn
quemado.
Ptridas:carneo
pescado
descompuestos.
Tomadode:partesdelcuerpo.galeon.com
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
40
Sera difcil, igualmente determinar cules de estos olores
primarios se encuentran en cosas como el amoniaco, la gasolina,
el alcohol, los ajos y el jugo de limn. Gran parte de este tipo de
experimentacin en laboratorios psicolgicos, han sido
introspectivos y subjetivos. En ningn sentido ha sido agotada la
experimentacin y el lector no debe considerarlo como caso
final. (p.35)
Se ha debatido si tal clasificacin es completa. Hay quienes
alegan que la mayora de las substancias representa una
combinacin de al menos dos o ms de esas categoras
odorferas. Tomadas individualmente resultara difcil clasificar
muchos alimentos familiares y substancias de todos los das.
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
41
Braidot (2008): Antes de las investigaciones de Linda
Buck, acerca del olfato, John Amoore desarroll una
clasificacin de los olores que en la actualidad se
considera interesante: los dividi tomando como
parmetros la cualidad percibida y la estructura
molecular: olor floral, a almizcle, picante, a alcanfor, a
menta, a ter y ptrido. Estas categoras se siguen
aplicando para evaluar el proceso celular de
percepcin olfatoria, ya que se consideran tiles para
identificar sustancias odorferas con propiedades
qumicas caractersticas. (p. 185)
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
42
GUSTATIVOS
En lo que al gusto refiere, son an ms escasos los ejemplos de
diseos que estn encaminados a estimular este sentido. Este
se ha limitado en la gran mayora de casos a su funcin
primordial, que es la deteccin de sabores en el proceso de
ingestin de alimentos. Sin embargo, a algunos productos no
relacionados con los alimentos se les han incorporado sabores,
en estos casos es muy comn el uso por ejemplo de los sabores
a frutas.
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
43
Unaclasificacincomnmenteusadaparalostiposde
saboreseslasiguiente(Bota,DeCastro,Sancho:1999)
Dulce
Amargo
cido
Salado
Tomadode:sites.google.com
Desarrolle un mapa conceptual sobre los
conceptos vistos en esta sesin
TALLER4
44
Desarrolle la actividad sobre atributos perceptivos
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
45
REPASODELASESIN
Bota, E. De Castro, J. & Sancho, J. (1999). Introduccin
al anlisis sensorial de los alimentos. Barcelona.
Edicions de la Universitat de Barcelona
BIBLIOGRAFA
46
Braidot, N. (2008). Neuromanagement: Cmo utilizar el
cerebro en la conduccin exitosa de las organizaciones.
Montevideo. Ediciones Granica
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO
Herrera, C. & Lpez, A. (2008). Introduccin al diseo.
Mlaga. Ed. Vrtice
Sperber, D. (1988). El simbolismo en general. Barcelona.
Anthropos.
BIBLIOGRAFA
47
Sperling, A. (2004). Psicologa simplificada. Nueva York.
Selector.
TEMTICAPREPARADAPORLA
DIPLOMADAENDISEOMCANICO

You might also like