Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa

CLUBES ESCOLARES
Lineamientos y orientaciones
metodolgicas
16 de abril de 2014
INDICE
Ministerio de Educacin. Clubes escolares. Documento de Trabajo
Nro
.
TEMA
!RESENTACI"N
# $USTI%ICACI"N
& OB$ETI'OS
& O()eti*o +eneral
&. O()eti*o es,ec-.ico
/ LINEAMIENTOS +ENERALES
/. Con relacin a los est0diantes
/.# Con relacin a los .acilitadores
/.& !ara los directi*os de la instit0cin ed0cati*a
/./ Con relacin a la Comisin instit0cional
/.1 Con relacin a la Direccin Distrital
1 ORIENTACIONES METODOL"+ICAS 2 !ASOS !ARA LA
IM!LEMENTACI"N
1. !ASO 3 Sociali4acin al ,ersonal docente
1.#. !ASO #3 Sociali4acin y ,romocin de los cam,os de
accin de los cl0(es con los est0diantes
1.& !ASO &3 De.inicin de cl0(es
1./ !ASO /3 Con.ormacin de cl0(es
1.1!ASO 13 Ela(oracin y ,resentacin del ,royecto de cada
cl0(
1.5!ASO 53 Sociali4acin a los re,resentantes legales de los
est0diantes
1.6 !ASO 63 E)ec0cin del ,royecto de cada cl0(
5 MONITOREO 7 E'ALUACI"N
6 ESTRUCTURA DEL !RO7ECTO DEL CLUB
. !RESENTACI"N
2
Ministerio de Educacin. Clubes escolares. Documento de Trabajo
El sistema de educacin nacional considera a la persona humana como centro de
la educacin y busca contribuir al desarrollo integral autnomo sostenible e
independiente de las personas para garanti!ar la plena reali!acin individual y
colectiva" Esto tambi#n implica el desarrollo pleno de la personalidad de las y los
estudiantes, que contribuya a lograr el conocimiento y ejercicio de sus derechos,
el cumplimiento de sus obligaciones, el desarrollo de una cultura de paz () y
una convivencia social intercultural, plurinacional, democrtica y solidaria
1
"
$ara esto se considera el desarrollo de procesos escolarizados, no
escolarizados, formales, no formales y especiales%
2
& procesos que dependen de
todos los actores de la sociedad"
'istricamente la educacin escolari!ada ha estado en(ocada en el desarrollo de
las habilidades cognitivas del ser humano" )hora el desa(o de esta educacin es
abarcar la integralidad de la persona es decir al ser humano en sus di(erentes
dimensiones o m*ltiples inteligencias como las de(ine el psiclogo investigador '"
+ardner y brinda las herramientas los espacios para (acilitar el aprendi!a,e de
habilidades sociales y-o emocionales que generen relaciones armnicas entre los
seres humanos"
) nivel internacional se est. conversando sobre la necesidad de desarrollar las
habilidades socioemocionales m.s all. de las habilidades cognitivas" En el .mbito
laboral por e,emplo todas las personas est.n avocadas a relacionarse y traba,ar
con otras personas& ninguna persona se desarrolla de manera aislada" Esto
signi(ica que tiene que saber relacionarse con el /tro"
El desarrollo y (ormacin en con,unto de ambas habilidades son una necesidad no
solo para la sociedad sino en especial en el .mbito laboral donde generalmente
cada persona pasa la mayora de su tiempo" Seg*n investigaciones reali!adas
por el 0anco 1nteramericano de 2esarrollo en el 2012 se detecta una brecha
entre las habilidades que los ,venes latinoamericanos adquieren en la institucin
educativa y aquellas que demandan las empresas" 3no de los resultados del
an.lisis es que la habilidad cognitiva y aquellas de car.cter socioemocional est.n
poco correlacionadas entre s
4
" Esto signi(ica que el desarrollo de las habilidades
cognitivas de una persona debe darse a la par de las habilidades
socioemocionales& unas no son m.s importantes que las otras m.s bien se
complementan"
El 5inisterio de Educacin para conseguir estos (ines ha resuelto emprender
revisar y a,ustar los currculos de los di(erentes niveles de la educacin y al
mismo tiempo abrir nuevos espacios y oportunidades de educacin mediante
1
6ey /rg.nica de Educacin 1ntercultural )rt" 4" 6iteral a7
2
6/E1 )rt" 4" 6iteral p7
4
2esconectados8 'abilidades Educacin y Empleo en )m#rica 6atina& 2012"
4
Ministerio de Educacin. Clubes escolares. Documento de Trabajo
actividades e9traescolares" 2e este modo se quiere que la accin educativa
pueda ocupar el mayor escenario posible y no circunscribirse en la
convencionalidad de las clases como ha ocurrido en gran medida"
Se aplicar. dos grandes estrategias8 la organi!acin y (uncionamiento de clubes
en las instituciones educativas y la reali!acin de actividades e9traescolares
gestionados desde los distritos educativos"
El club es un espacio de aprendi!a,e interactivo donde se traba,a en equipo sobre
una tem.tica de inter#s com*n en (uncin de un proyecto" Esta actividad se
reali!a al interior de la institucin educativa dentro de la ,ornada escolar y
comprende los siguientes campos de accin8 actividades artstico:culturales
cient(icas deportivas y para la interaccin social y vida pr.ctica"
El presente documento de(ine los lineamientos y orientaciones para la
implementacin de los clubes escolares
6a aplicacin de las estrategias descritas implica la determinacin de
lineamientos de traba,o la previsin de recursos para implicar la participacin de
todos los estudiantes y el aprovechamiento del talento humano contemplado
dentro del propio sistema nacional de educacin"
#. El modelo de a,rendi4a)e y s0s (ene.icios
6os clubes son espacios de aprendi!a,e interactivos que buscan desarrollar tanto
las habilidades cognitivas como las socioemocionales& es decir contribuir al
desarrollo integral del estudiante como lo establece la 6ey /rg.nica de Educacin
1ntercultural ;6/E17 y la Constitucin"
En este sentido se plantea un modelo de aprendi!a,e (le9ible l*dico de m*ltiples
oportunidades tareas y estrategias en el cual se promueven di(erentes estilos de
aprendi!a,e para que los estudiantes tengan mayores probabilidades de
reali!acin"
El modelo de aprendi!a,e di(iere por edades en (uncin de los subniveles de
Educacin +eneral 0.sica ;E+07"
E+0 preparatoria y elemental": $ara los ni<os y ni<as m.s peque<os se
quiere (omentar la creatividad la curiosidad y contribuir al desarrollo de
los di(erentes sentidos a la ve! ;auditivo t.ctil ol(ativo y visual7 a
trav#s de actividades l*dicas" En este espacio un (acilitador dirige las
actividades escucha ense<a y aprende con sus estudiantes"
E+0 media": +racias al apoyo de un (acilitador que orientar. las
actividades se busca que el estudiante se (amiliarice con la elaboracin
de proyectos y la toma de decisiones" Se trata de actividades semi:
4
Ministerio de Educacin. Clubes escolares. Documento de Trabajo
dirigidas en las que el estudiante escoge un tema de inter#s com*n con
di(erentes compa<eros de(inen un ob,etivo ;=>u# quisieran e9plorar
aprender hacer?7 y se organi!an en (uncin del ob,etivo"
E+0 superior": En este subnivel se da mayor autonoma y toma de
decisin al estudiante y un (acilitador ser. la persona que oriente apoye
y acompa<e el proceso de aprendi!a,e" 6as actividades del estudiante
se las puede di(erenciar en cuatro etapas8 aprender a elaborar un
proyecto
4
escribir un proyecto en equipo en (uncin de un inter#s
com*n implementar el proyecto previa organi!acin del equipo y
retroalimentarse entre pares y el (acilitador"
Se trata de un proyecto sencillo y creativo que na!ca de sus intereses y
que les permita organi!ar las ideas y plani(icar las actividades que se
propongan desarrollar estableciendo los recursos necesarios los
tiempos y los responsables"
6os clubes tendr.n una evaluacin cualitativa de car.cter (ormativo motivacional
de acuerdo al artculo 222 del @eglamento de la 6/E1 y estar. en relacin a la
e,ecucin de los proyectos de cada club" Es decir no se reali!ar. una evaluacin
cuantitativa"
6as diversas actividades que los clubes o(recen y la metodologa que se va a
utili!ar para su e,ecucin contribuir. al desarrollo cognitivo puesto que permitir.
al estudiante relacionar el conocimiento adquirido en clase sobre di(erentes
materias interpretarlo y llevarlo a la pr.ctica" ) su ve! mientras (ortalece su
desarrollo cognitivo las actividades conducir.n al estudiante a desarrollar
habilidades sociales como el traba,o en equipo el cumplimiento de metas para un
grupo y el mane,o de sus emociones"
Sin lugar a duda esto signi(ica que aprender. a ser respetuoso perseverante
comprensivo amable y a tener con(ian!a en s y en los dem.s" Es decir que se
generar. un espacio para el desarrollo de sus habilidades emocionales"
6os clubes buscan o(recer una (ormacin para la vida en la que se (omente la
perseverancia la responsabilidad el autocontrol la estabilidad emocional la
inclusin la equidad el respeto a las di(erencias impulsando la autonoma de los
estudiantes la promocin del traba,o grupal la construccin colectiva del
conocimiento y la (ormacin de personas creativas e innovadoras ;'igh 6evel
$olicy Aorum Sao $aulo B 0rasil 20147"

&. OB$ETI'O +ENERAL
4
Se ane9a un modelo sencillo y b.sico de proyecto a modo de e,emplo"
C
Ministerio de Educacin. Clubes escolares. Documento de Trabajo
Aacilitar el desarrollo integral de ni<as ni<os y adolescentes a trav#s de
espacios l*dico:e9perienciales denominados clubes para potenciali!ar sus
habilidades emocionales sociales y cognitivas"
&. O()eti*os es,ec-.icos
Crear espacios de aprendi!a,e l*dicos que aporten a la (ormacin integral
de los estudiantes mediante la e,ecucin de proyectos de emprendimiento"
Aomentar el descubrimiento y desarrollo de las habilidades capacidades y
potencialidades que poseen los estudiantes priori!ando sus intereses"
+enerar un ambiente educativo en el que la ense<an!a y el aprendi!a,e
sea de doble va"
0rindar un espacio con mayor libertad de e9presin y accin y mayor
responsabilidad"
/. LINEAMIENTOS +ENERALES3
6os clubes son un espacio de aprendi!a,e interactivo donde se traba,a en equipo
sobre una tem.tica de inter#s com*n en (uncin de un proyecto y-o actividades
l*dicas" $ara su buen desenvolvimiento se deben considerar los siguientes
lineamientos generales
C
8
/. Con relacin a los est0diantes3
6os estudiantes de ,rimero a d8cimo a9o de Ed0cacin +eneral B:sica
;E+07 de las instituciones educativas (iscales (iscomisionales municipales
y particulares del pas son los protagonistas de los clubes"
6os clubes se desarrollar.n durante las tres ;oras semanales asignadas
en la carga horaria de la malla curricular para el nivel de Educacin
+eneral 0.sica que entr en vigencia mediante )cuerdo 5inisterial DE 041
B 14 del 11 de mar!o de 2014" Sin embargo tambi#n se debe considerar lo
estipulado en el artculo 2 del acuerdo 0C2:14 en relacin a clubes y lengua
e9tran,era B ingl#s" Este artculo establece que en las instituciones
educativas donde se tenga la capacidad de impartir la lengua e9tran,era
ingl#s los estudiantes de segundo de E+0 a s#ptimo de E+0 recibir.n
dicha materia"
C
6as instituciones educativas que por (uer!a mayor requieran hacer e9cepciones deber.n
,usti(icarlas debidamente a la 2ireccin 2istrital que anali!ar. caso por caso para su aprobacin"
6
Ministerio de Educacin. Clubes escolares. Documento de Trabajo
6os estudiantes podr.n elegir li(re y *ol0ntariamente el cl0( de su
pre(erencia de acuerdo con sus intereses habilidades y e9pectativas
dentro de los siguientes cam,os de accin3 art-stico 2 c0lt0ral<
de,orti*o< cient-.ico y *ida ,r:ctica"
- El campo artstico cultural tiene como meta8
o Aomentar la creatividad y e9presin artstica
o Fraba,ar en la personalidad y corporalidad
o Estimular la apreciacin y la capacidad crtica
- En los deportes8
o $romover bene(icios (sicos psicolgicos y sociales"
o Estimular el traba,o en equipo y la cooperacin"
- El campo cient(ico8
o 2espertar la curiosidad y el inter#s en al .rea de la ciencias
naturales y ciencias e9actas dando un sentido pr.ctico y l*dico a
e9perimentos cient(icos"
- En vida pr.ctica8
o Aomentar y me,orar las relaciones sociales en comunidad"
6as actividades de los clubes se desarrollar:n entre est0diantes de
di.erentes a9os de la sig0iente manera3
: 0.sica preparatoria y elemental ; 1E E+0 a 4EE+07
: 0.sica media ; CEE+0 a GEE+07
: 0.sica superior ; HE E+0 a 10E E+07
6os clubes estar.n con(ormados por un m:=imo de &> est0diantes y 0n
m-nimo de >" En el caso de instituciones educativas de e9cepcin se
podr.n con(ormar de acuerdo a la realidad institucional"
/.# Con relacin a los .acilitadores
Fodas las personas que se desempe<en como (acilitadores deber.n tener
conocimiento habilidades y destre!as relacionadas al campo de accin del club
en el que se quisieran desempe<ar y demostrar e9periencia en traba,o con ni<as
ni<os y adolescentes"
)ctuar.n como (acilitadores8
G
Ministerio de Educacin. Clubes escolares. Documento de Trabajo
: 2ocentes y personal administrativo de la institucin educativa que
tengan habilidades en di(erentes .reas artesanales cient(icas
deportivas artsticas y-o culturales"
: Servidores de instituciones p*blicas con las cuales el 5inisterio de
Educacin haya establecido acuerdos"
: Estudiantes universitarios que han concluido sus estudios pro(esionales
y que reali!an pasantas
6
previas a la obtencin de su ttulo"
: Ioluntarios de organismos no gubernamentales"
: $adres de (amilia o representantes legales de los estudiantes que
deseen potenciar sus habilidades y compartirlas en la institucin
educativa"
: E9 alumnos comprometidos que deseen vincularse con los proyectos
institucionales"
: E9 docentes retirados o ,ubilados de la institucin educativa"
: $ersonal de instituciones que tengan como (inalidad (avorecer a las
actividades artsticas y-o culturales de emprendimiento previo acuerdo
con la institucin educativa"
: 3n pro(esional espec(icamente contratado para desarrollar los clubes
en un club espec(ico"
En el caso de (acilitadores voluntarios y pasantes se debe (irmar un convenio en
el que se garantice el bienestar de los estudiantes estabilidad y cumplimiento de
los lineamientos y normas de la institucin"
6os (acilitadores deben proporcionar las directrices necesarias para organi!ar las
ideas y propuestas planteadas por los estudiantes mantener un archivo de la
in(ormacin que se genera durante la e,ecucin del club denominado anecdotario
y entregarlo quimestralmente a la comisin institucional con quien deber. estar
en permanente comunicacin"
6
6as pasantas deben ser de por lo menos C meses correspondiendo al tiempo de un quimestre
escolar"
H
Ministerio de Educacin. Clubes escolares. Documento de Trabajo
/.& !ara los directi*os de la instit0cin ed0cati*a3
6os directivos organi!ar.n los horarios de los clubes en la institucin educativa
para lo que se determina8
- )signar las tres horas seguidas para clubes o distribuirlas en8 una hora
un da y dos horas otro da&
- ),ustar los horarios de tal manera que toda la institucin se encuentre
traba,ando en clubes al mismo tiempo ;esto (acilitar. el mane,o del
talento humano para (acilitar los clubes7&
- Coordinar los horarios de los (acilitadores contratados que presten sus
servicios en varias instituciones para su rotacin"
- +estionar con las entidades gubernamentales y no gubernamentales el
apoyo del talento humano para la implementacin de clubes y coordinar
con la direccin distrital la (irma de convenios"
El Conse,o E,ecutivo
G
de la institucin educativa nombrar. una comisin
institucional para clubes que se encargar. de la organi!acin e,ecucin
monitoreo y evaluacin de las actividades plani(icadas"
/./ Con relacin a la comisin instit0cional
El n*mero de docentes que con(orma la comisin depender. del n*mero de
estudiantes8
- 5enos de C00 estudiantes 2 docentes
- 5.s de C01 estudiantes 4 docentes
- 5.s de J00 estudiantes 4 docentes
$ara la seleccin de los docentes se tomar. en consideracin los siguientes
criterios8
- 2ocente de la institucin que labore la ,ornada completa"
- 2emostrar e9periencia en .mbitos de gestin"
- 2emostrar capacidad de organi!acin y lidera!go"
G
)rt" C4 del @eglamento a la 6/E1" 2eberes y atribuciones del Conse,o E,ecutivo"
J
Ministerio de Educacin. Clubes escolares. Documento de Trabajo
6os directivos y la comisin institucional para clubes desarrollar.n talleres de
sociali!acin y sensibili!acin a los representantes legales de los estudiantes
sobre la importancia de implementar clubes como espacios que aportan a la
(ormacin integral de los estudiantes"
6a comisin deber.8
: $or el perodo de un a<o designar un coordinador entre ellos quien
liderar. las actividades de la Comisin"
: Coordinar monitorear y evaluar las actividades de los clubes"
: Ielar por que las actividades de los clubes se incluyan al $E1"
: Conocer e in(ormar a las autoridades institucionales los logros
necesidades y eventualidades"
: @ecopilar la in(ormacin de los procesos de autoevaluacin de los
(acilitadores y estudiantes de cada club elaborar un in(orme quimestral
y presentarlo al conse,o e,ecutivo seg*n el )rt" C4 numeral H del
@eglamento a la 6/E1 ;@+6/E17
H
"
: 1n(ormar y coordinar con el inspector general las actividades que se
reali!aren durante los clubes para garanti!ar un traba,o organi!ado y
armnico seg*n el )rt" 46 numeral H del @+6/E1
J
"
Se establece que por las m*ltiples (unciones que tendr.n a su cargo los
miembros de la comisin institucional para clubes no participen como (acilitadores
de ninguno de ellos"
/.1 Con relacin a la Direccin Distrital
H
Conocer y aprobar los in(ormes presentados por los responsables de los departamentos
organismos t#cnicos y comisiones del establecimiento
J
)tribuciones del inspector general8 llevar los siguientes registros8 archivo documental de cada
docente ;K7 control de comisiones y actividades docentes y estudiantiles que se llevan a cabo
dentro y (uera del plantel y otros de similar naturale!a"
10
Ministerio de Educacin. Clubes escolares. Documento de Trabajo
6os proyectos de los clubes de las instituciones educativas (ormar.n parte
del $royecto Educativo 1nstitucional ;$E17 que debe ser registrado en la
direccin distrital"
@evisar y aprobar cambios que por motivos de (uer!a mayor deban
reali!ar los directivos de las instituciones educativas y que no est#n
establecidos en el presente documento"
Coordinar y mantener comunicacin con la comisin institucional para
clubes de las di(erentes instituciones para apoyar la gestin de recursos y
materiales necesarios para su (uncionamiento"
6a coordinacin de apoyo y seguimiento ser.n las contrapartes de las
comisin institucionales en el 2istrito"
1. ORIENTACIONES METODOL"+ICAS 2 !ASOS !ARA LA
IM!LEMENTACI"N
$ara garanti!ar la organi!acin de los clubes las instituciones educativas a nivel
nacional deber.n reali!ar acciones previas y simult.neas al proceso de
implementacin las que contribuir.n a optimi!ar los recursos y el tiempo
asignado en la malla curricular para el desarrollo de los clubes"
Considerando la heterogeneidad de las instituciones educativas del pas y las
di(erentes realidades locales la implementacin de clubes debe seguir los
siguientes pasos8
1. !ASO 3 Sociali4acin al ,ersonal docente
O()eti*os o,erati*os3
Sensibili!ar al personal docente sobre la importancia de implementar clubes
como espacios que aportan a la (ormacin integral de los estudiantes"
1denti(icar el potencial de talento humano con el que cuenta la institucin para
implementar los clubes"
/rgani!ar los procesos de inicio de clubes"
Modalidad3 Falleres de sensibili!acin identi(icacin y organi!acin de clubes a
nivel de todo el personal de la institucin"
Tiem,o3 semanas previas al inicio del a<o escolar"
Res,onsa(les y ,artici,antes3
)utoridades de la 1nstitucin Educativa
2ocentes de la institucin
11
Ministerio de Educacin. Clubes escolares. Documento de Trabajo
$ersonal administrativo
$ersonal de servicio
Acciones8
2urante la e,ecucin de los talleres tomar en cuenta los siguientes aspectos8
6as autoridades de las instituciones educativas se encargar.n de las siguientes
acciones8
: Sociali!acin sobre la importancia de la aplicacin de los clubes en el
plantel para la (ormacin integral de los estudiantes las orientaciones para
la implementacin y nueva malla curricular vigente
10
"
: 2eteccin de las habilidades y potencial e9istentes en la institucin para
dirigir cada club" En este momento se puede aplicar varias estrategias
entre las cuales se sugiere la !inmica de la mano
11
que permitan
descubrir las habilidades que tienen los docentes de la institucin personal
administrativo y servicio y que no se logran evidenciar por las (unciones
que reali!an"
: Con(ormacin de la comisin institucional para clubes"
: 6evantamiento de in(ormacin sobre la capacidad institucional en
in(raestructura espacios (sicos materiales para responder a los intereses
planteados por los estudiantes y los posibles (acilitadores"
: /rgani!acin del distributivo de personal docente en el que se asignar. 4
horas para clubes de las 40 horas pedaggicas"
: Comunicacin o(icial a padres madres y representantes legales de los
estudiantes sobre el inicio de clubes y aplicacin de la Dueva 5alla
Curricular"
6os docentes y tutores de la institucin educativa se encargar.n de la
plani(icacin de las estrategias metodolgicas para la sociali!acin promocin e
identi(icacin de los campos de accin de los clubes a los estudiantes de cada
paralelo en coordinacin con la comisin institucional para clubes"
1.#. !ASO #3 Sociali4acin y ,romocin de los cam,os de accin de los
cl0(es con los est0diantes
O()eti*os o,erati*os3
Sociali!ar la importancia de los clubes para su (ormacin integral"
10
)cuerdo 5inisterial DE 041:14 del 11 de mar!o de 2014
11
Din:mica de la mano3 1": Cada participante del taller dibu,a el per(il de su mano y en cada dedo escribe una habilidad que le gustara
desarrollar" 2": $riori!a 4 habilidades en orden de importancia" 4": Comparte de manera creativa las habilidades priori!adas"
12
Ministerio de Educacin. Clubes escolares. Documento de Trabajo
$romocionar los campos de accin de los clubes"
1denti(icar las habilidades e intereses que poseen los estudiantes en
relacin de los clubes"
Tiem,o3 6as primeras 4 semanas del a<o lectivo
Modalidad3
Faller de sociali!acin de la implementacin de clubes"
Lornadas de promocin de campos de accin de los clubes ;Mcasa
abierta%7"
Faller de e9ploracin de habilidades e intereses de los estudiantes"
Res,onsa(les y ,artici,antes3
Comisin institucional para clubes
Futores y docentes de aula
Estudiantes
Acciones3
6os tutores y docentes de aula reali!ar.n las siguientes acciones tomando en
cuenta las estrategias metodolgicas acordes a la edad8
: Sociali!acin de la importancia de la aplicacin de los clubes para su
(ormacin integral y las orientaciones para la implementacin"
: @e(le9in e intercambio de ideas sobre los bene(icios y naturale!a
de los clubes por parte de los estudiantes"
2urante las ,ornadas de promocin se debe tomar en cuenta las siguientes
acciones8
: E,ecucin de (erias para promocionar los di(erentes campos de accin8
artstico cultural deportivo cient(ico y vida pr.ctica"
: 1nvitacin a persona,es destacados en cada campo de accin de la
localidad para compartir e9periencias"
: 2esarrollo de diversas actividades que permitan a los estudiantes
e9plorar los diversos clubes que se pueden crear" Esto se lo puede
reali!ar combinando actividades de cada campo de accin en una
misma semana o en varias de acuerdo al n*mero de estudiantes de la
institucin como por e,emplo8
14
Ministerio de Educacin. Clubes escolares. Documento de Trabajo
o 3na actividad artstica cultural que puede se8 teatro baile
lectura m*sica circo pintura entre otras"
o 3na actividad deportiva entre los que se puede practicar (*tbol
baloncesto voleibol a,edre! atletismo entre otros"
o 3na actividad cient(ica entre las que se pueden practicar
e9perimentos l*dicos de qumica biologa y (sica u otros"
o 3na actividad de vida pr.ctica como por e,emplo8 periodismo
historia local in(orm.tica entre otros"
6a comisin institucional para clubes se encargar. del levantamiento de
in(ormacin con los datos obtenidos en el momento anterior clasi(icacin de los
resultados de acuerdo a los clubes de cada campo de accin e in(ormacin de los
resultados a la comisin institucional para clubes"
1.& !ASO &3 De.inicin de cl0(es
O()eti*o o,erati*o3 2e(inir los clubes que o(ertar. la institucin educativa"
Tiem,o3 inmediatamente se haya concluido con el paso 2"
Modalidad3 @eunin de traba,o para de(inir los clubes que implementar. la
institucin"
Res,onsa(les y ,artici,antes
)utoridades de la 1nstitucin Educativa
Comisin institucional para clubes
Acciones3
1nmediatamente despu#s de contar con la in(ormacin de los intereses de los
estudiantes entregada por los tutores se deben considerar lo siguiente8
6a comisin institucional para clubes debe reali!ar las siguientes acciones8
: Sistemati!acin de la in(ormacin recolectada por los docentes tutores"
: +estin de (acilitadores para cubrir la demanda institucional con el
distrito u organi!aciones locales p*blicas o privadas"
: )n.lisis comparativo entre los intereses de los estudiantes las
habilidades de los docentes y la capacidad (sica institucional
determinadas en el paso 1"
$or su parte las autoridades deben reali!ar la8
14
Ministerio de Educacin. Clubes escolares. Documento de Trabajo
: Ialidacin de los clubes en con,unto con la comisin institucional"
: 2istribucin del personal docente para los di(erentes clubes de(inidos
versus la poblacin estudiantil de los clubes seleccionados"
1./ !ASO /3 Con.ormacin de cl0(es
O()eti*o o,erati*o3 @eali!ar el proceso de inscripcin para los di(erentes clubes
que se o(ertar.n"
Modalidad8 1nscripcin de estudiantes en cada club"
Tiem,o3 1 semana
Res,onsa(les y ,artici,antes3
Comisin institucional para clubes"
)poyo de secretara ;seg*n el tipo de institucin7"
Estudiantes"
Acciones3
6a comisin institucional para clubes debe encargarse de8
: 2istribucin de circulares con la in(ormacin de los clubes o(recidos por
la institucin con un talonario para que sea llenado por cada estudiante
y se inscriba en el club de su pre(erencia"
: Elaboracin de nminas de clubes con la in(ormacin de los talonarios
recolectados y clasi(icados por los docentes tutores"
: E9hibicin de las nminas de los integrantes de cada club en las que
se encontrar. el nombre del (acilitador y el lugar donde se desarrollar.
el club"
: Con(ormacin de los clubes de acuerdo al lugar asignado y el (acilitador
responsable quien contar. con una nmina para constatar la asistencia
de los estudiantes"
1.6 !ASO 13 Ela(oracin y ,resentacin del ,royecto de cada cl0(
O()eti*o o,erati*o3 Elaborar un proyecto de cada club orientado hacia una
educacin propositiva participativa e inclusiva que estimule el emprendimiento y
en el que se plasmen los intereses de los estudiantes"
Tiem,o3
para la elaboracin del proyecto 2 semanas&
1C
Ministerio de Educacin. Clubes escolares. Documento de Trabajo
para la validacin del proyecto 1 semana
Modalidad3
Falleres para la construccin del proyecto de cada club durante las horas
correspondientes"
$resentacin de proyectos"
Res,onsa(les y ,artici,antes3
Comisin institucional para clubes y )utoridades"
Aacilitadores"
Estudiantes"
Acciones3
El (acilitador de cada club reali!ar. las siguientes acciones3
: 5otivacin a los miembros de su club para vivir la e9periencia de
manera comprometida con el (in de desarrollar su (ormacin integral
y signi(icativa"
: $rocesos de integracin de los estudiantes para que se (amiliaricen
creen un ambiente agradable y de aceptacin entre compa<eros"
: E9ploracin de intereses y e9pectativas de los estudiantes con
relacin al club a trav#s de diversas t#cnicas por e,emplo8 lluvia de
ideas representaciones gr.(icas dramati!aciones din.micas entre
otras"
)cciones para los clubes integrados por estudiantes de E+0 preparatoria y
elemental8
: Elaboracin del proyecto de clubes a cargo del (acilitador a partir de
los intereses emitidos por los estudiantes en el que se (omente la
creatividad curiosidad desarrollo de habilidades y participacin
activa de todos los estudiantes& a trav#s de actividades l*dicas"

)cciones para los clubes integrados por estudiantes de E+0 media8
: @e(le9in con los estudiantes sobre la importancia de reali!ar un
traba,o de (orma organi!ada a trav#s de un proyecto de car.cter
innovador"
16
Ministerio de Educacin. Clubes escolares. Documento de Trabajo
: 2e(inicin de los ob,etivos que persiguen los estudiantes en base a
los intereses planteados en el paso anterior con la orientacin del
(acilitador"
: 2e(inicin de las actividades que estiman reali!ar para lograr
alcan!ar los ob,etivos con la orientacin del (acilitador
: 2e(inicin de los tiempos y distribucin de responsabilidades con la
orientacin del (acilitador"
: Elaboracin del documento del proyecto del club con los puntos
de(inidos anteriormente"
: $resentacin del proyecto a la comisin institucional para clubes y a
las autoridades"
)cciones para los clubes integrados por estudiantes de E+0 superior8
: @e(le9in con los estudiantes sobre la importancia de reali!ar un
traba,o de (orma organi!ada a trav#s de un proyecto de car.cter
innovador"
: /rientacin a los estudiantes de las estrategias y elementos para la
elaboracin del proyecto del club"
: Elaboracin del proyecto del club ba,o la completa responsabilidad
de los estudiantes con el acompa<amiento del (acilitador"
: $resentacin del proyecto a la comisin institucional para clubes y a
las autoridades"
6as autoridades luego de la revisin de los proyectos deben incluir las actividades
propuestas en el cronograma general de la institucin y gestionar en las
instancias correspondientes los materiales recursos (inancieros y talento humano
necesario"
1.? !ASO 53 Sociali4acin a los re,resentantes legales de los est0diantes
1G
Ministerio de Educacin. Clubes escolares. Documento de Trabajo
O()eti*o o,erati*o3 Sensibili!ar a los representantes legales de los estudiantes
sobre la importancia de implementar clubes como espacios que aportan a la
(ormacin integral de los estudiantes"
Modalidad3 Falleres de sensibili!acin de clubes a los representantes legales de
los estudiantes"
Tiem,o3 $rimera reunin de padres de (amilia convocada por las autoridades"
Res,onsa(les y ,artici,antes3
)utoridades de la 1nstitucin Educativa
Comisin institucional para clubes
Futores de grado
@epresentantes legales de los estudiantes"
Acciones8
2urante esta ,ornada tome en cuenta los siguientes momentos a desarrollarse8
6as autoridades comisin institucional para clubes y tutores de grado deber.n
considerar las siguientes acciones8
: Sociali!acin sobre la importancia de la aplicacin de los clubes en la
institucin educativa para la (ormacin integral de los estudiantes y
e9plicacin de los clubes que el establecimiento ha implementado"
: 1ntercambio de e9periencias en este tipo de actividades y deteccin de las
habilidades y potencial e9istente entre los representantes legales de los
estudiantes para apoyar como talento humano voluntario y desarrollar los
clubes"
: Elaboracin de una base de datos en la que conste el nombre del
representante legal del estudiante que desea participar como (acilitador
voluntario y el campo de accin en el que se puede desempe<ar"
1H
Ministerio de Educacin. Clubes escolares. Documento de Trabajo
1.6 !ASO 63 E)ec0cin del ,royecto de cada cl0(
O()eti*o o,erati*o3 E,ecutar las actividades propuestas en el proyecto del club"
Tiem,o3 2esde la con(ormacin de clubes hasta concluir el a<o lectivo"
Modalidad3 Lornadas de clubes
Res,onsa(les y ,artici,antes3
Aacilitadores
Estudiantes
Acciones3
: El (acilitador reali!ar. la constatacin de los recursos para la
implementacin del club" En caso de no contar con los materiales se debe
emplear recursos del entorno"
: 6os estudiantes y (acilitadores e,ecutar.n las acciones propuestas en el
proyecto de clubes considerando el nivel de participacin del (acilitador de
acuerdo al subnivel de educacin general b.sica"
5. MONITOREO 7 E'ALUACI"N
2urante el monitoreo considere los siguientes momentos8
: 6a Comisin institucional para clubes traba,ar. en la elaboracin de un
cronograma de visitas peridicas a cada club para conocer los avances
logros y di(icultades de cada uno"
: +estin de las di(icultades y necesidades detectadas durante las visitas"
: @etroalimentacin de las acciones que pueden ser potenciali!adas
me,oradas e implementadas"
2urante la evaluacin considere los siguientes momentos8
: 6os estudiantes reali!ar.n una autoevaluacin proceso en el que los
integrantes del club identi(ican sus logros di(icultades niveles de
participacin y cumplimiento de todo lo plani(icado en el proyecto" Este
1J
Ministerio de Educacin. Clubes escolares. Documento de Trabajo
proceso se lo debe reali!ar durante cada parcial y al (inal de cada
quimestre"
: Coevaluacin entre estudiantes& para este proceso la comisin institucional
para clubes establecer. un cronograma de visitas entre clubes que
promueva el enriquecimiento de e9periencias al tener como ob,etivo
procesos evaluativos esta actividad se reali!ar. entre estudiantes de los
subniveles de educacin b.sica media y superior"
: Coevaluacin entre (acilitadores proceso en el que la comisin institucional
para clubes crear. un espacio de di.logo para intercambiar e9periencias"
: 6os (acilitadores construir.n un anecdotario por club documento que
recopilar. las e9periencias relevantes de toda la e,ecucin del club a trav#s
de ayuda memorias (otos y videos"
: Elaboracin de un in(orme e,ecutivo reali!ado por la comisin institucional
de clubes del proceso que se sigue en la e,ecucin de los proyectos de los
clubes"
6. ANE@OS
6.ESTRUCTURA DEL !RO7ECTO DEL CLUB
3na ve! que los estudiantes han elegido el club al que desean integrarse es
necesario que re(le9ionen sobre lo que quieren hacer analicen sus ideas las
comparen con la realidad de la institucin educativa se planteen metas y
estable!can el camino a seguir"
6os estudiantes reali!ar.n un proyecto sencillo que les permitir. plani(icar y
organi!ar sus ideas y actividades que se propongan desarrollar de manera
creativa e innovadora estableciendo recursos tiempos responsables y costos&
para el e(ecto se sugiere considerar los siguientes aspectos8
Datos in.ormati*os AB0i8nes somosC
O()eti*os A!ara D08 desarrollaremos este
,royectoC
Im,ortancia A!or D08 lo ;acemosC
'alores y com,romisos ACmo *amos a act0ar y ,artici,arC
Acti*idades AB08 *amos a ;acerC
Rec0rsos ACon D08 lo *amos a ;acerC
Res,onsa(les y Aliados
estrat8gicos
ACon D0i8nes contamosC
Res0ltados ACmo nos daremos c0enta de los
res0ltados alcan4adosC
Cronograma AC0:ndo lo *amos a ;acerC
20
Ministerio de Educacin. Clubes escolares. Documento de Trabajo
Bi(liogra.-a ADe dnde o(tengo in.ormacinC
AB0i8nes somosC
6a respuesta a esta pregunta se encuentra en los datos in(ormativos en los que
debe constar8 el nombre del proyecto el nombre de la institucin educativa y su
ubicacin ;!ona distrito7 el nombre del (acilitador el a<o lectivo (echa de inicio y
t#rmino del proyecto lema o logotipo entre otros& y en documento ad,unto el
listado de integrantes del club con su edad a<o escolar y paralelo"
A!ara D08 desarrollaremos este ,royectoC
6os estudiantes plasman sus aspiraciones con relacin al proyecto que van a
desarrollar los ob,etivos y las metas que se proponen alcan!ar mani(iestan las
habilidades que quieren desarrollar y potenciar& con el (in de que sean
conscientes de lo que tienen carecen y pueden desarrollar a trav#s del proyecto
;uno o varios7"
A!or D08 lo ;acemosC
2ebe sustentar la ra!n o ra!ones por las que han decidido plantear el proyecto y
qu# les ha motivado a la reali!acin del mismo"
ACmo *amos a act0ar y ,artici,arC
6os estudiantes plantean acuerdos valores actitudes y criterios de
comportamiento y convivencia con los que van a actuar durante el desarrollo de
los clubes con el (in de que se pueda construir buenas relaciones y un clima
agradable"
AB08 *amos a ;acerC
En este apartado se deben proponer el con,unto de actividades que desarrollar.n
los estudiantes para alcan!ar ob,etivos propuestos" Estas actividades deben ser
creativas innovadoras e inclusivas para propender al desarrollo de habilidades
de emprendimiento y autogestin de los estudiantes"
ACon D08 lo *amos a ;acerC
21
Ministerio de Educacin. Clubes escolares. Documento de Trabajo
Establecer los materiales que se requieren implementar para el buen desarrollo
del club la in(raestructura necesaria o los posibles lugares que se pueden
adaptar para lograr los ob,etivos propuestos y la coti!acin de los recursos que
podran ser adquiridos para el buen (uncionamiento del club"
ACon D0i8nes contamosC
$ara el traba,o organi!ado al interno del club se designar.n las actividades y
(unciones que cumplir. cada integrante"
)s mismo es importante detectar aliados estrat#gicos de la localidad que
deseen colaborar en la organi!acin y desarrollo de las actividades propias de
cada club por e,emplo padres de (amilia pasantes universitarios especialistas
voluntarios empresarios entre otros"
ACmo nos daremos c0enta de los res0ltados alcan4adosC
6os estudiantes propondr.n e9posiciones (erias presentaciones (estivales
participaciones u otros que ser.n la oportunidad para evidenciar sus avances y
logros alcan!ados los mismos que constar.n en el cronograma general de la
institucin"
AC0:ndo lo *amos a ;acerC
Es importante organi!ar el tiempo en el que se van a e,ecutar las di(erentes
actividades del proyecto para ello se deben establecer (echas que se deben
coordinar con otros clubes y el cronograma institucional& de esta manera se
(omentar. el compromiso la responsabilidad la perseverancia y la seriedad del
proceso con el que los estudiantes se est.n comprometiendo"
ADe dnde o(tengo in.ormacinC
$ara la reali!acin de un proyecto se debe contar con (uentes bibliogr.(icas de
consulta tales como8 libros te9tos de revistas peridicos artculos cient(icos
p.ginas Neb entre otros que permitan (ortalecer los conocimientos para
sustentar la propuesta y el dise<o del proyecto"
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Ministerio de Educacin. Clubes escolares. Documento de Trabajo
MODELO DE PROYECTO
Quines somos?
Dombre de la institucin8
Oona8 2istrito8 Circuito8 )<o 6ectivo8
Dombre del club8 D*m" de estudiantes del club8
Subnivel estudiantes8 preparatoria y elemental
P
media superior
Dombre del (acilitador8
Dombre del proyecto8
Aecha de inicio8 Aecha de t#rmino8
6ema del club8 6ogotipo8
Para qu desarrollaremos este proyecto?
ConstruirK
Aormar un equipo deK
E9poner los traba,os de"""
)plicar los principios deK
2ominar el repertorioK
)lcan!ar el dominio de los movimientosK
/rgani!ar una secuencia deK
Por qu lo hacemos?
Es importante porque se optimi!ar.n las habilidades de cada integrante en K
3na propuesta que permita a los estudiantes e9poner los resultados deK
permitir.K
$arte de nuestros sue<os nace deK
)lcan!ar nuestros ob,etivosK esK
$roponerK es para nosotros nuestra institucin y la comunidad local importante
porK
Es nuestro reto lograrK
Cmo vamos a actuar y participar?
24
Ministerio de Educacin. Clubes escolares. Documento de Trabajo
6uego de la reunin reali!ada elKK"" establecemos los siguientes8 acuerdos
valores y actitudes con los que nos vamos a destacar durante el desarrollo del
club8
Qu vamos a hacer?
@ecopilacin de materiales o equipos paraK
Elaboracin deK
E,ercitacin de K
@evisin y correccin de debilidades deK
Salida pedaggica para reconocerK
Iisita a la reservaK paraK
Con qu lo vamos a hacer?
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Ministerio de Educacin. Clubes escolares. Documento de Trabajo
Con quines contamos?
ACTI'IDAD RES!ONSABLEES
@ecopilar los materiales de K Edgar /no(re y $atricio Su.re!
1nvestigar K Lorge Cede<o
/rgani!ar los repasos de K
Eliana $uente )lonso +ri,alva y
5elanie $acheco"
OTROS ALIADOS E IN'OLUCRADOS
E9posicin de K Especialista de arte deK
1nvitacin de la especialistaK $adres de (amilia8 Luan C.ceresK
Cmo nos daremos cuenta de los resultados alcanzados?
!ara e*idenciar los res0ltados alcan4ados d0rante el desarrollo del cl0( se
,re*83
$articipar en todos los eventos relacionados al club como8 momentos
cvicos invitaciones aK
/rgani!ar e9posiciones deK
$reparar una e9posicin bimensual deK
1nvitar al especialistaK para que eval*e el desarrollo deK
)meni!ar los eventos artsticos de la institucin con presentaciones deK
2C
Ministerio de Educacin. Clubes escolares. Documento de Trabajo
$articipar en el concurso nacional deK
Cundo lo vamos a hacer?
MES MA7O $UNIO $ULIO A+OSTO
SEMANA
# & / # & / # & / # & /
ACTI'IDAD
1nvestigar K @
E9posicin del
especialistaK
@
$resentacin deK
@ @
2ebate del temaK
@
De dnde obtengo inormacin?
Bibliografa
)ula blog 21" ;s"("7" "useo virtual de historia del arte" @ecuperado el 04 de abril de
2014 de
http8--NNN",untadeandalucia"es-educacion-permanente-materiales-museo-
Chiriboga +" ;200G7" #iencia en accin$ )mbato8 Edina"
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