Los contenidos se han organizado en: Escucha, Interpretacin y creacin, Contextos musicales y culturales y Msica y tecnologa.

Los cuatro
estn relacionados entre s, ya que comparten mltiples contenidos, pero esta divisin permite hace ms abordable su estudio.
Con el primero, Escucha, se pretende crear la primera actitud fundamental hacia este arte y dotar al alumnado de las herramientas bsicas para
disfrutar del mismo a travs de la audicin y comprensin del hecho musical.
Interpretacin y creacin, integra la expresin instrumental, vocal y corporal con la improvisacin y composicin musical, lo que permitir a los
estudiantes participar de la msica de una forma activa, como msicos.
Contextos musicales y culturales, relaciona la msica con la cultura y la historia, da a conocer el valor del patrimonio musical espaol y ensea
a a identificar el estilo y las caractersticas distintivas de la msica que delimitan cada uno de los periodos histricos bsicos. Msica y
tecnologas pretende abarcar el conocimiento y la prctica de la interaccin entre msica y nuevas tecnologas. Estos aspectos tienen especial
importancia debido a la cercana que las tecnologas tienen en la vida cotidiana del alumnado de Educacin Secundaria Obligatoria, por lo que
se pretende generar una vinculacin entre el lenguaje tecnolgico que utilizan habitualmente y la msica dentro del aula.
Msica. 1 ciclo ESO
Criterios de Evaluacin Estndares de aprendizaje evaluables
Bloque 1. Interpretacin y Creacin
1. Reconocer los parmetros del sonido y los elementos bsicos
del lenguaje musical, utilizando un lenguaje tcnico apropiado y
aplicndolos a travs de la lectura o la audicin de pequeas obras
o fragmentos musicales.
2. Distinguir y utilizar los elementos de la representacin grfica
de la msica (colocacin de las notas en el pentagrama; clave de sol
y de fa en cuarta; duracin de las figuras; signos que afectan a la
intensidad y matices; indicaciones rtmicas y de tempo, etc.).
3. Improvisar e interpretar estructuras musicales elementales
construidas sobre los modos y las escalas ms sencillas y los ritmos
ms comunes.
4. Analizar y comprender el concepto de textura y reconocer, a
1.1. Reconoce los parmetros del sonido y los elementos bsicos del
lenguaje musical, utilizando un lenguaje tcnico apropiado.
1.2. Reconoce y aplica los ritmos y compases a travs de la lectura o la
audicin de pequeas obras o fragmentos musicales.
1.3. Identifica y transcribe dictados de patrones rtmicos y meldicos con
formulaciones sencillas en estructuras binarias, ternarias y cuaternarias.
2.1. Distingue y emplea los elementos que se utilizan en la
representacin grfica de la msica (colocacin de las notas en el
pentagrama; clave de sol y de fa en cuarta; duracin de las figuras;
signos que afectan a la intensidad y matices; indicaciones rtmicas y de