COLEGIO PARQUE CENTRAL

HUALPN
EDUCANDO PARA EL FUTURO
U.T.P.

PLAN ANUAL DE RELIGIN 1 AO

DOCENTE: PAMELA SNCHEZ QUINTUL
ASIGNATURA: RELIGIN

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
NOMBRE DE LA
UNIDAD
CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIN FECHA HRS
Identificar que Dios
es nuestro Padre, que
nos ama y nos ha
dado la vida para ser
felices y estar con l,
ahora y siempre.
Dios nos crea por
Amor.
Dios, creador del
mundo y la vida.

Dios es el padre de la
humanidad que
quiere nuestra
felicidad.
Reconocen a Dios como creador de la
vida y el mundo.

Indican situaciones de su propia vida
en donde Dios se manifiesta.

Narran experiencias de manifestacin
de la compaa de Dios.
22 de abril
29 de abril
3 junio
10 junio
8 horas.
Alabar a Dios Padre
por las maravillas que
ha creado a traves de
la oracin y el canto.
Estamos invitados a
alabar a Dios.
Agracemos a Dios la
creacin.

La oracin, como
comunicacin con el
Padre Dios.
Expresan en dibujos elementos de la
naturaleza por las cuales se da gracias
Dios.

En la oracin se dirigen a Dios en un
lenguaje filial y coloquial.

Repiten oraciones breves y sencillas
para expresar amor a Dios Padre.
17 junio
24 junio
1 julio
8 julio
8 horas
Descubrir en la
familia, la comunidad
escolar y los amigos
instancias para vivir
segn el amor de
Dios.
Vivir en comunidad. Dios, fuente de amor
y de unidad.

La familia unidad,
presencia del amor de
Dios.

La comunidad escolar
lugar privilegiado
para amar y ser
amados.
Identifican la familia de Nazaret en los
relatos evanglicos que se refieren a la
infancia de Jess.

Describen con algunos rasgos qu es
una familia.

Proponen distintos modos en que se
puede demostrar el amor de Dios en
una familia.

Argumentan que las comunidades
son un espacio para crecer en amistad
con los amigos.

Describen aquellas
actividades escolares que manifiestan
la comunin y a fraternidad.
29 julio
5 agosto
12 agosto
19 agosto

8 horas.
Descubrir que la amar
al prjimo y al cuidar
el entorno,
colaboramos con
Dios.
Cuidamos la creacin
de Dios.

El amor al prjimo.

Cuido la creacin
como un regalo de
Dios.
Sealan situaciones en las que Jess
invita a preocuparse por los dems.

Aprenden a pedir y a agradecer a
sus compaeros lo que solicitan.

Ejemplifican cundo una persona es
generosa y solidaria.

Describen acciones que ayudan a
cuidar la naturaleza.
26 agosto
2 septiembre
9 septiembre
16 septiembre
23 septiembre
10 horas.








Reconocer, describir
y valorar sus grupos
de pertenencia
(familia, curso,
pares), las personas
que los componen y
sus caractersticas, y
participar activamente
en ellos.
Las personas de mi
entorno.
Las personas que me
rodean.

El buen trato

Las conductas
negativas.

Las conductas
positivas.
Escuchan con atencin a sus
compaeros.

Comparten sus materiales con otros
compaeros.

Acogen y respetan a sus compaeros
en juegos, trabajos y actividades
escolares.

Distinguen entre conductas que
favorecen la convivencia de aquellas
que no la favorecen.

Identifican conductas que son
negativas en las relaciones
interpersonales (por ejemplo,
molestar, mentir, pegar, ignorar al
30 septiembre
7 octubre
17 octubre

6 horas
otro).

Observar, describir y
valorar sus
caractersticas
personales, sus
habilidades e
intereses.
Yo cuido mi cuerpo. Vida saludable.

Alimentacin
saludable.

Cuido y protejo mi
cuerpo.
Nombran actividades y rutinas de vida
saludable.

Clasifican sustancias saludables y no
saludables.

Diferencian hbitos de alimentacin
saludable y no saludable.

Identifican las partes ntimas del
cuerpo.

Nombran formas de cuidado del
cuerpo y la intimidad.
21 octubre
28 octubre
4 noviembre

6 horas
Identificar emociones
experimentadas por
ellos y por los dems
(por ejemplo, pena,
rabia, miedo, alegra)
y distinguir diversas
formas de
expresarlas.

Las emociones. Yo aprendo.

Las emociones de los
dems.

Expreso mis
emociones.
Menciona actividades y tareas que son
capaces de realizar en base a los
aprendizajes adquiridos en las
asignaturas.

Identifican aquellos aprendizajes que
les han despertado mayor inters.

Identifican las emociones de sus pares.

Expresan distintas emociones a partir
de situaciones diversas.
11 noviembre
18 noviembre
25 noviembre

6 horas
Observar, describir y
valorar las
expresiones de afecto
y cario, que dan y
reciben, en los
mbitos familiar,
escolar y social (por
ejemplo, compartir
tiempo, escuchar a los
dems, dar y recibir
ayuda).
Yo cuido la
convivencia.
La empata.

Ayudando a los
dems.

Las normas de
convivencia.

Dan las gracias cuando reciben ayuda
o algn favor.

Prestan ayuda a quien lo necesite.

Seleccionan normas de convivencia
que se comprometen a cumplir.

Cumplen con las normas de
convivencia establecidas para el curso.

2 de diciembre
9 de diciembre
16 de
diciembre
6 horas