MATRIZ PARA EL DESARROLLO

DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI

1
.

I
n
f
o
r
m
a
c
i

n


1.1. INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Definir la informacin
Que se necesita
Precisar la informacin
requerida con el fin de
orientar y acotar la
bsqueda en ambiente
digital.

Los estudiantes realizarn una dinmica diagnstica, en donde se
definir hasta qu punto tienen conocimiento de la promocin
turstica. A partir de este diagnstico ellos desarrollarn un mapa
conceptual con los conceptos que tienen de su conocimiento
previo.

Buscar y acceder a
informacin
Generar y/o aplicar una
estrategia de bsqueda
para localizar informacin
en ambiente digital.

Accedern a una direccin de internet suministrada para que lean
la informacin del tema y desarrollen un cuadro sinptico
explicando los conceptos generales de la promocin turstica y
aplican una tcnica de aprendizaje para sealar las herramientas
necesarias para la promocin turstica.
Evaluar y seleccionar
informacin
Elegir una o ms fuentes
de informacin y
contenidos digitales en
base a criterios de
pertinencia, confiabilidad y
Validez.

En estas direcciones de internet los estudiantes accedern para
analizar la informacin all presenta que les permitir desarrollar
diferentes talleres tericos y prcticos:
http://www.ehowenespanol.com/definicion-promocion-turistica-
sobre_88156/

http://definicion.de/promocion-turistica/

http://www.ehowenespanol.com/disenar-carteles-turisticos-
como_525654/






Organizar informacin Ordenar y estructurar
informacin digital en
base a esquemas de
clasificacin dados o
propios para recuperarla y
reutilizarla.

Se organizarn grupos de, tres en primera instancia, para realizar
los talleres diagnsticos (dinmica, mapas conceptuales).
Posteriormente, en grupos de cinco estudiantes, realizarn
diseos grficos para confeccin de carteles y afiches
promocionales, utilizando los programas de Power Point y
Publisher promocionando los lugares o rutas tursticas de la
regin
Planificar la elaboracin de
un producto de informacin
Especificar los pasos
requeridos de un plan de
trabajo para la elaboracin
de un producto usando
herramientas digitales.


Los estudiantes sustentarn un Power Point promocional en
grupos de cinco estudiantes donde exponen las diferentes
herramientas utilizadas para la promocin de nuestra regin.
En donde incluirn un paquete turstico para ofrecer al visitante

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Sintetizar informacin
digital
Combinar e integrar
informacin en ambiente
digital para crear un nuevo
producto de informacin
Los estudiantes crearn cuadros sinpticos, mapas conceptuales
para extraer las ideas principales y exponerlas posteriormente a
sus compaeros.
Comprobar modelos
o teoremas en
ambiente digital
Verificar supuestos y reglas
usando software
especializado
Utilizarn el programa de auto collage para disear carteles
promocionales y afiches para sus presentar sus paquetes
tursticos.
Generar un nuevo
Producto de informacin
Representar, disear y
generar nuevos productos
en ambiente digital
Los estudiantes preparan un ppt con sus rutas tursticas o sitios
promocionales de la provincia.
Expondrn sus carteles y afiches por grupo. Para su
heteroevaluacin y coevaluacin.







2
.

C
o
l
a
b
o
r
a
c
i

n





2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Utilizar protocolos
sociales en ambiente
digital
Reconocer y aplicar reglas y
normas sociales para
comunicar informacin en
ambiente digital, segn un
propsito, medio digital y
audiencia especfica.
Los estudiantes ingresan a esta direccin
http://www.ehowenespanol.com/disenar-carteles-turisticos-
como_525654/ para conocer los pasos en la confeccin de
carteles y afiches promocionales.

Presentar
informacin
en funcin
de una
audiencia
Aplicar criterios de diseo y
formato en la elaboracin de
un documento, presentacin
u
otro en funcin de una
audiencia y finalidad
especfica.
Utilizarn las herramientas de Word y Word Art para la
confeccin de mapas conceptual y cuadros sinpticos.
Tambin en la realizacin de sus PPT.

Transmitir
informacin
considerando
objetivo
y audiencia
Reconocer y destacar la
informacin relevante e
identificar el medio digital
ms adecuado para enviar
un mensaje de acuerdo a un
propsito y audiencia
especfica.
Utilizarn la combinacin de lenguaje escrito e icnico para la
transmisin de sus ideas. Haciendo nfasis en las imgenes
para captar la atencin de los futuros clientes.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Colaborar con otros
a distancia para
elaborar un producto
de informacin
Intercambiar informacin,
debatir, argumentar y
acordar decisiones con
otros a distancia para
lograr objetivos comunes
en ambiente digital.


Se podr aclarar alguna duda que surja o consulta que se requiera
a travs de correos electrnicos, wasp o mensajera instantnea.
Tambin lo usarn para enviar informacin o talleres solicitados


Desarrollar contenidos a
distancia y publicarlos con
pares, profesores u otras
personas, usando
herramientas digitales.
Accesarn al correo electrnico, weelby del profesor para enviar
los talleres tericos solicitados.
3
.

t
i
c
a
s




3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Identificar oportunidades y
Riesgos en ambiente
digital, y aplicar
estrategias de
proteccin personal
y de los otros
Distinguir oportunidades y
riesgos propios del
ambiente digital y aplicar
estrategias de seguridad
emocional.
Guardarn sus documentos, tareas, talleres, en carpetas de
Word, en sus memorias, laptop, correo electrnico o documentos
de pdf.
Aplicar estrategias de
proteccin de la
informacin personal y de
los otros en ambiente
digital.








Utilizar pdf.
Memorias
CD o DVD

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Respetar la propiedad
intelectual
Reconocer dilemas ticos y
consecuencias legales de no
respetar la creacin de otros y
aplicar prcticas de respeto a la
propiedad intelectual en el uso
Se evitar el plagio de otros trabajos elaborados por sus
compaeros o creados por otras personas que puedan ser
sustrados internert o de otro sito web.


de recursos de informacin.
4
.

T
e
c
n
o
l
o
g

a


3.2. TIC Y SOCIEDAD
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Comprender el impacto
Social de las TIC
Entender y evaluar la
capacidad que tienen las
TIC de impactar positiva o
negativamente en los
individuos y la sociedad en
problemticas sociales,
econmicas y culturales.
Instalarn el programa de Microsof Research Auto Collage para la
realizacin de un collage con imgenes de sus sitios y lugares
turstico a promocionar. Para mostrar a sus compaeros una
forma diferentes de trabajar promocionando los lugares
destacados de la regin en forma positiva.

4.1. CONOCIMIENTO TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Dominar conceptos
TIC bsicos
Demostrar entendimiento
Conceptual y prctico de
los componentes del
computador y sistemas
informticos.




Los estudiantes dominaran los elementos bsicos aprendidos en
la informtica para el desarrollo de diversas actividades como:
Word, power point, Smart art, movie maker, pdf, internet webs,
entre otros; en la aplicacin de los conocimientos aprendidos y
en la transmisin de sus ideas.
















4.2. SABER OPERAR LAS TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Seguridad en el
uso (cuidado de
equipos)
Conocer y aplicar normas
bsicas de cuidado y
seguridad en el uso del
computador.
Utilizarn los equipos suministrados bajo la supervisin del
profesor responsable de la materia, sus asistentes o algn otro
supervisor.
Resolucin de
Problemas tcnicos
Diagnosticar y resolver
problemas bsicos de
hardware, software y redes
utilizando los sistemas de
ayuda de las aplicaciones e
Internet.
Debern consultar con el profesor responsable o el tcnico sobre
algn problema o duda que se presente al momento de realizar
las actividades.
Dominar aplicaciones
De uso ms extendido
Utilizar funciones bsicas
de
herramientas de
productividad.
Los estudiantes prepararan documentos de Word, mapas
conceptuales, videos, prcticas de pronunciacin, bsqueda de
informacin en la web utilizando herramientas de andamiaje.
Utilizar las funciones
bsicas de herramientas de
comunicacin a travs de
internet.
Los estudiantes entraran en pginas web, imgenes, weebly para
sus investigaciones.