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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N 1 SEMANA 16

Textos literarios

Objetivos de la Clase:
1.

Leer poema
Identificar figuras literarias
Identificar sentimientos y objeto lirico del poema
Responder preguntas como: Qu se describe o expresa en
esta poesa? Qu verso o expresiones me llaman la atencin?
.

Lee el siguiente texto:

TRES RBOLES
Tres rboles cados
quedaron a la orilla del sendero.
El leador los olvid, y conversan,
apretados de amor, como tres ciegos.
El sol de ocaso pone
su sangre viva en los hendidos leos
y se llevan los vientos la fragancia
de su costado abierto!
Uno, torcido, tiende
su brazo inmenso y de follaje trmulo
hacia otro, y sus heridas
como dos ojos son, llenos de ruego.
El leador los olvid. La noche
vendr. Estar con ellos.
Recibir en mi corazn sus mansas
resinas. Me sern como de fuego.
Y mudos y ceidos,
nos halle el da en un montn de duelo!

1.

Qu tipo de texto es el anterior?

..

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2.

Cul es el propsito del texto?

..
3.

Cul es el objeto lirico del poema y hablante lirico?

..
4.

La idea central del poema es:

..
5.

Explica con tus propias palabras el contenido del poema ledo y su mensaje:

..

6.

Qu sentimientos refleja el autor a travs del hablante lirico?

..
7.

Qu sientes al leer el poema?

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8.

Qu figuras literarias se presentan en los siguientes versos?

Versos

Figura Literaria

Uno, torcido, tiende

su brazo inmenso y de follaje trmulo..

..sus heridas cmo dos ojos son llenos de

ruego.
Y mudos y ceidos nos halle el da en un
montn de duelo!
y conversan apretados de amor, como tres
ciegos
Y se llevan los vientos la fragancia de su
costado abierto
9.

Qu actitud lirica del hablante?

..
10. Qu opinas de la tala de rboles? En qu afecta a los seres vivos?

..
11.- Conoces alguna especie de rboles de tu zona que est en peligro debido a la tala
indiscriminada? Qu medidas propondras para protegerlos y evitar la extincin?

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Recuerda; SOBRE LA ACTITUD LRICA: ACTITUDES DEL HABLANTE LRICO:

Para mostrar sus emociones y sentimientos del mundo que lo rodea el hablante lrico adopta
diferentes actitudes lricas. stas son:
1.ACTITUD ENUNCIATIVA: aqu el hablante lrico describe lo que ve, nos expresa hechos o
acontecimientos dando a conocer su sentir frente a ellos.
Por ejemplo: Cuando se fue Magdalena.
Cuando tan lejos se fue.
Nadie supo si llova
La noche de su partida
2.ACTITUD APOSTRFICA: aqu el hablante lrico se dirige directamente a alguien,
conversa o pregunta a alguien hacindole conocer su sentir. Le habla a un T.
Por ejemplo: Poema 15 de Pablo Neruda. Me gustas cuando callas
Porque ests como ausente
Y me oyes desde lejos y
Mi voz no te toca
3.ACTITUD DE CANCIN: aqu el hablante lrico habla consigo mismo, sobre sus propias
ideas respecto a algo.
Por ejemplo: Heme aqu solo y desamparado
Como un nio abandonado,
Solo con este corazn herido

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GUIA APRENDIZAJE CLASE N2 SEMANA 16

Textos poticos

Objetivos de la Clase:
2.

Leer poema
Identificar figuras literarias
Identificar sentimientos y objeto lirico del poema
Responder preguntas como: Qu se describe o expresa en
esta poesa? Qu verso o expresiones me llaman la atencin?

1. Con qu estacin del ao puedes relacionar tu adolescencia? Por qu?

..
Lee el siguiente texto:

LA PRIMAVERA BESABA...
La primavera besaba
suavemente la arboleda,
y el verde nuevo brotaba
como una verde humareda.
Las nubes iban pasando
sobre el campo juvenil...
Yo vi en las hojas temblando
las frescas lluvias de abril.
Bajo ese almendro florido,
todo cargado de flor
-record-, yo he maldecido
mi juventud sin amor.
Hoy en mitad de la vida,
me he parado a meditar...
Juventud nunca vivida,
quin te volviera a soar!
Autor del poema: Antonio Machado

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1. Qu tipo de texto es el anterior?

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2. Cul es el propsito del texto?

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3. Cul es el objeto lirico del texto?

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4. Cules son palabras que riman en el poema?
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5.

Qu figuras literarias puedes identificar en el

poema?..........................................................................................................................................
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6. Qu crees t que quiere decir el hablante lirico "Las nubes iban pasando sobre el campo
juvenil"?

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7. Por qu el hablante lirico maldice su juventud?

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8. Qu desea volver a vivir el hablante lirico?

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9. Qu edad crees t que podra tener el hablante lirico? Por qu?

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10. Qu sentimientos expresa en hablante lirico a travs del poema?

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11. Qu versos del poema te llaman la atencin y por qu?

12. Qu valoras de lo que has vivido? Sientes remordimiento de no haber disfrutado una
etapa de tu vida, niez o adolescencia?

..

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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N3 SEMANA 16

Textos poticos

Objetivos de la Clase:
1.

Leer poema
Identificar figuras literarias
Identificar sentimientos y objeto lirico del poema
Responder preguntas como: Qu se describe o expresa en
esta poesa? Qu verso o expresiones me llaman la atencin?
Identificar lenguaje figurado de los textos que leen significado
denotativo y connotativo de palabras y expresiones.

1. Qu es para ti una plegaria?

.
2. Qu es un rbol para ti?

3. Si fueses un rbol, cul crees que seras? Por qu?

4. Por qu un rbol podra hacer una plegaria?

..

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Lee el siguiente texto:

PLEGARA DEL RBOL

T que pasas y levantas, contra m tu brazo,
que inconsciente me zarandeas,
antes de hacerme dao, mrame bien.

Yo soy el armazn de tu cuna, la madera de tu barca,

la tabla de tu mesa, la puerta de tu casa,
la viga que sostiene tu techo, la cama en que descansas.

Yo soy el mango de tu herramienta,

el bastn de tu vejez, el mstil de tus
ilusiones y esperanzas.

Yo soy el fruto que te nutre y calma tu sed,

la sombra bienhechora que te cobija, contra los ardores del sol,
el refugio bondadoso de los pjaros, que alegran con su canto sus horas,
y que limpian tus campos de insectos.

Yo soy la hermosura del paisaje,

el encanto de tu huerta,
la seal de la montaa, el lindero del camino.

Yo soy el calor de tu hogar en las noches largas y fras del invierno,

el perfume que embalsama a todas horas,
el aire que respiramos, el oxgeno que vivifica tu sangre,
la salud de tu cuerpo y la alegra de tu alma;

Y hasta el fin, Yo soy el atad, que te

acompaa al seno de la tierra, por todo
eso,

T me miras, t me plantaste por tu mano,

t me diste el ser y, puedes llamarme hijo
yeme bien, mrame bien
Y no me hagas dao!

5. Qu tipo de texto es el anterior?

A. Un poema.
B. Una noticia.
C. Un texto informativo.
D. Una oda.

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6. Cul es el propsito del texto?

A. Informar sobre el rbol.
B. Narrar sobre el rbol.
C. Expresar sentimientos del rbol.
D. Instruir sobre el rbol.
7. Qu funcin del lenguaje predomina en el texto?
A. Referencia
B. Apelativa
C. Expresiva
D. Personal
8. Cul es el objeto lirico del texto?
A. El rbol
B. El paisaje
C. El calor del hogar
D. El armazn de la cuna
9. Define las siguientes palabras segn el texto ledo:
Palabras
Significado connotativo
Mstil
Refugio

Significado denotativo

10. Qu sentimientos se expresan en el poema?

11. Qu versos te llaman la atencin?

12. Qu se puede obtener del rbol segn la plegaria?

13. A quin est dirigido el texto?

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14. qu figura literaria se presenta en los siguientes versos:

yeme bien, mrame bien
Y no me hagas dao!

15. Qu sientes al leer la plegaria del rbol?

16. Qu opinas de la destruccin o tala de los rboles?

17. T respetas la naturaleza? Te has puesto en el lugar de los que vendrn

despus de ti?

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