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CONAMATIC BELEN 2014 ROMPECOCOS
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CONAMATIC BELEN 2014 ROMPECOCOS
FASE REGIONAL
PRESENTACIN

Nos convoca la oportunidad en este cincuentaiocho Aniversario de nuestra Institucin Educativa "BELN DE OSMA Y
PARDO" de Andahuaylas, un largo y fecundo recorrido desde sus inicios hacia el ao 1956 hasta nuestros das.

A lo largo de estos aos, los docentes venimos desempeando una labor educativa que hace muchos aos atrs, empez
a dar sus frutos... Con gusto y orgullo podemos decir que muchas de nuestras ex-alumnas y ex alumnos con su vala y buena
preparacin labrada desde temprana edad en nuestra institucin educativa, han conseguido ya situarse en la sociedad peruana,
apurimea y andahuaylina, contribuyendo a que sea ms justa y equilibrada, haciendo resaltar donde se encuentran valores de
solidaridad, tolerancia, respeto y buenas formas porque eso es lo que padres y profesores les hemos enseado.

Este cincuentaiocho aniversario que estamos celebrando, es un acontecimiento tambin de reencuentro con nuestros ex-
alumnos(as) y sirve para afianzar este reconocimiento por nuestra preciosa labor de ensear y aprender al mismo tiempo porque
como bien deca Camus en sus preciosos versos dedicados a la educacin y que han sido gua para muchos.

"No camines delante, no puedo seguirte...
No camines detrs, no s dirigirte...
Camina a mi lado, s mi amigo."

I. FINALIDAD:
Normar la organizacin, ejecucin y evaluacin de la I OLIMPIADA NACIONAL DE MATEMTICA ROMPECOCOS
CONAMATIC BELN 2014 ETAPA REGIONAL, dirigida a estudiantes de los niveles Primaria y Secundaria de instituciones
educativas pblicas y privadas de la Regin Apurmac.

II. JUSTIFICACIN:
Las matemticas son una disciplina muy importante en la formacin del individuo ya que promueve en l no solo el
razonamiento numrico, sino otras formas del pensamiento matemtico, las cuales le posibilitan hacerse un sujeto ms crtico
sobre todo lo que lo rodea, al tiempo que desarrolla su capacidad de comprensin, anlisis y solucin de problemas.

Las olimpiadas proponen una estrategia ms all de presentar ejercicios repetitivos, cada problema debe abrir la puerta al
estudiante para razonar, investigar, conjeturar, comprobar y demostrar su posicin.

Este proyecto se hace necesario para impulsar el potencial humano con que cuentan las instituciones educativas participantes
de la Regin Apurmac y otras regiones del pas, permitiendo el mejoramiento del estudiante y colocndolo en igualdad de
condiciones para competir en eventos similares a otros niveles.

Ofrece la oportunidad de ver la matemtica desde otra perspectiva y no como el rea curricular ms dura, la cual solo puede ser
entendida por cerebros privilegiados.

Se hace necesario que las olimpiadas estn estructuradas de una manera cuidadosa y responsable de acuerdo al contexto y a
las exigencias actuales, plantendole al estudiante retos para una adecuada preparacin acadmica.

Las matemticas de hoy se pueden aprender con gusto. Es muy importante lograr que la comunidad educativa entienda que
las matemticas son accesibles y an agradables, si su enseanza se realiza mediante una adecuada orientacin que
implique una permanente interaccin entre el maestro y sus alumnos y entre estos y sus compaeros, de modo que sean
capaces, a travs de la exploracin, abstraccin, clasificacin, medicin y estimacin, de llegar a resultados que les permitan
comunicarse hacer interpretaciones y representaciones; es decir, descubrir que las matemticas estn ntimamente
relacionadas con la realidad y con las situaciones que las rodean, no solamente en su institucin educativa sino tambin en la
vida.

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III. MARCO TERICO:

Con los estndares en matemticas establecidos por el Ministerio de Educacin MINEDU, se busca que los estudiantes
aprendan de verdad, es decir que aprendan lo que realmente tienen que aprender para la vida.

Por lo tanto se trata de que los estudiantes exploren al mximo sus capacidades, se motiven por ser mejores en el rea y
descubran sus talentos y habilidades. Es as como los estndares tienen tres aspectos que deben estar presentes en la
actividad matemtica: Planteamiento y resolucin de problemas, Razonamiento matemtico (formulacin, argumentacin,
demostracin), Comunicacin y consolidacin de la manera de pensar (coherente, clara, precisa).

IV. OBJETIVOS:

Generar un espacio que permita la divulgacin, socializacin y disfrute de las matemticas para estudiantes jvenes de
nuestra regin Apurmac.
Desarrollar en los educandos las capacidades para el razonamiento lgico, mediante el dominio de los sistemas
numricos, mtricos, lgico, analticos, de conjuntos, de relaciones, y operaciones que permitan la interpretacin y
solucin de los problemas de la ciencia, la tecnologa y la vida cotidiana.
Inducir al estudiante hacia el alcance de la excelencia matemtica.

V. OBJETIVOS ESPECFICOS:

1. Despertar en el educando de la regin Apurmac, el inters por las matemticas.
2. Motivar el estudio de la matemtica en los estudiantes de los niveles primaria y secundaria.
3. Incentivar el espritu de desarrollo en los profesores de educacin primaria y secundaria de la especialidad de
matemtica.
4. Resaltar la importancia de la ciencia matemtica para el conocimiento, interpretacin y anlisis de nuestra realidad en su
contexto actual.
5. Generar lazos de amistad, cooperacin y solidaridad entre estudiantes, profesores y padres de familia, de las diferentes
instituciones educativas de la regin Apurmac
6. Preparar a los estudiantes, que representen a su institucin educativa, para que pueda competir a nivel local, regional y
nacional ante otros estudiantes del mismo nivel y/o grado de estudios.

7. Estimular mediante la participacin en eventos locales, regionales y nacionales a aquellos estudiantes que vayan
alcanzando la excelencia matemtica.

8. Resaltar mediante estmulos a los alumnos que en cada evento sobresalen en sus puntajes.

9. Incrementar cada vez ms la participacin e inters de los estudiantes por el evento.

10. Fomentar el inters de los jvenes por el estudio de la matemtica e impulsar un movimiento masivo hacia el desarrollo
de esta ciencia cuya importancia desde los puntos de vista cientfico, econmico y social es cada da ms latente.

11. Propender por el mejoramiento de la enseanza de la matemtica proporcionando a maestros y alumnos nuevos
incentivos y perspectivas.

12. Facilitar la utilizacin de recursos didcticos, y en particular la solucin de problemas y el desarrollo de los aspectos
ldicos de la matemtica, que refuercen y estimulan el aprendizaje y la enseanza de la matemtica.

13. Identificar tempranamente a estudiantes destacados en matemticas para poder brindarles una correcta orientacin y
apoyo.

14. Promover entre los participantes amistad e intercambio, tanto a nivel acadmico como a nivel personal.




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VI. DE LA ORGANIZACIN:

La I OLIMPIADA NACIONAL DE MATEMTICA ROMPECOCOS CONAMATIC BELN 2014 ETAPA REGIONAL, es
organizada por la Institucin Educativa BELN DE OSMA Y PARDO de Andahuaylas, con el asesoramiento de la
Asociacin ROMPECOCOS CONAMATIC-PERU, con sede en la ciudad de Huancayo.


BASES DEL CONCURSO


1. DE LA ORGANIZACIN:

La I OLIMPIADA NACIONAL DE MATEMTICA ROMPECOCOS CONAMATIC BELN 2014 ETAPA REGIONAL, forma
parte del Plan Anual de Trabajo por la Mejora de los Aprendizajes de la Institucin Educativa Beln de Osma y Pardo.

La Institucin Educativa BELN DE OSMA Y PARDO de Andahuaylas y la Asociacin ROMPECOCOS CONAMATIC-
PERU, con sede en la ciudad de Huancayo, son responsables de la Comisin Organizadora, encargada de planificar e
impulsar el desarrollo del certamen acadmico a nivel de la regin Apurmac.

2. DE LOS PARTICIPANTES

2.1. Alumnos concursantes

2.1.1 Podrn concursar alumnos de 3er al 6to grado de Educacin Primaria y del 1er al 5to grado de Educacin Secundaria,
procedentes de las instituciones educativas pblicas y privadas (delegacin de institucin educativa), como mximo diez
alumnos por grado y que sern designados por la Direccin de su institucin educativa.
Tambin podrn concursar alumnos de manera individual (modalidad Independiente), pero sin asesores.

2.1.2 Los alumnos concursantes rendirn una nica prueba en la fecha y hora sealada por la Comisin Organizadora. Por
ningn motivo se admitirn alumnos reemplazantes.

2.1.3 No podrn participar alumnos que cometan alguna irregularidad antes de la realizacin del evento.

2.2 Asesores

2.2.1 Los asesores inscritos en La I OLIMPIADA NACIONAL DE MATEMTICA ROMPECOCOS CONAMATIC BELN
2014 ETAPA REGIONAL, representan a su institucin educativa en el concurso, siendo su participacin en forma gratuita.
Cada institucin educativa participante podr contar con cuarto asesores como mximo, segn como se indica en el
siguiente cuadro:


Nivel y Grados
Nmero de
asesores
Nivel y Grados Nmero de asesores
Primaria de Menores
Del 3er.y 4to. grado
01
Secundaria de Menores
Del 1er. al 3er. grado
01
Primaria de Menores
Del 5to.y 6to. grado
01
Secundaria de Menores
Del 4to. y 5to. grado
01

2.2.2 Por ningn motivo se admitirn asesores reemplazantes.

3. DE LA INSCRIPCIN:

3.1 La inscripcin se realizar del 05 de mayo al 16 de julio del presente ao.
3.2 Participan estudiantes de Instituciones Educativas de Gestin Pblica y Gestin Privada, el costo de inscripcin por alumno
en cada caso y el nmero de cuenta de la Institucin Educativa Beln de Osma y Pardo, es de la siguiente manera:


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MODALIDAD CUOTA DE INSCRIPCIN POR ALUMNO N DE CUENTA
Gestin Pblica S/. 5.00 Cooperativa San Pedro
N: 116010003594
al N 31152372
Gestin Privada S/. 7.00
Independiente(*) S/. 7.00

*. La modalidad independiente corresponde a estudiantes que no participan en la delegacin de su institucin educativa, sea
este de Gestin Pblica o Privada.


Importante:

La institucin educativa debe realizar el pago en un solo monto (un voucher) por el total de participantes.
La institucin educativa que requiera BOLETA, deber canjear su voucher dentro del mes que realiz el pago por la
inscripcin de su delegacin.
3.3 Para ser considerada delegacin de institucin educativa debe tener como mnimo cinco estudiantes inscritos en total. En
caso de que algunas delegaciones de instituciones educativas deseen participar con menos de cinco estudiantes en total,
el costo mnimo por inscripcin ser igual a S/. 30.00 para institucin educativa de Gestin Pblica y de SI. 50.00 para
institucin educativa de Gestin Privada.

3.4. Procedimiento:

3.4.1 La inscripcin de las delegaciones de estudiantes de las modalidades pblica y privada se har en la secretara de
nuestra institucin educativa y/o a travs de nuestra pgina web www.colegiobop.edu.pe con su respectivo cdigo y
clave que ser proporcionado a solicitud de la institucin educativa.
3.4.2 Los datos de los alumnos y asesores inscritos son de completa responsabilidad del asesor.
3.4.3 Las delegaciones de instituciones educativas de Gestin Pblica y Gestin Privada, as como tambin los estudiantes
independientes, debern adjuntar su voucher (fotocopia) al momento de su inscripcin (obligatorio).

4. CREDENCIALES:

4.1 De la entrega de credenciales
La Comisin publicar en nuestra pgina web www.colegiobop.edu.pe la fecha de entrega de las credenciales de alum-
nos y asesores correctamente inscritos, la cual se recabara en la direccin de nuestra institucin educativa con su boleta
de inscripcin.
4.2 La prueba nica en su fase regional se realizara el da Sbado 19 de Julio del presente ao en el siguiente orden:

Nivel: PRIMARIA DE MENORES: Sabado 19 de Julio

ACTIVIDAD HORA DE INICIO HORA DE FINALIZACIN
Ingreso de los estudiantes a la I.E. 07:30 a.m. 08:30 a.m.
Examen escrito 09:00 a.m. 10:00 a.m.
Salida de estudiantes de la I.E. 10:00 a.m. 10:30 a.m.

Nivel: SECUNDARIA DE MENORES: Sabado 19 de Julio

ACTIVIDAD HORA DE INICIO HORA DE FINALIZACIN
Ingreso de los estudiantes a la I.E. 10:30 a.m. 11:30 a.m.
Examen escrito 12:00 m. 01:00 p.m.
Salida de estudiantes de la I.E. 01:00 p.m. 01:30 p.m.

.2.1 Los alumnos del Nivel Primaria, harn uso para su ingreso y salida, la puerta principal ubicada en la avenida Per.
.2.2 Los alumnos del Nivel Secundaria, ingresarn y saldrn por la puerta auxiliar ubicada en jirn 1ero de Mayo.
.2.3 Los alumnos ingresarn al local portando su DNI (obligatorio) y credencial colgada en el pecho (De ninguna manera se
aceptar el ingreso fuera de la hora prevista en el punto 4.2.1.

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.2.4 El ingreso de los asesores ser con la credencial expedida por la comisin y su DNI.
.2.5 La prueba, tendr un nmero de problemas y duracin segn la siguiente tabla:

NIVEL/GRADOS N DE PREGUNTAS DURACIN
Del 3er al 6to grado de Primaria 20 60 minutos
|Del 1er al 5to grado de Secundaria 20 60 minutos

4.2.4 Para rendir la prueba, el alumno se presentar portando obligatoriamente:
DNI y la credencial emitida por la Comisin Organizadora.
Lpiz N 2B, borrador y tajador.



4.2.3 De la calificacin de la prueba

Se realizar teniendo en cuenta la siguiente puntuacin:

Respuesta Correcta En Blanco Incorrecta
Puntaje 10 0 -0.5

4.3 De la publicacin de resultados

La calificacin de las tarjetas pticas se realizar el mismo da del examen 19 de julio, y la publicacin de resultados a las 17
horas del mismo da.

4.4 De los resultados del examen

4.4.1 Los alumnos que se ubiquen entre los 05 primeros lugares en su respectivo nivel, grado escolar y modalidad de institucin
educativa (Gestin Pblica y Privada), sern premiados
4.4.2 En caso de empate en los puestos de mrito (del primero al cuarto) se tomarn en cuenta los tiempos de entrega de las
tarjetas de respuestas. Si hay uno o ms empates en el quinto puesto, todos los que ocupen dicha ubicacin sern
premiados.
4.4.3 En la publicacin de resultados se indicar a los aprobados y desaprobados.

4.6. De la premiacin

4.6.1 La entrega de premios se har en la sede de la Institucin Educativa Beln de Osma y Pardo (Av. Per N 710 -
Andahuaylas), de conformidad al siguiente cuadro:

Mrito Premio
Primer puesto Medalla de Oro Diploma de Honor
Segundo puesto Medalla de Plata Diploma de Honor
Tercer puesto Medalla de Bronce Diploma de Honor
Cuarto puesto Diploma de Honor
Quinto puesto Diploma de Honor

4.6.3 La entrega de premios a los asesores de los alumnos ganadores en el cuadro de mrito final (primer, segundo y tercer
puesto) se har previa identificacin con su respectivo DNI (obligatorio) el 20 de julio (nico da) a las 11:00 a.m. en
ceremonia especial. En caso de no cumplir los requisitos mencionados no se aceptarn reclamos posteriores. Los premios
se detallan en el siguiente cuadro:

4.6.4 El profesor asesor que represente a varios alumnos ganadores ser acreedor slo a uno de los premios y ser el de mayor
mrito.


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4.6.5 Las instituciones educativas que acumulen mayor puntaje en la prueba final entre sus alumnos premiados, se harn
acreedoras a un Estandarte en su modalidad de participacin institucin educativa de Gestin Pblica e institucin educativa
de Gestin Privada: as mismo en sus respectivos niveles (primaria y secundaria). La entrega se realizar durante la
ceremonia de premiacin.
4.6.6 El estudiante que obtenga mayor puntaje en la prueba final entre los premiados, se har acreedor de una Tablet y/o bicicleta
en su modalidad de participacin institucinal de Gestin Pblica y de Gestin Privada en su respectivo nivele (primaria y
secundaria). La entrega se realizar durante la ceremonia de premiacin.

5. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

5.1 La Comisin Organizadora se reserva el derecho de verificar la autenticidad de los datos de los alumnos y asesores
inscritos.

5.2 De comprobarse irregularidades en los datos de los alumnos, as como alguna denuncia sobre alumnos, asesores o la
suplantacin de alumnos, su institucin educativa ser vetada en los prximos certmenes organizados por nuestra
institucin.


5.3 Cualquier situacin no prevista en la presente reglamentacin ser resuelta por la Comisin Organizadora.

TEMARIO CONAMATIC - 2014



TERCER GRADO DE PRIMARIA

Conjuntos: Determinacin, pertenencia y no pertenencia.
Operaciones: reunin, Interseccin.

Radicaciones operaciones bsicas: suma, resta,
multiplicacin y divisin.
Ecuaciones de la forma:
x+a=b;x-a =b;ax+b=c
Inecuaciones:
x+a>b;x+a<b;ax+b>c;ax+b<c
Planteo de ecuaciones.
Cripto aritmtica : Adicin, sustraccin, multiplicacin y
divisin.
Problemas con las cuatro operaciones.
Fracciones equivalentes y grficas.
Operaciones combinadas.
Problemas de aplicacin con las cuatro operaciones.
Sucesin, serie, conteo de figuras, analogas y
distribuciones.
Adicin y sustraccin de trminos semejantes.

CUARTO GRADO DE PRIMARIA
Conjuntos: Elementos, pertenencia, inclusin, igualdad
tipos de conjuntos. Operaciones y problemas con
conjuntos.
Comparacin, lectura y escritura de nmeros naturales:
Lectura de cualquier nmero de 6 o ms cifras, valor
relativo, relaciones "Igual a", "Menor que", "Mayor que".
Notacin desarrollada, valor de posicin.
Operaciones en N: Adicin, sustraccin, multiplicacin,
divisin y potenciacin operaciones combinadas.
Problemas.
Nmeros decimales: Expresin decimal, comparacin,
operaciones. Operaciones combinadas. Problemas.
Fracciones: Clases, comparar nmeros decimales en
fracciones y conversiones, equivalencia, comparacin,
operaciones. Problemas.
Ecuaciones e Inecuaciones: De la forma x+b = c x+b>c
x- b * c x-b<c ax+b = c ax+b>c
Planteo de ecuaciones.
Sucesin y serie, conteo de figuras, analogas y
distribuciones.
Operadores matemticos
QUINTO GRADO DE PRIMARIA
Conjuntos: Clases, operaciones, grficas, problemas.
Divisin.
Operaciones en N: Adicin, sustraccin, multiplicacin,
divisin y operaciones combinadas. Problemas.
Potenciacin.
Nmeros decimales: Expresin decimal, comparacin,
operaciones. Operaciones combinadas. Problemas.
Potenciacin.
Ecuaciones e inecuaciones: - Ecuaciones de las
formas:
x+b=c, x-b=c,ax+b = c Inecuaciones de las formas:
xb<c;axb>c.
Divisibilidad: Criterios de divisibilidad.
Nmeros primos: Descomposicin de un nmero en sus
factores primos.
Mximo comn divisor (MCD). Problemas.
Mnimo comn mltiplo (MCM). Problemas
Fracciones: Clases, operaciones. Problemas

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FASE REGIONAL
Ecuaciones Fraccionarias
ngulos, tringulos y cuadrilteros.

SEXTO GRADO DE PRIMARIA
CONJUNTOS:
- Determinacin de conjuntos, relacin de inclusin,
problemas.
- Operaciones con conjuntos: unin, interseccin, diferencia;
diferencia simtrica, complemento. Producto cartesiano.
NMEROS NATURALES
- Lectura y escritura de nmeros naturales hasta las
centenas de milln.
- Las cuatro operaciones con nmeros naturales.
Problemas. Potenciacin y radicacin.
- Operaciones combinadas con signos de agrupacin. El
M.C.M. y el M.C.D. Problemas.
- La divisibilidad por: 2,3,5,6,10,25.
ECUACIONES E INECUACIONES EN N.
- Ecuaciones de las formas:
x + a=b;x-a=b;ax=b;ax+b=c
Inecuaciones de la formas:
xb<c; axb>c;xb<c; axb>c FRACCIONES
- Fracciones equivalente. Conversiones. Operaciones con
fracciones: Adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin.
Problemas. Operaciones combinadas.
- Ecuaciones fraccionarias
NMEROS DECIMALES
- Conversin de fracciones a la forma decimal y viceversa.
- Operaciones con nmeros decimales: Adicin, sustraccin,
multiplicacin divisin, potenciacin y problemas.
- Nmeros enteros. Operaciones combinadas.

PRIMER GRADO DE SECUNDARIA

CONJUNTOS.
SISTEMA DE NMEROS NATURALES
Operaciones en N: Adicin, sustraccin, multiplicacin y
divisin de nmeros naturales (propiedades) Potenciacin
y radicacin (Propiedades) Operaciones combinadas.
Problemas de aplicacin. DIVISIBILIDAD
La divisibilidad por 2,3,4,5,6,7,8,9,11. Mltiplos y divisores
de un nmero. M.C.M. y M.C.D. Problemas

SISTEMA DE NMEROS ENTEROS
o Operaciones en Z: Adicin, sustraccin, multiplicacin,
potenciacin, divisin y radicacin. Ejercicios y problemas.
Operaciones Combinadas. Ecuaciones de 1er grado con
una incgnita.
o Resolucin de problemas (mtodo cangrejo, rombo,
rectngulo) Fracciones. Generatrices. Problemas.
SISTEMA DE LOS NMEROS RACIONALES
Operaciones enQ Ejercicios y Problemas Generatriz de un
nmero decimal Ecuaciones de primer grado con una
incgnita, problemas.
SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA
SISTEMA DE LOS NMEROS REALES
- Expresin decimal de una fraccin.
- Generatriz de un nmero decimal.
- Valor absoluto. Propiedades. Ejercicios.
- Intervalos. Operaciones.
- Operaciones en R: adicin, sustraccin,
- multiplicacin, potenciacin, divisin y
- radicacin.
- Operaciones combinadas. Radicales.
- Operaciones con radicales. Racionalizacin.
EXPRESIONES ALGEBRAICAS
- Nocin. Trmino algebraico. Trminos semejantes.
- Reduccin de trminos semejantes. Clasificacin de
expresiones algebraicas. Teora de Exponentes
Polinomios especiales: ordenado, completo, homogneo,
idnticos e idnticamente nulo.
- Grado de una expresin algebraica: absoluto y relativo.
- Valor numr i co de expr esi ones algebraicas.
OPERACIONES CON POLINOMIOS.
- Adicin y sustraccin de monomios y
polinomios.
- Multiplicacin y potenciacin de monomios y polinomios.
- Productos notables.
- Divisin de monomios y polinomios (mtodo de Hornery
Ruffini).
- Teorema del resto.
CONCEPTOS BSICOS DE PRIMER GRADO DE
SECUNDARIA
- Razones y Proporciones.
- Magnitudes Proporcionales.
- Elementos de Geometra y Estadistica.
TERCER GRADO DE SECUNDARIA
FUNCIONES
- Funcin- Dominio y Rango
- Clasificacin
- Funcin reales
- Funcin de Primer Grado: Funcin identidad,
constante, valor absoluto.
- Funcin Segundo Grado.
Funciones Especiales
EXPRESIONES ALGEBRAICAS
- Leyes de exponentes (en los nmeros reales).
- Grado de un polinomio.
- Operaciones con polinomios: Mtodo de Horner, Ruffini,
Teorema del Resto.
- Valor numrico.
- Productos y Cocientes Notables.
FACTORIZACIN:
- Concepto. Clculo del nmero de factores.
Mtodos de factorizacin: Factor comn, mtodo del
aspa (simple y doble), mtodo de completar cuadrados,
mtodo de identidades. Divisores binomios.


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FASE REGIONAL
CONCEPTOS BSICOS DE SEGUNDO GRADO DE
SECUNDARIA
- Ecuaciones e Inecuaciones de Primer Grado.
- Ecuaciones de Segundo Grado.
- Ecuaciones con radicales.
- Planteo de problemas con ecuaciones.
Problemas de aplicacin. DIVISIBILIDAD
La divisibilidad por 2,3,4,5,6,7,8,9,11. Mltiplos y divisores
de un nmero. M.C.M. y M.C.D. Problemas
SISTEMA DE NMEROS ENTEROS
- Operaciones en Z: Adicin, sustraccin, multiplicacin,
potenciacin, divisin y radicacin. Ejercicios y
problemas. Operaciones Combinadas. Ecuaciones de
1er grado con una incgnita.
- Resolucin de problemas (mtodo cangrejo, rombo,
rectngulo) Fracciones. Generatrices. Problemas.
SISTEMA DE LOS NMEROS RACIONALES
Operaciones en Q Ejercicios y Problemas Generatriz de
un nmero decimal Ecuaciones de primer grado con una
incgnita, problemas.

CUARTO GRADO DE SECUNDARIA

PROGRESIONES
- Progresin aritmtica. Propiedades.
- Progresin geometra. Propiedades.
ECUACIONES E INECUACIONES CON VALOR
ABSOLUTO
- Ecuaciones con valor absoluto.
- Inecuaciones con valor absoluto de primer y segundo
grado con una variable.
NGULOS
- ngulos, Medida, Bisectriz de un ngulo. Clasificacin.
- ngulos formados por dos rectas paralelas y una
secante.
- ngulos de lados paralelos y perpendiculares.
TRINGULOS
- Clasificacin. Permetro. Problemas sobre lados de un
tringulo.
- Suma de ngulos internos de un tringulo.
- Medida del ngulo externo de un tringulo.
- Lneas y puntos notables de un tringulo: aplicaciones y
problemas.
- Congruencia de tringulos,
- Cuadrilteros y circunferencia.
- Proporcionalidad y semejanza de tringulos
Relaciones mtricas.

CONCEPTOS BSICOS DE TERCER GRADO DE
SECUNDARIA
- Nmero complej o.
- Funciones. Dominio y Rango
- Ecuaciones de 2do grado
- Planteo de ecuaciones.


QUINTO GRADO DE SECUNDARIA

SISTEMA DE MEDIDAS ANGULARES.
- Sistema sexagesimal, radial, centesimal.
- Relaciones entre sistemas de medidas angulares.
RAZONES TRIGONOMTRICAS
Razones trigonomtricas de un ngulo agudo en un
tringulo rectngulo.
- Razones trigonomtricas de un ngulo notable.
Resolucin de tringulos rectngulos.
- ngulo de elevacin y depresin.
RAZONES TRIGONOMTRICAS DE UN NGULO EN
POSICIN NORMAL.
- ngulos orientados.
- ngulos en posicin normal.
- Razones trigonomtricas de ngulos cuadrantales.
- Reduccin de ngulos al primer cuadrante.
IDENTIDADES TRIGONOMTRICAS
- Identidades Pitagricas, por divisin, recprocas.
- Aplicacin de las identidades bsicas en la demostracin,
verificacin y simplificacin de otras identidades.
- Identidades de ngulos compuestos.
BINOMIO DE NEWTON
- Factoriales.
- Anlisis combinatorio. Principios fundamentales.
- Variacin Permutaciones-Combinaciones. Binomios de
Newton.
CONCEPTOS BSICOS DE CUARTO GRADO DE
SECUNDARIA
- Proporcionalidad y semejanza de tringulos.
- Relaciones mtricas. Teorema de Pitgoras.
- Areas de regiones poligonales y circulares.
- Progresiones Aritmticas y Geomtricas.
- Teora de los nmeros
Conjunto, numeracin, divisibilidad, nmeros primos,
M.C.M.yM.C.D.


Andahuaylas mayo del 2014