Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Autor de la unidad
Nombre y apellido
Mayte Mabel Pinzn Gonzlez
Nombre de la institucin educativa
Centro Educativo Repblica de China
(Taiwn)
Ubicacin de la institucin educativa
Las Garzas de Pacora

MISIN
Contribuir en la formacin de nuestros
estudiantes, ofreciendo estrategias
innovadoras, motivadoras y dinmicas que
permitan la integralidad de todas las
asignaturas para que el discente
desarrolle al mximo sus competencias y
logre un aprendizaje significativo

VISIN
Ser un centro educativo de excelencia,
formador de ciudadanos integrales, con
pensamiento crtico, fortalecido en los
valores humanos, con un nivel acadmico y
tecnolgico cnsono con la realidad de
nuestra sociedad.

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Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Conociendo mi Panam
Resumen de la unidad
El tema est enfocado en la Geografa de Panam; el mismo
tiene como objetivo en reconocer e identificar la importancia
del istmo; tomando en cuenta su posicin global, matemtica y
regional; donde el estudiante a travs de una encuesta dirigida
pueda contestar que tanto conoce sobre el istmo de Panam.
Luego observarn un vdeo sobre mi Panam, resaltando su
posicin geogrfica, sus costumbres y tradiciones.
Al finalizar el estudiante se le insertar un mapa de la
Repblica de Panam, el cual nos apoyaremos de la herramienta
del Smart board, donde determinar el espacio global y
matemtico del istmo como tambin sus lmites; de una manera
ldica y didctica, logrando en l un aprendizaje significativo y
resaltando las inteligencias mltiples.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s

La asignaturas que est enfocando es Ciencias Sociales
rea: EL TERRITORIO GEOGRFICO DE PANAM, SU NATURALEZA
FSICA Y COMPONENTES REGIONALES.
Ao y nivel

Primaria, Sexto Grado, Ao Lectivo 2014
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Tiempo necesario aproximado

6 periodos de clase de 45 minutos, 2 semanas en el Trimestre.
Fundamentos de la unidad
Contenidos


Conceptuales Procedimentales Actitudinales

Posicin Geogrfica de
la Repblica de Panam.
- Global
-Regional
-Matemtica.



Diferenciacin de la
posicin global,
regional y matemtica
de Panam en el
planisferio.


Reconoce la
importancia de la
localizacin y posicin
geogrfica de la
Repblica de Panam.


Objetivos del aprendizaje
Reconoce y valora la importancia de la posicin geogrfica de Panam.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
Qu pasara si Panam no tuviera una
posicin privilegiada en continente
americano?
Preguntas de unidad

Qu importancia determina la posicin
geogrfica del istmo de Panam?
Preguntas de contenido
Por qu el istmo de Panam une las
grandes masas continentales de Amrica?


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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el trabajo
del proyecto
Durante el desarrollo
del proyecto
Una vez completado el
proyecto


Encuesta:

https://docs.google.com/forms/d/1C0edxi5vWmn0qFw_Whx0Vjjnj34tLlosnosmBXuN4GI/edit

Vdeo sobre mi Panam:
http://youtu.be/CoNXGlJeIIE

Los estudiantes de
manera dinmica harn
una autoevaluacin a
travs de una lista de
cotejo.
https://docs.google.com/file/d/0B- DLHY3Sy3POQjJzSE11QkF1a00/edit

Los estudiantes
harn una
Autoevaluacin
Coevaluacin
para medir el
grado de
comprensin del
tema a travs
de una escala
estimativa.
https://docs.google.com/file/d/0B-
DLHY3Sy3POeWdWSEVncUtPUjA/edit


Heteroevaluacin:
Se les evaluaran los
conocimientos a los
estudiantes a travs
de una escala
numrica.
https://docs.google.com/file/d/0B-DLHY3Sy3POTHplems5YzRhZk0/edit


Resumen de evaluaciones
Informa al lector (estudiantes Padre de Familia) sobre cmo se evaluar el
proyecto; dando informacin ms general, contextualizando a travs de una
lista de cotejos, (autoevaluacin), despus el estudiante le evaluaremos su
desarrollo de la clase con una escala cantitativa (autoevaluacin
coevaluacin) y al final de la clase usando la herramienta del Smart board se
evaluar con una escala numrica realizada por el docente para medir el grado
de conocimiento del estudiante sin dejar a un lado aquellos estudiantes que
aprenden a un ritmo diferente (NEE), el cual nos apoyaremos de las docentes
de educacin especial.


Detalles de la unidad

Habilidades previas
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El conocimiento previo del estudiante es fundamental para iniciar esta clase;
a travs de una lluvia de ideas el discente podr contestar algunas preguntas
como:
Sabes cuntas provincias tiene nuestro pas?
Cul es la nueva provincia que tiene nuestro pas?
Cuntas comarcas tienen nuestro pas?
Cuntas de ellas son provincias?
Cules son sus lmites?
Una vez hecho este sondeo y de la encuesta podremos partir con el
conocimiento previo que tiene el estudiante adquiridos en los niveles
anteriores.
Procedimientos
Ciclo Pedaggico
Actividad Motivadora:
1. Observacin muy atenta de vdeo sobre mi Panam.
Actividad de Inicio:
2. Discusin en plenaria sobre lo observado en el vdeo.
3. Realizacin de un dibujo del croquis de la Repblica de Panam.
3-1. Participacin de la encuesta: Conociendo mi pas.
Actividad de Desarrollo:
4. Determinacin del espacio global y matemtico de la Repblica de
Panam en el mapa proyectado en el Smart board.
5. Identificacin de los lmites de nuestro pas.
Actividad de Cierre:
6. Elaboracin de una plantilla con la herramienta de Smart board del
croquis de la Repblica de Panam donde identifican la posicin global-
matemtico en el continente americano.
Plan de Accin:
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Seleccin de la plantilla del Smart boart
Insertar el mapa de la Repblica de Panam.
Identifica la posicin geogrfica de la Repblica de Panam.
Coloca sobre la plantilla del mapa de la Repblica de Panam cual es
superficie total (global y matemtico) y sus lmites.

Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
En las aulas sexto grado de nuestro centro educativo encontramos
estudiantes con lento aprendizaje (Diagnosticados), con ellos hare uso
de una estrategia didctica, los monitores (Compaeros/as del saln),
para lograr con estos estudiantes el mismo aprendizaje, pero a su
propio ritmo y as poder motivarlo a seguir trabajando con mucho ms
entusiasmo y de esa manera haremos del ente pensante.
No hispano-
parlantes
En las aulas de clases no tenemos nios con lengua extranjera o
nacionalidades diferentes, pero contamos con estudiantes indgenas,
pero con facilidad de expresin oral.
Estudiante
talentoso
Los estudiantes con talentos los motivar a seguir con ese entusiasmo
y me apoyare con el maestro de informtica para desarrollar en ellos
ese espritu de investigacin, dinamismo y alegra por conocer ms
sobre el tema
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet

Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia


Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
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Materiales impresos
Libro de Texto:
Ciencias Sociales 5 (MEDUCA)
Geografa de Panam 7 (MEDUCA)

Suministros
Un modem inalmbrico, extensiones elctricas,
bocinas.

Recursos de Internet
Lunes 23 de junio de 2014.
Imagen de Panam nocturna.
https://www.google.com/search?q=imagen+de+panama+nocturna&espv=2&tbm=isch&imgil=eVNybDnApI6XcM%253A%253Bhttps%253A%252F%252
Imagen del centro educativo.
https://www.google.com/search?q=imagenes+del+centro+educativo+republica+de+china+taiwan&espv=2&tbm=isch&imgil=9EObU5dDsPJJoM%253A%253Bhttps%25
Imagen del Logo de la escuela.
https://www.google.com/search?q=imagenes+del+centro+educativo+republica+de+china+taiwan&espv=2&tbm=isch&imgil=9EObU5dDsPJJoM%253A%253Bhttps%25

Imagen del logo de meduca.
https://www.google.com/search?q=imagen+de+panama+nocturna&espv=2&tbm=isch&imgil=eVNybDnApI6XcM%253A%253Bhttps%253A%252F%252


Martes 24 de junio de 2014
Vdeo del mi Panam
https://docs.google.com/forms/d/1C0edxi5vWmn0qFw_Whx0Vjjnj34tLlosnosmBXuN4GI/edit

Martes 01 de julio de 2014
Imgenes educativas.
https://www.google.com/search?q=imagenes+educativas+en+comic&espv=2&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=vzGzU729B6PksASZnIGoAw&ved=0CB4QsAQ

Otros Recursos
Docentes de Informtica y Educacin Especial,
Estudiantes y Padres de Familia.


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