1/7/2014 Cuestionario Multigrado. Docentes.

ECA 2014 - Google Forms

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Proyecto Aprendizaje con Tecnologas Mviles en
escuelas Multigrado (ATEM)
Consulta para docentes de escuelas multigrado, Julio 2014.
Como parte del proceso de monitoreo del proyecto Aprendizaje con Tecnologas Mviles en escuelas
Multigrado nos interesa conocer a los docentes participantes de ste, sus opiniones, recomendaciones
e ideas para mejorar la iniciativa. Para esto le solicitamos responder a las siguientes preguntas con
total honestidad. La informacin suministrada ser manejada con completa confidencialidad para uso
exclusivo del proyecto y mejorar su implementacin.
* Required
Seccin A: Aos de servicio y formacin
1. A1. Nombre del centro educativo en el que
trabaja *
Anotar cdigo presupuestario seguido del nombre,
ejemplo #### Escuela
2. A2. Tipo de centro educativo *
Mark only one oval.
Direccin 1
Unidocente
3. A3. Puesto que ocupa en el centro educativo *
Mark only one oval.
Docente de preescolar
Docente de grado
Director(a) y docente de grado
4. A4. Cunto tiempo tiene de trabajar en este
centro educativo? *
5. A5. Cuntos aos tiene de trabajar como
docente? *
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6. A6. Cul es su ltimo ttulo acadmico alcanzado?
(No incluir el grado a alcanzar si esta cursando estudios en este momento)
Mark only one oval.
Diplomado
Profesorado
Bachillerato
Licenciatura
Maestra
Doctorado
7. A7. En qu ao obtuvo el ltimo ttulo
alcanzado?
8. A8. Sigue estudiando en la universidad? *
Mark only one oval.
No
S
9. A9. En qu ao ingres usted al proyecto de Aprendizaje con Tecnologas Mviles en
escuelas multigrado? *
Mark only one oval.
2011
2012
2013
2014
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10. A10. En cules otros aos ha participado de proyectos del PRONIE MEP-FOD? *
(Trabajar con computadoras en su aula)
Mark only one oval.
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
Seccin B: Acceso a la tecnologa
11. B1. Cul es el estado actual de los siguientes dispositivos facilitados por el proyecto? *
Mark only one oval per row.
En mal estado (no
funciona)
Regular (funciona
parcialmente)
En buen estado
(funciona)
Pizarra interactiva
Proyector
Equipo de red (routers,
access points, etc.)
Impresora
Computadoras estudiantes
12. B2. Por favor, especifique la cantidad de
computadoras de estudiantes que funcionan
correctamente
13. B3. Por favor, especifique la cantidad de
computadoras de estudiantes que funcionan
de manera regular
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14. B4. Por favor, especifique la cantidad de
computadoras de estudiantes que no
funcionan
Computadoras docentes
15. B5. Por favor, especifique la cantidad de
computadoras de docentes que funcionan
correctamente
16. B6. Por favor, especifique la cantidad de
computadoras de docentes que funcionan de
manera regular
17. B7. Por favor, especifique la cantidad de
computadoras de docentes que no funcionan
18. B8. Lleva la computadora del proyecto a su casa? *
Mark only one oval.
No Skip to question 19.
S Skip to question 20.
19. B9. Por qu motivos no lleva la
computadora del proyecto a su casa?
20. B10. Cuntas veces por semana usa la computadora del proyecto en su casa? *
Mark only one oval.
Nunca
De 1 a 2 das
De 3 a 5 das
Todos los das
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21. B11. Por qu medio conecta la computadora a Internet en su casa? (Puede marcar varias
opciones) *
Mark only one oval.
No uso Internet en la casa
Con una data card
Por medio del celular
Por conexin fija (provista por ICE, Claro o alguna otra empresa de telecomunicaciones)
22. B12. Utiliza la computadora del proyecto con sus estudiantes en el centro educativo? *
Mark only one oval.
No Skip to question 23.
S Skip to question 24.
23. B13. Por qu motivos no utiliza la
computadora del proyecto con sus
estudiantes en el centro educativo? (si marc
que s en la anterior, no debe responder esta
pregunta) *
24. B14. Cuntas veces a la semana usa la computadora del proyecto en sus clases? *
Mark only one oval.
Nunca
De 1 a 2 das a la semana
De 2 a 3 das a la semana
Ms de 3 das a la semana
25. B15. El centro educativo cuenta con conectividad a Internet? *
Mark only one oval.
S
No Skip to question 27.
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26. B16. Por qu medio accede usted a Internet en el centro educativo? *
(Puede marcar varias opciones)
Check all that apply.
No uso Internet en el centro educativo
Por medio del celular
Con una data card
Por conexin fija (provista por ICE, Claro o alguna otra empresa de telecomunicaciones)
Seccin C: Uso de la computadora
27. C1. Al utilizar las computadoras en su clase, cul es el estilo de organizacin que ms
utiliza? *
Mark only one oval.
Un estudiante por una computadora.
Dos estudiantes por computadora.
En grupos de 3-4 por una computadora.
La usa el estudiante que quiera.
Los estudiantes no han usado la computadora, solo yo la he utilizado.
Other:
28. C2. De qu depende principalmente la organizacin que usted escoge? *
Check all that apply.
Del tema o materia que estn trabajando
Del objetivo de aprendizaje
De la cantidad de estudiantes en relacin con la cantidad de computadoras
Other:
29. C3. Pensando en el ltimo mes, indique que tan seguido ha utilizado las computadoras
para impartir las siguientes lecciones *
Mark only one oval per row.
Nunca
En una leccin por
semana, o menos.
En dos lecciones
por semana
En ms de dos
lecciones por semana
Espaol
Matemticas
Ciencias
Estudios sociales
Otras actividades
acadmicas
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30. C4. Con qu frecuencia hace uso de las siguientes herramientas informticas con sus
estudiantes? *
Mark only one oval per row.
Nunca
1 o 2 das por
semana
2 o 3 das por
semana
Ms de 3 das por
semana
Word
Excel
PowerPoint
Internet
Pizarra interactiva
Windows Movie
Maker
Scratch
31. C5. Cules otras herramientas est
utilizando con sus estudiantes?
32. C6. Cules seran los 4 principales usos que usted le ha dado a la computadora del
proyecto? *
Debe marcar slo cuatro opciones.
Mark only one oval.
Para preparar clases (planeamiento)
Para impartir lecciones con presentaciones o videos
Para buscar informacin importante para las clases
Para evaluar el aprendizaje de los estudiantes
Para llegar el registro de notas o asistencia
Para labores administrativas
Para actividades recreativas o de entretenimiento
Para actividades de desarrollo profesional (cursos, etc.)
Para ver videos interesantes para las lecciones
Para buscar juegos que les interesen a sus estudiantes
Para buscar recursos didcticos educativos
33. C7. Cules son los aspectos clave que se deben tomar en cuenta para implementar este
proyecto en las escuelas multigrado?





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Seccin D: Usos de Internet
Por favor complete la siguiente parte sobre el uso de la Internet. Note que las preguntas son diferentes,
una es para el mbito profesional y otra para el mbito personal.
34. D1. Qu tipo de actividades realiza utilizando la Internet en el MBITO PROFESIONAL? *
Por favor, seleccione las actividades que realiza con el apoyo de Internet en lo profesional.
Mark only one oval per row.
S No
Revisar y enviar correos
electrnicos
Bajar msica y videos de inters
Realizar bsquedas de materiales,
recursos o informacin
Revisar mi perfil de Facebook u
otra red social en la que participo
Ver videos de YouTube u otros
canales de videos similares
Participar en blogs sobre temas
que me interesan
Chatear con otras personas a
travs de servicios de mensajera
(Messenger, Whatsapp, etc.)
Participar en un curso o
comunidad de aprendizaje
Usar aplicaciones en lnea para
realizar materiales (Por ejemplo,
Prezi o Calamo)
Compartir archivos con otras
personas (Por ejemplo, a travs
de Dropbox o Google Drive)
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35. D2. Qu tipo de actividades realiza utilizando la Internet en el MBITO PERSONAL? *
Por favor, seleccione las actividades que realiza con el apoyo de Internet en lo profesional.
Mark only one oval per row.
S No
Revisar y enviar correos
electrnicos
Bajar msica y videos de inters
Realizar bsquedas de materiales,
recursos o informacin
Revisar mi perfil de Facebook u
otra red social en la que participo
Ver videos de YouTube u otros
canales de videos similares
Participar en blogs sobre temas
que me interesan
Chatear con otras personas a
travs de servicios de mensajera
(Messenger, Whatsapp, etc.)
Participar en un curso o
comunidad de aprendizaje
Usar aplicaciones en lnea para
realizar materiales (Por ejemplo,
Prezi o Calamo)
Compartir archivos con otras
personas (Por ejemplo, a travs
de Dropbox o Google Drive)
Seccin E: Estrategias Pedaggicas
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36. E1. De la siguiente lista cules son las tres actividades que usted realiza con MAYOR
FRECUENCIA al impartir lecciones? *
(Puede elegir 3 actividades como mximo)
Check all that apply.
Clase magistral/demostracin del profesor utilizando proyector.
Clase magistral/demostracin del profesor utilizando pizarra interactiva.
Discusin con toda la clase.
Estudiantes trabajando individualmente con la computadora.
Estudiantes trabajando en parejas con la computadora.
Estudiantes trabajando en grupos pequeos con la computadora.
Presentacin de diapositivas sobre un tema.
Proyeccin de videos (pelcula; documental; entrevista; noticia; etc.).
Que los estudiantes escriban (tomen apuntes; dictados) en sus computadoras.
Ejercicios de prctica en la computadora.
Buscar informacin en Internet.
Que los estudiantes hagan producciones como videos, presentaciones o animaciones en
Scratch
Other:
37. E2. . Cules son los tres principales cambios
que usted ha hecho en sus prcticas docentes
a partir de la incorporacin de la tecnologa?
Cambio 1
38. Cambio 2
39. Cambio 3
Seccin F: Sobre el proyecto
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40. F1. Cules actividades estn realizando los estudiantes en el proyecto? *
Seleccione la frecuencia con los estudiantes desarrollan estas actividades con el uso de las
computadoras y los recursos tecnolgicos a disposicin
Mark only one oval per row.
Siempre A veces Casi nunca Nunca
Colaborar con otros compaeros
Buscar y encontrar informacin
relevante para los objetivos
Aprender de manera autnoma
Producir archivos para ilustrar
temas o explicar algo (como
presentaciones, videos, etc.)
Realizar productos programados
en Scratch
Apoyar a otros compaeros en su
aprendizaje
Utilizar la computadora de manera
fluda
Resolver problemas tcnicos
sencillos
Comunicarse en lnea (por
ejemplo, mandar correos
electrnicos o mensajes)
Utilizar de manera segura y
responsable la computadora
Utilizar la computadora para hacer
trabajos fuera de la clase y seguir
aprendiendo
Jugar y entretenerse
Ensear a otros a usar la
computadora (primos, hermanos,
padres, etc.)
41. F2. Qu otras actividades estn realizando sus estudiantes en el proyecto?





42. F3. Con la implementacin del proyecto ATEM multigrado usted considera que el
rendimiento acadmico de los estudiantes: *
Mark only one oval.
Ha empeorado
No ha variado
Ha mejorado
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43. F4. A partir de lo que usted ha podido saber a
travs de padres de familia o alumnos,
cules son dos aportes o ventajas que ha
tenido la llegada de las computadoras a los
hogares?
Aporte 1
44. Aporte 2
45. F5. A partir de lo conversado o visto con los
padres de familia, cul considera que es la
principal dificultad que han enfrentado los
estudiantes para la utilizacin de la
tecnologa fuera del centro educativo?
Dificultad 1
46. Dificultad 2
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47. F6. En cul de los siguientes aspectos considera que necesitara usted ms capacitacin
y/o asesora para obtener mejor aprovechamiento del proyecto? *
Mark only one oval per row.
No necesito
capacitacin/asesora
Necesito
capacitacin/asesora en
aspectos puntuales
Necesito mucha
capacitacin/asesora
Sobre cmo
integrar la pizarra
interactiva en mis
clases
Planificacin
didctica
integrando la
tecnologa
Manejo y
mantenimiento del
equipo tecnolgico
(por ejemplo carga
de bateras,
administracin de
la red).
Cmo evaluar
utilizando la
tecnologa
Cmo usar los
diferentes
programas que
tiene la
computadora (Por
ejemplo, Excel,
Power Point,
Word, etc.)
Nuevas
estrategias de
mediacin
integrando la
tecnologa
Sobre programas
educativos que
puedo utilizar
Sobre creacin de
recursos
didcticos
digitales para mis
estudiantes
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48. F7. Sobre qu otros temas necesita ser capacitado?





49. F8. Cul es el nivel de Importancia de los siguientes aspectos para la implementacin del
proyecto? *
Por favor, marque en una escala del 1 al 5 el nivel de importancia que usted considera que tienen las
siguientes estrategias para apoyarle en la implementacin del proyecto en su escuela.
Mark only one oval per row.
Apoyo de
Nios y
Nias
Mediadores
Capacitacin
Apoyo de
asesores
pedaggicos
presencialmente
Apoyo de
asesores
pedaggicos a
distancia o
virtualmente
Recursos
y
materiales
de apoyo
1. El ms
importante
2
3
4
5. El menos
importante
Seccin G: Rol Nios Mediadores (NIMED)
50. G1. Cuenta con Nios Mediadores capacitados en su centro educativo? *
Mark only one oval.
No Skip to question 54.
S
Untitled Page
51. G2. Desde su incorporacin al proyecto ATEM multigrado en cules estrategias han
participado los NIMED?
Mark only one oval.
Taller NIMED (abril 2012, San Jos) After the last question in this section, skip to
question 50.
Capacitacin en jornada pedaggica de instalacin (2013, en cada centro educativo)
After the last question in this section, skip to question 50.
Ninguna
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52. G3. Cul es el principal rol de los Nios Mediadores?
Marque su nivel de acuerdo con las siguientes afirmaciones.
Mark only one oval per row.
Muy en
desacuerdo
En
desacuerdo
De
acuerdo
Muy de
acuerdo
Los Nios Mediadores son mi
principal apoyo en la
integracin de las tecnologas
en las lecciones
Los Nios Mediadores
evidencian ms capacidades
en el uso de las computadoras
en comparacin con sus
compaeros
Los Nios Mediadores
promueven el aprendizaje entre
pares
Los Nios Mediadores son los
que ms promueven el uso de
las computadoras en el aula
Los Nios Mediadores trabajan
de manera ms autnoma
53. G4. Cmo valorara la ayuda que dan los Nios Mediadores en el aula?
Mark only one oval.
Muy mala
Mala
Regular
Buena
Muy buena
Seccin Opcional: Slo para educadores de Escuelas Direccin
Tcnica 1
54. O1. Es usted docente de escuela Direccin 1?
Mark only one oval.
S
No Skip to question 56.
Untitled Page
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55. 02. Colaboracin y trabajo en equipo *
Marque la opcin que mejor representa su opinin
Mark only one oval per row.
Muy en
desacuerdo
En
desacuerdo
De
acuerdo
Muy de
acuerdo
Mis compaeros y yo nos
hemos organizado como
equipo para integrar la
tecnologa en las lecciones
Compartimos ideas, recursos y
materiales que nos apoyan a
utilizar mejor las computadoras
Discutimos sobre nuestro
planeamiento y recibimos
sugerencias para mejorarlo
Siempre hemos trabajando en
conjunto y como equipo
Nuestro compaero que tiene
el cargo de director apoya al
proyecto y lo favorece
Nuestra escuela tiene
condiciones administrativas
adecuadas para implementar el
proyecto
Seccin H: Informacin personal
56. H1. Sexo *
Mark only one oval.
Hombre
Mujer
57. H2. Edad *