Lista de Cotejos Para Evaluar Adivinanza

Aspectos a
evaluar
SI NO OBSERVACIN
Particip
activamente en
la dinmica

Logro descifrar
la adivinanza

Completo el
tiempo
estipulado para
descifrar la
adivinanza

Presento
seguridad en el
desarrollo de la
adivinanza al
monto de dar su
respuesta

Presento la
respuesta ante
el grupo


Cuadro de Participacin Para Evaluar Preguntas Exploratorias
Criterios si no
Contesto correctamente
Respeto la idea de los
dems

Aporto ideas y
sugerencias

Uso un tono de voz
adecuada para
responder




Lista de Cotejo Para Evaluar la Observacin de un Video
Aspecto a evaluar si no
Participo en la
observacin del video

Comprendi el video
observado

El video tiene relacin
con el tema

El video cumpli con el
objetivo propuesto



Lista de Cotejo Para Evaluar un Dibujo
Nombre
del
estudiant
e
Dibujo el
complemento
solicitado
Su dibujo es
original
El dibujo fue
acorde al
tema
Uso el tiempo
adecuado
SI NO SI NO SI NO SI NO







LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA INVESTIGACIN

Aspectos a evaluar si no
Desarrollo la
investigacin de
manera completa

Ilustro la investigacin
con dibujo o figura

La informacin
presentada es original

Cumpli con la
estructura solicitada
para el informe


Rubrica para Evaluar Maquetas
Aspectos a
evaluar
5 4 3 2 1
Calidad de
la
construcci
n
La maqueta
muestra una
considerable
atencin en su
construccin. Se
usaron todos los
elementos que
estn
cuidadosamente.
sus componentes
estn ntimamente
presentados con
muchos de detalles
no hay rayones o
manchones de
pegamento nuca
cuelgan los bordes
La maqueta
muestra atencin
en su
construccin de
todos los
elementos
Estn
cuidadosamente
asegurados tiene
algunos
manchas rayones
La maqueta
muestra poca
atencin en su
construccin
tiene pocas
manchones y
rayones
La maqueta fue
construida des
cuidadosamente,
los elementos
parecen estar
puestos al azar.
Hay piezas
sueltas sobre los
bordes. Rayones
manchas,
rupturas, bordes
no nivelados y los
marcas con
evidencias
No
construyo
la
maqueta
Creatividad Varios de los
objetos usados en
la maqueta reflejan
la creatividad de los
estudiantes en su
creacin
Uno o dos de los
objetos de la
maqueta usados
reflejan
creatividad del
estudiante en la
creacin
Un objeto fue
personalizado
por el
estudiante
pero sus ideas
eran poco
claras
Los objetos
presentados en la
maqueta no
denotan
creatividad en su
construccin
No hizo o
personaliz
ninguno
de los
elementos
de la
maqueta
Tiempo y
esfuerzo
El tiempo de clase
fue usado
Sabiamente.
mucho de su tiempo
y esfuerzo estuvo
en la planeacin
del diseo de la
maqueta
El tiempo de
clase fue usado
sabiamente. el
estudiante pudo
haber puesto ms
de su tiempo y
esfuerzo
El tiempo de
clase no fue
usado sabia
mente pero el
estudiante no
puso de su
esfuerzo
adicional
El tiempo de
clase no fue
usado sabiamente
para la
elaboracin de la
maqueta
No utilizo
el tiempo
de la clase
para la
elaboraci
n de la
maqueta
Diseo Todos los
componentes
reflejan una imagen
autentico del tema
asignado
Todos los
componentes
reflejan una
imagen autentica
dl tema. el diseo
esta algo
organizado
La mayora de
los
componentes
reflejan una
imagen
autentica del
tema
asignado. El
diseo de la
maqueta esta
poco
organizado
Algunos de los
componentes
reflejan una
imagen autentica
del tema
asignado. El
diseo de la
maqueta no est
organizado
Ninguno
de los
componen
tes
reflejan
una
imagen
autentica
del tema
asignado.
El diseo
de la
maqueta
no tiene
orden
Rubrica para Evaluar una Exposicin

Categora 5 4 3 2 1
contenido Toda la
informacin
es acorde
al tema
tubo
dominio del
tema
Casi toda la
informacin
es acorde
al tema
La mayor
parte de la
informacin
es acorde
al tema
Muy poca
parte de la
informacin
es acorde
al tema
no expuso
nada
Tono de
vos
Uso un
tono de voz
adecuado
Uso un
tono de vos
medio
hubo poca
compresin
del tema en
la
exposicin
Uso un
todo de vos
bajo no se
comprendi
la
exposicin
Uso un
tono de voz
muy bajo y
no se
comprendi
nada
No expuso
Logro la
motivacin
del grupo
en todo
monto
Mantuvo
una
excelente
motivacin
y control de
todo el
grupo
Algunas
veces pudo
controlar el
grupo u
mantenerlo
motivado
Pocas
veces pudo
controlar el
grupo y fue
un
desorden
Mantuvo
poco
control del
grupo y
poca
motivacin
No tubo
control del
grupo ni
motivacin










Rubrica para Evaluar Trptico

Criterios 5
Excelente
4 Muy
bueno
3 Bueno 2 Regular 1
Deficient
e
Contenido Identifico el
propsito ,
objetivos e
ideas
principales
que se
incluyan en
las
presentaci
n de trptico
Cuando
present el
trptico se
identific
claramente
le objetivo y
propsito
del tema
Cuando
presento el
trptico
hubo muy
poco inters
de la
formacin
del
propsito y
los objetivo
del mismo
Cuando
presento
sus trptico
se observa
los
objetivos y
no el
propsito






No hizo
nada
Informaci
n
Presento
dominio del
tema en el
trptico
Presento
poco inters
en la
informacin
del trptico
Presento
muy poco
inters en la
informacin
del trptico
Hubo una
informacin
bien pobre
en el trptico
No hizo
nada
Creatividad En la
construcci
n del trptico
presento su
creatividad
Uso alguna
creatividad
para la
construcci
n del trptico
Uso poca
creatividad
en la
construcci
n del trptico
Uso muy
poca
creatividad
en la
construcci
n del trptico
No hizo
nada